六週總結多篇

【第1篇】2022年第十六週值班工作總結範文

楊芳志

進入第十六週，本學期各項工作已接近尾聲，一週來，學校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態良好。下面就本週學校方方面面工作總結如下，供各相關人員參考，不妥之處，請批評指正。

一、班級管理方面

1、課餘時間的班級管理。在值班期間，我發現有兩種管理方式下的班級紀律都很好：一是班主任或課任教師親自在場，進行看班或輔導；二是班級由學生管理，典型情況是一名學生在講臺前端坐，邊做作業邊管理。我認爲第二種方式可能班主任感覺要輕鬆些，但絕對不是完全放手，班主任肯定還是有隨機抽查、聽學生幹部的彙報、覈實之後處理到位等管理措施。這種方法更能促進學生自主管理能力的提高。課間學生管理如何做到班主任在與不在一個樣？內隱的價值判斷是“學生的自主管理水平要不要提高”、“這是不是班主任的管理藝術高低的表現”。

2、班級衛生管理。本週各班級的教室和環境區衛生保潔工作做得非常好，每天定時安排三倆位同學做保潔工作，取得了良好的效果，尤其是806班本週教室和環境區衛生比以往大有進步。良好的衛生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態。但，個別班級的教室和環境區衛生清理不到位，我認爲原因在三個方面：一是勞動委員沒安排好；二是班主任沒有認真地指導學生如何清掃衛生，如教室裏保潔就是灑很多水，垃圾沒去掉，水多了反而覺得很糟；三是班主任對衛生清掃的標準沒要求、清掃的狀況不瞭解。

3、對特殊學生的管理。班級不分大小，總有一兩個令人頭痛的“問題”學生，對這些學生如何管理？除了驅逐之外、除了班主任的勤、跟、緊、盯的方式之外，能不能通過其他的人、其他的途徑和方法來了解其內心深處的想法、預測其可能要發生的錯誤行爲，從而有效地減少其犯錯誤的次數、達到逐步矯正不良習慣和性格的教育目的？我認爲，這可能是班主任工作的永恆課題之一，需要不斷地探索和突破。

二、教師行爲方面

本週通過晨讀進班觀察、考課發現大部分教師都能很好地履行職責，反映了我校廣大教職工的敬業精神，但從好中求優、吹毛求疵、不粉飾太平、改進工作的意圖出發，還是要找一些問題：

1、晨讀也並非一片形式大好，不管是語文還是英語學科，總是有個別或少量的教師遲到、不能組織安排好學生的活動，有的看班教師在指望班主任給他看班，在場也僅僅是維持個紀律，不能充分發揮晨讀對語言學科或記憶性教學內容的積極作用。

2、本週九年級月考監考工作中，每場都安排了兩人監考，但從巡視記錄和隨機實地查看，能全部在堂認真、規範監考的只有30%左右。

3、常識學科的課堂教學也還有一些值得思考的地方，如在臨近期末、面對縣教育局的抽測，常識學科課堂時間如何管理和有效利用？現實的狀況是：有些教師在看班，學生沒有事可做，甚至有些學科在“放野馬”，或完全讓其他統考學科佔用，等等。我擔心：常識課堂，老師不能想辦法用任務來管理學生，讓學生有事可做，學生的違紀行爲的頻率就會增加，反而給當堂老師帶來的麻煩。

4、還有一個問題：期末結束工作，我們本期任務都完成了嗎？常規的教學教研活動可能都在按部就班地在做，但是不是都是高質量的完成、還有一些可做可不做的任務完成得怎麼樣？如未結題的“校本小課題研究”、學校學科帶頭人的相關工作啓動等。

三、學生行爲方面

學生的教育與管理是學校、教育工作者的“天職”，如果忽視了對學生的教育與管理，那就會失去學校、教師的本原意義。本週來，學生行爲問題主要有以下三個方面，與大家共同討論，也許其中有的並不能稱之爲問題。

1、禁止學生帶零食進入教學區的管理表現爲“外緊內鬆”。從教學樓樓梯和走道中、教室內還可以看見散落在地面的零食袋，行政值班人員的管理時間是有限的，之所以出現這種現象，原因不外乎兩條：學生在這些地方吃時沒人管、習慣還沒有養成。有些學生認爲在教室或走道等地方吃零食，比在幾個重要路口更安全。

