人在九年級作文2多篇

人在九年級作文1

時間過得好快呀！國中生涯已過了三分之二，轉眼間已到了九年級。俗話說，國中是人生的第一個十字路口。現在想想，覺得也對，是到了該選擇走哪條路的時候了。

剛上七年級的時候，我們還是個稚氣的、很不懂事的孩子。那時候作業少，內容簡單，做完了作業就吵鬧，現在回想起來真是羨慕啊！可是，時光不能倒流，我們不能再回到從前。

九年級了，一切都變了。學習的任務更繁重了，作業更多了，學習的過程讓人更累了。在學校除了讀書還是讀書，週末回家還要完成周末作業，感覺好辛苦啊！可是，我們已經九年級了，將要面臨的會考，是人生道路上的一個轉折點，我們只能好好學習，不能鬆懈。其實，到了九年級也挺好的，因爲九年級後的暑假就沒有作業了，哈哈！（說笑的）。當然，這好不是主要的，主要的是我們通過九年級學年的學習，可以學會很多知識，可以掌握更有效的學習方法，同時，還能留下同學間更真摯的友情。

人在九年級，身不由己，再也不能像以往那樣自由自在、輕鬆自如了，再也不能像以前那樣天真浪漫、隨心所欲了。人在九年級，重任在肩，要學會擔當，要堅強，要勇敢。我相信，通過九年級學年的學習，我不僅能收穫知識，而且能收穫成熟。

人在九年級作文2

九年級的日子裏有風有雨，有煩惱也有歡樂。九年級的風，九年級的雨帶着九年級的夢幻與迷離，悄悄走過無悔的青春。

蔚藍的天空飄着朵朵白雲，潔白的鴿子在空中飛翔，給我無限遐想。

我喜歡藍藍的天，綠綠的草，涼爽的秋風。但太多的情愫，太多的哀愁，太多的惆悵，只能在這秋風蕭瑟的日子裏逐一放飛。在九年級，我常常流離失所於夢的家園，在現實而煩惱的俗世中浮浮沉沉。當現實的翅膀拍打着空氣時，我懵懵懂懂地進入了一個微妙的，多雨的季節。

人在九年級，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了，才能達到目的地;只有播種了，才能碩果累累;只有追求了，才能品味精彩的生活。我身上傾注了太多的希望。所以我努力拼搏，可是剛剛開學我的數學成績就不盡人意，把現實與理想拉得越來越遠。我終於體會到了學海的無涯與艱辛。秋風吹拂，一曲悲歌，從跌倒處爬起是需要支點的。痛定思痛，我拂去了昔日的浮華。一時沉穩的像看破紅塵的老者。有自卑心理的人，如同揹着海綿在雨中行走。但這最終都會過去。隨着時間的流逝，隨着燦爛的陽光，隨着絢麗的彩虹，疼痛終將會消失。

摯友平說過：“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足;只要奮鬥了，就無憾無悔;只要拼搏了，生活就是充實的。以友情爲支點我學會微笑面對生活，因爲微笑中有自信，微笑中有從容。

我用微笑和奮鬥充實了我艱苦的九年級生活，人在九年級生活我嚐到了苦澀的滋味，也失去了許多輕鬆快樂的時光。但是我得到的比失去的更寶貴。曲線比直線更美，奮鬥的人生比平淡的人生更有意義。細細的尋覓，靜靜的祈禱，默默的祝福。期待一個更加全新的九年級生活。人生的精彩，需要自己描繪，人生的樂趣，需要自己創造。

人在九年級，我懂得了競爭，也嚐到了失敗的苦澀。人在九年級，我找到了人生字典中重要的詞彙“奮鬥”。只有奮鬥，才能成功。

點點憂愁，絲絲惆悵化作了無形的力量支持着我去努力奮鬥。

我揮着夢想的翅膀，在九年級的天空寫下了：奮鬥九年級，青春無悔。

時光飛逝，轉眼間上九年級已經一個學期了，望着正在考場上認真做題的同學們，聽着沙沙的翻卷聲，回想過去半年在九年級裏的甜酸苦辣，心中感慨萬分。

人在九年級作文3

偶然擡頭，窗外的陽光乘着眼前的塵埃在空中微微躍動。我不覺擡起手擋一下陽光。透過指間，突然發現校園路邊的小樹開始愛上黃葉的點綴，陽光也在雲霧中慢慢稀釋。似乎我就在這樣季節的輪迴中長大的。

八年級結束的那一天，老師把作業佈置好了之後，微笑着說，祝同學們暑假愉快!我無力地看着黑板上密密麻麻的作業，費力地扯扯嘴角。班裏的同學臉上也掛着僵硬的笑容，卻都無名“恨”上心頭。像櫻花飄落後的定格。哎，欲語淚先流。我的語文真的不錯嗎?“九年級了。”

大家都明白這個詞意味着什麼。不僅是又長大了，還有就是這今後的路是通向哪裏?天堂?還是地獄?

熊貓眼+超大的學習量+堆到讓你不見天日的作業+數不完的補習班=九年級。這是所謂“九年級公式”，讓人看了都顫抖的公式。這條公式可能使人幾乎忘了自己是誰。

忘了自己身在何處，忘了自己是個花季少年。我擔心自己變成了個機器人，每天機械地做着相同的動作。

每天重複地做着同樣的事，上課—作業—又上課—又是作業……駛向國中終點的速度一樣，路上風景依舊，時間卻一點一點地從我身邊倒退。這是畢業班的新相對論?我看着日曆數着手指，悄悄地想：時間是不是長翅膀了?

