人生規劃調查報告多篇

【第1篇】關於大學生人生規劃問題調查報告

一、調查研究背景

1.調查研究的目的和意義

在上學期的就業指導課中，我瞭解到大學生必須要有自己的職業生涯規劃，由此我意識到我們更要規劃好自己的人生，想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出並立於不敗之地，必須事先規劃好自己的生涯。先做好人生規劃，有了清晰的認識和明確的目標之後再付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更科學。即將走向社會的大學生，做好自我人生規劃是十分必要的。而剛剛成爲大學生的我卻時常感到迷茫，對自己的未來模糊，對前途茫然，不知道該怎樣安排自己的人生。於是利用假期實踐的機會，我對身邊的大學生做了一個簡單的問卷調查，以此來了解其他同學的想法與狀態，從而找出問題的所在。

2.調查主要內容

未來發展規劃、學習發展規劃、身心健康規劃、生活管理規劃、素質提升規劃。

二、對象與方式

調查對象：大學生方式：網上問卷調查人數：100人

三、調查結果分析

1.缺乏規劃意識，思想準備不足，缺少長遠目光

在調查中，對未來發展明確的大學生僅佔10%。有80%的同學目標模糊，對未來考慮欠缺。

學習是學生最重要的職責與使命。大學生學習方法上有了許多變化，不再依賴老師、需要全面的綜合素質、聯繫實際解決問題、深層次的理解、創造性的思維等都需要我們做好學習上的準備與規劃。在學習自主性問題上，仍有爲數不少的同學缺少自己的方法與合理安排，僅按老師的安排的同學佔20%，有70%的同學有自己的安排但並不行之有效、科學合理，剩餘的10%同學沒有學習興趣。

缺乏學習計劃及執行力始終是我們學生的普遍問題。

3沒有健康觀念，大學生健康值得關注

身體是革命的本錢。大學生在大學校園存在生活環境、心理環境和學習環境的轉變和適應。因而調整自己的身心健康才能不斷迎接新的挑戰。而80%的同學的健康狀況則並不良好。

4.生活不夠科學，沒有條理

走進大學，猶如步入一個小社會，我們需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。遊刃有餘的安排生活、適度消費、與他人建立良好的交際關係是我們大學生必需的素質。在實際生活中，懂得科學管理自己的生活，有意義地利用自己的時間的人卻很少。僅佔5%。

而在消費問題上，40%的學生都能做到月有盈餘，能合理儲蓄的佔20%，

20%的同學剛好夠用，還有20%的同學常常透支。

5自我提高意識薄弱，素質觀念不強

面對日益激烈的競爭，不斷充實自我，提高自身個方面素質，是我們唯一的出路。素質的提高很大程度上需要我們根據自身情況進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發。但是，現在許多學生對素質拓展並沒有清晰的認識，更談不上合理的規劃，各式各樣的素質實踐活動，調查表明大多數學生不是想辦法逃避，就是簡單應付，幾乎沒有認識到社會實踐對我們今後發展、走向社會的重要性。有80%的同學表示有一些提高自身素質的意向但對社會實踐並不積極，20%的同學表示厭煩和應付。

四、結論

調查結果顯示，部分大學生還沒有走出一味學習的圈子，部分大學生則因爲大學聯考結束便將重心放在上網娛樂購物上。在我進行這次調查的過程中，許多大學生因不願耽誤網上游戲時間而拒絕接受調查。在國外大學生已經開始打工賺錢實現夢想的時候，國內大學生卻連對未來的思考都還沒有進行，這種對比是我們不願意見到卻不得不承認的。

一直以來，許多學生對我國的教育制度表示不滿，甚至仇視，埋怨這樣的制度抹殺了我們的天分與未來，卻不曾想過，制度我們無力改變，但我們可以改變我們自己。那些走向社會後被埋沒人海，陷於計較柴米的市井生活的人們並不應該把過錯推給教育制度，而是應該責問自己，如果有一份明確的規劃，有爲追逐夢想無所不能的毅力，那麼，人生絕不會是這樣。

