寫我的老師的作文600字多篇

寫我的老師的作文1

我有一位特別好的老師，就是朱老師。

朱老師身材苗條，梳着披髮，鼻樑上掛着一副精緻的眼鏡，朱老師彎彎的濃眉下長着一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看着我，彷彿在說：“嘉慶，學習的姿勢、態度要端正。”我立刻把腿縮了回來。

朱老師在工作上認真負責。有一天上午，太陽當頭照，教室裏熱得像烤爐一樣，朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師不怕熱，在講桌旁認真地批改作業，汗水就像小蟲子一樣在她的臉頰上爬着，但朱老師還是專心致志地批改作業，沒有半句怨言，真令我感動。

朱老師講課講得非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引着我們。上朱老師的課，你會感覺好像進入了知識的海洋裏。

朱老師就像我們的媽媽一樣愛我們。“六一”那天，我們演完節目後，朱老師大聲說：“同學們，你們去老師家玩吧。”我們聽了，高興極了。我們說說笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們去了以後，急忙打開電腦，開心地玩了起來，朱老師卻不停地忙碌着，在廚房做飯，她高興地說：“一定要給我的學生做幾道最拿手的菜。”不一會兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們饞得直流口水，大家津津有味地吃了起來。吃着吃着，我們還玩了一個遊戲詞語接龍。這時的朱老師看着我們高興的樣子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛是汗水，朱老師的愛是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。

這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，爲我點燃了成功的道路，我愛她。

寫我的老師的作文2

鬧鐘響起，我從睡夢中醒來。今天是開學第一天，我早早地從家中出發，走在小路上，微風輕輕拂過我的臉龐，使我感到一陣清爽。我懷着激動的心情走進教室。

教室裏一片喧鬧，同學們都懷着好奇心談論着校園中的新事物。忽然一陣寂靜，我擡頭望去，一位女老師走上了講臺。她戴着一副紅色邊框眼鏡，顯出一種獨有的氣質。她面色嚴肅地望着我們，經過一番自我介紹，我才知道她就是我們的班主任兼英語老師——許老師。

我喜歡許老師認真負責的樣子。軍訓的時候，我們在大雨中訓練，我本來以爲老師們都在辦公室裏休息，但是當我轉頭望去，只有許老師冒着雨陪伴着我們。爲了使我們的隊伍更整齊，許老師自己當起了“教官”，給我們喊口令，最後連嗓子都沙啞了。在我們受罰的時候，許老師格外心疼，還替我們向教官求情。無論是在烈日下，還是在大雨中，許老師不顧身體的病痛一直陪伴着我們，直到軍訓結束。她對我們的呵護和關愛，溫暖了每一位同學的心。

我喜歡許老師在課堂上溫柔細緻的樣子。她講課時聲音洪亮，語言簡潔。我們學不會的單詞，她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標出重點。還時不時提幾個小問題，偶爾開個小玩笑，惹得全班同學哈哈大笑，英語課堂總能使我們在快樂中學到知識。對待我們的作業，她也是那麼認真，一絲不苟，一圈、一勾、一筆，字裏行間飽含了對我們的期望。她在給我們的信中寫到：我願意用我的心來理解你們，因爲我喜歡你們！我想，這正是我要對許老師說的話。

許老師是一個太陽，引領我們同她一起發熱發光！

寫我的老師的作文3

我的老師姓任，教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛，但也有精神；任老師通常都扎個馬尾，顯得很年輕。任老師平時對我們要求很嚴格，一刻也不放鬆。

有一次，在上課時，任老師正在津津有味地講着課，突然停止了話音，我們隨着老師的目光一看，原來是兩個同學在底下搞小動作，任老師很生氣的說：＂你們倆個都給我站到門後去，下課後每人寫一篇檢查，而且把這篇課文抄一遍。＂話音剛落，同學們都很驚訝，＂只不過做了點小動作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧！＂＂好了，我們繼續上課。＂老師一說，我們馬上就坐好了，生怕再＂享受＂那兩位同學的待遇了。不光在課堂上很嚴格，連家庭作業也不放過；字寫的不好——重寫；少寫了兩個生字－－十遍。唉，我們真受不了這位嚴格的任老師啦！

