黑板上的記憶會考滿分作文

黑板上的記憶會考滿分作文1

黑板，承載了我不知多少的記憶；承載了老師不知多少心血；承載了我父母，乃至讀過書的先悲們美好的回憶與瑕想……

神奇的黑板！你令我們懂得了多少知識，讓我們崇尚禮德了多少知識，識善惡，知美醜，可是，你卻在無可奈何地退出時代的潮流，被PPT，PEP所替代。

就像在我們的學校，幾乎已經不用黑板了，它已然成爲我們下課時娛樂的工具。老師們或許因爲怕髒手，連寫告示也不願寫，直接順手寫張PPT，投映在電視上。

如果不是那件事，我也會像同學們一樣輕視黑板了。

我讀過一篇文章，叫做《黑板》，乍一看，很普通。但是，看完後，我不禁思緒萬千。

這篇文章講的是“黑板是用老師的心血凝結而成的。”這令我對黑板的態度有了改進。

是啊，難道不是麼？就在最近，我過了SPB拼字大賽初賽時，心情是多麼歡呼雀躍啊！這一次的晉升率只有23。8%！這一切的一切，難道不是老師的精心培育所帶來的嗎？

看這自己的成績，又看看髒亂差還有些破損的黑板，它就像一塊磁石一般吸引着我。

我默默擦着黑板，可乾淨的黑板換來的是同學們更激烈的塗鴉。我心中一酸，惆悵地走出教室。

黑板，你承載了我國小六年的記憶。可又有誰會知道，下一個六年，再下一個六年，黑板又會怎樣呢？

我百感交集：有時代進步的快樂，也有黑板被淘汰的落寞！

黑板上的記憶會考滿分作文2

我佇立在那塊黑板前，凝望一段歷歷在目的往事。

庭樹知故事，殷殷記今朝。

還記得我第一次辦黑板報，都不知道怎麼去佈置黑板，幾個人只好面面相覷。小畢提議：“集思廣益，都說說自己的看法。”大家便開始你一言我一語，琳一一記錄下來。經過激烈的討論，畫出了底稿。我負責寫字，起初，我信心滿滿，可是用粉筆寫了幾個字，便泄了氣：握粉筆的姿勢不適應，力度控制不好就斷成好幾截，寫出來的字也是歪歪扭扭，大小不一。我嘆了口氣，看看別的同學，也都遇到問題卡住了。小畢見我們垂頭喪氣，便拍拍我們的肩膀，“別泄氣！萬事開頭難。我們一定可以！”大家又打起精神，投入工作。費了好幾天的功夫，我們才把黑板佈置好。望着這黑板，我們都由衷地開心。

可這時，班主任卻不滿意，“文字選材不好，再找，擦了重寫。”這話猶如晴天霹靂，我有些泄氣。這幾天趕製板報，手指磨得又紅又腫，嗆了好多粉筆灰。琳附在我耳邊說：“別泄氣。我和小畢幫你。”頓時，我的心中漾起了滿滿的感動。

經過了大家不懈的努力，我們的第一幅黑板報終於大功告成。望着老師和同學投來讚許的目光，心中是無限的滿足。

就這樣，我們彼此的感情越來越深，默契也越來越足。辦黑板報，也變成了我們的家常便飯。

尚不諳世事的我們相遇，相知，在那塊黑板的相伴中走過幾度春秋。流光飛逝，須臾間竟已六年。當微醺的夏風又吹動了我們的頭髮，黑板下的我們都長成娉婷少女。快要畢業了，週末，我們約好偷偷溜到班裏，用黑板報送給大家一份畢業禮物。落日餘暉灑滿我們的教室，黑板上50個用粉筆畫出來的同學都笑的十分燦爛。我在一旁寫下“不離不棄”四個大字，有些凝噎。“小畢、琳，畢業後你們還會記得我嗎？”她們以笑回答，“不離不棄。”話罷，小畢揉揉我的頭髮，“別瞎想，我會永遠記得你的。”

