電影芬芳觀後感【精品多篇】

電影《芬芳》觀後感 篇一

天意我們無法揣測，人生要我們自己去體會，可是我們永遠不知道明天和災難哪個先來。

就在2010年8月7日，原本美麗安寧的舟曲縣就在狂風暴雨的夜晚發生了特大泥石流災害，奪走了1000多人的生命，也奪走了少年們的親人和他們對世界美好的嚮往。

黨和政府爲了“賑災救人，教育救心”專門爲失去親人的孩子建造了一所名叫博飛的學校，也請來了最優秀的心理專家和老師，周醫生和江老師一同被分在高二15班。

這個班，有一位名叫多吉的少年，因在這個世界上再無親人而傷心欲絕，自我封閉，不言不語。最後最後選擇在浴室自殺，幸好江老師及時發現，讓他重新活了下來。也有一位名叫井曉曉的少女因爲沒能抓住媽媽的手，使媽媽永遠離開了人間，因家庭關係爸爸把責任全部推到了她身上，所以讓他變得自責，膽小懦弱，無依無靠。還滿分作文網有一位名叫苗郎的留守少年，從小被爺爺帶大，因他接受不了現實---爺爺去世了。最後我要說的是雲草，因爲一時受傷，但原本可以站起來的她，因爲心裏害怕，在輪椅上度過了一天又一天。

爲了讓他們心中枯萎的花朵重新綻放，讓他們重新面對現實，面對人生。

周老師像船長一樣引領着毫無目標的學生。

姜老師像母親一樣呵護着受過心靈創傷的同學。

最後多吉走出了陰影，井曉曉不再自責，和爸爸重歸於好。苗郎接受了現實，雲草站了起來。

我的人生沒有他們一樣的挫折，沒有親人離別的痛苦。以前，我以爲上天給我平凡的生活是應該的，看完《芬芳》這部電影，讓我對生活更加珍惜了。

人生原本就不是一條筆直的路，不管人生的路有多難走，我都要學會正視。

低頭只能看見自己的腳，擡頭可以看見整個世界！

電影芳華觀後感 篇二

在中國、在人類的歷史上，有這樣一代人，他們出生在新中國的紅旗下，童年時，唱着東方紅、中國出了個毛澤東。在中國、在幾千年的文明歷史中，從未有過這樣一代人，他們的大半生經歷了史上前所未有的轉折與變更。可他們總是從容面對、至今依然談笑風生。他們就是中國上個世紀出生的50後，這一代人是人類的創舉，是用生命雕琢人類悲壯情懷的志士，是他們用青春與淚水描繪了中華民族無與倫比的篇章。

當他們還是青春年少的`時候，一位慈祥的老人輕揮巨手，知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，平地一聲驚雷震撼神州大地，他們摘下臂膀上的紅衛兵袖章，一夜間、他們爲中華民族史填寫了一個曠古未有的名詞“知青”。剎那間，他們的青春、揮灑在西雙版納的橡膠林裏，他們的志向、飛向了大興安嶺、大西北遼闊的大草原，他們的足跡、佈滿了長白山脈、北大荒畔的沼澤地裏，他們的理想、如黃河咆哮、濁流縱橫；如長江奔騰、漩渦湍急。

整整一代人用生命承諾了信仰，以歲月凝聚了忠誠，無論風雨有多迅猛，從未動搖過他們意志的堅強，歷史不辜負他們的堅守，賦予他們責任與擔當。二十年後，他們成爲了中華民族的脊樑，在漫長的蹉跎歲月裏他們找回了青春與夢想，在民族振興的行列裏他們找到了方向，在改革開放的大軍裏有了他們的身影，在科技創新的隊伍中他們是核心力量。歷史成就了他們，然而也躲不開對他們的改變，下崗再就業新一輪的考驗降到他們面前，不愧爲是歷經風雨的50後，無論條件怎樣艱難，無論道路怎樣崎嶇不平，他們爲中國走向世界頑強拼搏、追求卓越，在平凡中創造出偉大，在希望和進取中編織了絢麗的彩虹。