2、學生的穿着、髮型是越來越誇張、雷人，這到底是彰顯個性還是爲了引人注目，是標新立異的創造力、藝術美還是放蕩不羈？爲什麼有些班級較好而有的班級成羣出現？中學生特別是國中學生形象美應該怎樣評價？教育者如何引領？問題肯定有，解決靠大家，千萬別不當一回事。

3、學生的非正式羣體出現，這些非正式羣體並不是爲了學習，而是吃喝玩樂，這裏面有頭頭、有骨幹成員，會不會進一步發展成“團伙”或“幫派”，要摸排、監控和教育疏導。

【第2篇】國小二年級第六週班級工作總結

國小二年級第六週班級工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的國小二年級第六週班級工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國慶長假歸來，孩子們開始了三天短暫的學習生活。近幾周以來，孩子們在學校經常會有磕磕碰碰的情況發生，有的孩子走路會碰到同學、同學之間相互玩遊戲會受小傷、走廊上追跑打鬧現象尤爲嚴重。每天中午班主任時間我都會和孩子們強調安全，請爸爸媽媽們在家也多和孩子強調安全意識，時刻把安全放在第一位。本週孩子們表現如下：

一、國慶語文作業總結

本次國慶作業完成質量明顯下降，具體情況如下：

1、第一單元生字默寫

本次默寫大部分孩子只錯了幾個生字過關，但仍然有一些孩子默寫錯誤極大。

默寫100分的孩子有：黃子良、謝鑫澤、禹錦程、唐相俊

錯誤較多，沒有過關的`有：任子龍、肖俊佳、吳潤軒、任吉華、蔣政豪、付宇鑫、紀程斌、胡雅暄、史佳豪、黃銘宇、曹異（請這些孩子在家將第一單元重新默寫過關）

2、圖畫日記

本次圖畫日記完成情況較差，圖文並茂的作品幾乎沒有。大部分孩子紙張不整潔、字跡潦草、圖畫沒有上色、文字邏輯性不強、語言呆板缺乏生動性、段落劃分不清晰，從上交的情況來看，因爲國慶長假大部分孩子出去旅遊，作業大部分都是應付性完成。期待孩子們以後能合理安排時間，將作業如質如量完成。本次圖畫日記只有樊西子完成質量最高，不僅圖漂亮，文字很美，字跡也十分工整。

3、課文背誦和預習

此項作業完成情況較好，但在抽查中發現沒有背誦的同學有：肖俊佳

下一週我會對每個同學進行過關。

4、好字行天下雖然完成，但明顯只是應付任務，書寫不工整，卷面不整潔、錯誤率高是最大的問題。希望所有孩子能端正態度，認真對待。

本週要表揚所有自主上交語文報的孩子，對語文報上的習題老師沒有要求，但這些孩子能自主完成，很多孩子語文報上的看圖寫話都能完成得很好，特此表揚！

家庭作業

二、語文

1、預習《識字三》《歡慶》《北京》《我們成功了》課文，預習要求和以前一樣。

2、默寫第二單元生字，從識字二至第八課。

3、堅持每天睡前閱讀三十分鐘。

4、在家長監督下用部首查字法查出嗽、棱、喃、拴、櫥、彰、碑、縮這幾個字，在家庭作業本上寫出拼音和頁數。還不會查的孩子請爸爸媽媽要教會孩子掌握好方法，查字典的教學課件我會發在班級羣共享。

三、數學

國慶長假結束，本週孩子們的學習狀態較好，但對於上週學習的內容，孩子們有些遺忘，希望在假期家長也能督促孩子做好相應的知識鞏固，在休息的同時不忘智慧的積累。孩子們存在的主要問題是在計算退位減法時，忘記退位點導致計算時十位忘記減一。解決問題即書本23至24頁例題，孩子們容易與之前學習的求相差數相混淆。本週三天針對孩子們的知識薄弱處進行復習。

