寫朋友傳記作文八年級多篇

朋友傳記作文1

眨眼間國小的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠都忘記不了的同學，在六年中是他們給了我幫助，給我留下了太多的美好回憶。

有一位同學，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛眯着，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛裏閃閃灼人的光輝，嘴角上翹着，帶着些調皮與狡黠，她就是___。

她是一個品學兼優的好學生。老師每提到她，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。

那是一次數學考試，老師把試卷發下來之後，我看了看試卷覺得很簡單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一隻“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時間，檢查、驗算，怎麼趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都誇我的學習好，如果這次考試失利了，那我回家以後還怎麼見李奶奶呀!情急之下，我一瞅___的考卷，啊!她做出來了!我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時我的心裏真是十五個吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個忙都不幫，還算什麼好朋友!這時，組長來收卷子了，那個“攔路虎”我始終沒有把它趕走。

到了放學的時候，___見我還是不理她，便語重心長地對我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學得怎麼樣，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的分數。”我聽了她的話，也覺得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經過大腦的思考，等於沒做一樣。如果養成習慣，後果將不堪設想。

___，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啓示，將有益我的一生。我永遠都不會忘記你這樣的好同學的。

朋友傳記作文2

“你到底有沒有腦子?這麼簡單的計算題都能做錯，讓我說你啥好呢?”面對張老師的“申訴”，站在對面的同學，則撓撓後腦勺，露出尷尬的微笑，以示迴應。

這就是我的好朋友，他雖然學習一般般，但人緣特別好。

他臉上時常帶着笑容，有着一雙會笑的小迷眼，讓人覺得很溫暖;他最大的特點就是喜歡交朋友，他的朋友非常多，似乎到處都有，一有空，圖書館、體育館、電影院、肯德基等等地方都能看到他的身影，他從來不寂寞，我想：可能他的不寂寞也影響了他的學習吧。

儘管這樣我還是願意和他做朋友，因爲我最欣賞他的一點就是真誠、重情義;前幾天他的筆記本丟了，問我借筆記本抄一下，我答應了，讓他第二天還我;放學後，我倆相約走出校門，他突然想起我借他的筆記本沒拿，放在座位洞了，就慌慌張張往回跑，我不放心他也跟着跑過去，他就像風一樣把我落在了後面，眼看就到教室門口了，從教室衝出來一位同學，他倆撞在了一起，他趕緊爬起來扶起了摔倒的同學，連身說着“對不起”，然後捂着臉一瘸一拐地往教室裏走，看樣子傷的不輕，我上前一步扶住他，生氣地說：“你就不能跑慢點，後邊又沒人追你!”他回過頭，苦笑了一下說：“我不是擔心你借我的筆記本嗎?你這麼信任我，萬一丟了你不和我做朋友了怎麼辦?”在那一瞬間，我特別感動，原來他和我一樣珍惜我們的友誼，我在他的肩上拍了一下說道：“你以爲我和你一樣小氣，筆記本丟了可以換新的，你摔壞了怎麼辦?”他看看我，我們倆都笑了。

這就是他，一個風一樣的男孩，願我們友誼的小船在未來的日子繼續乘風破浪，一直向前!

朋友傳記作文3

友誼如一盞燈，照亮你的心靈;友誼如指路人，在你茫然的時候，指引着你前進;友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈;友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，她能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，她使我遠離冷漠、虛假。朋友她給我無數的信心和快樂。

她，濃濃的眉毛下襯托着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白淨的皮膚，她就是我的好朋友--心怡，我和心怡認識已經有七年多了，她給我帶來歡樂，帶來……

心怡，她是我學習上最大的對手。她勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因爲她，我得更努力的學習，因爲我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次考試，要不是我第一，就是她第一。如果她沒考好，她肯定會總結經驗，努力學習，改進自己的不足之處，使自己更優秀。她從來不會因爲的一次失敗而放棄，相反，她會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。記得有一次，我和她說：“心怡，我們要考同一所國中，到國中的學校我們繼續競爭，好嗎?”她說：“好啊!”看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問她，她也很樂意，她會詳細的和我講解，她有不懂的題，我也會講給她聽。因爲有和心怡競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變爲動力，越來越努力的學習，努力的去和心怡爭第一。有時我沒有考好，她會鼓勵我，要我努力，和她繼續競爭。有了心怡的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和心怡開始競爭了，這就是心怡給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對心怡說：“謝謝你!我一定會奉陪到底!”