如今、他們已到了享受天倫，可他們依然忙碌在爲兒孫服務的行列中，他們堅信、這個工作只要你願意再也不會下崗。如今，他們雖然談笑如故，可還是不難看出歲月和年輪給他們帶來的滄桑，一代人的年華已逝，面目不清，可還是偶爾在時光的縫隙中，隱隱約約、若有若無地看到了他們的青春。他們奉獻了一生，留給自己的是那段花樣年華里的陣陣隱痛。當時代落幕所有一切終究會迴歸於平靜，就讓歷史把他們鐫刻在中華民族的史冊上，請原諒我不願看到他們老去的樣子，就讓回憶留住他們芬芳的年華吧，讓未來去見證他們青春的背影。

芬芳電影觀後感 篇三

2010年8月7日，甘肅藏族自治州舟曲縣突降特大暴雨，引發泥石流。一瞬間，美麗的舟曲成了魔鬼和死神的舞臺，脆弱的生命在強悍的大自然面前顯得那麼渺小，許多人失去了生命，倖存者眼睜睜地看着親人離世，心靈飽受傷害。這次災難的降臨，我的心被深深地刺痛，全國人民的心都被深深地刺痛。舟曲人民怎樣生活？同學們沒有學上可怎麼辦？救人重在救心，黨和政府決定在蘭州新區爲孩子們建造一所全新的學校，並特地請來了心理專家和優秀的老師幫助孩子們走出陰霾，適應新環境，重樹新理想。

“未來不可預料，我們並不知道，明天和災難，哪個來得更快”。正如這幫孩子們的處境一樣，當他們還在歡快舞蹈時、專心畫畫時、享受親情時，泥石流便奪走了他們所擁有的一切。身處危難中，每個人的心靈都被扭曲了，多吉對生命的仇視，井曉曉對親人的依賴，雲草不能正視災難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導着孩子們，全心關愛着孩子們。帶多吉重返故里，重拾生活的信念；讓井曉曉與父親重歸於好，知道自己還有依靠；讓苗郎放下心中執念，與父母冰釋前嫌；幫雲草破繭成蝶，重回舞臺……“隨風潛入夜，潤物細無聲”。他們的無私關愛，讓孩子們心中枯萎的花朵重新綻放。

是啊，是災難摧毀了你們本該燦爛怒放的青春花蕾，迫使你們離開了自己眷戀的家園。可從昨天的淚水中，我看到了你們向厄運宣戰的勇氣，又在今天的笑容中，看到了你們無比的堅強和自信。你們成立了民間志願者救助服務隊，去救助那些像你們一樣身處災難的人們。信念是力量的寶劍，只要有信念就能磨鍊出創造天堂的力量。你們一路向着夢想邁進，昂首走出陰霾。多吉擁有了雪山一樣的顏色；井曉曉樹起了志願救援的旗幟；雲草在舞臺上綻放自我……尊嚴成就了你們頂天立地的脊樑。我堅信，你們的生命之花一定會綻放出絢麗的色彩，噴搏出屬於你們自己的芬芳。

人低着頭只能看到自己的腳，擡起頭才能看到整個世界。年幼時，你們身處災難，長大後，你們戰勝心魔，在奮進中夢想着未來，即使傷痛和淚水一路相伴，但我堅信——奇蹟一定會降臨！

我的生活陽光明媚，沒有經歷過災難。但從你們身上，我感受到了你們對生命的熱愛，對理想的堅守，對夢想的追求，你們正視困難的勇氣、戰勝困難的信心時時激勵着。長大後，我就成了你，我會成爲江雨涵一樣的師長，立足崗位，無私奉獻；我會成爲多吉一樣的學子，學有所長，服務人民；我會堅守理想，不負時代，用自己全部的精力幫助別人，奉獻社會，與你們一起共建美好明天！

