小手拉大手精品作文精品多篇

小手拉大手作文 篇一

春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠，祖國大地處處呈現出一派生機盎然的景象。花兒開了，小草綠了，一年一度的植樹節又沐浴着春風來到了。4月22日是每年的世界地球日。在這個爲了綠色和環境所設定的節日到來之際，爲了讓同學們能在生活中體驗成功的喜悅，增加對植物的喜愛，增強環保意識，養成愛護環境的良好習慣，在世界地球日來臨之際，我們要做到：

1、翻閱書籍、上網查找世界地球日的資料，瞭解有關知識。

2、關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折草木，不穿越開放式草坪。

3、積極參加社區、學校、班級組織的護綠活動，到社區、學校附近的綠化地做保潔工作，看到不文明的行爲及時勸阻，讓我們生活的環境多一片綠色，多一份溫馨。

4、建議同學們把盆花帶到教室擺放，增添一份綠色，美化我們的環境，給大家帶來愉悅的心情，將我們的學習環境建成綠色教室。

5、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上、房間裏。通過自己種植和養護植物，觀察植物的生長過程來激發對養護綠色植物的熱情，切實培養和提高每個同學的綠色環保意識。

6、小手拉大手，積極參加校外義務植樹活動，親近大自然，通過自己的雙手給大自然增添一絲綠色。

同學們，讓我們更加的關注綠化、環保問題，利用小手拉大手，共同築起碧水藍天。攜起手來，爲我們的地球再增添一些綠色吧！

小手拉大手徵文 篇二

5月25日，牡丹晚報小記者團組織了“和留守兒童手拉手”活動。這一天，我挎着小記者包，帶着給留守兒童們準備的禮物，早早地來到了集合地點。

小記者到齊後，就出發了。經過半個小時的路程，我們來到了曹縣鄭莊辦事處雙劉樓國小。我們下了車，排好隊，興高采烈地進了校門。剛進校門，那裏的學生穿着校服，整整齊齊地排成兩路，用熱烈的喊聲歡迎我們的到來。

我們在他們的教學樓前排好隊，小記者中心工作人員給留守兒童發了《弟子規》，小記者就開始給留守兒童送禮物了。我帶了一本字典、一個本子、一個便利貼，收到我禮物的那個姐姐叫崔倩，她高興極了，不停地謝我。送完了禮物，就開始表演小記者爲留守兒童準備的節目了。

第一個節目是歌曲《爸爸媽媽聽我說》，唱歌的那兩個小記者，把這首歌唱得可好聽了。幾個節目表演完後，來了一個小品，是李秋露、石光耀、杜瀟、張培涵、李嘉偉共同表演的，叫《反義詞》，內容生動有趣，我們的手都拍紅了。

看完節目後，我們又來到了留守兒童的宿舍。他們的牀一個連着一個，有好多個房間連在一起。一上午的時間很快過去了，我們要走了。他們依依不捨地看着我們，好像不想讓我們走。在我們走時，還有幾個同學都哭了，有幾個同學在喊：“一定還要再來！”我們依依不捨地走了。

經過這次活動，我明白了：我們是幸福的，有着爸爸媽媽的疼愛，而他們的爸爸媽媽卻不在身邊，我們現在要珍惜爸爸媽媽對我們的疼愛，一定要珍惜哦！

小手拉大手徵文 篇三

尊敬的家長朋友、親愛的同學們：

閩清是我們共同的家，擁有綠色、文明、美麗、潔靜的家園是每一個閩清人民的心願，也是每個學生及家長朋友義不容辭的責任，我們要以飽滿的熱情投入到美化家園行動中來。爲此，我們向全縣中國小生及家長朋友發出如下倡議：

一、美化家園，從我做起。

要樹立整潔、文明的生活觀念，養成良好的衛生習慣。不論身處何種場合，都要做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫亂堆雜物，不損壞公共設施，不損壞花草樹木，主動撿拾地面上的垃圾，主動清理牆壁上的污垢，主動消滅衛生死角，讓學校更加整潔，讓社區更加靚麗，讓家園更加美好。

二、生態保護，人人有責。

要崇尚綠色生活，樹立低碳生活的理念，不用或少用塑料杯、快餐盒等一次性製品，不買“三無”食品，不鋪張不浪費。要保護環境，積極參與“植綠護綠”、“保護母親河”、“廢棄物回收”、“綠色出行”等生態守護行動，積極參加綠色學校、綠色社區、節約型社會的建設，爭做環保衛士、節能表率、綠色使者。

三、廣泛宣傳，提高意識。

讓我們人人都來做志願者，個個都當宣傳員，積極宣傳普及衛生知識和環保知識，積極開展不文明行爲的勸導行動，主動消除生活陋習，摒棄有害的生活方式。通過小手拉大手，一名學生帶動一個家庭，影響一個村莊、一個社區，帶動全社會，共同營造清潔、環保、文明的濃厚氛圍。

