木頭人遊戲作文【多篇】

木頭人遊戲作文 篇一

【有趣的木頭人】

作者：張瓏濤

“我們都是木頭人，不能說，不能叫，不能動，不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”這首兒歌大家應該都不陌生吧，沒錯，講的就是木頭人，這不，今天，教室裏就舉行了一場木頭人比賽。

遊戲開始了，老師一聲令下，全班便龍捲風般轉了起來。我想，待會做個什麼動作好呢？我想了想，終於想出了一個動作，一個滑稽且搞笑的動作。過了一小會，同學們停止轉動，教室頓時成了“雕塑館”，於是，我把左手放在左上邊，右手放在右下角，擺成了駝鳥的樣子。我用眼角餘光掃了掃其他人，他們個個都擺着讓人哈哈大笑的動作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自殺了；有的兩手舉過頭頂，練起了大鳥……大鵬展翅；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上，兩腳炫在空中，似乎會輕功……當然，最有趣的還要數我的同桌顧文皓了，他雙手展開，舌頭伸得老長老長，裝成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分鐘過去了，老師說：“時間到，遊戲結束。”全班立刻‘活’了過來。

第二輪比賽開始了，比的是逗知人VS木頭人。遊戲再次開始了，首先，老師請項方銳當木頭人，然後又請陳卓然當逗笑人，而她的目的就是把項方銳逗笑。於是，陳卓然講了一個笑話，但是，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒把項方銳逗笑。後來，時間到了，陳卓然只好以失敗告終。接下來當逗笑人的是毛興運，只可惜，他還是採用笑話的方案來逗笑項方銳，項方銳把脖子一扭，身子一轉，裝作一副滿不在乎的樣，逗笑人還是失敗了。最後上場的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴裏還啦呀拉呀地哼着歌，他經過反覆嘗試，最終，終於把項方銳逗笑了。於是，老師宣佈：“逗笑人獲勝！”全班一下全是歡呼聲。

遊戲結束了，全班還沉浸在遊戲中，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。

【木頭人有趣極】

作者：毛興運

“木頭人，不許動，動動就是小蜜蜂，不動就是貓頭鷹。”這聲音是從哪裏出來的呢？原來，我們在玩木頭人的遊戲。

老師一聲下令：“轉圈！”我們像龍捲風似的飛快地轉起來，過了一會兒，老師又說：“停”我們停止了旋轉，擺出各種滑稽的動作，教室頓時變得鴉雀無聲，沒有人說話，沒有人聊天，現在好像不是教室了，而像一個雕塑展覽館似的，連時間也好像被靜止了，同學們有的一隻腳趴在桌子上，右手拿着一把刀伸到脖子邊上彷彿是要自殺，有的擺出鳥的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個思考問題的奧數家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個殭屍要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的，他一隻手高高舉起，一隻手矮矮放下，頭往前伸，張開大嘴巴，露出長長的舌頭，好像一隻哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動作，也忍不住哈哈大笑起來，直到老師說遊戲結束，我們纔有了生命。

第二輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項方銳當了木頭人，他一上去就十分嚴肅，像一位戰士，老師先請了陳卓然，陳卓然說：我講個笑話給你，我保你哈哈大笑，笑話說了出去，我們哈哈大笑，項方銳卻一笑不笑，紋絲不動，陳卓然無計可施，最終敗下陣來，我心想：你這講笑話的水平也太差了一點吧，還是看我的笑話水平吧，於是我高高地把手舉了起來，老師請了我，我上去了，隨口說出：“8174919，把你雞雞扭一扭”可項方銳還是沒笑，老師請了陳科亦，陳科亦擺了一個大鬼臉，項方銳終於忍不住了，張開嘴巴哈哈大笑起來。

遊戲結束了，可遊戲過程中的那一幕幕精彩畫面在我的腦海中揮之不去。

【木頭人】

作者：項方銳

今天，老師要讓我們玩個遊戲，我們都說是什麼遊戲，老師說：“今天我要給你們玩木頭人。”作文

遊戲開始了，老師說“轉圈”教室立刻動了起來。轉啊轉，“停！”老師大聲說。話音剛落，教室裏立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，沒有人動，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過神來，擺了一個在練武的造型。我看了看彭泉均，他擺了一個金雞獨立的造型，有的像一位帥哥走了過來。還有的像哈巴狗。看來看去，看見吳小蕾正在發呆，好搞笑！我們一直在堅持，腿和手都有點堅持不住了。“好，結束遊戲！”老師說，同學們立刻都趴了下來，好像有點累得不行了。後來，我們看了各種各樣的照片，同學們都笑得樂翻天。

第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一個上場的是陳卓然，他給我講了個笑話。後來，我一直不笑，“時間到！”老師說。第二個上來的是陳科亦，他挺着自己的大肚子，露出大屁股，扒開大嘴巴，扭着大屁股。我一直轉頭，可是陳科亦沒有放棄，最後還是笑了。