芬芳觀後感 篇四

看了《芬芳》這部電影后，使我知曉在2010年8月7日晚上，在甘肅省甘南州舟曲縣發生了特強大降雨，那裏的4大溝系發生了特大的泥石流災害，使流經的區域全部夷爲平地。

一剎那間，許多人都失去了生命，災後倖存者眼睜睜的看見親人們逝世卻無能爲力，我也看的淚流滿面……

電影中，在災後一年多，那裏的指揮員，傳達了上級的命令，在新區建立了一所屬於受災學生的新家——搏飛中學。

但是很多學生都接受不了這個新家——因爲他們的親人再也回不來了，這裏也不是他們的故鄉，但是在江老師和周老師共同的努力下，高二（15）班裏的所有成員都找回了屬於自己各不相同的生活信念，看着他們從悲觀、絕望的人生陰影中，逐步地走向樂觀，重拾理想，滿懷希望，那一刻我心裏十分感動。

在電影中，我看見了多吉，他因爲失去了親愛的阿爸阿媽和可愛的妹妹，導致自閉，不願與人交流，對未來充滿了絕望，乃至後面想不開在浴室割腕自殺，江老師發現後將他送到醫院。

後來，同周老師一起，帶他回到了故鄉，讓他自己慢慢學會面對傷痛和不幸，找到了生活的意義，走出陰影，決定珍視自已的生命好好活下去。這是我們敬愛的老師用愛心喚醒他，使他不再自暴自棄，固步自封。

井曉曉因爲自己沒能夠抓住媽媽的手，間接導致媽媽死亡，不斷地自責、愧疚，而她的爸爸也不斷的指責和辱罵她，使她不愛與人交流，一遇見打雷下雨天，她就會想到媽媽，渴望母愛。

江老師和周老師知道實情後，爲了幫助她走出愧疚和恐懼的心理陰影，與她的爸爸溝通交流，使她的爸爸明白了錯誤，對井曉曉不再簡單粗暴的教育，而是多給女兒父愛以及安撫她受傷的心靈，使井曉曉最終感受到了真正的父愛，父女重歸於好，同時找到活下去的信念。

苗郎的父母常年在外地掙錢，而陪伴他長大，相依爲命的爺爺，因爲這場災難去滿分作文網世了，苗朗心裏特別難受。再加上他的父母從他小的時候就外出打工掙錢，使他誤認爲只有爺爺在乎他，爸爸媽媽心裏只有錢。

後來，在同學們，江老師和周老師的幫助下，修復了被砸毀的爺爺的攪團車，讓他倍受感動，終於放下心中哀傷，能正確面對爺爺去世的事實，使他接受父母的愛護，同父母冰釋前嫌，和好如初，快樂的生活。

雲草有一個舞蹈的夢想，但是這場泥石流使她的雙腿受損，站不起來了，失去了生活的信念。在江老師和周老師以及張雲凡費盡心思的幫助下，終於戰勝了心魔，使她站起來重回舞臺，破繭成蝶拾起了她的舞蹈夢，找到了生活的信念。

我們都不能預料，幸福和災難哪一個會先來臨？所以珍惜好現在擁有的每一天，儘量不要留有遺憾。待遇到災難後，堅強起來——因爲如果讓關愛你的人知道了，一定不希望你這般墮落下去，不好好活着，一心求死……

這個世界上，有許許多多像江老師和周老師這樣默默幫助我們又無私奉獻愛心的人，他們用愛心挽救了一個又一個徘徊在生死邊緣的生命。

通過看電影《芬芳》後，讓我們感受到這個世界上有很多在乎我們的人，只是我們並不知道。

所以，無論遇到多麼不幸的事，一定要好好活着，不要放棄，因爲我們有強大的祖國"賑災救人，教育救心″使我們青少年增強了戰勝困難險阻的信念！增強了我們青少年勇敢面對慘酷災難的勇氣！