老師雖然很嚴格，但是也有和藹可親的一面。有一次，我們班的同學把班上的玻璃弄壞了，事後，誰也不說，老師知道後，在班上對大家說：＂是誰把玻璃碰壞的？＂同學們都不作聲。＂犯了錯誤不要緊，只要勇於承認錯誤，還是好學生。是誰幹的，下課後到我辦公室裏來一趟。＂下課了，那兩個同學走到了辦公室前，打了報告，老師才讓進去。我們班好多同學都圍在辦公室門前，等着看他們被老師訓斥的樣子。＂老師，是我們乾的。＂他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的說：＂別害怕，老師不會吵你們的。我呢，還是那句話，犯了錯誤不要緊，只要勇於承認錯誤，那樣還是一個好學生，對嗎？＂他們倆個不好意思的點了點頭，走出了辦公室。＂天那，真是個奇蹟，他們倆竟然沒挨吵，還沒受罰！＂一個同學驚歎道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀！

唉，老師是嚴格的呢？還是和藹可親的呢？

寫我的老師的作文4

我永遠也忘不了她――我一二年級時的老師。

那是一個月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂福中悠閒地購物。突然，我覺得肚子有點難受，看來不得不去一次洗手間了。臨走時，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬別走開！”儘管如此，可等我回來尋找媽媽時，她早已消失得無影無蹤了。

突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，衝上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地說：“季驍瀅，怎麼是你？”老師擡起頭，朝我身後看了看，疑惑地問：“大人沒有陪你嗎？”聽了老師的話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽着對老師：“我剛剛去上廁所，等我回來媽媽就不不見了！”老師一聽，馬上放下手中的購物車，緊緊地拉住我的手，帶着我在家樂福中尋找。我們時而穿梭在擁擠的人海中，時而出現在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個家樂福，可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽說不定在哪裏等你呢！”見我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來，她比我還着急。“我有辦法了！走！我們去服務檯用廣播聯繫她。”

果然，這一招還真管用，不一會兒，焦急的媽媽就出現在我眼前，我急切地撲向媽媽的懷裏，緊緊地抱住了她。當媽媽想對畢老師說聲謝謝時，老師卻已經走遠了。

如今，畢老師已不再教我，可她對我還是那樣充滿着無私的愛，這是一位老師對學生真誠的關懷。

我想大聲說：“謝謝您，畢老師！”

寫我的老師的作文5

又是一年秋天，徐徐的秋風吹拂在身上，伴隨着一絲清淡的桂香。我坐在書桌前，思考着一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個人的身影，我想起了她寫給我的一封信。於是我打開了抽屜，看着那封黃色的信，看着那用鋼筆寫出的秀麗的字體，我陷入了懷想。

那是四年前，在一個充滿桂香的秋天，我迎來了一位新的班主任。她穿着一襲淡青色的長裙，一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身後，就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶着一副簡約的黑色方框眼鏡，笑眯眯地看着我們，身上充斥着陣陣淡淡的桂香。

她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花，或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺着各種各樣的植物，還有她寫下的一張又一張的書法作品。

書法一直是她最熱愛的事情，她曾經號召我們全班人一起學習書法，幫同學們團購挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閒時間專門幫我們批註改正。我那時太膽小了，甚至不敢提出與同學們一起練，只能自己一個人羨慕地望着老師教導書法。

有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習紙，還有一份臨摹材料。我感動地望着她，她說：“我一直知道你喜歡書法，只是不敢提罷了。這沓練習紙和鋼筆就送你了，好好去學習吧。”我飛快地跑回了教室，對圍上來的同學毫不在意，只是盯着手中的那支鋼筆，一直盯着它到上課……

現在，看着手中那封信，我依然還能回想起曾經與她度過的`時光。是她教會了我熱愛生活，是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話：“我們無法決定生命的長度，看可以拓展生命的寬度。多學一樣本領，可以讓我們今後多一種可能性。”