第二天，當同學們看到這板報，都說：這是你們辦的最好的一次。我在心底暗想，大概，也是最後一次一起辦板報了。

後來，畢業了，各自天涯路。我加入了新的板報小組，也不必趴在黑板前落一身粉筆灰，像只小花貓，改用白紙畫板報了。可是，那些留在黑板上的記憶，卻深深烙印在我的心上；那些寫在黑板上的一字一句，一詞一畫，在我心頭揮之不去。“不離不棄。”

當一段日子加上“記憶”二字，就變成了我們再也回不去的時光。

庭樹尚青春，故人今安好。溯一路流光，覓音容杳杳。黑板還在，歲月如潮。

黑板上的記憶會考滿分作文3

臺灣作家龍應臺曾說過：沒有過去的記憶就沒有當下的意義，也沒有未來的期許。

當歲月長如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子裏，最難忘的卻是我同弟弟在那一方黑板上留下的點點滴滴。

某年某月，在客廳裏的那塊黑板上，我寫下了一行字“笑笑出生，2010年6月18日”。依稀記得，那個晚上，醫院推車急速滑過的聲音，提起了所有人緊張，期待的心情。我心中也始終焦躁不安，你“哇哇”的啼哭聲，讓我放心下來。你萌寵的樣子，着實令我興奮。那年，我們見面了，你剛出生，我4歲。

時間如白駒過隙，我上了國小後，你總守在家裏，耐心地等着我。從我踏進家門的那一刻起，你就一直衝着我笑。你還總拉住我的手，帶我來到小黑板前。我總覺得被一個肉團團牽制住了，肥嘟嘟的，着實可愛。你忽然停住腳步，轉向我，雙手小心翼翼地捧着橘子，嘴裏嘟囔着：“姐姐一定餓了。“我笑着接過後，你又奮力地開始挪動黑板，我不解。後來纔看到，那上面是個笑着的女孩與一隻黃澄澄的小橘子。我開心地笑了，笨拙的畫技蘊藏着你對我濃濃的喜愛，我不嫌棄你稚嫩的畫作，倒是打心底裏感到幸福。黑板成爲了我一方收穫幸福的舞臺。那年，你4歲，我8歲。

你美好又無憂無慮的生活也要告一段落了，學習的洗禮正馬不停蹄地向你趕來。在這方面，你總有疑惑與不解，因父母工作的繁忙，總是我來幫你糾正、分析。我儼然成爲了你的家教。我總將題目思路與生字拼音等，你容易出錯的內容，工工整整地記在黑板上。每日的更換，我總會記得在黑板上畫上一個笑臉，希望這能驅散你的疲憊，期待看見你收穫成功的笑臉。當然，我也從未失望過。黑板也自然而然成爲了我一方傳授知識的舞臺。那年，你8歲，我12歲。

明白，無論時間如何流逝，都無法磨滅那方黑板後，我與你的，獨家記憶。

黑板上的記憶會考滿分作文4

春的末班車漸漸駛去，從溼潤的泥土中競相爭奪最後一絲春色的油菜花。此番景象讓我想起來那個彷彿世外桃源般——爺爺退休後的田園家園。爺爺家那塊木質小黑板猛地涌上了我心頭。

那小黑板，在那片片交織在微風下的油菜花花香中，在太陽的照射下，映出格外美麗的景象。清晨，豆漿濃郁的香氣將我從美夢中喚醒，我走到小方桌旁，看着黑板寫着“今日早餐”四個大字，黑板上還有爺爺親手畫的油條和豆漿作爲裝飾，這足以吊起我的胃口。我迫不及待地問正在看報的爺爺：“豆漿何時可以好啊？”“還在煮呢！心急吃不上熱豆腐！”爺爺笑着對我說。他兩眼旁的魚尾紋上揚，格外慈祥好看。爺爺做的豆漿最好喝，純白的豆漿撒上些許白糖，入口，不失豆漿本身的清香。隔壁的小孩也常一起品嚐。我與她一同喝着甜到心坎裏的豆漿，看着彼此嘴邊白色的泡沫，樂得哈哈笑。