心怡，爲什麼會給我帶來歡樂呢?因爲我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時，沒事時她會叫上幾個好朋友來和我一起玩，打球。這時，我也會叫上幾個好朋友來，一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣，心怡和她的朋友們、我和我的朋友們既鍛鍊了身體也玩得開心。

我們是同學還是朋友，我們在一起總是很談得來，可以談學習、談理想……這些都是心怡給我帶來的歡樂!

朋友傳記作文4

我的朋友，性格千奇百怪。而用水果來形容她們，實在是再恰當不過了。

綠色的西瓜可以說是王嘉怡。她那開朗的個性，甜甜的“招牌傻笑”，無一不展示了西瓜又甜又爽的風格。她的衣服又多爲明朗的鮮綠，西瓜的名號可謂非她莫屬。

紫色的葡萄則是潘詩晨。葡萄的酸甜代表她的風格。和她交往，歡笑不少。可是她有一雙銳利的“尖爪”，使你對她望而生畏。不過，這種事情是極少數，只要你不去“招惹”她，她自然也會“爪下留情”。

水蜜桃非陳子潔莫屬，她的皮膚白裏透紅，很嫩，好似一個新鮮的水蜜桃。她平時總是笑嘻嘻的，會使你羨慕她那與生俱來的好脾氣。無論你怎樣想方設法引她生氣，她可就是不生氣，反而會把你自己氣壞，所以，我還是勸你莫惹她生氣，否則，自己動了肝火，她還是不生氣。

萌萌的張青華則是一個地地道道的菠蘿，有酸、有甜、有苦、有澀。她可沒有前面諸位的好脾氣，假若你一不小心觸犯了她的底線，她就會毫不留情地“K”你一頓，直到你“哭爹喊娘”才肯罷休。不過，她也有可愛的一面。如果你東西掉了，她一定會耐心地幫忙尋找，非找出來不可。

黃心怡則像極了草莓。草莓剛吃有點酸，但吃着又有甘甜。她也是如此，才交往時，她的直率會使你有些難堪，但是你交往深了，你會發現她的優點：從不撒謊，也不會拖泥帶水……跟她交個朋友也不錯!

我的朋友性格多姿多彩，湊在一起，好似一個爽口的水果拼盤!

朋友傳記作文5

他，一頭帥氣的飛機頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴總是翹着。他，經常穿着一身運動服，有時也來一套休閒裝，看上去很體面的樣子。他走路自帶疾風，嘴裏時不時哼着小曲，一副滑稽的樣子真是令人喜愛。他就是我們班的“哼哈二將”之一----陸恆淵。

他這個人性格勤勞樂觀，不信你看!數學老師發現我們班教室太髒，老師讓我和他留下來幫忙打掃。我自然很不情願：今天又不是我打掃，也不是我值日，爲啥叫我們倆打掃，爲什麼不讓其他人幫忙?我心裏充滿了抱怨，拖地也漫不經心了。

而他倒好，一邊唱着流行曲，一邊使勁地拖地，似乎把這當成了樂事。他發現了我不開心，也把我的心思一眼看穿了，懂得了我的心中不平。於是，他停下手中活，勸導我：“老師讓我們做是我們的驕傲，我們的自豪，我們應該開心纔對呀。再說，勤奮是一種好品德，人人應該勤奮做任何事，你說，對吧?我相信你!”我聽了他這番勸告，立刻受益匪淺，感觸萬分，便立刻恢復狀態，賣力地幹起活來當我看到他打掃時，他面帶微笑，走步輕盈，毫不費力的滑稽樣子，我便開心一笑。

他不僅生活態度樂觀，而且也非常喜愛助人爲樂。就拿上次數學老師檢查試卷分類來說吧，我的試卷又亂又遭，而老師說誰不訂好，我就放學後找他算賬，乍一聽，把我整個人嚇出了一身冷汗。這時，他在一旁看見我已“火燒眉頭”，不失風格地遞給了我一條“救命稻草”-----固體膠。我三下五除二地將試卷貼補完整，陸恆淵在一旁又給我的試卷加了一道保險-----訂書針。“啪啪啪”三個訂書針又更加緊密地訂好了試卷。當老師檢查過關的時候，我和陸恆淵都會心一笑。

這位可愛而又樂於助人的同學，有時還又滑稽搞笑，真是讓人開心一笑的“小丑”，他真是一個樂觀的人啊!

