解決孩子不愛寫作業的方法有哪些通用多篇

孩子寫作業慢的原因 篇一

1、課堂知識沒掌握

作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的效率是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，而有的孩子圖省事，在做作業前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，這樣一來他寫着寫着就寫不下去了，一會兒翻翻書、一會兒又回憶老師上課講的內容，一會兒又打電話問別的同學，如此這般肯定就會耽誤時間，完成作業的速度自然也會慢下來。

2、家庭學習環境不佳

要讓孩子安心學習，家長首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環境爲條件的。有的家庭糾紛不斷，兩天一小吵、三天一大吵，搞得孩子每日心事重重、精神緊張；一些家長自己下班回來只顧自己娛樂，不是放錄音機，就是開電視機，或是把一些無所事事的人約到家裏喝酒聊天，玩牌，打麻將；有的父母在孩子做作業時經常干擾孩子，“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚（或批評）”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。試想，在這種家庭環境中，孩子怎麼能夠靜下心來讀書學習，怎麼能夠提高作業的速度呢？

3、與家長消極對抗

現在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閒的、可以自由支配的時間，孩子一件任務完成了，家長另一件任務又佈置出來了，家庭作業做完了還有額外的作業，額外的作業做完了還要練琴、畫畫，反正不能閒、不能玩。於是孩子便想出了磨蹭的招數，做事情還不如慢點好，反正越做的快任務也就越多。

有一個國小生向他的同學曾經傳授了對付父母的祕訣:我經常在學校故意不把作業寫完的，因爲學校作業都做完了，爸媽肯定還得給我留新的課外作業，反正寫完作業也不讓玩，幹嗎不慢慢地來，以後你也別那麼快就寫完作業，得留一個尾巴，回到家後慢慢地寫，一直到睡覺前才把它完成，這樣你媽媽就不會再給你留新的課外的作業了。

4、三心二意

有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，你看他在寫作業過程時嘴裏唸唸有詞，好像在思考的樣子，其實思想早已經走神；還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此注意力不集中，寫作業豈能不慢？有一名學習“效率”不高的學生表示，原本也想把作業一口氣做完，但坐下來沒幾分鐘，就想玩玩橡皮、喝水來放鬆一下，結果時間花了不少，但作業沒做多少。

5、學習興趣不濃

而今五光十色的生活，對青少年產生了巨大而多樣的誘惑，什麼遊戲、錄像、上網、歌星、舞星，孩子談起來是樣樣在行、樣樣興趣盎然，可就是學習的積極性不高，學習興趣低落，每天做作業都是硬着頭皮在應付老師和家長。我們說，興趣是影響人的行動的重要因素，它能夠調動人的積極性，促使人喜愛從事某項活動，但這些孩子對學習以外的事情感興趣太多，受學習以外事情的誘惑太多，而學習又是一件苦差事、必須付出艱辛的勞動，自然就不如打遊戲、看電視等來得輕鬆愉快，可是由於有家長和教師的監督，自己又不得不學習、不得不完成每天的作業，於是就出現了家長和老師“逼孩子在學”的局面。孩子對學習如此沒有興趣、如此沒有自覺性，他在讀書、寫作業的時候肯定就是疲疲塌塌、能拖就拖，作業自然就不會做得快。

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教育孩子寫作業的方法 篇二

1、不要盯着孩子寫作業

有的家長喜歡盯着孩子寫作業，一量發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子塗擦，一邊批評、埋怨。其實，在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候，家長再怎麼說教他是聽不進去的，也是改不過來的。新王牌教育建議:首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按以下方法檢查:

1.1、孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正

做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，如“做得不錯，但這個題有些不對，你再看看”或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方改之。若孩子找出來了，就及時稱讚和鼓勵。

1.2、孩子讀高年級時，重點檢查孩子做題思路

算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查由孩子自己確認。這樣就能培養孩子對自己負責、認真仔細的學習品質。

2、如何培養孩子專心寫作業的習慣

2.1、“限時鼓勵法”糾正

舉個例子:先了解一下孩子的作業量，自己估計一個完成時間，然後徵詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？如果在規定時間內完成就獎勵一個你喜歡的東西可帶你到xxx玩。”通常情況下孩子會樂意接受的。

若發現孩子寫作業時有不專心做的表現，只要不是太過分，就讓他動一動就好，畢竟家是歇息的地方，比學校要自由得多。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行爲，父母可在旁邊提醒一下，如“已經做了15分鐘了，加油！”

2.2、“中途安撫法”糾正

舉例說明:發現孩子做作業拖拉，家長感到必須制止時，可以走到孩子身邊，用手撫摸他的頭，問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”

這樣可以把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會說道沒有難題，這時父母要表現出一種平靜的神情:“你很聰明，馬上會做完的，爸爸/媽媽等着你好嗎？”這咱方法，實際上首先中止了孩子的拖拉行爲，然後讓孩子明白:父母在關注他，希望他快一點完成作業。越是責罵、數落孩子，越會加重他的壞習慣。

2.3、“直接要求法”糾正

如果上述兩種方法都不管用，那麼換這種方法試試，父母要說到做到，在執行這一規定時，情緒要平靜，不能發火。讓孩子明白:父母說話是算數的，不是鬧着玩的。這種方法是不得已而爲之，帶有強迫性，事先與老師取得聯繫，請老師做好配合，以免老師認爲家長不檢查作業，把教育孩子的責任都推給了老師。