我過得充實也匆忙。說自己充實一點也不爲過，我所謂的充實等於幾乎沒有時間休息。誰說人在碌碌無爲的時候時間如流水，明明就是充分利用時間時間也像流水。其實無論什麼時候時間都是如水流過，不能儲蓄吧……然後身邊的什麼東西也追隨着它去了。

人在九年級作文4

“一起出去玩吧！”鄰居家的小孩對我說。我看看他手裏的籃球，又看看書桌上的作業以及種種複習資料，陷入了深思......

“不去了，快會考了，我得抓緊時間複習啊！”我笑着對他說，他滿臉失望地走出了房間，順手關上了門。

“一分耕耘，一分收穫。我這樣刻苦複習，會有回報的！”我自我安慰道。拿起數學卷子繼續寫了起來。

寫着寫着，一道證明題就像一頭十日不見葷的攔路虎一般，把我的腳步給拖住了，正當我百思不得其解的時候，媽媽進來了，“都快1點了，先吃點東西，別餓壞的肚子”媽媽輕聲細語道。

“哎呀！知道啦！先放一邊！”我不耐煩地說道。我的餘光看見她好像想說什麼，卻又沒有說，只是靜靜地退了出去，輕輕地關上門。

不久，在我的不懈努力之下，終於把那題給攻克了下來，“去一下廁所先，憋了好久！”我興高采烈地說道。此時的我就像一個凱旋歸來的將軍，渾身輕飄飄的，說不出的舒服。

一出門，就聞到一股燒香的味道——奶奶又在拜神啊！我一手捂着鼻子，一手扇着風，用鄙夷的眼光看着她，“真煩，整天不幹正事的，就只會燒香拜神”我很是不高興的心道。“求您讓我的孫子考上個好高中吧......”奶奶唸唸有詞。聽到這裏，我的心一緊，眼眶微潤，眼神也緩和多了。

傍晚，黑夜卷着狂風在四處搗亂，我也正在筋疲力盡地做着最後的戰鬥！

“先吃點飯在寫吧”我有點無奈道。我一出門就看到餐桌上熱騰騰的飯菜，爸媽已經睡下了。突然我看到一張字條，“孩子，媽知道你最近學習壓力大，但也要愛惜自己的身體，不要太累了，早點休息......”看到這裏，我的心一暖，拿起筆寫道，“媽你辛苦了！”

一滴眼淚無聲地滴在紙上，飛濺出無數晶瑩的珍珠！

人在九年級作文5

時間過的可真快，轉眼之間，我們又迎來了一個新學期。作爲九年級的同學，我們已經走完了國中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰——會考。

在期末考試中我雖然取得了優異的成績，可是這帶給我的除了榮譽以外，更多的卻是壓力，但我會將壓力全部轉化爲動力，激勵我勇往直前。因爲我知道現在的我們，彙集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔負着種種希望，並將爲此進行着最後的衝刺。同學們，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？

雖然我們備戰會考只剩下短暫的三個月，但請不要抱怨，時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”現在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課後每一分鐘，讓他們發揮出自己的價值。要知道，命運對於每個人都是公平的，付出多少就會收穫多少，成就你的只有你自己。

有人說，九年級是一條波濤洶涌的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風景。的確如此，升入九年級，課程多了。學習負擔也重了。不少同學也許會覺得九年級的生活太枯燥，太無聊了，此時就需要我們調整心態，制定切實可行的目標，不然可就會在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應該好好想想自己的目標是什麼，這會使你精神充沛一整天。爲了目標而奮鬥，即使再緊張的學習，我們也能堅持下去。

九年級，意味着國中學習的終點，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的九年級同學能在未來的三個月裏共同奮鬥、一起拼搏，我相信六月的花兒會因我們而更加芳香，六月的天空會因我們而更加蔚藍！

人在九年級作文6

七年級，是黃色。新奇而亮麗，我們滿懷憧憬；八年級，生活漸漸蒙上了一層灰色，學習、未來，給予我們不少壓力。當低年級學生喊我們“學哥”、“學姐”的時候，我們已經九年級了，能感覺到肩上沉甸甸的責任。

乾淨而潔白的教室裏，一塊亮藍的板子顯得那麼顯眼：離會考還有**天。似乎在時刻警示着我們，毫不懈怠。是呀，將要面臨人生的轉折點，每一天都珍貴。老師更是孜孜不倦，起早督促早讀，批改作業到深夜。往昔，每一位老師握筆的姿勢、講課的語調和黑板上躍動的白色小精靈，都還瀝瀝在目、清晰可聞。可敬可愛的老師無私的付出，我會記得。加倍努力。

每個週末都可以和家人團聚。有人說過：“所謂放假，就是換個地方寫作業。”可現在的學習、練習，不都爲了將來嗎？每次，媽媽都會拿出可口的點心，對我噓寒問暖、嘮叨不停，卻隻字不提“學習”、“成績”。媽媽，我知道您不想給我太大的壓力。還記得小時，我自信地說：“媽媽，將來我要考上大學，回報您。”時，您臉上欣慰而自豪的笑。如今，您和爸爸省吃儉用，卻絲豪不委屈了我和妹妹。我看到您眼角深深的皺紋，您是爲了我們操了多少心呀！但您依舊那麼美麗，我會記得您的笑，在我的九年級，做我堅挺的後方。