朋友傳記作文6

偷偷告訴你我們班有一個雷人小姐，她叫崔悅。是我班的數學課代表，總是對我一副兇巴巴的樣子，叫人有點喜歡她。

崔悅是我們的數學課代表，不管在什麼時候，她總是那麼公正無私，不畏強權，令人敬佩。

她的辮子不是太長，但總有一種沁人心脾的香味。大大的眼睛像兩顆水晶葡萄，櫻桃一樣的小嘴，兩個耳朵響動畫片圖圖的一樣。

崔悅有一回，忽然叫了一聲：“站住!”，把我嚇了個半死。我回過頭來問她：“有什麼事麼?”她問道：“你看，你怎麼沒寫名字，寫一百遍。”“唉，管它三七二十一，只要作業做完了，不就行了嗎?”我說道。“你寫不寫，是不是想來分筋錯骨手。”她有一些傲慢。但由於我不是她對手只好寫了，寫的同時還罵她，她的樣子叫我永世難忘。底下沒有比她厲害的人了。但她總是叫人那麼喜歡，所以我喜歡叫她小媳婦。

一次，我和她一起在院子裏玩耍，這時，一位高年級的大哥哥一下子碰倒了一個小弟弟。他不但不認錯，而且還罵起了那個小弟弟，說他不長眼睛，長大肯定是頭豬。崔悅見了很是生氣，準備衝上去找那個大哥理論，我一把把她拉住了，說：“別管他，等他走了，我們給那個小弟弟買些糖吃就可以了，現在過去，會捱打的。”“不!我不能這樣!”崔悅果斷地回答，“他這樣欺負人，天理難容!“我忽然一怔，不知不覺地鬆了手，油然而生一種激動。是呀，當一個強大的人去欺負弱小者時，我們怎能坐視不管，並且不英勇救助呢?正義，難道就不能燃燒在我們的.心中?我感動了。我衝上前去，和崔悅一起去找那個大哥哥理論，我們先是給他講道理，可他不聽，但最終在我們的努力下，他終於信服了。

崔悅，她多麼可愛呀!她公正無私，不畏強權!她真像一朵帶刺的花兒，用自己的銳刺去刺掉它人的缺點，使別人更加快樂。崔悅，這朵帶刺的花朵，將會永遠，永遠地綻放在我的心靈深處。

朋友傳記作文7

猶記初見時，陽光穿過斑駁的石階，透過昏暗的走道，輕灑在我和她以及同度過六年時光的同學身上。在一羣六、七歲的小孩之中，她的長髮格外顯眼，以至於到後面，班裏的女孩子似乎都用一種羨慕的眼光看着。

小孩子的心思……

她低着頭，時不時瞟向窗外，陽光灑在她的頭髮上、臉上、手上，如同古畫中走出來的人兒，安靜，沉穩……這些掛在她稚氣未脫的臉上，顯得有些突兀，後來才知道，她只是孤獨。

她上課很少舉手，甚至沒有過。但是抵不過風水輪流轉，每當這個看似高冷的女孩回答問題時，聲音常常不大，她似乎不喜歡大聲地吼出來。所以，在三年級後的團體性的合唱比賽前的排練中，她的聲音也不大，即使是老師用懲罰“威脅”，也無動於衷，因爲她不喜歡。

相識、相知。一節平平無奇的體育課，卻讓我和她之間產生了不可磨滅的一場友誼。心扉漸漸敞開，言語漸漸不再客套，我也不再小心翼翼地輕輕咬着每一個字和她說話，心和心的距離也在漸漸靠近，彼此像一個磁場吸引着對方，冥冥之中，產生了一個細小、微弱但卻又是時間帶不走的羈絆。微微上揚的嘴角，令人輕而易舉便看出內心的喜悅，雖然並不算十分燦爛，但是那種笑容是綿長安恬的，那抹笑容對我而言，雖算不上驚豔時光，溫柔歲月，但卻讓我想到了一個安恬、縹緲的世界……

羈絆。過去的夥伴一個個都隨風不知飄到何處去，剩下的，傾聽着命運的安排，留不住的，讓它隨風去，還能再次陪在我年少時光的，就心存感激，溫柔待之……年華易逝，我和這個女孩的羈絆隨消失的時間不斷加深，散不開。人的一生，也就短短六七十個春秋，卻要靠着別人纔能有所起伏，縱一人乘舟渡江，上了岸，漸漸會有人與之相識，建立羈絆，這些人，我們稱爲“朋友”。經歷了一次次分班，我和杜雨丹依舊是同窗，昔日的好友與自己又將共度國中時代，心裏無疑是十分開心的。在一個陌生的環境裏，有一位故人，便添了親切感在其中。