讓我們把這無私奉獻，樂於助人的中華民族的傳統美德繼續傳承下去，使更多的像多吉這樣的人得到救贖。

加油！讓我們一起向着風，擁抱彩虹，勇敢的向前走，不畏一切“風雨”——黑暗過後，我們會一起迎來光明，迎來屬於我們自己的“芬芳”。

觀看《芬芳》後，我將立足實際，刻苦學習，學有所長，無私奉獻，不負時代賦予我們的責任。

我們將凝聚中國力量，弘揚民族精神，爲實現‘中國夢’而努力。

芬芳電影觀後感 篇五

星期四下午，我和爸爸、媽媽一起觀看了電影《芬芳》。這部電影引人入勝，扣人心絃，雖然影片只演了一個多小時，但是結束後我仍然意猶未盡，熱血沸騰，心潮澎湃，心中久久難以平靜。

這部電影講述了甘南州舟曲縣發生暴雨引發了泥石流，很多家庭妻離子散，家破人亡。泥石流發生後，哭泣聲、喊叫聲、警笛聲、金屬撞擊聲、狗吠聲響成一片。剎那間，許多孩子失去了親人，成爲無依無靠的孤兒。政府在蘭州新區修建了一所博飛中學，讓災區的孩子們全部上了學。當那些孩子們乘坐校車離開家鄉的時候，都沉浸在失去親人的悲傷之中。

博飛中學雖然很陌生，但是在孩子們的心目中，江老師和周老師不僅是良師，更是他們的知心朋友和親人。當他們有困難的時候，兩位老師積極幫助他們戰勝困難；當他們有心事的時候，兩位老師耐心細緻地教育引導，想方設法讓他們解開心結；當他們煩躁不安的時候，兩位老師幫助他們及時調理心情，讓他們開開心心。兩位老師用生命的火炬點亮了孩子們內心深處的希望火苗，讓像斷了線的風箏一樣的孩子們終於看到了人生旅途中的照明燈，振奮精神，勇往直前。

學生多吉來到新學校時，他的心裏一直想着家人的死，手裏緊緊的握着妹妹的遺物--那是妹妹最喜歡的一串珠子。有一天，他差點在浴室裏自殺。治療出院後，江老師和周老師一起帶他去了舟曲縣，他終於解開了心結。從那一刻起，他決定要替家人勇敢地活下去，最後成爲一名醫生，大家都叫他白醫生多吉。

學生井曉曉因爲在泥石流中沒有抓住母親的手而深深地自責。在江老師和周老師的悉心開導下，她漸漸找回了自我，長大後放棄了外企的高薪，開了一傢俬人救助所，以自己的愛心回報社會。

學生苗朗，他的父母在他小時候就去打工掙錢了，他和爺爺相依爲命，可是他的爺爺也在泥石流中去世，他心灰意冷。上課時，一直在痛苦的大海中遨遊。兩位老師組織同學們做了一輛車，還畫了一張苗朗爺爺的畫像貼在車上，苗朗見了車，就如同見了爺爺一般，慢慢從痛苦的深淵遊向奮鬥的彼岸。

學生雲草患了癔症，坐在輪椅上。在兩位老師無微不至的幫助下，她慢慢恢復了健康，離開了輪椅，重新站了起來。

人生並不是一條筆直的路，有逆風也有急轉。低着頭只能看到腳面，擡起頭纔可以看到廣闊的天空。

芬芳電影觀後感 篇六

人生並不是一條筆直的路，有逆風，也有急轉。——題記

災難來臨之際，一切美好都會被毀滅所定格，前一刻還是萬里無雲，後一秒則是電閃雷鳴……《芬芳》就爲我們展示出一個個真實感人，引人深省的故事。

朋友，你的十七歲是怎樣的？叛逆自在？愉快充實？自信耀眼？如果沒有那場災難，他們或許與我們一樣美好吧。可天有不測風雲，人有旦夕禍福，一場突如其來的暴雨引發了一場特大泥石流，奪走了數千人的生命，拆散了多少家庭，更讓許多人陷入了無邊的陰影中。