本週數學作業：

1、鞏固背誦乘法口訣。

2、複習11也至24頁內容，完成書本第22頁，及練習四練習題。

3、預習27頁至32頁內容。

4、堅持天天口算，每天完成相應計算練習。（每天一版擴算題卡）

5、針對孩子學習情況，完成相應自備練習題。

四、英語

第六週英語家庭作業：

由於本週只有三天課程，沒有一節英語課，所以本週孩子們只需要複習已學知識即可，儘可能地完成指讀哦。

本週英語作業：

1、複習已學知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元），爭取完成指讀；

2、一起作業網，建議孩子在一起作業網上進行自學哦！

3、複習已學知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元，第三模塊第一單元），能夠完成指讀。

4、一起作業網，建議在一起作業網上預習第三模塊第二單元。

溫馨提示：

1、請爸爸媽媽檢查好孩子的鉛筆和橡皮、轉筆刀、包本子的書皮3個，及時爲孩子補充好文具。（橡皮擦去晨光文具店買晨光的橡皮擦）

2、下週返校請所有孩子穿校服，戴好紅領巾。

最後，祝大家週末愉快哦！

【第3篇】中學六週實習工作總結範文

2022年3月，我隨實習隊來到錦屏中學，在教學第一線開始了爲期六週實習生活。這一週，我給自己定了兩個任務，一是瞭解、交流；二是實踐、體驗。工作重心放在“瞭解、交流”上。“瞭解”包括瞭解學校的日常教學管理特點、教學環境、班主任的班級管理特點、任課教師的教學特點、班級學生的基本特點，並在瞭解這些情況的基礎上，對自身的知識結構和能力結構特點進行反思。“交流”包括與學校領導、原班主任、任課教師、學校教輔人員、班幹部、科代表的交流。在實踐、體驗方面，第一週的任務是初步參加實踐，力求在實踐中認識教學工作，認識自我。下面，我將第一週的實習工作做一個小結。

一、瞭解、交流

以下是我這一週“瞭解、交流”的收穫。

1、錦屏中學的日常教學管理特點

學校管理涉及方方面面，想要在短時間內達到全面瞭解是非常困難的，於是我把目標降低爲“瞭解日常教學管理的基本情況”，經過一週的觀察，我發現錦屏中學的領導團隊和教學團隊都非常注重對學生的德育教育，尤其重視“校風建設”，這體現在日常教學的方方面面，例如：要求學生講文明禮貌，衣着整潔、保持校園的安靜、在考試前進行考紀教育、要求召開法律教育主題班會等。這些工作在我們以往的就讀學校也有去注意，但是錦屏中學做得尤其細緻、到位。校領導會親自對一名系“鴛鴦鞋帶”的學生進行細心的教育，這是我在整個讀書生涯裏尚未見過的。也正因爲學校把各個方面的工作做得如此細緻，所以整個學校的教學生活呈現出規範、有序的狀況。

2、錦屏中學的教學環境

錦屏中學的七年級、八年級學生上課的位置在龍江成人學校內，學校教學樓集中，管理學生較爲方便。學校門前的馬路不算寬敞，但車流量很大，所以對學生進行交通安全教育顯得尤爲重要。教室內沒有多媒體教學設備，所以在備課的時候，我要特別注意做好板書設計，還要特別注意練習粉筆字的書寫，另外還要注意練習課文的朗讀，以便引導學生有感情地朗讀課文，把握作者抒發的思想情感。

3、班主任陳老師的班級管理特點

要當好一個副班主任，我必然要對班主任的班級管理特點進行了解，首先要請教我的指導老師陳老師。初次見面，我就感受到了陳老師對工作、對學生、對我這個實習生的熱情。在他身上，我最先學到的不是工作方法，而是工作態度。我明白了必須要有這樣的一種熱情，才能夠全身心地去做好班級管理工作。 陳老師能夠把八年級（3）班管理得井然有序，其中一個很重要的一點就是選拔和培養了有能力的班幹部，幾位班幹部都是“敢管、能管”的。另外，陳老師在把權力下放給班幹部的同時，也注意留意每一個學生的紀律、成績變化動態，及時地發現問題及時解決。在對學生的態度方面，陳老師能夠準確把“親近學生”的度，不過分親近學生，與學生保持一定的距離，讓學生對他既既敬重又畏懼，學生既感受到了他的關愛，也因爲那份適度的畏懼而自覺地遵守紀律。第三，陳老師注重對學生的個別教育，能準確把握班級內各個學生的性格特點，因材施教，不以單純以成績論英雄。如伍潘尚同學好動，但發展潛力大；黃秀雯同學基礎較差，思想方面較爲複雜；李家棋同學入學成績好，但因晚上休息較遲導致成績下降……陳老師都掌握得很清楚。陳老師在班級管理方面的確實經驗豐富，遺憾的是在第一週的時間內，我在這方面的瞭解沒有達到預期的目標，沒有花足夠的時間到陳老師的辦公室去，對陳老師的工作方法進行更深入的學習，所以我計劃在第二週要彌補這方面的過失，爭取學習到更多的東西。

