手拉手國小生作文【精品多篇】

手拉手小學生作文 篇一

我是廣州市從化區向陽國小五年級3班的黃可兒，我是一個樂觀、活潑可愛的人。老師向我們介紹了你們的學校，想展開一次難忘的“手拉手”活動。雖然我們不認識，但是，我是一個愛交朋友的孩子。我們都很想看見你們，真希望這次活動能快點展開！

我想邀請你們到我們學校參觀，到我家做客，一起去公園玩，晚上一起去逛超市，體會一下我們那幸福、快樂的生活。我也想去你們的學校參觀一下，去你們的家做客，去你們的公園玩，看一下你們的超市有沒有我們的那麼繁華，去體驗農場的生活，行嗎？我們的學校也是一個美麗的地方，因爲學校也是我的家，有家的人是幸福的。我們學校有很多體育設備：後操場有籃球場、足球場、單杆等。前操場是升國旗臺，每到星期一，我們就會在操場上站得筆直，嚴肅對待。

手拉手國小生作文 篇二

一個明媚的清晨，我和同學們還有老師早早的就來到了第十一國小。

走進十一國小，只看見和我們同齡的孩子們已經等在了那裏，他們的小臉蛋紅紅的還有些乾巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的！我聽老師說過他們大多數都是農民工的子弟，家裏都很困難，中午有時都不回家，吃一袋五角錢的幹吃麪就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多麼幸福啊！每天爸爸媽媽開車接送，放學一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳！

手拉手活動開始了，老師給我們每人一個筆袋，準備一會兒讓我們親手送給他們。同時我們還把自己準備好的心愛的課外書交給了老師，然後由老師把這些書抱到了捐獻臺上。這次我們去的也是三。一班，此時一個同學走到了我的跟前伸手說：“你好！我叫馬麗娟。”我握住她的手高興地說：“你好！我叫李鑫瑀”。我們彼此介紹後，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接着我把手裏的那個漂亮的筆袋也送給了她。

看着這張明信片，上面雖然用彩筆就簡單地寫着她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很珍貴，我要好好的把它保存起來。

在結束這次手拉手活動時，我發現那些同學們高高興興地拿着我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什麼寶貝似的，個個都緊緊地放在自己的胸前。

我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含着我們對十一國小三年一班同學的關愛。我希望自己以後能多參加這種有意義的手拉手活動！

手拉手國小生作文 篇三

我的家鄉在邵伯，那裏的龍蝦聞名中外，肯定讓你垂延三尺。你一到邵伯，就能聞到一陣陣濃濃的香味撲鼻而來。你一定會問： 什麼東西這麼香？ 告訴你吧，那就是我們家鄉的特產 龍蝦。你到飯店坐下來，不一會兒，那猶如一座座 火焰山 的龍蝦呈現在你的眼前，它那威武的鉗子指着你，好像正在對你宣戰。你肯定會迫不及待的想拿一隻嘗一嘗，俗話說得好： 心急吃不了熱豆腐 。注意：會燙手的哦！剝開殼，咬一口，那味道肯定讓你讚不絕口，放不下手。讓你越吃越愛吃，越吃越想吃。

邵伯有一個聞名天下的旅遊聖地 邵伯湖。那裏的樹木枝繁葉茂，湖水清澈見底，水裏魚兒自由自在的生活着，有的在捉迷藏，有的在比賽游泳 綠意盎然的草坪上長着五彩繽紛的花兒。極目遠眺，如同無數顆美的寶石鑲嵌在綠色的綢帶中。

聽了我的介紹，你一定動心了吧？來吧。請到我的家鄉來，我和我的家鄉張開雙臂歡迎你！對了，還有龍蝦兄弟等着你呢！

祝你生活愉快，記住，有時間一定要到我的家鄉來哦！

手拉手國小生作文 篇四

長易國小的朋友們：

你們好！

可能你們看到這封信會感到驚訝，因爲我們都素不相識呀！現在就讓我先來介紹一下自己吧。我是廣東省深圳市榮根學校五年級的一名學生。我是一個成績好、陽光的小女孩，平日喜歡看書、騎單車等等。我興趣廣泛，說也說不完。我是一個開朗的女孩，喜歡交朋友。雖然素不相識，我卻已經把你們當成我的朋友了！

我的學校在廣東省甚至全國都享有一定的知名度，景色很美。學校創設最好的環境，讓我們在優美的環境中更好地學習。希望你們有機會來我們學校參觀一下，我一定會好好招待你們的！

我曾經在電視、網絡看到你們的身影，我驚呆了，那是多麼堅強的身影啊！從你們的眼神中，流露出了對知識的渴望。可由於環境和條件的惡劣，使你們不能更好地學習。比起你們，我們可真是“身在福中不知福”啊！當我得知你們有的同學因爲條件不好而上不了學，我心裏非常難過。我一定要儘自己的能力來幫助你們！我想在學校宣傳你們的事蹟，發起援助活動！因此，讓我們手拉手，心連心，架起一座友誼之橋吧！

祝你學業進步，身體健康！

你的朋友：樑純

手拉手國小生作文 篇五

今天是個風和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動。

我來到他們教室，我就知道我的小夥伴是張賢武和胡邯鄲。後來我帶着親愛的小夥伴來到操場上看我們表演節目。我是小主持人，節目開始了，我們非常認真地表演着，掌聲一陣陣。等到我說尋樂天表演節目時，另外兩個主持人說：“你那個哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！

之後我們來到一個山坡進行野餐，就是吃自己帶的食物。開餐了，我們就把美味的食物從書包裏拿出來和小夥伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的同學把食物分給我們一組，我們一組的同學也把食物分給別的一組，真的好開心！

經歷這次活動，我們獻出了愛心，收穫了友情，真好！

手拉手國小生作文 篇六

今天，我們學校舉行了一次“手拉手”爲貧困災區捐款的活動。

早上，同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席臺上，前面放着一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是爲貧苦災區的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多麼幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書…… ”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。

首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手裏的50元、100元……投入紙箱中。接着是同學們捐款。每班裏派一位同學代表將班級裏捐出的錢投進箱裏。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時彷彿看到了災區的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地揹着書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村裏，想天天上學，對於他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城裏孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼籲道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什麼也改變不了。我要讀書，我要書讀！”

此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手……