高校安全保衛工作調研報告

堅守立德樹人職責 護衛和諧美麗校園

習總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。高校立身之本在於立德樹人。只有培養出一流人才的高校，才能夠成爲世界一流大學。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人爲核心，以立德爲根本。

校園安全是立德樹人的前提和根本。馬斯洛的需求層次理論告訴我們，安全需求作爲人的五大需求之一，是不可或缺的。在這裏，安全不僅僅是一個方面，而是包括了人周圍的整個安全可預測的環境，同時馬斯洛還指出，人處在安全的環境中，可以相對的免除生理和心理的焦慮，達到更好的工作、學習和生活狀態。和諧穩定的校園環境爲“立德樹人”打下一個良好基礎。所謂安定和諧的校園環境應該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發展的文明校園環境。這五個方面的環境的前提下，才能爲學校的發展創造出良好的條件，更好的爲完成學校“立德樹人“根本任務。

高等學校保衛組織是高校保障體系的重要組成部分，從工作內容上分爲：安全管理、安全服務和安全教育三大職能，在學校運營管理中，安全管理和服務對象是全體師生員工。從工作性質上分爲政治保衛和安全保衛，高校作爲思想碰撞最爲激烈的文化殿堂，政治安全和穩定是保衛工作的重要內容，高校保衛部門要防止國內外敵對勢力，敵對思想滲透，防止各類突發事件和不穩定因素，除此之外要通過人防、物防、技防的手段保障學校、師生人身和財產安全，其中包括治安、交通、消防、戶籍等多項職能。隨着學校招生規模不斷擴大，生源的民族多樣、條件多樣、習慣多樣、性格多樣、家庭背景多樣，高校保衛工作也顯現出前所未有的壓力。部分人員錯誤的將高校保衛工作理解爲保安的管理工作，偏廢了其他職能。高等學校保衛部門要在繁瑣、複雜的工作中尋求育人的重點。

當前教育教學改革要求普通學校強化學生綜合素質培養，然而高中階段還是一味地追求升學率，在學生培養過程中缺失了道德和法治意識的培養，對於法律知識的瞭解更是微乎其微。保衛處每年在新生開學軍訓期間就開始進行法治教育，強化學生法治觀念普及法律知識。同時保衛處通過預防和打擊發生在校園內的違法犯罪行爲，促使學生養成有法必依、違法必究的依法辦事習慣，另外在校園暴力或其他類型犯罪處理的過程中，通過正當手段指導和規範學生正確處理日常糾紛，避免矛盾激化，潛移默化地對學生進行導向教育，增強自我約束和自我處理問題的能力。學校還聯合未央區法院舉辦“庭審現場”活動，把法院的庭審現場放在學校。讓學生現場接受法律教育。很好的達到保衛立德樹人的作用。

學校是人員密集區域，面對開放、共享的管理模式，如何強化大學生的防火防盜意識也是嘔需解決的問題，保衛部門要充分認識到防火工作的重要性，安全無小事，要從源點找問題，從宿舍違章電器着手，從公共區域禁菸着手.培養學生的自我安全防護意識。每年保衛處利用消防宣傳月進行“消防滅火”“消防疏散”“消防知識講座”等形式進行消防安全常識培訓，增強學生的防火意識和救火能力。

隨着信息化技術的不斷髮展，學生接受信息的渠道不斷多樣化。在多元文化、信息爆炸的時代背景下，學生的世界觀、價值觀和人生觀正接受衝擊，做好學生意識形態領域的安全和防控工作尤爲重要，保衛處針對辦學規模的不斷擴大，學生民族種類的不斷多，周邊環境的不斷複雜，協調學工、團委、宣傳等相關部門開展正面的宣傳工作，以宣傳爲抓手贏得學生，並通過實時報告、專家講座，讓學生了解國情，並且加大校園巡查力度，避免反動信息在校園內出現，同時利用學生幹部隊伍及時掌握學生的思想動態，防患於未然。

高校學生是一個特殊羣體，生理髮育基本成熟而心理髮育還未完全，防範意識和技能相對較差，社會人員魚龍混雜，電信詐騙手段、網絡借貸誘感層出不窮，保衛處針對開放的校園管理模式要強化學生防範技能的培養，與駐地派出所聯繫加大防範電信詐騙和網絡借貸陷阱的警示教育。在校園主要道路懸掛反電信詐騙的橫幅，在每個公寓樓口張貼關於電信詐騙的防範手段，有力的杜絕了電信詐騙的發生。

加強保衛隊伍的培養，建設一支作風優良、素質夠硬的保衛隊伍是發揮保衛部門職能的重要保障面對新形勢、新挑戰，保衛幹部要以高度的責任心和使命感，把校園穩定、安全、發展作爲首要職責，保衛部門要從政治素養、業務素質、工作能力、處事方法等方面對保衛隊伍進行系統培訓，在目常安全教育管理工作中，保衛幹部要以身作則，剛正不阿，用公正、科學的方法處理各種發事件。以法到外理一人ー事、教育一片一羣的効果。

高校安全保衛是保障工作，更是潤物細無聲的育人工作，與大學生立德樹人教育密不可分。站在新時代，新階段面臨新挑戰的新徵程上，保衛處全體人員將更加以堅定的自信，嚴謹的態度，優良的作風，科學的制度發揮好立德樹人的總目標，推動學校健康穩定發展。