寫我的老師的作文6

這學期剛開學，就聽同學們紛紛議論，要換班主任了。我想不知道這位班主任是何方神聖，真想早點見識一下。

開始上課了，進來一位白白靜靜，戴着一副眼睛的男老師。他自我介紹說：我姓施，是你們這學期的班主任，希望各位同學要好好配合我的教學工作。

施老師有一對非常靈敏的耳朵，只要有人說話，他就會馬上知道是誰在說話，還有一張能說會道的嘴，如果你犯了錯誤，他會說的讓你無話可說。

有一次，我們班的馬志遠同學把一個女生打哭了，女生跑到施老師那裏去告狀，很快，馬志遠同學被老師“請”到了辦公室，開始馬志遠不停的狡辯，施老師不動聲色地說：“你不是說不是你嗎，這樣好不好，我們一起到班裏去問一問同學們，看看誰在說謊怎麼樣”，馬志遠很慚愧地低下了頭。於是施老師又耐心地說：“做人一定要誠實，不管做什麼事，要敢做敢當。”馬志遠點了點頭。施老師真是太神了，馬志遠在我們班可是老師們頭痛的老大難同學，沒有想到施老師第一回合就把他給擺平了，真是大快人心。

不過施老師在教學上也有一套，有一次，我的作業寫錯了許多字，該出頭的沒出頭，不該出頭的卻出頭了，哎！我想：這下慘了，中午放學肯定要留下來，把作業訂正完了才能走。果然不出我所料，施老師面無表情地對我說：“放學留下來！”要是平常，我的作業本就要倒黴了，說不定要被撕掉了，今天可是留了個情面。我大氣也不敢出乖乖的在教室裏訂正錯別字。

這就是我的老師，不但教育我們做人的道理，還教給我們知識。他雖然看上去嚴肅，卻有一顆愛同學們的心。施老師常說，如果我不嚴格要求你們，將來你們一定會怪我，而且我怎麼管好這九十多個學生啊！

我在心裏在暗暗產生了敬佩之心！他真是我們的好老師！

寫我的老師的作文7

一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白淨的皮膚——這就是我的新班主任王教師。

當我那天來到七年級四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那麼就意味着今後的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因爲我的班主任看起來是那麼的親近，那麼的平易近人。

王教師她不是主課教師，是一個美術教師。她雖然是一個美術教師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學的時候，王教師就與我們說起了手上的手錶，我心想一個手錶也有故事？於是，我便聆聽起教師將他的手錶。原先，教師一向沒有戴手錶的這個習慣，可她爲了我們，改變了自我多年以來的習慣。聽完這短短几十個字時，我感受十分深刻，心裏波濤洶涌，十分震撼。一個教師，爲了自我的學生們而改變自我的習慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？

王教師不僅僅是我們班的美術教師和書法教師，她也是其他班的美術和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。

王教師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿裏邊的水，只要你擠，總是會有的。”王教師亦是如此。

在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”纔開學短短的幾個星期，您就爲我們做了那麼多，感激您，王教師！

寫我的老師的作文8

我有一位敬愛的教師，她姓林，是我們的語文教師，她是一位稱職的好教師！

林教師有一頭黝黑髮亮的頭髮，有一雙會說話的眼睛，她總是應對微笑，一看就明白她是一位和藹的教師。

記得在三年級的時候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我幾次看見夸父赤着身子，很好笑，三番五次的忍住，但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時嚴肅起來：“金陽曦，笑什麼，快站到後面去！”我聽了後，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。

“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽見林教師和藹的說：“陽曦，來我辦公室一趟。”我來到了辦公室，林教師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序，你水，如果同學都向你這樣，得成何體統？”我明白了，寫教師的教悔。“我說完，點了點頭。

此刻來說一說林教師那會說話的眼睛吧。

一次在課堂上，我開小差，林教師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉睛的頂着黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林教師發現我開小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過神來，看着林教師的眼睛那眼睛似乎在說：“別開小差了，專心聽講！”我立刻會意了，便認認真真的學習了。

