六年級我的理想作文（精彩多篇）

六年級我的理想作文 篇一

春日，柔和的陽光斜斜地灑在寫字檯上，電腦上顯示出一篇篇童真童趣的文章，我全神貫注地瀏覽着，這不只是工作，更是一種身心愉悅的享受——十幾年後，我已是一名編輯。

與編輯這行結緣，是因爲二三年級時。那時，大家個子都小小的，站在講臺上的慈祥的老師，爲我們發下一本本嶄新的《新作文》。拿到手裏，精美的封面立刻吸引了我。帶着好奇心翻開雜誌，一篇篇生動有趣的作文出現在我的眼前。五分鐘。十分鐘。十五分鐘。我情不自禁地沉浸在了那些詼諧幽默作文中……“哇！真羨慕這些編輯們，每天都能閱讀這麼多有趣的作文，這不是工作，這是一種享受啊！”

日復一日，年復一年。與《新作文》成爲朋友也有幾許年了，我漸漸發現，原來投稿的作文並不都是最好的文章，也是要精挑細選才行，不僅如此，之後還有一系列複雜的工序，校正啊，美編啊之類的，才成就了我們看到的活潑可愛的《新作文》雜誌，我也想象他們那樣，成爲發現精品，細心細緻的人。

風與柳樹撞了個滿懷，溪水又在風中暈皺，理想的種子也在我心中生根發芽。世上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。想成爲編輯，也不是輕輕鬆鬆說幹就幹的事。首先學習能力要好，不只是單方面的，層層面面都要考慮到，這樣才能更深地理解到作者的表達，需要有強烈的工作責任心，不能隨隨便便就把一篇文章應付了事。理想是不努力就能實現的嗎？理想是觸手可及的嗎？在冬奧會火出圈的羽生結弦，爲挑戰4A而放棄金牌的精神勵志了多少人。我要想成爲編輯，也必須努力拼搏才行！

我如果成爲編輯，那簡直是一種享受。我會認真對待每一篇文章，評析優點和缺點，在文章中吸取精華，讓自己變得更好！理想並不能夠被現實征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。

春日的暖陽已從窗外一團團擠了過來，我睜開惺忪的眼睛。想要夢成真，只有努力學習，纔可理想成真。

我的理想作文六年級 篇二

人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活將會是一片迷茫。

我的理想是當一名老師，當一名好的教師。

小時候我總覺得當老師十分威風，總是夢想着當老師。當時的我是因爲喜歡上了老師的語言，他們的語言總是那麼的豐富，五彩繽紛、變化莫測。但如今我已長大，漸漸的明白了當老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對我說：“當老師是很辛苦的，要備課，要批改作業，要寫教案，常常很晚才睡覺……”而我卻固執地喊道：“我不管！我一定要當老師！！而且是一位好老師！！！”因爲我想像老師一樣，站上三尺的講臺，繪聲繪色的將我所有的知識毫無保留地教給他們。教他們如何分辨善與惡、好與壞、是與非……讓他們感覺這不是學校，而是一個溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個父母。

從小到大，我接觸過許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；他們就像辛勤的園丁，無條件地培育着我們；他們就像春雨，把點點知識灑進我們的心田；他們就像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。但他們無怨無悔，因爲他們常說：“或許我不是棟樑，但是我一定要把我的學生培養成對社會有用的人！”

無論前方的路多艱難，我都會堅持我的理想——當一名老師。

我的理想作文六年級 篇三

理想是“指路明燈”，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活，我的理想是當一名發明家。

小時侯，我在外婆那的時侯，外婆總會給我講一些以前的事，外婆說她們那個年代沒有彩色的電視，只有黑白的，而且沒有聲音，那時侯的空氣很清晰，而現在的中國有了好的電視機和電腦，還有汽車，不僅如此，現在的一些地方有很多的工廠，但是，現在那些汽車會排放出很多的廢氣，工廠也會排出很多的廢水和廢氣，嚴重污染空氣的水質。

所以我要讓地球的空氣和水質變得很好，我就要好好學習，人會的就問，或者是在網上查，爭取考上大學，好好學習怎樣組裝零件和怎樣運用物理反應和動力學研究出對這些情況有用的東西，還要多去問一些對這些有過研究的專家，大家一起來實現，還要發明出空氣淨化器，空氣淨化器是可以通過吸收被污染的空氣從而發出新鮮 ua 的空氣，大家可能會覺得空氣淨化器也會污染空氣吧！不過，大家可以放心，因爲空氣淨化氣是太陽能的，所以是不會污染空氣的，我還要發明出水質淨化器，水質淨化器是通過可以淨化水質而取的名字，效果也和名字一樣，可以淨化水質，把廢水淨化成可以飲用的純淨水，讓人們再也不用爲淡水的缺少和煩惱了。