那一天，你正在球場踢球，你們相擁吶喊。殊不知，一場巨大的危機悄然來臨，天空不知何時陰雲密佈，黑沉沉的，太陽也埋進了厚厚的雲層，你不由蹙緊眉頭……那一天，你或許正散步歸來，你挎着藏族特色的小包，笑着聊着，這天似乎和平常沒啥兩樣，可世事難料。那一天，你或許正在舞蹈室排練，悠揚粗獷的音樂聲中，你邁開腳步，伸展雙臂，陶醉其中……但，暴雨來了！

那天，你渾身污泥，踏過泥濘不堪的土地，僅僅看到妹妹被泥漿半掩埋的屍體，冰冷沒有生機。那天，你拼盡全力，死死拽住媽媽的手可是，滑滑的泥漿阻礙了你，你終究只能無奈的哭喊。那天，廢墟下掙扎着的你，頭頂傳來人聲，幾乎失去知覺的你靠着頑強的意志，敲響了生命之鐘。

可是，這僅僅是開始。目睹親人離去或是失去家園，在你們心中都留下了無法磨滅的陰影。大家來到新學校重新打開十七歲！可曾經的傷痛並未淡化，反而隨着時間的流逝逐漸加深。大家小心翼翼地維持着表面的平靜。突逢暴雨，電閃、雷鳴，全班彷彿又回到了一年前，一個個躲在桌子下，哀嚎着，懊悔，膽怯，痛苦，恐懼充斥內心……

所幸，你們身後有一個強大的祖國；所幸，你們遇到了指引你們正確前進的人；所幸，你們戰勝了災難後自己的心魔。懷揣着夢想與勇氣，頑強又美麗的重新綻放在祖國大地。後來，你們——高二十五班——舟曲倖存者，共同組建了一個災難志願隊，因爲經歷過絕望過，所以要讓悲傷之花上結出希望之種。

影片中還有兩位功不可沒的老師——周老師和江老師。深知責任重大，所以不遺餘力。他們以自己的方法，矢志不渝，真正實現了“教育救心”堪稱楷模。

我想，作者向我們傳達的不僅是一種壓抑的痛苦，更是“賑災救人，教育救心”的理念吧！電影整體畫面極具渲染力，故事跌宕起伏，讓人彷彿身臨其境，就是這樣的電影纔會發人深省，基辛格說過，中國人總是被他們之中最勇敢的人保護的很好。我曾經也經歷過失去親人的痛苦，失去頂樑柱的家轟然坍塌，沒有工作的母親終日以淚洗面，家中我和弟弟也尚且年幼，南樑黨和政府瞭解我家的情況之後，爲我們申請了建檔立卡戶，並且爲母親報名了農民技能培訓班，爲我們這個佈滿陰霾的家送來了希望的曙光，學校的老師和同學也格外關心我們，爲我和弟弟的學習費心費力。沒念過書的母親時常對我說，要感恩每一個幫助過你的人，這時，弟弟就會說出那句，投我以木桃，報之以瓊瑤。我慶幸我生在一個強大的中國，我感謝所有基層工作者的無私付出，更感謝南樑的黨和政府。

艾青說過，爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這土地愛的深沉。生活中，常有大人問我，爲什麼你的臉上總有微笑？因爲呀，祖國從不曾讓我悲傷。我愛你，中國。

《芬芳》觀後感作文 篇七

校園，爲何如此芬芳？

早就聽說，今年有部大片講述的是發生在我身邊的故事，我帶着無比自豪的心情和一位來自遠方的朋友一起觀看了這部影片。出乎意料，我們沒想到它真的如此精彩，如此感人，每個環節都扣人心絃，讓我們淚流不止，就在影片結束的一霎那，我突然明白了：我們的校園爲何如此芬芳？！

舟曲是個美麗的地方，它就在咱甘肅，去年夏天我和爸爸媽媽還去過那裏。清晨，沉浸在薄霧裏的山村就像童話世界裏的仙境一般迷人，但沒想到這麼美麗的地方曾遭受過泥石流。災難吞沒了一千多人的性命，也吞沒了孩子們快樂的家園，留下了遍地的創傷，但幸運的是，我們的國家又爲他們重建了一個家園，那就是博飛中學，也就是我們蘭州新區的舟曲中學，在那裏他們遇到了可愛的江老師和周老師。