窗外，雨滴輕叩着窗戶，我的思維碧波跟着雨的節拍流淌在空氣裏，讓筆尖踏着如歌的行板在紙面舞動。

九年級，不一樣了，再沒有小時大人的萬般呵護，再也不是“不識愁滋味”小小少年。未來在我們的腳下，我們將要面對艱難的抉擇。我能感受到四周火辣辣的氣息。

九年級，努力奮鬥；青春，永不言敗！

人在九年級作文7

在九年級的這一路上我走過很多歲月。九年級的滋味我嘗過，九年級的艱辛我受過，風風雨雨，我經歷過，但人是我心中的那一份職業，讓我不忘初衷，致力前行，但還是那九年級的滋味讓我最難以忘卻。

你怎麼考的如此糟糕？你是不是有腦洞啊？鋪蓋地的自責身，一滴一滴地淹沒了我。我癱坐在炕上，無力地垂着頭，心想:我該怎麼辦，我該怎麼辦？我已經很努力了。可結果還是這麼糟糕。周圍的議論聲人在嗡嗡的響個不停，我卻大腦一片空白。看見自己的分數鼻頭那股酸感似乎再也剋制不住了，眼淚嘩啦嘩啦的也要傾斜而出，但是我忍住了…

夜班三更，華燈漸熄，安靜的宿舍只有我的被窩中露出一道微光。哎，都12點多了。我擡起頭看了看手錶，又拾起了筆，繼續寫着，可不知怎的手錶的"滴答″都有催眠曲了，我的頭隨着一滴滴的我猛地擡起頭，喝一杯苦咖啡，不能是不能睡，你還有好多題呢，就這樣一杯一杯的苦咖啡被我仰頭飲而淨，一瓶了苦澀的滋味蔓延，任憑呢，傷口的氣息今後的我身邊的每一個細胞，真苦啊！

國中三年，我想過很多人生道路，卻往往被一棒打回。我也曾經打過退堂鼓，我也有過不在上學的念頭。可是，這不是我的性格，也不是我的爲人，我必須得躺着火海走下去。失敗誰沒有過？大不了再站起來繼續前進。贏了，金榜題名！輸了，今生無悔。

其實我就想告訴那些莘莘學子們幾句話:生活其實就像一杯苦咖啡，它只會苦一陣子，不會苦一輩子。事情總會在你放棄之後便好。學漄生活再苦，再酸，再辣，也就這幾年，我們努力拼搏只爲明天。等到25歲以後，，我們不能總做父母的小棉襖，還要做他們的防彈衣，更要成爲自己的鎧甲勇士。

人在九年級作文8

人在九年級，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，爲我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟着發生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望着某個方向。他告訴我，那裏有他的夢想。我問他的夢想是什麼，他動了動嘴脣，嚥了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想並不只是考上高中這麼平凡。

那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑着對方，卻也被對方的“餌”誘惑着。突然發現，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

國小同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完國中就要去考藝校了。“我就要實現>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什麼呢？”我一時語塞：“我不知道，還沒想好呢”

其實，她並不知道，在我心裏，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。

童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載着它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的地方

人在九年級，夢已僵化，美好的夢想化爲幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉着直往下墜。

人在九年級作文9

當波濤洶涌席捲而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經過巨浪衝刷之後定當別有一番風華。

——題記

轉眼之間，我們竟成了九年級黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅毅起來。還沉浸在七年級八年級閒適中的我們，步履輕快的步入九年級。卻不想，我們面臨的是什麼？

冗雜的日益繁重的學業，老師日益嚴肅的眼神，父母愈發熱切的目光使我們心中終於亮起了警燈。呵，人在九年級，哪能不用功？老師意無意的提及會考，我們那顆活潑跳脫的心也開始歸於平靜，愈發意識到會考的重要性。

冗雜的學業，老師的敦敦教導，父母的熱心期盼。人在九年級，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的確，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心築成一條橋駛向光明之彼岸。三年國中就像一次漫長而又短暫的.長跑。而九年級就是長跑的衝刺階段。當槍聲一響，我們便如離弦之箭向前衝去。在這最後的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風雨的海燕一般，搏擊長空與風雨爲伴。我們輕輕的經過九年級，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當你度過那段狹窄的黑暗的小路之後，你會驚訝的發現那一條充滿光明的康莊大道。

人在九年級，那又何妨。以己之力，築己輝煌！

人在九年級作文10

你不斷悄悄地入侵，不知不覺間，國中的生涯過去了大半。時間過得飛快，像做夢一樣，而九年級卻殘忍地把我們叫醒！

當我們踏進國中的大門時，我們便開始了一場長跑。七年級是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線；八年級是第三或第四圈的時候，這進你已經有點累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動，才能保證在衝擊的時候有力氣去衝；九年級便是衝刺，此時的我們像在弦上的箭蓄意待發。所以我們只有把弦拉緊了才能衝得更遠。

人生中有許多十字路口，而九年級就是第一個十字路口。每個路口都有屬於自己的路標，象徵着不同的東西，有的象徵着飛黃騰達，有的象徵一生無爲……。至於你要走哪條路就在於你自己！要麼苦一時，要麼苦一世，離會考那個十字路口很近了，你還在等什麼？如果是潛力股那現在就可以爆發了！必竟已經九年級！