親愛的同學們，讓我們積極行動起來吧！以自己的小行動影響大環境，用我們的小手拉起社會的一雙雙大手，用我們家校的合力喚起全縣人民的共同參與，從今天開始，從一言一行做起，以實際行動做清潔家園的倡導者、監督者和傳播者，爲建設“和諧、宜居、美麗”的閩清增光添彩！

小手拉大手作文 篇四

江門，是我出生的地方；江門，是我生命的搖籃；江門，是我美麗的家園。

改革開放這些年來，江門發生了翻天覆地的變化：人們的生活水平不斷提高，從簡陋破舊的樓房發展成美麗豪華的高樓大廈；從物質糧食缺乏的情景到此刻的豐衣足食，變化真大啊！

我從小就生活在江門，看到許多完美的人和事，有在公共汽車上主動給老弱病殘的讓座的哥哥姐姐；有扶老人過馬路的熱心人；還有交通警察叔叔風雨不改地指揮交通秩序；更有一方有難，八方支援的志願者爲災區捐獻物品；也有白水帶公園，東湖公園，圭峯山那風景如畫的景色……這一切，我會爲自我是一個江門人而感到驕傲。

可是，在這些和諧溫馨感人的畫面中，卻又那麼一些不和諧的音符出現：隨地吐痰的不禮貌現象；遊手好閒的社會閒人……

有一次，我和媽媽在路上逛街，走着走着，我發現有一個叔叔鬼鬼祟祟地緊跟在一個身後。不一會兒，叔叔趁阿姨不注意，迅速地將手伸進了阿姨的手提包裏，偷出手機，拔腿就跑。我心想：這些不勞而獲的人，爲什麼不好好工作，非要來偷東西不可？教師從小就教育我們“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，我們長大以後不能做這樣的人。

同學們，讓我們一齊行動起來，小手拉大手，改掉這些不禮貌的壞習慣。讓我們爲江門創立全國禮貌城市而一齊奮鬥努力吧！

關於小手拉大手作文 篇五

我在上網時發現我的桌面上出現了一張大手牽小手”的圖片，看着這張圖片，我不緊回想起了許多年前。

老師

那是一個陰天，上午和中午都沒有下雨，可老天爺就是這麼地沒頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學的時候下。瞬間，電閃雷鳴，風雨交加，空中烏雲密佈，一場暴雨傾盆而降。爸爸生病了，媽媽在上班，這可怎麼辦呢？我心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時，楊老師來了，她溫柔地拍拍我，對我說：瑾怡怎麼了？是不是沒人接也沒帶傘？”我點了點頭。沒關係，我們一起走吧！”我喜出望外，重重地點了點頭。一路上，楊老師那溫暖的大手緊緊地牽着我的手，帶給我溫暖和力量，即使風雨再大，我也不再害怕！

母親

有一天夜裏，羣星璀璨，月亮潔白無暇。但此時我正在發燒，媽媽纔給我量了體溫，居然燒到39.9℃！媽媽趕緊攔了一輛的士把我送入醫院

因爲我發燒溫度太高，得在醫院住一夜。雖然當時我正處於昏迷狀態，我還隱隱地感到媽媽一直握着我的手，似乎握的很緊，久久都不曾鬆開。

大手牽小手”，看着這張圖片，一滴淚水悄然滑落。

小手拉大手徵文 篇六

今天上午，紅日高照，碧空萬里，我們鋼城國小四年級學生在老師的帶領下到我們的手拉手學校——羑河村學校參觀。

沿着碎石鋪成的小路，我們步行來到手拉手學校時，剛好趕上他們課間休息。羑河村學校的同學們迅速到操場集合，迎接我們的到來。

進入校園，首先映入眼簾的是唯一的一棟三層教學樓和一個有着小石粒的操場。在操場上，簡短的儀式過後，我們把禮物和寫給小夥伴的信親手交給他們。收到禮物的小夥伴都顯得異常興奮。我也把我的禮物——一支鋼筆、一個軟皮本送給我的小夥伴。我希望我的小夥伴用筆書寫童年，用本記錄成長。

隨後，我的小夥伴用她那熱乎乎的小手拉着我來到她們的教室。教室的外牆有些地方已經剝落，教室裏也不怎麼明亮，但卻顯得很整潔。她又領我來到她的座位，我看了看她的語文書，雖然已過了將近半個學期，書還像剛發的一樣，沒有一處折角。我見她一直盯着我的校服看，就問：“你們學校有校服嗎？”她猶豫了一下，低着頭說：“沒有。”顯然她很羨慕我們。於是，我立刻轉移了話題。之後，我們就班級的情況、學習、生活、興趣等方面的內容進行了熱烈的交流。直到集合的哨聲響起，我們才依依不捨地揮手告別。

今天手拉手學校之行，我不僅對我們的手拉手學校有了基本瞭解，還交了一個新朋友，度過了一段美好時光，確實令我難忘。