十二種妙招解決孩子不愛寫作業 篇三

1.承諾契約法

請他寫下承諾書，保證在某段時間內一定完成家庭作業，和教師訂立私人契約，請教師監督。如果他能做到保證的事，那麼就表揚他；如果中途違反了協定，就要接受事先商定好的處罰，比如寫一篇文章等等。

2.冷處理和熱處理

“冷處理”，即對不做作業的同學先不忙處理，先觀察、瞭解，旁敲側擊，激起他內心的漣漪。這種方法一般運用於上進心比較強的學生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。

“熱處理”，一般運用於自我意識比較差的學生。他們一般還未認識到不做作業的害處。或是明明知道可就是管不住自己。對這樣的同學，就要進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其從小養成好的習慣。

3.賞識鼓勵法

即誇優點。如有一男生，人比較聰明，但常常自以爲是。他自認爲：“我會了爲什麼還要做？”對此，老師針對他書讀得好，聲音響亮有感情這一優點，在班裏www本站uawen.本站cn封他爲“朗讀大王”。每次早讀課都讓他領讀，他也盡心盡職。老師常常在班裏表揚他，培養他的自信心。時間一長，他覺得自己是個好學生，要是再不做作業就對不起大家的信任。從此，他不做作業這一毛病根治了。

4.特殊優待法

對頑固性不做作業的學生，也不要放棄，有時候就降低點標準，別人生字詞語抄兩遍，他就抄一遍，告訴他，這是對他的“特殊優待”，只要每天都有一點點進步，就是值得肯定的。

5.制定時間表並嚴格遵守

讓學生制定家庭作業的學習時間表，並和學生商量好，儘量根據作業時間表來完成作業。做好一項就打勾，這樣可以幫助學生有條理有計劃地進行學習。

6.把作業進行分解

把作業分成一些小段，讓孩子看到作業並不是那麼可怕，和不可打倒，每完成一個小段就給孩子一定的獎勵。

7.適度的獎勵政策

給不愛寫作業孩子的一個大獎勵，比如：如果在未來的一週時間內，你沒有忘記家庭作業，在規定時間完成家庭作業，你可以得到一個獎勵……如果學生真的做到了，請遵守你的承諾。

8.和家長保持良好的溝通

讓家長知道你的孩子注意力可能存在表現不足，和他們保持溝通，讓家長給孩子制定一些規則，做好監督。同時也告訴家長在遇到孩子作業不能如期完成時，能給孩子適度的寬容，而不是嚴肅的批評，如果沒有和家長溝通的過程，老師的很多努力都可能白費。

9.給學生找到作業好夥伴

如果可以，幫助孩子找到一些學習的夥伴，一起測試、一起在規定時間完成作業，比如自主性較差的學生搭配一個能夠引領他學習成長的小夥伴。

10.適可而止的家庭作業

給孩子一個寫作業時間總量的規定，到達總量時間就立刻停止作業，不要強迫學生爲了完成作業而熬夜。目前國內國小很多孩子需要在11點甚至12點還不能完成作業，這裏面有很多是因爲孩子作業習慣不好，但實際也有很多時候是老師的作業量過大。

11.建立良好的師生情感

只有學生充分信任老師，能與老師推心置腹的交流，他們的煩惱和困難纔會向老師訴說。老師要積極地和學生交朋友，對學生進行潛移默化的教育。

12.最大的挑戰其實不是作業

親愛的老師們，其實我們都知道，對孩子的成長來說，最大的鬥爭不是孩子的家庭作業，只要糾正孩子的行爲習慣，孩子就能完成的很好。最可怕的是家庭作業之外的知識結構和能力模型的培養，這需要老師們不能拘泥於作業的形式。作業只是練習和評價的一種方式，而讓學生閱讀、讓學生熱愛生活，讓學生有發現美的能力，讓學生在美好的童年中收穫快樂，則需要付出更多的心思。

孩子不寫作業的教育方法 篇四

招數1和孩子做好溝通

家長首先要理解孩子，在假期前一段時間和孩子平等地交流一下，比如說一說暑假作業對孩子有什麼樣的好處，按時完成暑假作業對其他假期活動也有什麼好處等。

而且現在的暑假作業，尤其是國小生假期作業，試題類作業很少，更多的是好玩兒、有趣、重視應用能力的綜合性實踐作業，比如超市購物體驗等，這些孩子們都很喜歡，只要家長做好溝通，孩子都還是願意做的。

招數2和孩子一起制定暑期作業計劃

在充分尊重孩子意願的基礎上，利用假期之前的幾天裏特意挑出一個時間，家長和孩子一起制定一個孩子贊同的、又能完成目標的暑期作業計劃。

需要提醒家長的是，愛玩兒是孩子的天性，只可引導，不可抹殺。所以在制定暑期作業計劃時不能太具體，要稍微靈動一些，讓整個假期的作息、玩耍時間相互補充，這樣利於培養孩子的時間管理能力。

同時，家長每天回家都要檢查、詢問孩子的學習狀況，做好監督。當然，家長要注意自己行爲示範的作用，孩子會被潛移默化的。如果家長做好榜樣，孩子也會耳濡目染，按時去學習、讀書等，否則孩子會感覺不公平。

招數3和孩子一起制定暑期獎懲制度

暑期作業計劃中要和孩子商量包含什麼樣的獎懲制度。如果孩子作業完成得好，家長就要適當的給些獎勵，比如帶他出去玩，陪他做個遊戲等。反之，可以適當實施個小懲罰。