九年級！九年級！九年級！

每天我都會告訴自己九年級了，不能像以前一樣了，決定自己命運的時刻來臨了，你還在幹什麼？我們不再是無憂慮的孩子了，望着窗外孤獨躺在操場上的藍球，再看看自己桌上永遠做不完的作業，再想想自己九年級了，便沒有玩的慾望了……。

九年級是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂，帶給我別樣的滋味，幾十年後，再想起九年級的時候，你會微笑着說：“我曾爲它努力過！”九年級這字眼留在了每個爲它努力奮鬥過的人心裏。

20XX年就要結束了，明年我們就要會考了，箭在弦上不得不發，珍惜現在，不要怕苦怕累，努力吧！中國有句古話：吃得苦中苦，方爲人上人。

人在九年級，不得不努力！加油！

人在九年級作文11

還記得那個初秋，我剛剛踏入這裏，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。

當初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風格。而現在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的棱角被漸漸磨平，所謂的“個性”也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在九年級，多了幾分憂傷，現在的我已經無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。

人在九年級，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會長高的呢！”每當別人問我爲什麼這麼愛跳時，我便會笑着答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經也天真過。

人在九年級，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨着我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。

人在九年級，未來不再是那麼遙不可及，夢想在我耳畔發燙。我立足於人生的第一個十字路口，做出我謹慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準備去迎接它的到來。

坐上時間的列車，駛向遠方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在九年級，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發光發熱，富有色彩。

人在九年級作文12

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而時光易逝，便不再復返。九年級亦是如此，如今，我上九年級了。

夜晚，昏黃的燈光映在書桌上，灑在堆積如山的作業中。燈下，我正奮筆疾書，與作業展開激烈鏖戰，一抹月光躍入窗櫺，似靈動的水，灑在地上，留下一個個零碎的影。一時興起，我起身走到窗邊，觀着這輪亙古不變的月。

“今人不見古時月，今月曾經照古人"這輪明月照耀過勤奮好學的宋濂。深山大谷中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達數尺，足膚皸裂都不知道，他只顧着趕路好早些到達學舍。硯池的水，凍成堅冰，手指不能屈伸，他仍不放鬆讀書，每天惡衣惡食，勤勞艱辛地學習。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“這一切都源於他對知識的濃烈的慾望，一種可以超越環境，超越身世的渴求。而我呢，身處良好的環境，耳邊縈繞的是父母諄諄的教誨：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲；是老師的句句忠言：莫等閒，白了少年頭，空悲切。卻總是怨天尤人。人在九年級，是否應多一些求知慾。

這輪明月曾照耀過一代文豪范仲淹。他晝夜苦讀，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。就這樣，他精通了著作要義，情緒激昂地寫下了千古名句”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“人在九年級，不是應該多些拼搏嗎、曲線比直線更美，奮鬥的人生比平淡的人生更有意義。

擡頭間，緊鎖的眉頭已然舒展，一抹淺笑盈滿臉頰。

人在九年級，多些求知慾，多些拼搏。

人在九年級，與陽光隨行，與風雨爲伴……

人在九年級作文13

九年級，是個充滿了火藥味的時期。一場無聲的戰鬥即將打響，學子們都使出渾身解數，迎接着一天天緊張忙碌的生活。看着一張張近乎麻木的面孔，不禁感嘆：人在九年級，身不由己。

清晨，廣播里老師催促起牀的聲音已經拉開了一天的序幕，使我不得不從美妙的夢境中回到現實。唉！學業尚未完成，學生還需努力。起吧，十分不情願地從牀上爬起，開始新的一天的生活。

太陽每天都是新的，書中如是說，然而對於一個九年級生來說，每天都在做着一成不變的事情，面對同樣的面孔，枯燥乏味。漸漸的，黑板模糊了，字跡看不清楚了，老師的聲音似乎從遙遠的天際傳來，周公“盈盈公府步，冉冉向吾趨”，昏昏欲睡的我就這樣要被俘虜了。

猛然間，山崩地裂，天塌地陷，似天外飛仙，如羣龍出洞，我一個激靈從桌上爬起，門外已是人頭攢動，原來是最後一節課的下課鈴聲引起的轟動效應。我急忙站起身，整整衣服，拍拍頭髮，抓起作業，拎上水杯，向外衝去。半晌，等回過神來，我已在去餐廳的路上了。

我經常從桃李園中繞過，那裏總是一派柳暗花明，還有池塘呢！在這鱗次櫛比的高樓中算是秀色可餐吧，不過，暫且別把這秀色當餐——向前看，餐廳已經是近在咫尺了。進入餐廳，那股熟悉的味道撲面而來，又是白菜燴豆腐啊，還記得不知那位學兄作《白菜謠》訴說苦衷：“白菜好，學生天天嚼，焦葉糊幫似燒烤，油星調料甚少，安能吃得飽？”

當一天的磨礪再次結束，我拖着疲憊的身心往回走。明天太陽升起時會帶來又一個大同小異的新的一天。可是爲了心中的理想，爲了光明的未來，就在此奮鬥拼搏一把吧，不是還有千千萬萬個九年級生和我一樣在堅持嗎？有什麼辦法，人在九年級身不由己啊！

後記：這是真真實實的九年級生活，一成不變，緊張忙碌，可正是這點點滴滴在充實着自己，豐富了生活，就是這枯燥乏味的九年級，卻以一種獨特的魅力在吸引着我們去憧憬未來的美好。

