我的老師寫人作文

我的老師寫人作文1

有人說：“老師是辛勤的園丁，澆灌着每一朵鮮花。”有人說：“老師是一杯開水，滋潤着我們這些幼小的樹苗。”還有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我卻說：“老師是巨大的電腦，是天價的軟盤，輸出了全部的知識和智慧。”

朱老師不高也不矮，一對“順風耳”只要你一講話，一丁點聲音，她都聽得到，你還沒反應過來，頭上已腫起一個大包。她有一張小小的嘴巴，你千萬別以爲講話的聲音很小，她的“獅吼功”準把你嚇個半死，她有一個小小的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，像兩個黑寶石鑲在眼眶裏，她還有一頭烏黑髮亮的秀髮。朱老師特別關心我們，有一次，我發高燒了，頭重腳輕，好像風一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室，給我倒了一杯白開水，再打電話給我媽媽，讓她把我接回去。

老師啊！幾年的小學生活，使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長。您給我們的是知識和力量，而留給自己的卻是一條條皺紋和一根根白髮！我們多想把您深深的皺紋抹平，將那一根根白髮拔掉！然而不能，我們也不願，因爲正是這一條條皺紋，一根根白髮，記載着您辛勤耕耘和對我們深深的愛。

我的老師寫人作文2

每當我傷心失落時，總會有有這樣一個人給我安慰；每當我遇到不懂的難題時：總有一個人會不厭其煩的教我：每當我學習進步時，總有一個人會露出舒心的笑容。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以爲她很親切。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！她就是我的數學老師——楊老師。

看着老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

我們的數學老師總是能給在我傷心的時候給我激勵，一次我的期會考試考得很不好，老師在教室裏掃視一圈，目光注視着每一個同學。最後她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預料的話語，我擡起頭，迎接我的是一個眼神。她靜靜的看着我，眉頭平展着，眼睫毛時不時眨動着，但老師的目光不動。昔日略顯嚴肅的面龐，掛着一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我感恩的是我的'老師，因爲她會在我傷心失落時幫助我、安慰我！

老師，爲了我們，您付出了多少心血，爲了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭髮，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，您帶病給我們堅持上課，只爲了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因爲是它指引我們認識了您，我們最親愛的老師！

我的老師寫人作文3

光陰似箭，時間過的真快，眨眼就到了五年級，在教過我的老師中，讓我最難忘的就是顧老師。

顧老師中等身材，有一頭黃色的頭髮，月芽一樣的眉毛，明亮的大眼睛充滿着智慧。還架着一幅眼鏡，顯的特別有學問，一張嘴巴總能講出動聽的課文和故事，還能講出許多道理，訓服同學，這是讓我最敬佩的一項本領。顧老師從不打罵學生，但仍然可以教出好班級。

顧老師對同學不僅重視學習成績，還關心同學身體。我在四年級的時候，由於我想在車上支撐一下，老爸就快速關門，正好把我的手指夾壞了。到了學校，老師讓我的作業量減少，但把能做的儘量做了，不？誤學習任務，令我感動的是，在我手上受傷的地方長泡了，老師在藝校裏詢問我有沒有好一點了，還讓我暫時不要寫作文，多看點書，我十分感動，真想變出世界上最好的東西送給顧老師，表示我對她的敬意。

顧老師也很關心同學。有一次，老師發下了新數課，而我卻沒發到，於是，我向前向後又問又找，可一無所獲，我以爲到了放晚學之前一定能發到，不知不覺到了放學的時候，我仍沒發到，由於一時有事，忘記了作業本的事。過了一會兒，同學們都走的差不多了，我也正在理書包，猛的想起數課本還沒發到，放鬆的神經又一下子緊張起來，翻箱倒櫃的找了起來，自己的課桌沒有，又找了同學的課桌，也沒有，再找講臺裏面外面，格外精細，因爲這是最後的一點希望了，可是結果仍然是沒有，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這千鈞一髮的時候，顧老師用一雙善於發現眼睛，看出了我的困難，微笑的問明原因，便也幫着找，可一無所獲，於是，顧老師匆匆忙忙地往辦公室跑，從辦公室裏找了一本本子，微笑着給了我，我鄭重地接過，簡直覺的是無價之寶。當時，我的心情十分激動，我是多麼感謝老師啊！

這就是一個對學生的成績重視，關心學生身體樂於助人的好老師，真希望顧老師能教我們到國小畢業，讓我們在一起的時間多一點呀！顧老師我愛你。

我的老師寫人作文4

我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠的記住您！

在我美好的生活裏，我認識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛。

朱老師在學習上對我們很嚴格，有一次，龐曉揚的字寫的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規範了，朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時恨死朱老師，他說：“不就是幾個字嗎？幹嘛這麼一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規範，真浪費時間。”

朱老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們，我們班上有47名同學，朱老師爲了讓我們全身心投入學習當中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學生的家庭狀況都瞭如掌，以便及時給予我們關愛，朱老師還察言觀色！每當有學生生病了，不用別人說，朱老師他總是會主動詢問怎麼了，吃藥了嗎？如果嚴重的話，他就會親自帶去就醫，使學生及時治療。

記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我帶去學校的醫務室，一路上朱老師問我：怎麼樣？痛不痛？到了醫務室將傷口進行了處理，血止住了，並且貼上了創口貼。當時我特別的感動。如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷的前如果我們要踏上旅途