人生規劃則是實現成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求，只要自己認識到了這一點，你的人生規劃纔有存在的意義。規劃是一種方案，要有具體的行爲措施來保證。沒有行動，再好的規劃也是紙上談兵。

美國作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時候，通過一份內容十分廣泛的人生歷程調查問卷，間接地訪問了6萬多個各行各業的人士，根據希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目標驅使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。缺乏一個明確的夢想，即是對人生沒有一種設計，人生規劃即是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。爲我們的人生做一個成功的定位。

通過這一次調查，我對我們大學生的心裏和生活狀態都有了明確的瞭解，也爲自己敲響了警鐘，希望大家都有自己明確的夢想與飛翔的方向，一步步實現自己美滿的人生。

【第2篇】關於大學生人生規劃的寒假社會實踐調查報告

經過十餘年的漫長苦修，我們終於邁進了大學的殿堂，在這裏，我們欣喜着，幸福着，但同時也迷茫着，困惑着，大學到底是什麼，在大學裏到底應該幹些什麼？一轉眼的時間，我們已經到大三這個衝刺的階段了，卻還是有些迷惑，怎樣去規劃自己在大學期間的計劃，怎樣讓自己有個明確的目標去奮鬥，我們有自己的愛好，有自己的特長，但是如果自身沒有信念規劃的話，也就像迷失方向的小鳥，永遠也到不了自己所謂的天堂。古人云“凡是預則立,不預則廢.”大學不僅僅是學習的繼續,在更大程度上意味着一場嚴肅的人生規劃的開始。那麼，我們應該怎樣規劃自己的大學生活，乃至規劃自己的整個人生，而周圍的我們又有幾個有自己科學的規劃呢？爲了探索研究這個問題，我們做了關於大學生人生規劃的調研。

下面是我的社會實踐報告。調查報告針對一個大四學生面臨工作或者考研如何選擇進行調研。

問題一：你即將畢業了，對於考研你是如何看待的呢？

答：我不認爲考研是種很好的出路，雖然考研可以延緩就業壓力,推遲就業期的到來，提高自身的學歷，增強自身的競爭力，但是考研成功畢業後,畢業壓力仍在,而且有了更爲年輕的競爭者,壓力越加沉重;我的建議是如果對某個專業,某種學問有無法遏制的熱愛和相應的研究能力,要不浪費自己的愛好和天才,繼續深造,終有一天會有建樹.但如果考研只是爲了規避和緩解就業壓力,建議不要考研,研究生畢業後壓力只增不減,而且會使你喪失積累經驗的機會。

問題二：你竟然不想考研，那能說說對找工作有什麼看法或者認識嗎？

答：出社會前，考公務員也是不錯的選擇，因爲它具有穩定的收入和生活，有良好的保障；公務員收入不是最高，但福利極好；有一定的社會地位及相應的權限；職業軌跡確定，工作沒有太大的浮動性；國家機構員工，本身帶有榮譽性質。但是也會十分的枯燥，乏味，穩定過後，可能會讓你產生墮落感，如果你對自己專業感興趣的話，可以把自己專業所需的證考到，這樣有利於你在找企業單位的時候，具有優越的條件。對不考研直接出社會，我的觀念是有志從政的人、有權利慾望的人、真心想改變國計民生狀況的人、想要一個穩定工作的人都可以選擇考公務員，如果不想考公務員的大學生，可以根據自己的專業或愛好選擇國企或者私企來發展，鍛鍊自己，積累工作經驗。

問題三：對於大學生，有必要要提前做好自己的大學生涯規劃嗎？

答：我覺得有必要，而且很重要，因爲經過以往我們的調研發現，沒有規劃的大學生，他們每天做的是昏昏沉沉的重複着單調的生活，整天蝸居在寢室上上網，睡睡覺，打打遊戲，偶爾出去吃吃飯，過着自認爲非常愜意的宅男宅女的生活。相反，另外一些有規劃的學生（這些人有相當一部人的目標是出國或者考研），每天的生活都是非常的規律，充實，而從學習，能力上講，他們也是要明顯高出上邊所說同學一籌的。所以我覺得，大學讀的成不成功，能不能有個好的未來，完全取決於一個人的態度。