人在九年級作文14

記得七年級、八年級的時候，我是非常向往九年級的，可能是爲了一時的衝動，也可能是爲了九年級的神祕，又或者是爲了畢業後的自由……現在，我終於來到了令我神往已久的九年級，可是我卻發現這與想象中的九年級並不一樣，少了幾絲神祕，卻多了許多忙碌與緊張，現在的我每天都只做一件事——與時間賽跑。

有人曾經說過：“國中生活便是一場長跑，從你進入七年級開始就已經在計時，不論你努力與否，時間都不會因你而停止，就這樣直到記滿三年。”是的，國中的確是一場賽跑，七年級、八年級的時候，同學們之間並沒有太明顯的差距，只有到了九年級，到了衝刺階段，勝負纔會基本定型，所以我們嚮往九年級，我們渴望勝過其他人。然而到了九年級之後卻發現，我們再也沒有心思去想這些，我們所能做的就只是沉浸在題海中，腦子裏只剩下兩個字——堅持。

九年級註定是一個忙碌的時期。每天來到學校時，總能看到同學們努力學習的身影，他們的奮鬥讓我意識到：九年級來了，該加油了。不僅如此，傳說中“三天一小考，五天一大考”的學習方式在九年級也顯得稀疏平常。考試總會使大家叫苦不迭，但是大家卻也總是忙得不亦樂乎。

九年級註定是一個緊張的時期。到了九年級，緊張滲透在學習生活中的每一個角落，老師殷切的目光越來越集中，家長繁瑣的囑咐也日益增加。會考在即，包括學生在內的所有人都有着一種莫名奇妙的緊張，可能是會考十分重要的原因，又或者是這關乎未來生活的緣故吧。

剩下的九年級生活說長也長，說短也短。在這不到一百天的時間裏，每天都充滿了挑戰，每天都經歷着磨礪。我們只有腳踏實地的度過這一關鍵時期，纔可能在一百天後的會考上展現自己，考出水平。

人在九年級，未來是神祕的；人在九年級，挑戰是艱苦的；人在九年級，堅持是可貴的。人在九年級，讓我們爲了最後的勝利，一起努力的向前衝刺吧！

人在九年級作文15

人在九年級，身不由己。

桌面上鋪滿一天精神的食糧，那年我在九年級，那年邁進九年級課室的豪情壯志，那年站在運動場揮汗如雨，那年升旗臺下的百日宣誓無一不給我們警示，人在九年級。

那年我在跑道，待槍聲一響便如離弦的箭一般衝出起跑線，我邁大步衝刺，感受着風帶着少許沙子劃過臉龐的感覺，離終點還差200多米時，我感覺我眼前一黑，大腿沒有半點力氣，我閉着眼睛險些摔倒，委屈地幾乎想要放棄，我剛想提出放棄，步伐越邁越小。轉瞬間，我聽到了有人呼喊着我的名字，我睜開眼睛模模糊糊看到了終點處的人好像都在向這邊張望。我一鼓作氣，咬咬牙跺跺腳，攥緊了拳頭盡全力奔向終點。在衝過終點的那一刻我跌倒在地再也沒了半點力氣，只能勉強用破了皮的手掌擦去臉上的汗。那一年我在九年級，我學會了堅強。

那年我在教室，早出晚歸的我們晚上十二點多甚至一兩點才完成當天的學習任務，沒時間吃早餐就在老師轉身寫板書的那瞬間狠命咬一口早餐慢慢咀嚼，那一年我們習慣了以老師的口令爲上下課鈴聲而不是依賴於那動聽的輕音樂，我們習慣了下課便一頭倒在課桌上睡覺，我們習慣了上下眼皮幾乎要粘起來時用力擰自己大腿。書桌上那彷彿比山還高的書堆不斷變換着各科書本練習冊的順序。那年我在九年級，我學會了堅持

那年我收拾着自己櫃桶與書桌上的書本，沒錯，那年我們九年級畢業，環視四周當初豪情壯志的標語被全部撕下，當年堆滿書顯得十分擁擠親切的教室如今空空蕩蕩顯得那麼陌生。那年我們感嘆不已卻已經邁入了考場，面對眼前六張試卷彷彿決定了自己一生的前途和命運。

那年我們帶着准考證今日撕下封條的考室，三年從二樓到六樓，心中默唸着班級口號：不苦不累，九年級無味，不拼不博，等於白活。窗外陽光明媚，那年身在九年級的我們握着手中的筆奮筆疾書，因爲那是在編寫屬於我們的未來。

人在九年級作文16

甲說：“聽說九年級很恐怖，每天都有做不完的作業，講不完的試卷。”

乙說：“你怎麼知道?是不是特別的緊張?同學之間競爭也特別激烈?”

可能以前我也會這樣認爲，認爲九年級就是機械的學習，玩命的寫作業，然後對生活中的喜怒哀樂表現出一副莫不關心的樣子。其實現在覺得也不完全是這樣的。

九年級的感覺從何說起呢?