是誰把雨水撒露大地，是誰把我們培育成祖國的花朵？對，您，教師！您是一位辛勤的園丁！看這滿地的鮮花，哪一朵沒有您的心血和笑影！

我永遠也忘不了這位既嚴肅又和藹的園丁——林教師。

寫我的老師的作文9

我見過許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標老師。

記得第一次看到他的時候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂書，大步流星的走了進來，當他立定在講臺前，這是我發現他長得眉清目秀的，神情十分嚴肅，讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來，大家目不轉睛地看着老師，等待着他講話。

老師打開了課件“ppt”，上面顯示出三個大字“鄧國標”，“這是我的名字，”老師說，接着屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片。”老師又說。“我以前的學生叫我“標叔”現在他們長大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來越老稱呼卻越來越年輕了。”老師幽默的話更是使我們鬨堂大笑，老師在我們心中的形象也從以爲嚴肅的老師變成一個幽默的大叔。

接下來老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來拍掌。”我們按老師的話拍起了手掌，頓時班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們在幹嘛，連拍手掌都不會！按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來，他又說：“來個混亂的。”震耳欲聾的掌聲又響了起來，“停！”老師叫到，“接下來一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預備起！”我們按他的話拍了起來，班上並不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場大雨一樣。快下課了老師說：“同學們這一節課我希望你們領悟的是：音樂其實就在人的生活之中，學好音樂就是領悟生活，下課！”老師向我們鞠一躬便走了。

這節課，老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中，他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。

寫我的老師的作文10

老師，一個普通平凡的名字；老師，一個光榮神聖的職業；老師，您如園丁精心培育祖國的花朵；老師，您如鑰匙打開知識的寶庫；老師，您如人類靈魂的工程師，塑造祖國棟樑的高尚靈魂講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬。您灑下了諸多汗水，您付出了火一樣的青春，您奉獻花一樣的年華，您付出了畢生的精力。這就是老師！

感恩這些老師們交我們知識，交我們做人的道理。今天我就帶着大家來認識一下我的語文老師吧，她細高的個子，一頭黑瀑布飛流直下，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一對精緻的柳葉彎眉下，是那樣的炯炯有神，一張不大的櫻桃小嘴能說會道，真是仙女下凡！

我們的語文不但能說會道，而且還幽默風趣兒，聽！我們的老師又在講着有趣的話題，惹得我們鬨堂大笑，她總是能提起我們的學習興趣，還真是奇怪了，在開心笑過之後，我們個個都挺直腰板認真聽起課來，你說奇怪不奇怪？

語文老師雖然十分幽默風趣，但在學習上卻是不容我們馬虎的，她總是規範的要求我們認真寫字，老師在聽寫和認真講課時會變得一板一眼，有時在寫錯字時，還要求我們認真寫會，可在有時又會突然很慈祥，如果誰不舒服了，她會像媽媽一樣噓寒問暖，像一個演員似的，變幻莫測，她總是要求我們認真學習，要努力奮鬥，將來做一個對社會有用的人。

老師，感謝您用粉筆做槳，思緒做帆引領我們在知識的海洋裏遨遊，帶領我們到達知識的殿堂，風兒吹下一片落葉，承載着我們同一心願：老師，感謝您，我們永遠愛着您。

這就是我們的語文老師。

寫我的老師的作文11

每個人都有不同的相遇，大雨爲輝煌的遇見，拼搏爲成功的遇見，小草爲春天的遇見，分離是再相聚的遇見，世界上的任何事物都有遇見，而我長大的遇見確實難忘的。

還記得我剛來到作文班的時候，我和作文班老師關係一點也不好，還經常惹老師生氣，可是，作文班老師並沒有放棄我，而是耐心的教我知識。我在心裏反思自己，認識到自己的錯誤，後來，我也開始認真學習，聽老師的話，我和老師的關係也變好了。如今，我和作文班老師分開了，我的心裏十分難受。分開時，老師對我們說：“同學們，咱們分開以後，如果你們語文課上遇到不會的題時，就給我打電話，我的電話二十四小時開機。”我們大家都說了：“嗯。”和老師分別時，同學們都流下了不捨的眼淚，我想送給老師一朵花，於是我就用剛發下來的獎金買了一朵花送給了老師，老師說：“這朵花是我最喜歡的。”我笑了笑。

