通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文500字【精品多篇】

讀《通往廣場的路不止一條》有感 篇一

今天我們學習了地第十四課——《通往廣場的路不止一條》，使我受益匪淺。

本文記敘了“我”在人生的道路上兩次身陷困境、面臨挑戰時，是父親對“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實。

從這篇課文我聯想到了我在生活中的實例：有一次我練習冊上有一道題不會做，很是苦惱。過了一會兒，我靈機一動，想到了解決困難的辦法。我可以問老師、問同學、問家長、查工具書等好多好多解決問題的辦法，最後，我通過查工具書找到了這個問題的答案。

通過閱讀這篇課文、聯繫生活實際我感悟到了：在生活中，不管做什麼事，只要用心去做了，條條大路都將向你敞開大門，如果不用心去做、草草了事，那麼勝利是不會傾向於你的。成功是一種態度，只要帶着希望出發，成功就會離你越來越近。

通往廣場的路不止一條作文 篇二

人們常說：“條條大路通羅馬”我一聽到這句話，我就想起了《通往廣場的路不止一條》這篇課文。

“通往廣場的路不止一條”是指通往廣場的路不僅一條，言外之意還有別的路可以通往廣場當一條路走不通時，千萬不要灰心，要有去走另一條路的信心和勇氣。

在生活中，會不會有這種事呢？肯定有，比如我就是，老師說讓我們寫一節課的啓示，我想了好半天，纔想出來要寫“松鼠”這一課，我好不容易的寫完了一夜多一點，我的啓示又不會寫了，我想：“我能不能換個題目呢？”於是我就想到了“通往廣場的路不止一條”，這篇課文清楚的告訴我們：“條條大路通羅馬”。

這篇課文告訴我們的啓示是：“人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷探索逐步接近目標，走向成功的。

通往廣場的路不止一條作文 篇三

以前，我只覺得這句話是一句沒有實質意義的空口號，可經過了生活的歷練之後，我發現，這並不是一句口號，而是我們通往成功的金鑰匙，是值得我們用一生去探尋的奧祕。

首先，是在學習上。身爲中學生，我們的思維方式可能和國小有很大不同，老師們的教育也更加側重於啓發，所以，這就需要我們不斷地嘗試換新的角度去思考問題，通往廣場的路不止一條！每次，當我在數學應用題上碰到難關，苦思不得其解的時候，我的心裏就會響起這句話，於是，我就覺得渾身充斥着一股神奇的力量在推動着我前行，我以另類的思維看待問題，終於得到了滿意的答案。所以，從特別的意義上來講，這句話是我們通向成功的寶典！

通往廣場的路不止一條！這句話也適用於我們的日常生活中。這不，前幾天，我的媽媽正在設計一件針織毛衣，她買來了紅色的毛線，沒日沒夜地織着。可是，就在毛衣即將大功告成的時候，媽媽發現自己的紅毛線不夠用了，換別的毛線肯定是會大打折扣，可是剩下的部分該怎麼辦呢？正當媽媽愁得沒法子的時候，我的腦子裏跳出了一個新穎的想法：媽媽可以不用毛線，改用針織線補齊剩餘的毛衣部分，再在上面織出一些別緻的圖案不就行了？我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽直誇我聰明。

幾天後，媽媽的新款毛衣出世了，那效果，絕對不比店裏的差，紅豔豔的高領毛衣上是兩隻飛舞纏繞的花蝴蝶，真是美麗極了！

幾天後，我也遇到了這樣一個類似的難題。班級要重新建設圖書角，可是卻遲遲找不到設計的圖樣。大家很着急，我靈機一動，腦子裏又冒出了那句話：通往廣場的路不止一條！我們其實根本沒必要往人人都走的那條老路上擠，自己動手開闢一條新的道路豈不更好？想到這兒，我回到家，打開電腦，搜索了許多新穎別緻的版面設計圖，還蒐集了一些名人讀書的小故事。第二天，在我的號召下，大家都紛紛出謀劃策，把音樂、美術、體育等多個項目地有機地結合在一起，構成了我們班級最獨特的圖書角！結果，校領導來檢查，我們班的圖書角大獲好評呢！

所以，我要大聲呼喊一句：通往廣場的路真的不止一條！當你面臨困難、遭受挫折的時候，不妨試試放下陳舊的東西，嘗試着走上一條嶄新的路，相信你會有別樣的發現。

通向廣場的路不止一條課文 通往廣場的路不止一條作文400字 篇四

這個故事講的是作者從父親的教導中得到啓示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數不清的道路，最後對作者說：“通往廣場的路不止一條。”

作者長大後，是一個服裝設計師。在工作中，她也有了“產量太少，”“員工罷工”等等麻煩的問題，但她時刻記住了父親說的話，沉着應對困難，採用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。

“通往廣場的路不止一條”，當一個人遇到困難時，應從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。

許多年前，中國全境水災，當時的首領讓大禹爸爸去治水，結果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。於是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，採用疏通的`方法，讓水流入大海，最後終於成功了。

我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。

我相信，通往“廣場”的“路”真的不止一“條”！