影片主要講述了四個被災難籠罩着心靈，痛苦抑鬱的大哥哥、大姐姐，如何在老師的拯救下重新開始生活、學習的故事。他們是：想要去見死去妹妹的多吉，認爲害死了自己媽媽的井曉曉，不能正視沒有爺爺這一現實的苗郎和不敢站立、一直坐在輪椅上的雲草。災難無情，人間有愛，在陌生的環境下，如果沒人關注他們的心理疾病，沒人在意他們的憂傷，可能故事就要重新被改寫，但正是在周老師和江老師的全力營救下，才驅散了他們的心魔，他們的心才慢慢向我們敞開，重新面對生活，並找到了生活的信心和學習的意義，經過努力學習和頑強拼搏，都成了拯救他人於災難的戰士。

看完這部影片我才知道老師是多麼辛苦的一份職業，他們就像周老師和江老師一樣絞勁腦汁，全力以赴拯救每個孩子的靈魂，深怕一不留神就可能被魔鬼奪走生命，但我們還不如遭受過災難的孤兒，並沒有理解老師的良苦用心，貪玩、淘氣，不聽話。從今往後我要樹立健康向上的學習信心，珍惜時間，努力學習，像祖國的花朵一樣茁壯成長，讓辛勤的園丁打理出一片片芬芳的土地來裝扮我們的美麗的國家。

最新《芬芳》觀後感優秀作文 篇八

一場突如其來的大雨，一夜之間打破本該寧靜，安逸的夜晚，一夜之間全都沒了。一場突如其來的泥石流帶走少年對生活的嚮往，同時，也帶走了他們對情人的依靠。他們一羣人陷入了無盡的黑暗中，看着他們眼中少了一些東西，只有無盡的恐懼和憂鬱。但是在此刻黨和政府出現了，讓他們坐上校車去了新的家園，然而，這些少年卻渾然不知開往哪裏。

一夜之間什麼都變了，原本，一個個美好的家園在一夜之間成了廢墟。昨天還在家中和自己玩的妹妹，一夜之間成了一半身體在外，一半在泥土中的小女孩，衣服還是昨晚的，只是原本哪個活波小女孩靜靜的躺在哪裏一動不動了，手裏還拿着昨晚上的佛珠。看着昨晚還是完美無缺的家園，一夜之間成了地獄。那個陪伴自己長大的爺爺的攪團車，在一夜之間被碾壓在了泥土中，從此失去自己本該最值得的東西。那個在特殊環境中長大的女孩本該不應再承受痛苦，然而在一夜之間，失去了自己最親愛的人，看着自己最親愛的人從自己手中離去，是多麼的痛苦。在一夜之間，一場泥石流奪走了他們所擁有的一切，危難之中，每個人的心靈受到了巨大的打擊，處於多吉對生命的仇視，井曉曉對親人的依賴，雲草不能正視災難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的親人般的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導着孩子們，全心關愛着孩子們。他們帶着多吉重回故鄉，找到了生活的信念，讓井曉曉與父親修復關係，讓她重拾親人的依靠，讓苗朗放下執念，重新接受父母，幫雲草破繭成蝶，重回舞臺，是他們一直在背後默默無聞的支持，鼓勵，幫助這些孩子，給你溫暖和希望。支撐着他們重新綻放，開出更美了的花朵。

正是在他們老師的影響下，他們每個人眼光中都透露出無比自信的眼神，也許這就是經歷了災難後的磨練出來的意志吧。長大後我就成了你，他們成了和自己老師一樣的人，去救助那些像你們一樣身處災難的人們。給他們傳遞溫暖和希望，幫助他重拾信心。最後江老師對着空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周老師失蹤的一種尋找方式吧。

通過影片，我感受到了你們對生命的熱愛，對理想的堅守，對夢想的追求，你們正視困難的勇氣、戰勝困難的信心時時激勵着。願不再有災難的發生。