還記得有一次，老師爲了讓我們參加作文選，夜以繼日地給我們批改作文，我心想：老師真是辛苦啊，爲我們付出了那麼多。但是我還是那麼氣老師，還和幾個同學說老實偏心眼。如今，看到老師如此無私地爲我們奉獻，我感到十分慚愧，老師天天給我們批作文，十分辛苦，我不應該惹老師生氣。現在，我不那麼淘氣了，在和老師分開時，應該給老師留下一個好印象，不應該在我走之前，還是給老師一個不好的印象。我想：“以後我要是有時間時，我一定會回來看老師或者給老師打電話。”

離別時再相聚的遇見，我和老師的離別，是以後我帶着更優秀的自己和老師再相聚的開端。在和老師分別時，我和老師說：“老師，等我的國中成績出來了之後我一定會告訴您的。”親愛的老師，能成爲您的學生，是我的榮幸。

寫我的老師的作文12

我喜歡坐在窗臺上望着天空中奇形怪狀的白雲，很淡；我喜歡坐在公園的長椅上看着沒有名字的文章，很淡；我喜歡坐在書房裏用漂亮的筆墨劃過白紙，很淡。但所有這些與她相比，我更喜歡坐在教室裏聽着她以平緩的語調描繪文章。

她是一個平淡的人。每天過着枯燥卻又極富規律的生活：起牀，講課，睡覺。但如果憑此你就認爲她十分不起眼，那就錯了。課堂十分的無趣，但在她的帶動下，白紙黑字的文章彷彿有了靈性，換上了絢麗的衣裳。大家紛紛舞動思緒，感悟着文人騷客筆下的意境。當然，平淡的人也有疲倦的時候。每當看見她充滿倦意的面容，心中便十分懊悔，我們竟常常以不堪的成績讓她由笑語晏晏變得愁容滿面。

她是一個普普通通的人。沒有俊美的臉龐，沒有嫋娜的身姿，但一雙清澈的眼和彎彎的眉，使她看上去常是笑語盈盈。她常說：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。所以，她似乎並不是很看重外在的東西，有位同學曾在週記中戲稱她爲一個微胖的中年人，她也滿不在乎，一笑而過。她還很佛系，常說：一切隨緣，開心最重要，這或許是她體重從未減過的原因之一吧！當然也是我們喜歡她的原因之一。但是，繁重的工作使她清澈的雙眼拂上倦意，而這一切，都是爲了我們。

如果說平淡的白紙需要色彩渲染，那麼我們是白紙，她便是色彩，她爲我們人生中這短暫的三年添上濃墨重彩的一筆。老師啊，人們都喜歡用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹來讚頌您，但我不一樣，雖然您性情恬淡，但在我們的眼中，您是絢麗多彩的。爲了我們，您常常徹夜無眠，但它並未影響您姣好的面容，在我們眼中，您是最美麗的老師！

在這多彩的校園生活中，如果有永恆，我希望我們永遠是您的學生，您永遠是我們的班主任！

寫我的老師的作文13

您是石階，承受着我們一步步踏實地向上攀登。

您是火種，點燃了我們的心靈之火，照亮了我們的前方。

您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把珍貴的蠶絲貢獻給我們。

您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，耗盡了自己。

您是國家的棟樑，是人類的工程師！沒有您，我們如何茁壯成長？沒有您，國家如何富強？

即使白髮已經掩蓋住您的額頭，皺紋已經印上您的臉頰，但是您沒有後悔，您沒有傷心，您依然領着我們向前去！即使路途遙遠，即使荊棘滿片，您絕沒有回頭，依然領着我們向前去。再多的苦難，再多的危險，您總一個人先去探險，並且鼓勵着我們說；“加油！前方就是終點。”

天冷了，您不顧自己的身體，爲我們加衣添襖。天熱了，您不顧自己的乾渴，把水讓給我們喝。老師，我們該如何回報您？當我們問您這些問題時，您總會和藹可親地說：“呵呵，你們的成績就是對我最大的報答呀！”