對自己的規劃

做了以上調查以後，我發現考研，出國和工作都是有利有弊的，關鍵是一個人的態度，有句話說，態度決定一切。我現在的目標是好好完成大學四年的學業，然後步入社會爲父母分擔。企業對一個人的專業要求固然是重要的，但是我認爲一個人爲人處世的態度和能力也是企業評判一個人的重要因素。所以，我想，除了在學習上要快馬加鞭，不落於人後，也要經常尋求機會鍛鍊自己，力求讓自己變得成熟穩重，遇事不驕不躁。

【第3篇】大學生人生規劃問題調查報告

一、調查研究背景

1.調查研究的目的和意義

在上學期的就業指導課中，我瞭解到大學生必須要有自己的職業生涯規劃，由此我意識到我們更要規劃好自己的人生，想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出並立於不敗之地，必須事先規劃好自己的生涯。先做好人生規劃，有了清晰的認識和明確的目標之後再付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更科學。即將走向社會的大學生，做好自我人生規劃是十分必要的。而剛剛成爲大學生的我卻時常感到迷茫，對自己的未來模糊，對前途茫然，不知道該怎樣安排自己的人生。於是利用假期實踐的機會，我對身邊的大學生做了一個簡單的問卷調查，以此來了解其他同學的想法與狀態，從而找出問題的所在。

2.調查主要內容

未來發展規劃、學習發展規劃、身心健康規劃、生活管理規劃、素質提升規劃。

二、對象與方式

調查對象：大學生方式：網上問卷調查人數：100人

三、調查結果分析

1.缺乏規劃意識，思想準備不足，缺少長遠目光

在調查中，對未來發展明確的大學生僅佔10%。有80%的同學目標模糊，對未來考慮欠缺。

在回答“是否滿意現在所學的專業”時，回答“滿意”的大學生僅有12%，而我認爲，對自己專業產生興趣，熱愛關係到我們的職業發展，也更關係到我們的未來。2.學習能力需要提高，計劃、執行是關鍵

學習是學生最重要的職責與使命。大學生學習方法上有了許多變化，不再依賴老師、需要全面的綜合素質、聯繫實際解決問題、深層次的理解、創造性的思維等都需要我們做好學習上的準備與規劃。在“學習自主性”問題上，仍有爲數不少的同學缺少自己的方法與合理安排，僅按老師的安排的同學佔20%，有70%的同學有自己的安排但並不行之有效、科學合理，剩餘的10%同學沒有學習興趣。

缺乏學習計劃及執行力始終是我們學生的普遍問題。

3沒有健康觀念，大學生健康值得關注

身體是革命的本錢。大學生在大學校園存在生活環境、心理環境和學習環境的轉變和適應。因而調整自己的身心健康才能不斷迎接新的挑戰。而80%的同學的健康狀況則並不良好。

4.生活不夠科學，沒有條理

走進大學，猶如步入一個小社會，我們需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。遊刃有餘的安排生活、適度消費、與他人建立良好的交際關係是我們大學生必需的素質。在實際生活中，懂得科學管理自己的生活，有意義地利用自己的時間的人卻很少。僅佔5%。

而在消費問題上，40%的學生都能做到月有盈餘，能合理儲蓄的佔20%，

20%的同學剛好夠用，還有20%的同學常常透支。

5自我提高意識薄弱，素質觀念不強

面對日益激烈的競爭，不斷充實自我，提高自身個方面素質，是我們唯一的出路。素質的提高很大程度上需要我們根據自身情況進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發。但是，現在許多學生對素質拓展並沒有清晰的認識，更談不上合理的規劃，各式各樣的素質實踐活動，調查表明大多數學生不是想辦法逃避，就是簡單應付，幾乎沒有認識到社會實踐對我們今後發展、走向社會的重要性。有80%的同學表示有一些提高自身素質的意向但對社會實踐並不積極，20%的同學表示厭煩和應付。