早起，這是必須的。以前上學也不會很遲，現在不一樣，九年級了嘛，起牀後，媽媽在廚房忙忙碌碌，她上班的時間和我上學的時間相差很多，但她總堅持每天早上給我做早飯，出門的時候外面還是灰濛濛的。有時候那可愛的下弦月還沒有落下，踩着那一夜未驚人涉足的路，看着那些還沒睡醒的行道樹，心中溜過一絲竊喜。

九年級了急着交作業，記者下課，急着吃飯。在以前，中午吃飯的時候我從來沒有跑着去排隊買飯，一是覺得爲了吃飯而狂奔真的很不雅觀;二是我實在跑不過他們。所以我總是甘願排隊伍的後面，或是乾脆再寫寫作業去。當我看到有些同學在第四節課偷偷地瞄手錶或是不小心把瓢羹“咣噹”一聲掉到地上的時候，我會感到非常的詫異。可現在我也成了“奔飯”一族，不知道是不是在一樓的原因，比起那些跑得起勁的七年級同學，我們的速度真夠厲害的。

以前對掃地，大家都叫苦連天，可現在有人把它當做一種放鬆的活動，所以掃包乾區時竟會有人說，再掃一會兒吧，我還不想回去;以前星期五中午就開始整理書包，可現在不會，我總是和同學仔仔細細，反覆的整理書本，以至於我們都是最後才走的。

喜歡泡上一杯熱水帶給我微弱的溫暖，喜歡晨風撫亂自己的頭髮，喜歡走一個人的夜路，喜歡安靜的發一會兒呆，我是孤獨了嗎?不，這是成長。當書包被一點點的塞滿就把快樂藏在口袋，存一個播放的列表，加入幾首歌，記住一些想要記住的人。一個人回家，喜歡把mp3的音量調到最大，讓震耳欲聾的聲音通過耳塞，傳遞給身體內的細胞，然後拿下耳塞，再體驗一下您所未有的寧靜。這是成長嗎?是。

人在九年級作文17

匆匆，我說冬的款步，優雅而從容。

秋色蕭索復蕭索，薄薄的空氣裏隱隱約約---有大寶的味道。“冬季有倆寶，那倆寶？大寶SOD蜜和大寶SOD滋潤霜呀!”樂呵呵的老北京味兒的腔調，在每個清冷蕭條的秋冬季節裏，年復一年地重複，倒也爲這梅花時節增色不少，別有一番味道。在冰涼冰涼的早晨，我常常是有這樣奇特的感覺，塗了大寶的嬸嬸阿姨們臉上像是有一層薄薄的霧氣，許是她們呼出來的，但我更願意相信那是大寶散發出來的。好親切，好喜慶樂呵，好有人情味兒的那種。我心裏就有種特別歡喜的感覺，我也說不清到底是爲什麼。也許，人在冬天，總是沒有距離。

我喜歡看很親切的大人們塗大寶，看起來就更滋潤更親切了，那樣我會很開心。但其實我自己不喜歡塗大寶SOD蜜，太膩。可是後來的冬天，健忘的我把香香弄丟了。淡淡的清香彷彿還似曾相識，我喜歡繽純的香香，因爲有那年冬天的味道，有媽媽的味道。可是，找了好幾家店，都找不到它了。暗自神傷，我的獨家記憶，我丟了很重要的東西，還找得回麼？（原來我一直都這麼執着……哈哈哈！)

我喜歡貼貼小孩子的臉蛋，還能清晰地聞到香香，哇哈！他們塗的青蛙王子。

我喜歡拉拉小孩子的小手，冰天雪地藏在衣袖裏的。比我的手溫暖很多倍，我真是個壞蛋，會把她們凍着的。

“笑仙姐姐，手冰愜（涼）丫，烤火——啦---烤火啦。”咿呀學語的孩童，沒長齊的小虎牙~話講不圓，於是很着急地要給我把手放到烤爐上，真可愛~·~我笑了，人在冬天，總是沒有距離。

想起我小的時候，記憶裏有很歡樂的畫面，爸爸媽媽和爺爺奶奶，和叔叔嬸嬸，以及七大姑八大姨的一大家子，圍着燒得很旺的篝火,用冬日特有的腔調嘮家常，抑揚頓挫的特別有趣。記憶裏的篝火溫度很暖，儘管時不時會被飛揚起的灰燼弄髒臉也覺得很幸福，噼裏啪啦的火苗在笑，一羣小孩子在嬉鬧，一點都不會覺得冷。人在冬天，總是沒有距離。

人在九年級作文18

擡頭仰望，依舊是蔚藍的天空，一絲風，一縷光交織成一首青春的樂曲，化解了我心中淡淡的憂愁。

——題記

春回大地，堅強的小草拼命地擠着，追求它的新天地；夏日炎炎，純潔的蓮花傲立池塘，不受淤泥的污染；秋高氣爽，金黃的穗粒擁擠着，瀰漫着收穫的氣息；寒風凜冽，堅貞的梅花依舊獨立牆角，散發出一絲絲迷人的香氣。九年級，也是一個富有生命力的時期，我們要用心感受青春，品味生活。

燦爛的陽光透過參差不齊的樹葉照射在我的身上，一陣陣清風吹得金黃的樹葉“颯颯“地響着。我閉上雙眼，張開雙臂，恣意地擁抱着這和煦的陽光，溫柔的清風。我煩亂的心突然變得平靜了。

那一天回到宿舍，我立即躺在牀上，我的身軀疲憊不堪，已無法再挪動了。我多想就這樣躺着，那繁多的作業，學習的壓力，父母的期待已把我壓得喘不過氣來，我真的很想這一切都拋到九霄雲外去，只可惜一覺醒來，才發覺這只是一場夢。