夜深了，宿舍裏伸手不見五指，但是，我看見一扇亮着的窗子，那是誰的房間呢？我向前走了幾步，看見一個背影——老師，是您的背影！我很想打開您的窗子，告訴您：“夜深了，老師您該休息了。”可是，我不敢，我怕您又指責我說：“這麼晚了還不睡覺，明天怎麼有好的精神上學呢？快去睡！”我悄悄地走了，忽然聽見了咳嗽聲，是您麼，老師？我很想勸您休息，可是……我的眼眶忽然熱了起來。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是對您一生的真實寫照麼？今天，我在這裏爲您唱起讚歌。老師，我愛您！

寫我的老師的作文14

她，大約三十歲左右，一雙炯炯有神大大的眼睛，閃着智慧的光芒，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎麼做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的語文老師。

我的語文老師身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴脣，平中帶彎，她要是笑起來，準會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭髮，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲，但卻很平易近人，她是我們的翅膀，帶着我們在知識的海洋裏，自由自在的飛翔，我們要是犯點小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做遊戲，或者是和同學們聊天。如果我們在學校裏，身體不舒服的時候，她又是一位慈母。

記得有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發現了，她問我是不是舒服啊？我就說了我肚子疼，老師撫摸着我的頭說，去一趟衛生間吧？也許會好些。我回來後，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水，我慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩我，一邊就和我媽媽打電話，說必須去醫院看看了。在那一霎那，我哭了，因爲我在老師那裏感覺到的是母親一樣的溫情。

老師呀！您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦的用心血培養我們成長，您就是一根紅蠟燭，燃燒了自己點亮了別人，真是，春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始

幹。老師你這種偉大的職業所放出的光芒，將指引我們一生

寫我的老師的作文15

午後的微風搖曳着樹枝，樹葉沙沙作響，風拂過我的臉龐，眼中又浮現出了畢老師那熟悉的笑顏，我的思緒漸漸飄遠……

剛剛認識畢老師，就覺得畢老師很親切，渾身散發着成熟知識女性的魅力。相處了一段時間後，我覺得與老師更近了一步。直到那天，我的心中如一汪清潭掉進一顆石子，蕩起陣陣漣漪，久久不復平靜。

那是在上學期，老師的女兒生了病，老師連着兩天沒有上課。老師沒來這幾天，我們加緊學習，希望老師回來的時候給老師一個驚喜。第二天的下午，老師回到了學校。來到了教室，同學們都歡呼雀躍。下午老師來上課，我卻發現老師的嗓子有些沙啞，想必是這幾天操勞造成的了。老師又走近了一些，我又發現在老師的眼眸中佈滿了條條血絲，老師發下了批改好的卷子，竟是老師在照顧孩子時給我們批的。

拿着試卷，我心中的柔軟飄忽像被什麼東西刺了一下，鼻子酸酸的，有一種想哭的衝動，我抑制住自己的眼淚不讓它落下。

有人說：“成長不是終於脫下稚嫩的外殼，而是眼淚在眼眶裏打轉，卻不肯落下。”我突然明白了，是老師沙啞的嗓音和佈滿血絲的眼眸，使我成長，使我懂事。

曾記得，大錯不犯小錯不斷的我，總是被你叫去辦公室，卻從未放棄我；曾記得，當我在課堂發言、黑板板演時，你那讚許的目光；曾記得，當考試失意時在學校漫無目的地走時，是你勸我走出陰影；曾記得……

屋外的樹葉被風吹得沙沙作響，擾亂了我的思緒，思緒飄回與樹葉共舞，又想起了往昔的一幕幕……上課鈴響了，我的目光又轉向了你—我親愛的老師！

寫我的老師的作文16

轉眼間，我的老師已逾十位，最不同凡響的還是教我八年級語文的張老師。

他，胖胖的，不高不矮，嚴肅的臉上嵌着一雙睿智的眼睛。有板有眼，富有節奏的腳步給人一種胸有成竹的穩重，外表就給人透射出一股震攝的力量。

初步體會到他不同凡響的是他給我們上第一節課時的自我介紹。他一改其他老師自我介紹時的簡短、朦朧、威嚴，整整花了一節課詳盡展示出一位新老師的所有方面，縮短了師生距離，消除了師生的陌生。一節課下來，我們瞭解了他“沒有學不好的學生，只有不好好學的學生”的獨特的座右銘，每個人的心裏都滿是沉沉甸甸的欽佩。當天晚上，全班同學都恭恭敬敬地完成了八年級以來第一篇作文《自我介紹》，都祈望留給張老師第一個深刻印象。