這就是我的理想。

我的理想六年級作文 篇四

身穿白大褂，頭帶白帽子，胸掛聽診器每天忙忙碌碌，這就是我的理想：長大了當一名醫生。

醫生的職責就是救死扶傷，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望和戰勝病魔的信心，讓痛苦的人都快樂起來。我想當醫生還有原因呢！每當我看到許許多多被病痛折磨，有病卻沒錢治療，只能看着自己的親人離去的場面，我都會很傷心。在四川大地震中失去父母且失去一條腿的3歲小女孩----馨怡，當時我們都認爲她不能像我們一樣健康快樂的生活了，沒想到在醫生們的醫治下小馨怡又重新站了起來，可以和我們一樣在同一片陽光下幸福、快樂地成長了。從那時起我就想當一名醫生了，幫助病人解除痛苦。

醫生這個職業在我心目中是偉大、崇高的，他無私、無畏奉獻精神令我向往，爲了實現我的理想我要努力奮鬥，讓每一個人都健康、快樂的享受生活。

我的理想作文六年級 篇五

如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。

教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，爲我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受衆人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。

教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶着他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又爲我們批改作業，有爲我們備課，那些不公平的白頭髮還偏偏要先爬上老師的髮梢。

教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。

我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成爲祖國的棟樑，祖國的驕傲。

我的理想作文六年級 篇六

暖陽西下，紅暈渲染了臉頰。伏筆寫下，努力的方向點燃了燈塔。也罷，花落便是一年；於是，我即將畫上小時代的句點。不怕，這句點，亦是理想的起點。——題記

我等一朵花開，等它綻放我努力時的色彩。

是一章略帶憂傷的文字，我在此處讀到了莫名的孤寂；是一闋鏗鏘之言，我又感動於這份面對生命的淡然。體味着作者的心境、感受着筆尖傾瀉的心情。心底，水光瀲灩，視線跟隨筆者而旋轉；湖面，波光粼粼，文字隨着它們的流淌而鋪張……

從哪一刻開始，你教會我生命中最重要的一課：學會傾聽。讀天南海北作者的文字，聽春夏秋冬四季掠過，我在香山之上聽你說大千世界的無奇不有；我在雅魯藏布峽谷之巔聽你訴說酥油茶與青稞酒的熱情好客；我在夢裏幾度遇到你，你隱着紗、那心的純淨，卻早已印在了文字之間……於是，我情有獨鍾，對筆尖留下的殘墨。

安徒生用一生，寫下了感動了一個小時代的震撼童話；林海音在垂暮之年道出了老北京當年的風貌；還有水鄉不露真名的隱士鉅作，文字就緩緩流淌，而讀者的我，則用一生去銘刻。

我的理想作文六年級 篇七

每個人都有他自己的人生理想，當一名老師，軍人，醫生，護士，企業家，商人，工人，警察，等等我當然也擁有自己的人生理想，我的的人生理想是當一名醫生。題記

小時候，很怕看醫生，因爲他們肯定會打針或喂藥。打針很痛，每次我都是強忍着，說不痛，從此，小小的我在心中暗暗發誓，長的一定當一名醫生，也給別人打針，穿潔白無暇的卻令人恐懼的白大褂。

再大一點，學習《李時珍》。發現醫生這個職業很神聖，可以爲人民服，突然感覺小時候的我真的很傻，於是忍不住偷偷笑自己。告訴自己，要向李時珍學習。爲人民減輕痛苦，其實打針暫時的痛，爲的只是不讓自己承受更大的痛苦。

從此，當醫生成爲我學習的動力，爲了這個目標，我需要付出極大的努力。

偶爾，我會幻想，如果我是一名醫生，我應該怎麼做呢？首先，我不能爲了自己有錢，而讓沒錢治病的人失去活下去的機會。其次，我會讓所有患者儘量少花錢，做到真正的用最好的藥，花最少的錢。最後，我要對得起我的職業，維持它的神聖，絕對不會收病人一點好處。對所有的患者一視同仁。對於那些窮人，我要收他們最少的錢，給他們治最好的病。對於那些有錢就看不起窮人的富人，即使他們給我再多的錢，我也不會給他們治的。好了，不說了，要想實現我的人生理想。就必須努力學習，如果學不好的話，那麼一切都等於白說。

爲了實現我的目標，（當一名醫生）我就必須努力學習，才能實現。