木頭人的遊戲真好玩啊！

【木頭人**】

作者：陳科亦

一個風平浪靜的下午，可是兩輪遊戲打破了平靜。這兩個遊戲都是關於木頭人的。

老師“號令槍”一打，同學都紛紛地把自己變成“龍捲風”！我用最快的速度轉着自己。同學們還唱起：“山上有個木頭人，不會說話不會動，動了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣。同學們擺着五花八門的姿勢，有的對着牆來了個親嘴的動作，好像要親一下牆。有的雙臂前平舉，像一個小孩殭屍。有的腿跪在桌子上，拿着刀對着自己的脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲着，但是他不敢動，看起來真像個哈巴狗！“時間到！”木頭人在一瞬間活了過來，當然，我也活了。

第二輪開始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請項方銳當木頭人。第一場，老師請陳卓然上臺當逗笑人。陳卓然想用笑話來逗笑這個木頭人。他開始講笑話了，她講的笑話其實一點兒也不好笑。項方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對我沒用了，你應該知道時間已經過半了，還不換新的方法，真笨！”結果如果他所料了卓然失敗！

毛興運太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特敗。

我上場了！我看他倆都失敗，就再生一計，我一上臺就把小拇手指插進嘴裏，大拇指指着鼻子，來了個豬頭臉。項方銳儘管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！

我覺得這兩輪的木頭人遊戲非常有意思！

【學做“木頭人”】

作者：李錦恆

今天，老師一進教室，就說：“今天我們來玩個遊戲，‘學做木頭人’。”話還沒說完，教室裏就樂開了懷。

於是老師就念了口訣：“我們都是‘木頭人’，不能說，不能笑，不能動，不能叫！”話音剛落，教室裏立刻鴉雀無聲。我像是一個殭屍，兩手往前，張開大嘴，張牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恆給吃掉，池軒把眼睛咕嚕得一轉，立刻變成了鬥雞眼，兩隻手一前一後，似乎是一隻擁有鬥雞眼的鴨子，子墨因爲時間來不及，兩隻手往前一靠，像小狗一樣趴在椅子上，教室裏安靜得好像時間停滯了一樣，突然，老師喊了一聲：“時間到。”教室裏立刻就炸開了鍋，同學們有氣無力地回到座位上。

第二輪開始了“逗笑人要把木頭人逗笑，但不能碰木頭人的身體，梓萌做了好幾個鬼臉，但也沒有讓祥雲大笑。於是子墨上場了，問：“你認爲肖方恆是世界上最傻的人嗎？”可是祥雲依然面不改色，於是輪到我上場上了，我拿出我的必殺技，小品，我假裝敲了敲門，說：“喂，大傻，我是查水費的，請開門。”話還沒說完，祥雲和全體觀衆被逗得鬨堂大笑。我就成了逗笑專家。

時間過得真快啊！雖然遊戲已經結束，但是我們還沉浸在剛纔那兩回遊戲的快樂時光裏……

木頭人遊戲優秀作文 篇二

上課了，朱老師說要跟我們做木頭人遊戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎麼會突然說要做遊戲，她葫蘆裏賣的'是什麼藥啊？同學們聽了，個個都眉開眼笑，欣喜若狂。

朱老師說了遊戲的規則是：我們都是木頭人，不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。朱老師一聲令下，遊戲真正開始了，我們立刻擺出各自的動作。沒過幾秒鐘大王就堅持不住了，露出了大門牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲着桌子哈哈大笑，都違反規則了。小羅卻紋絲不動，費物也擺了奧特曼的動作，同學們都擺出了各種各樣的動作，真有意思！

第二輪遊戲又要開始了，規則是：一部分同學當逗笑者，另一部分當木頭人，如果有人動了就被淘汰。被選中當木頭人的同學分別站在教室的過道上。遊戲正式開始，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見木頭人的動作五花八門，怪模怪樣的：有的閉着眼，有的做思想者的動作，這些動作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會兒向她招手，一會兒盯着她看，一會兒對着她哈哈大笑，終於把她給逗笑了。這節課在我們的歡聲笑語中結束了。

啊，木頭人的遊戲真有趣！

木頭人遊戲優秀作文 篇三

課上，王老師一說要玩一二三木頭人”遊戲的時候，全班都沸騰起來了。當老師說遊戲開始的時候，同學們全都興奮起來了。老師一說：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無聲了，彷彿吃了安靜藥似的。

只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個可愛的機器人，小臧兩手上部內縮，下面平端，我想她們可能是在做一個三手換位人”的動作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個機槍掃射對方的動作；有的把腰弄成一個倒U”形，三個人連着一起就變成了三反U”；還有的把腳往後側擡，用手支撐住腳。

而我呢，此時側坐在臻臻的桌上支撐着竑竑，緊緊拉着他不鬆手，這時我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣佈還剩十秒鐘時，我的心裏像是有條減速的時針一樣，在想：哎呀，時間怎麼那麼慢啊。”

時間到啦！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有些累的都坐到地上去了，還有的同學趴到桌子上了，但是一會兒同學們全都歡聲笑語，開心級了。