奶奶回來了，在黑板上寫下“上午，與我一起在菜園子裏播種！”我見了，跑到菜園子裏去。奶奶在日頭下，用鋤頭翻鬆泥土，再將種子播撒在鬆土裏。看着奶奶淌下了汗水，我連忙用小手帕給奶奶抹汗，又給奶奶捶背。我說：“奶奶，您累不累啊？”奶奶笑着說：“這種菜啊！播種、出土、發芽、長高、收穫，哪樣不費功夫？可只要蔬菜長得好，風颳不跑，雨衝不去，我心裏啊！就一直樂呢！這種花種菜就和帶大你是一樣的，讓奶奶快樂啊！”看着奶奶頑童般的笑顏，我明白了她神聖的愛和殷切的期望。一次，我拿起粉筆，在黑板上留言：“謝謝奶奶培育的蔬菜，十分好吃！”

午睡醒來後，天空的雲彩已泛起黃色。我看到小黑板上寫着“爺爺去畫畫了，你醒來，到畫室！”我最喜歡和爺爺一起畫畫了，所以一看到這幾個字，感覺這一個個字都向我綻開笑臉。我頓時歡呼雀躍，瞬間像一隻歡快的小狗，撒着歡地跑到爺爺那兒。爺爺正畫着油畫。畫面上，綠綠的草地前，有一位老人和一個小女孩，老人用那黝黑、飽經風霜的手握着小女孩稚嫩潔白的手，兩隻握緊的手一同握着一支畫筆，在畫板上塗抹着鮮豔的顏色。老人飽經風霜的眼睛眯成了一條縫，望着小孩，孩子也笑了，眼睛也眯成一條縫。

那方黑板上的記憶在我心中展開、瀰漫、迴旋，久久……

黑板上的記憶會考滿分作文5

那一方黑板，不大，卻似一片天空，讓我們在理想的天空中無盡地飛翔；不遠，卻似一片汪洋大海，使我們在知識的海洋裏盡情遨遊；不暗，卻似一縷豔陽，在我們失落的時候溫暖我們，使我們前進。那黑板上的記憶是如此深刻悠長……

放學後，值日生擦着黑板。一個同學問：“大家有沒有提高工作效率的好點子？”很快，有人回答：“我有好辦法了！”只見他將洗得很乾淨的抹布，綁在拖把上面，舉着拖把杆去擦黑板。同組的同學也學着他，將黑板當作紙，把拖把布當作筆，在黑板上“潑墨揮毫”。不久，黑板上的粉筆跡就被擦得乾乾淨淨，就連平時踩着椅子都很難夠到的高處角落，此刻也一塵不染。我們看到了同學的傑作，都連連稱妙，忍不住誇讚了這位同學方法的機智與高效。

一次，在“文明班”與“先進班”的評比中，我們班處於落後狀態。作爲多次取得“先進班”稱號的班級，我們自然不能甘心。於是，起帶頭作用的學委在黑板上寫着：“早讀超A班，紀律超B班，早操超C班。趕超尚未成功，同學們仍需努力啊！”我們看到他飄逸的字跡與明確的目標，便紛紛行動起來：早讀時聲音響亮整齊，早操時口號簡短嘹亮，課堂上認真聽講。在不懈的努力下我們逐漸趕超，拿到了“先進班”的稱號。我們每個人都滿意地笑了，也對黑板上的那些字跡產生了深深感激，是它們在我們的班級迷茫的時候指引我們前進。

記憶中還有一次，不知道誰在期末考試前夕，在黑板上寫了一句話：“同學們，閃光的青春不怕苦！加油！”這一句話激勵着我，開始日以繼夜地複習，最終在考試中取得佳績……

黑板上的記憶像一杯香茗，飄散着同學間真摯的友誼，讓我在回憶中，總能品出一種幸福的味道。黑板上的字跡，或是提醒，或是教導，或是鼓勵，都會印刻在我心中的那塊黑板上，密密麻麻……