四、結論

調查結果顯示，部分大學生還沒有走出一味學習的圈子，部分大學生則因爲大學聯考結束便將重心放在上網娛樂購物上。在我進行這次調查的過程中，許多大學生因不願耽誤網上游戲時間而拒絕接受調查。在國外大學生已經開始打工賺錢實現夢想的時候，國內大學生卻連對未來的思考都還沒有進行，這種對比是我們不願意見到卻不得不承認的。

一直以來，許多學生對我國的教育制度表示不滿，甚至仇視，埋怨這樣的制度抹殺了我們的天分與未來，卻不曾想過，制度我們無力改變，但我們可以改變我們自己。那些走向社會後被埋沒人海，陷於計較柴米的市井生活的人們並不應該把過錯推給教育制度，而是應該責問自己，如果有一份明確的規劃，有爲追逐夢想無所不能的毅力，那麼，人生絕不會是這樣。

人生規劃則是實現成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求，只要自己認識到了這一點，你的人生規劃纔有存在的意義。規劃是一種方案，要有具體的行爲措施來保證。沒有行動，再好的規劃也是紙上談兵。

美國作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時候，通過一份內容十分廣泛的“人生歷程調查問卷”，間接地訪問了6萬多個各行各業的人士，根據希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目標驅使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。缺乏一個明確的夢想，即是對人生沒有一種設計，人生規劃即是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。爲我們的人生做一個成功的定位。