她也像許多人一樣，曾繪過夢想的藍圖，那是純真時代的我們說出的未來，也曾經塗塗改改，反覆刪減，增添。我又問了她一次，答案和當初差不多，我們漸漸變得現實，夢想也漸漸變得不再虛幻，路上的腳印隨之加深……

長路漫漫，願你不忘初衷，歸來依舊。

朋友傳記作文8

她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長髮整齊的束在腦後，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。

聽了我的描述，大家肯定會認爲她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學習成績並不是很理想。也許有人會不解我怎麼能與倩兒交朋友呢?因爲她仗義，識大體，勇於擔當不推卸責任。是個不折不扣的女漢子。

鏡頭一

午自習時，我正趴在桌子上閉目養神卻聽“譁”的一聲——什麼東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的擡起頭，見發怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志傑。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志傑的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志傑用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書一事理所當然算是報仇了。至於爲什麼哭嘛，用倩的話來說就是——打得生疼。可不一會倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志傑說，她沒事了，這件事就算過去了。當時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的`女人一定惹人愛。

鏡頭二

星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的說了一句：“好好掃，乾淨點兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎?”我正在腦海中尋找什麼詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什麼事。我瞪着孫立鵬說他打我，倩二話不說衝到孫立鵬面前等着他，罵了他一頓。最後孫立鵬終於回過神來低聲說了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說：“就當給你打預防針了，以後再敢欺負女生，那今天就等於給你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超強，卻不以此來欺負別人還是我們女生的“護身符”。可以當女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。

朋友傳記作文9

烏黑髮亮的頭髮，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪，作文 我的同學。由於她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。

記得有一次春遊，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎麼容得下她跳繩呢?再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳!正當她跳得起勁的時候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以爲她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以爲是救護車來了，再仔細一看，原來是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。

如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了，國小二年級作文《作文 我的同學》。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響噹噹的啊。

有一次上課，老師讓我們續編課文，由於很難，所以班裏沒人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地誇她。

我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。

朋友傳記作文10

她長着一頭烏黑的長髮，一雙黑黑大眼睛，一個小鼻子和一張能說會道的小嘴。她樂於助人、學習優秀、工作認真負責。提起她，每個人都翹起大拇指。她是誰?她就是我們班的田甜。

她非常樂於助人，上次學校舉辦運動會，她和張月都代表我們班參加了長跑比賽。比賽都快開始了，可張月還沒有借到跑鞋。田甜見了，把自己的跑鞋借給了張月。張月連連擺手，搖着頭說：“不行，你把跑鞋借給了我，你怎麼跑呀?”田甜一邊從書包裏掏出一雙舊跑鞋，一邊說：“你穿吧，我這兒還有一雙呢。”“可你的跑鞋又小又舊，不合腳，怎麼跑呀?”張月一邊說，一邊把鞋還給田甜。倆人互相推辭着，這時，老師吹哨了，讓比賽選手做準備。田甜不容分說，把新鞋穿在了張月的腳上。然後拉着張月去起跑線做準備。

比賽開始了，穿着新鞋的張月遙遙領先，第一個衝到了終點。而田甜因爲鞋太小，不合腳，班裏跑得最快的她名落孫山了。

比賽結束了，同學們都替她感到惋惜。可她卻沒當回事地說：“誰跑第一不都一樣，爲班裏爭了光就行了，雖然我沒跑第一，但張月領到了第一，爲班裏爭了光，這不是好事麼，還惋惜什麼。”

田甜樂於助人的事還很多，如：誰的東西沒帶，她準借;班裏記好人好事的本子壞了，她準換;圖書角的書壞了，她準補;要爲誰捐款，她準帶頭捐……

她不光樂於助人，還學習進取。她不光自己的學習在班裏名列前茅，還組織了“一幫一”活動，幫助差生培養興趣，提高成績。生病了，他仍堅持上學。

她不僅學習優秀，還對工作認真負責。老師教給她的任務，她肯定一絲不苟的完成。班裏的記錄不好，她肯定帶頭管理。有一次開班會，她是主持人，可那天她生病了，但在開始的前一分鐘，她又出現在大廳，帶病主持了班會，開完班會，她纔回家休息。

這就是我那樂於助人、學習進取、對工作認真負責的好朋友——田甜。