“怎麼了嗎？”旁邊的同學有點擔心。我苦笑着，聲音有點沙啞 ，“我好累啊！”“生病了嗎？”她把手放在我的額頭上。我搖搖頭，嘆息道：“九年級，真的好累啊！每天面對這麼多的作業，我什麼時候才能結束這種日子呢？”她用憐憫的目光望着我，緊緊地捉着我的手，堅定地說：“怎麼會累呢？這是我們的青春，就應該有強盛的生命力啊！怎可以被這些壓倒呢？”

“咦？青春？生命力？”我迷惑地看着她的眼睛。她接着問我：“那麼，你有理想嗎？”“恩！”我肯定地點點頭。“那就是啦，爲了夢想而奮鬥就不會覺得累了。”這句話一直縈繞在我的耳畔。

當我睜大眼睛，擡頭仰望，依舊是那蔚藍的天空，一絲風，一縷光，交織成一片平靜的海洋，涌入了我的思緒。我伸出雙手，肆意把這明媚的陽光握在手裏，這就是希望。我笑了，臉上綻放着璀璨的笑容。

我轉身離開，一抹斜暉把我的身影拉長了，火紅的朝霞映紅了天際。我勇敢地踏出了第一步，我知道，這就是我的青春，我要煥發出強盛的生命力，放飛我的夢想。

九年級，這是一個悲喜交織的青春時期，但正因如此，我們的青春才格外的迷人。讓我們感受那獨特的青春韻味，用自己的雙手譜寫新篇章，開拓屬於自己的未來，讓夢想起航吧！

人在九年級作文19

九年級，一個讓人開心，而又痛苦的字。開心是因爲自己長大了，而痛苦卻是要面對無數次的困難。九年級，一個讓人興奮。而又緊張的詞。興奮是考後的那段假期，而緊張是那次人生中第一次的挑戰。

對我來說，九年級就像一段奇妙又刺激的旅行。一切都是那麼神祕而又興奮。看!旅行開始了….

NO.1“黃山”

進入了九年級，兒時的書包已經不再能裝下我們的書了。每個人的桌上，都放着高高的“一座山”，高高低低放入。同學們每當看見這座無止境的山，都會不由得嘆息道：“人在江湖飄啊，那能不辛苦啊！”

那些高高低低的“黃山”後面，也是風景秀麗啊！

你看！那個女生的衣服，就像淡淡的桃花，這幾個男生不動，就像山路旁的石像一樣；每個景象都那麼吸引人的眼球。在這高高的“山”中，感覺一種說不出的緊張，一切都那樣平靜。但平靜的後面，似乎是暗示着暴風雨的來臨。

NO.2 “動物園”

學習的壓力越大，同學們也開始走向動物的角色了。下面歡迎大家進入“動物世界”，你瞧，那幾個女生因爲睡眠不足，都變成了我們國家的國寶——熊貓了；那兩個男生在討論課題，十分激烈，像兩隻鬥着不停的鬥雞；還有這三個因爲太困了，看着書都睡了，就像可愛的樹袋熊一樣。“喂！快點起來，不然你們就趕不上了。”一隻勤勞的“公雞”叫道，這隻“公雞”就是班長大人了。

參觀完這裏，我們繼續參觀最後一個景點“夢的世界”。

NO.3 “夢世界”

噓！小聲點！不要把他們的夢想吵醒了。這些五彩繽紛的花盆便是他們的夢想的搖籃。這個的黑色種子是小麗的，她想考上法律高中；這顆是粉紅的，小華呀~想考上女子高中；還有那顆是……

這些花盆裏的種子都是我們的夢想，或許我們的種子還未發芽，但是我們面對困難的心已經準備好了。或許我們還很幼稚，但經歷完這些，我相信我們會變得更加堅強勇敢。

九年級的號角已經吹響了，我們只有去面對而不是逃避；只有努力，沒有放棄……這便是九年級的生活，每天都追尋着朝陽，希望就在盡頭，大家加油吧！

謝謝參觀《人在九年級之“奇妙旅行”》，我是導遊W，再會。

人在九年級作文20

搖搖晃晃地，一步一個腳印，竟然也到了今天。突然涌出好多的心情：酸酸的，甜甜的，偶爾也夾雜着鹹鹹的苦澀……但，還是要去面對和承受。站在青春的腳後跟上，看到的和觸摸到的，竟然有些無奈……

人在九年級，一天一個情緒，偶爾欣喜，偶爾徘徊。總覺得少了點什麼，但是，到底少了什麼呢?是所謂的哭泣，無謂的掙扎，還是迷茫的等待?依舊無從而知。一花一世界，而我心中的花卻爲何開得如此暗淡?整天忙忙碌碌地奔走在各個角落，有些緊張和氣喘。總不明白自己所謂的追求到底是什麼……漸漸的，放縱了自我……

站在這個關鍵的起跑線上，總是畏畏縮縮地張望着那所謂的終點，還沒有開始跑，就已經失去了大半信心。午夜彷徨，一陣冷風襲來，竟然不覺得一絲絲的寒冷。是心已死，還是，人已死?我在人間彷徨，尋不到那菩提祖所說的世界：充滿花香，獨自在飄蕩……真的，我想睡了……花開花落，人去無蹤。我的花還沒有開就已經隕落。當生命之初的歌再次唱起，我早已丟失掉了自己……