哇！這是我最喜歡的遊戲木頭人遊戲。

木頭人遊戲 篇四

“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什麼遊戲？對了，就是“木頭人”遊戲！

今天老師走進教室，宣佈玩遊戲，教室裏響起了熱烈的掌聲。之後老師說了遊戲規則：魔法師唸咒語，唸完咒語之後其他人就不能動了，最後魔法師來逗笑，堅持不動到最後的就成功了。

老師一說遊戲開始，魔法師明明就念起了咒語：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫。看誰做得最最好！”明明話音一落作文，同學們就像假人一樣定在那裏。同學們有的像烏龜一樣趴着，有的像警察一樣站在那裏。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。於是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個女生也被逗笑了。堅持到最後的是文文。最後遊戲結束，文文才露出了笑臉。

這個遊戲鍛鍊了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心！

木頭人遊戲優秀作文 篇五

有一次，我和好友曉峯一起在小區裏面玩“一二三木頭人”的遊戲。

我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布！”她贏了，於是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時候她站住不動了，而我離她還有十幾釐米長。我十分着急，感覺勝利的機率不大呀！我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完，她的手已經碰到我了。好快！我飛快的跑向她，可惜的是她已經到了自己的安全領地，我輸了。

第二局，我回頭越來越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了，我快速的說：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。

到了第三局，我在心裏暗暗想了一個計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說：“一…二…三…木頭人”讓她放鬆警惕，看她顯得很輕鬆的樣子之後我突然回頭反擊，把她嚇得一動，手足無措，露出了馬腳，我說：“你輸了”！“別說，你還挺機靈的嘛”，小峯輸得心服口服笑着跟我說，“那是”我豪不謙虛的回答。

從這個遊戲中我得到了啓示：失敗並不可怕，只要我們從失敗中總結經驗，吸取教訓，改變策略，那我們就有成功的希望！

木頭人遊戲優秀作文 篇六

一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裏就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論着。

遊戲開始了，老師一聲令下，教室裏一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜着一隻眼睛閉着，嘴還有點歪，身體傾斜着，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望着天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿着兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裏又沸騰起來了。

遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！

木頭人遊戲優秀作文 篇七

作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的遊戲。

老師話音剛落，整個教室都激動得鬨鬧了起來。我們剛站到起點線上，遊戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學“嗖”地一聲衝了出去，可是，老師猛地一轉頭，“小猴子”同學怎麼剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前衝，結果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟着小嘴回到了起點線上，重新開始。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的同學緊貼在牆上，一動也不動，有的同學彎着腰，扶着桌子。最讓人矚目的是“小狐狸”同學，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室裏頓時因他而發出一片鬨笑。

場上的最後一名，現在怎麼遙遙領先了呢？哦，原來他一直都目不轉睛地看着老師，而且一直都是穩穩地移動。其他同學都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁着老師剛轉回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。

今天的遊戲可真好玩，讓教室裏成爲了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機會。

木頭人遊戲優秀作文 篇八

今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”遊戲。老師先跟我們講遊戲的規則：“當“木頭人”的人不能動，也不能說話，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”說完，老師把我們帶到外面的陽臺，進行遊戲。

老師先給我們安排角色，可是同學們都不聽老師的安排，大家都吵着：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最後大家的結論是：4個人當“木頭人”，2個人當“逗笑人”。這時，老師一聲令下：遊戲開始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”於是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開始我一直都紋絲不動。但最後豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終於忍不住，笑出聲來。

遊戲結束了，我最後成了一個“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了！

木頭人遊戲作文 篇九

今天上作文課的時候，老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”：一個人當木頭人，一個當逗笑者。

我和談瀟一起玩。我當木頭人，談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續說：“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那裏，像一個殭屍一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報復。

輪到她當木頭人了，只見她把眼睛眯成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以後，不知是哭還是笑。

這次活動還真有趣，使人很開心。

木頭人遊戲優秀作文 篇十

今天，老師要讓我們玩個遊戲，我們都說是什麼遊戲，老師說：“今天我要給你們玩木頭人。”

遊戲開始了，老師說“轉圈”教室立刻動了起來。轉啊轉，“停！”老師大聲說。話音剛落，教室裏立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，沒有人動，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過神來，擺了一個在練武的造型。我看了看彭泉均，他擺了一個金雞獨立的造型，有的像一位帥哥走了過來。還有的像哈巴狗。看來看去，看見吳小蕾正在發呆，好搞笑！我們一直在堅持，腿和手都有點堅持不住了。“好，結束遊戲！”老師說，同學們立刻都趴了下來，好像有點累得不行了。後來，我們看了各種各樣的照片，同學們都笑得樂翻天。

第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一個上場的是陳卓然，他給我講了個笑話。後來，我一直不笑，“時間到！”老師說。第二個上來的是陳科亦，他挺着自己的大肚子，露出大屁股，扒開大嘴巴，扭着大屁股。我一直轉頭，可是陳科亦沒有放棄，最後還是笑了。

木頭人的遊戲真好玩啊！