通過這一次調查，我對我們大學生的心裏和生活狀態都有了明確的瞭解，也爲自己敲響了警鐘，希望大家都有自己明確的夢想與飛翔的方向，一步步實現自己美滿的人生。

附：調查問卷：

未來發展規劃

1，在填報大學聯考志願時，你考慮過將來的職業問題嗎？a仔細規劃過b考慮過c沒有考慮過

2，你滿意現在所學的專業麼？a滿意b一般c不滿意

3，你對職業前景有多瞭解？a清楚地瞭解b知道一點c不知道

4，你已經確定了未來多少年的發展目標和路線？a近一兩年b五年之內c從沒計劃過

5，你對未來從事的職業有明確的方向麼？a明確b模糊c不知道

6，你對職業類型，職業需求，職業能力等，有多瞭解？a清楚地瞭解b知道一點c不知道

7，對自己的未來人生髮展有思考過嗎？a有認真思考過b模糊的考慮過c從未設想過

學習發展規劃

1，你的學習目標：a明確b模糊c沒有

2，你的學習意志：a很強b一般c弱

3，你的學習自主性：a按老師說的做b大部分由自己安排c不願意主動學習

4，你在制定學習計劃時：a計劃詳細並執行b有過計劃但不太執行c從不制定計劃

5，你的學習方法：a行之有效b一般c說不清

6，你有學習熱情及對知識的渴望嗎？a非常強烈b一般c厭倦學習

身心健康規劃

1，你的身體健康檢查（醫院檢查和健康測評）：a自己定期做b偶爾做c只做學校的體檢d很少做

2，你多久進行一次鍛鍊？a每天b一週一兩次c幾週一次d其他

3，你的作息飲食習慣科學麼？a科學b一般c不太科學d不清楚

4你有自身健康觀念麼？a有，而且很注重b還年輕，不怎麼注重c從未考慮過

生活管理規劃

1，你有科學的進度時間表，並且做事效率高：a是b馬馬虎虎c不是

2，你根據事情的重要性和時間緊迫程度進行處理：a從未這樣b有時是c經常這樣d一向如此

3，你的消費狀態？a月有盈餘b恰好夠花c常常超出計劃

5，你有進行儲蓄麼？a有b沒有

6，你的經濟來源？a家人每月給的生活費b一部分家人支付，也有自己的收入c完全獨立

素質提升規劃1，你對科學：a熱愛b僅當作課程c不喜歡d其他

2，你在參加社會實踐，社團活動方面：a非常積極b一般c當作完成任務d不願意

3，你有多方面提高個人素質的意識嗎？a很強烈b有，但不明確c沒考慮過

4，你對自己的個人素質拓展有過規劃嗎?a有b沒想過c不重要

【第4篇】關於大學生人生規劃的社會實踐調查報告

經過十餘年的漫長苦修，我們終於邁進了大學的殿堂，在這裏，我們欣喜着，幸福着，但同時也迷茫着，困惑着，大學到底是什麼，在大學裏到底應該幹些什麼？一轉眼的時間，我們已經到大三這個衝刺的階段了，卻還是有些迷惑，怎樣去規劃自己在大學期間的計劃，怎樣讓自己有個明確的目標去奮鬥，我們有自己的愛好，有自己的特長，但是如果自身沒有信念規劃的話，也就像迷失方向的小鳥，永遠也到不了自己所謂的天堂。古人云“凡是預則立,不預則廢.”大學不僅僅是學習的繼續,在更大程度上意味着一場嚴肅的人生規劃的開始。那麼，我們應該怎樣規劃自己的大學生活，乃至規劃自己的整個人生，而周圍的我們又有幾個有自己科學的規劃呢？爲了探索研究這個問題，我們做了關於大學生人生規劃的調研。

下面是我的社會實踐報告。調查報告針對一個大四學生面臨工作或者考研如何選擇進行調研。

問題一：你即將畢業了，對於考研你是如何看待的呢？

答：我不認爲考研是種很好的出路，雖然考研可以延緩就業壓力,推遲就業期的到來，提高自身的學歷，增強自身的競爭力，但是考研成功畢業後,畢業壓力仍在,而且有了更爲年輕的競爭者,壓力越加沉重;我的建議是如果對某個專業,某種學問有無法遏制的熱愛和相應的研究能力,要不浪費自己的愛好和天才,繼續深造,終有一天會有建樹.但如果考研只是爲了規避和緩解就業壓力,建議不要考研,研究生畢業後壓力只增不減,而且會使你喪失積累經驗的機會。

問題二：你竟然不想考研，那能說說對找工作有什麼看法或者認識嗎？

答：出社會前，考公務員也是不錯的選擇，因爲它具有穩定的收入和生活，有良好的保障；公務員收入不是最高，但福利極好；有一定的社會地位及相應的權限；職業軌跡確定，工作沒有太大的浮動性；國家機構員工，本身帶有榮譽性質。但是也會十分的枯燥，乏味，穩定過後，可能會讓你產生墮落感，如果你對自己專業感興趣的話，可以把自己專業所需的證考到，這樣有利於你在找企業單位的時候，具有優越的條件。對不考研直接出社會，我的觀念是有志從政的人、有權利慾望的人、真心想改變國計民生狀況的人、想要一個穩定工作的人都可以選擇考公務員，如果不想考公務員的大學生，可以根據自己的專業或愛好選擇國企或者私企來發展，鍛鍊自己，積累工作經驗。

問題三：對於大學生，有必要要提前做好自己的大學生涯規劃嗎？

答：我覺得有必要，而且很重要，因爲經過以往我們的調研發現，沒有規劃的大學生，他們每天做的是昏昏沉沉的重複着單調的生活，整天蝸居在寢室上上網，睡睡覺，打打遊戲，偶爾出去吃吃飯，過着自認爲非常愜意的宅男宅女的生活。相反，另外一些有規劃的學生（這些人有相當一部人的目標是出國或者考研），每天的生活都是非常的規律，充實，而從學習，能力上講，他們也是要明顯高出上邊所說同學一籌的。所以我覺得，大學讀的成不成功，能不能有個好的未來，完全取決於一個人的態度。

對自己的規劃

做了以上調查以後，我發現考研，出國和工作都是有利有弊的，關鍵是一個人的態度，有句話說，態度決定一切。我現在的目標是好好完成大學四年的學業，然後步入社會爲父母分擔。企業對一個人的專業要求固然是重要的，但是我認爲一個人爲人處世的態度和能力也是企業評判一個人的重要因素。所以，我想，除了在學習上要快馬加鞭，不落於人後，也要經常尋求機會鍛鍊自己，力求讓自己變得成熟穩重，遇事不驕不躁。