人在九年級，偌大的教室裏，只有我一個人在躊躇，張望着。深深的呼吸一口氣，在緩緩地吐出，些許的舒暢給了我莫大的安慰。是啊，我的選擇，很近，很近，近得可以聽見心跳的旋律。我的手指，不應該再顫抖，應該以心爲靈魂，讓夢從樹底下甦醒……於是，大哭一場，讓淚水肆無忌憚地流淌，然後，擠出一個最美麗的微笑給我自己。原來，我並沒有遠去。只是心，在偷偷地考驗我。

人在九年級作文21

轉眼間，日光少了灼熱，和風帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉折，九年級，如期而至。

像是回到了那個秋天，風中飄搖着幾片落葉。那時的我們懷揣着一份嚮往，跨入了中學校園，對未來充滿期待。

兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫九年級的時段，踏入了國中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨着學業的緊迫，空閒的時間越發縮短，好不容易擠出點兒時間，拉着朋友講起了會考以後。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎麼辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接着做同學。

世界上沒有什麼事是一定的，或許現在談論這些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回啊：如果考不上怎麼辦。九年級就如魔咒般，會考就如劫難般，太多的事等着我們去完成，太多的期許等着我們去實現，太多的夢等着我們去圓……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負擔壓在了肩上。

現在回想起來，也還是笑自己太過癡傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結局怎樣，放手一搏，盡力而爲就好。

以前一直嫌時間太過漫長，現在也總算懂了什麼叫日月如梭。再過不久，便是會考，人在九年級，除了拼搏便是奮鬥，奏響國中最後的樂章。

人在九年級作文22

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

——題記

“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環，九年級來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放鬆，堅持下去！句句警言，莫不過如此。

學校裏，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。週末呢，父母並非獨裁的“暴君”，而是開明的人。所以，週末的時光便於我自行打發。

風和日麗的午後，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看着各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨後，一個電話喚他做苦役替我拾花制標本。

諸如此類，閒暇時光最爲醉人！

抱怨壓力大的自有那麼一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛着淺笑，不發表看法。安逸地度過了兩年。九年級自是該奮鬥一回。放下往日的閒適，全面“備戰”，爲自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而爲，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會心安，爲現在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在九年級，並不是“身不由己”，它只是你人生中的一個磨鍊而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峯，你便可以戰勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

人在九年級作文23

我是一名學生，在國中三年級……

人在九年級，是準畢業生。面對升學、高中、分數等詞語我們是十分敏感的，而我對它則更多的是恐懼，有的時候我總是在想，如果國中和高中能像國小那樣一起上6年該是多好的事啊!但那只是幻想，現實是無法逃避的——只能迎接考試。有人說七年級是奠基石，八年級是分水嶺，九年級是里程碑。這一點兒也不假，當我站在里程碑旁時，我是已經上了重點高中?還是要復讀?還是在職高?這無從知曉，但數月後我將站在碑旁!

人在九年級，我們在賺錢!“上高中嘍~!第一批擴招交2.1萬，第二批擴招交1.5萬，第三批擴招交1萬!”隨着教育的商業化、金錢化，對於那些分數不夠但想學習的學子們來說，無疑是曙光，而所要付出的則是父母血汗的那幾沓人民幣。省錢和賺錢只有一字之差，而在九年級，它們的意思是等同的。

人在九年級，是累的。用白居易的話來描寫九年級的生活就是“學生少閒月，九年級人倍忙”。身體上，我們要每天腦力超負荷勞動10小時以上，睡眠只有短短的6、7個小時(因作業而定)。而此篇文章，就是犧牲我睡覺的時間而趕完的。精神上，我是累的，天天聽着老師、家長的教誨，九年級應當怎麼怎麼的緊張，升學是多麼多麼的殘酷，競爭是那麼那麼的激烈。我是徹徹底底的累了，這種累遠不是星期天睡12小時就可以消除的累，有的時候，我真想倒下，但頑強的毅力支持着我!“苦不苦，想想長征兩萬五!累不累，想想革命老前輩!”我們現在正處在“大渡橋橫鐵索寒”的時刻，等到一張最好的錄取通知書在我的手上時，那就到了“三軍過後盡開顏”了，我是這麼想的。

人在九年級，是迷茫的。有學長這樣說過，“七年級是混過去的，八年級是玩過去的，九年級是浪費過去的!”說的很貼切。我想，用前兩句描寫我的七年級八年級生活是很不錯的。七年級八年級的考試我是從來沒有認真地對待過，全是混的!而現在是九年級，難道真的要像上面說的那樣“浪費過去”?但面對着朋友的聊天、打球、上網要求，面對着我那可愛的電腦和心愛的電視，面對着父母，面對着考試，我該怎麼辦?用范仲淹的話，那是“居成績之高則想去玩，處成績之低則想去學，是學亦難，玩亦難”。當我正在兩難時，九年級煉獄般的月考成績出爐了，支柱科目並不強，而弱項更弱，唉!成績的下滑使我明白，現在必須到了抉擇的時候了，然而到底應該如何?我真想對自己說一句：“哥們兒，到九年級了，該學習了！”

人在九年級，是累?是迷茫?是無悔?人在九年級，多的是辛酸，少的是甜蜜。人在九年級，壓力就是動力，時間就是金錢。人在九年級，究竟要怎麼樣?