獨特的教學方法是張老師令人刮目相看的又一“亮點”。

伴隨着他充滿磁性的聲音，幽默的談吐，及時的笑話和廣泛的旁徵博引，讓我們如沐春風，更加覺得語文課的生動有趣。一個個看起來很難的知識點在他的點撥下成了我們永久的“俘虜”。大家在張老師“學習不僅僅是爲了考試”的理念下，個個知識面開闊了，知識點增多了。回頭看看已學過的知識點，大有種“一覽衆山小”的感覺，有時還敢與九年級學生“試比高”。

平易近人，和藹可親，平等對待每一位學生，使張老師很快成了我們每個人的大朋友。

一年彈指即逝，我們班的學生個個都當衆說上幾句，還有人口若懸河幾個小時呢。參加各項作文競賽，日記評選經常榜上有名。每次語文成績都名列前茅，還曾榮獲年級第一名呢。

唉，真不知九年級時張老師還教不教我們。面臨暑假，我們每個人心頭都有這種悵然若失的感覺。可我卻在暗地竊喜，因爲老師就是我老爸，他可答應教我國中三年的呦！

寫我的老師的作文17

“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”這句話正適合用在我的老師—林老師身上。

林老師在學生當中建立了無可替代的威信，制止了部分淘氣的學生的惡作劇；而且有一種嚴厲的神情，時刻鞭撻着未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲；有時也不失幽默，活躍課堂的氣氛，提高學生的興趣。學生才力淺薄，不知道應該用怎麼的語言，才能描繪出林老師這麼高的精神境界、這麼淵博的知識和這麼豐富的人生經驗。

當我看到自己的期末考試成績時，真感到無地自容了。可是再看班主任林老師對我的評語時，頃刻間一陣愜意透過手心浸入心脾。

如果我在待人處事方面有一點一滴的進步；如果我的學習能力有一絲一毫的提升，這都得感謝我的恩師—林老師。

在不知不覺中，我已經變得更加熱愛學習了。我已被無止境的知識深深地吸引住了。強烈的好奇心驅使我去漫遊知識的海洋，探索知識的奧祕。

而這種強烈的求知慾，是林老師經過耐心和細心的調教和啓發而得來的。

知心難遇，恩師難求啊！

林老師！在這漫長的暑假裏，您好嗎？或者家家戶戶正繳盡腦汁地籌劃着：如何度過一個有意義的暑假而煩惱着﹑鬱悶着，而您在窗臺前正思考着、總結着、醞釀着的時候，可曾想過：您的一個平凡的學生正在儘自己的作文水平而揮筆爲您編寫一篇蘊涵着您的無限心血和對您的感激之情的文章呢？

在我自豪地站在領講臺上的那一刻，林老師用一種和藹的目光，是對我的表揚，也是對我的鼓勵，更是對我的一種忠告……我知道，這是天空對白雲的目光；這是礁石對海浪的目光，這是河牀對小魚的目光，這種目光，只屬於愛生如子的老師。

老師像蠟燭般，犧牲了自己，照亮了別人。

寫我的老師的作文18

我喜歡我的語文老師－－曾老師。她高高的個兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那麼合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭髮難以掩飾額上的滄桑。我們喜歡她，不僅僅因爲她講課講得特好，更因爲她愛我們就像愛自己的孩子一樣。

有一件事卻讓我現在難以忘懷。那是一天傍晚，天下起了一大雨，同學們紛紛被家長接回家了，我卻在學校裏等媽媽來接我。可是媽媽始終沒有來接我回去，我着急了，這時傳來一陣急促的腳步，我以爲是媽媽來接我了。我回頭一看，原來是曾老師，我想：“這麼晚了老師來教室幹什麼？”只見曾老師一手拿着兩把雨傘對我說：“我送你回家吧。”我就跟在老師後面走，回家的小路因爲下雨特別難走，我一不留神，跌倒了。曾老師也不顧我身上的泥，馬上把我攙起來，並關切地問：“有沒有摔疼啊，要不我揹你吧。”“不用，不用”我連忙說。就這樣我和老師踏着泥濘的小路回到了家。

媽媽看見是老師把我送回家，趕緊讓老師進屋坐一會，曾老師說：“不啦，孩子不在家等着我做飯呢……”話還沒有說完，就轉身打了一個噴嚏，“老師你就回屋暖和一會吧，你的鞋全溼了，褲腳都是泥。”而老師卻堅持走了，我望着老師遠去的背影，眼角情不自禁地流下了激動的淚水。而媽媽一個勁叫“曾老師慢點走呀……”

啊！老師，您讓掌握了那麼多的知識，懂得了做人的道理。我們不知道怎麼報答您，我們只知道好好學習也許是報答您的最好方法。老師您可能不知道，你是我們心中最偉大、最崇拜的人。作文

寫我的老師的作文19

我的老師謝老師是一個可愛的人，她長着一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴着眼鏡，一張紅潤的嘴脣，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭髮，還有她那一身樸素大方的衣着，讓同學們一眼就看出是她那發自內心的善與美。

卓老師的上課時的教學很奇怪，與其他老師的不同之處在於，別的老師一上課就該學生們提許多問題回答，而卓老師卻非常“懶惰”，她自己不怎麼講課，都是讓同學們上講臺講課，講卷子，同學們或多或少講一些問題，久而久之同學們的聽、說、寫三項能力有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，謝老師這樣教我們是有原因的。因爲這樣可以讓我們的自主學習能力有了很大提升，也是爲了我們上國中的大班做準備，謝老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責任，每天的作業謝老師都會認真的檢查，而且還寫上很長一段評語督促我們好好學習，有寫的好的作文謝老師還會拿出來給大家分享觀看，一段時間以後我們班的作文水平都有了很大提高，連平時作文寫的不太好的同學的，作文也上了九十分。

謝老師每天很會給我們安排學習時間，早上打預備鈴後，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學後，她不惜犧牲自己的休息時間，給我們補課，讓我們學習更多的知識。可是面對這些，有些同學卻毫不領情，上課亂說話、玩手機、不認真聽課，帶零食和玩具上學，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學當自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說，同學們纔有些好轉。

老師，一個多麼偉大的職業呀！他們奮鬥在教育的第一線，老師您真是我學習的好榜樣。我愛卓老師！

寫我的老師的作文20

老師，是我學時的傳授者，是我很尊敬的一種職業。其實在我看來，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我國中時有一位讓我十分喜愛的老師。

我的老師是一位善良的老太太，絕對可以說是奶奶級的老師了。有着三十多年的教齡。當我第一次見到他時，沒有感覺到老教師的嚴厲，反而是一種和藹。她平時對同學們很好，同學去問她問題時，她有問必答，而且經常不忘在最後加一句：“還有別的問題，就快來找我問。”讓每個同學感到心頭一暖。在她的辦公桌上放着花花草草，養着金魚，讓同學們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

作爲一名老教師，她的學識讓我敬佩。身爲學科組長，不得不讓人佩服。許多次在班中同學們對一道題費盡心思卻怎麼也做不出來，就連平時思維活躍的幾個同學都沉默的時候。他總會說一句話提示，總有種一語點醒夢中人的感受。她的課上我就算再困再累也認真聽，因爲實在是太有意思了。學識之淵博讓我敬佩的不得了。

大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老。總是用些流行語講課讓同學們捧腹，又說得恰到好處，同學們記憶自然很深刻。她還有個愛好——收藏香水。這讓她成爲了班中女同學最愛戴的對象。而最讓我想不到的是，她還會玩微信刷微博。她常在班級裏宣佈一些微博上的趣聞和小故事，讓同學們在校園中感到一點都不枯燥。平時她的穿衣打扮也很講究，有種引領時尚潮流的感覺。

這就是我國中，善良，學識淵博，時尚於一體的英語班主任老師。他是我的良師益友，讓我在國中幾年中學會知識，收穫快樂。

剛入高一，無比還念，我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達我內心最真摯的感謝。