4、任課教師唐主任的教學特點

我在實習前試講的時候，想要把課文內所承載的知識點都面面俱到，“眉毛鬍子一把抓”，把課內所有內容都點出來，還唯恐漏了些什麼。但我的指導老師唐主任不是這樣，他善於抓重點，力求講得少，也要把內容講透，讓學生真正“吃透” 他所講的內容。唐主任把教材當作“閱讀理解範文”和“寫作教學範文”來講，不照本宣科，緊密聯繫生活，注重激發學生學習語文的興趣，力求把課文講“活”。在作業方面，他對學生要求很嚴格，不合格的作業一律重做，體現了他精益求精的教學態度：“既然做了，就要做到最好”。唐主任十分注重學生的課外閱讀訓練，每週抽出兩節課的時間讓學生進行課外閱讀，寫讀書筆記。無論是在課堂上，還是課外學習中，他都注意引導學生相互之間進行交流，如讓學生開展小組討論、相互交換批改作業等。另外，唐主任十分注重學生的書寫，因爲美觀、整潔的書寫是學生端正的學習態度的體現，更會讓閱卷教師身心愉悅。這也體現了唐主任是一個十分負責人的、細心的語文教師。

5、反思自身的知識結構能力結構

通過一週的學習，我對自己的知識結構能力結構進行反思，希望能進一步瞭解自己。的確，我離當一名合格的教師還有很大的距離，在教學管理能力方面，我的管理能力尚未生成；在語文教學方面，我進入實習學校才發現自己對教材的處理都存在很大的誤區；在組織課堂的方面，我沒辦法做到像唐主任那樣既能結合書本又能聯繫實際，以幽默風趣的語言讓學生輕鬆掌握知識；在備課過程中，我缺乏獨立研讀教材的能力，過分依賴教學參考書和網絡上的教案；唯一覺得可以利用的就是我積累的寫作經驗，但是我卻找不到方法來介紹給我的學生，而且我對當前的會考作文要求的瞭解還遠遠不夠；尤其值得我去重視的是，我的字寫得不好，粉筆字更差，唐主任嚴抓書寫的時候，我會不會給學生帶來不好的影響呢？答案是肯定的。所以我必須抓緊時間練習。

二、實踐、體驗

“實習”實際上就是要求我們師範生到教學第一線去學習、體驗教學生活，在實習第一週，我對參加了小部分教學實踐，雖然做的事情不多，但也增長了見識，初步體驗了作爲教育工作者的“苦”與“樂”。

（一）班主任工作方面

1、巡查學生早讀

每天早上6：30分，我來到教室，督促到校的學生開始早讀。早讀開始後，我注意留意精神狀態，發現部分學生精神不佳或者是靜坐不開口讀書、坐下後部迅速拿出書本、讀書過程中走神（不知道別人讀到哪裏）等情況，立即提醒學生注意。

2、巡查本班學生早操情況

在早操、早會時間，我會跟隨班主任陳老師檢查學生做早操的情況，發現學生在早操、早會中講話、做小動作等，立即提示學生注意改正。

3、檢查學生上課情況

在學生上其他科目的課的時候，我不定期地到教室外巡查，觀察學生有無認真聽講、打瞌睡等，假如有，及時提醒學生注意改正。

4、檢查學生放學離校情況

在第一週下午放學，我抽一天下午向值日教師學習如何做好值日工作，檢查學生的出入情況、校牌佩戴情況，留意學生有無搭自行車的情況。特別關注本班學生在放學期間的言行舉止，發現有不符合要求的，如：大聲喧譁、說話不文明等，立即進行個別談話，幫助學生糾正錯誤。

5、晚修期間巡查學生自習情況

晚上6：20分，我來到教室督促提前回教室的學生安靜地進行自習。在整個晚修期間，我不定期地到教室外巡查，檢查學生有無認真自習、教室內是否保持安靜等。

6、放學前巡查教室

晚修放學和週五放學，我到教室內檢查教室是否清潔情況和門窗、電燈是否關閉，提醒學生帶好書回去溫習。

7、監考

月考期間，我三次進行監考，其中兩次協助監考老師監考，一次單獨到七年級（5）班監考。在監考過程中，按照學校要求組織學生搬好桌子，安靜等待考試，按廣播指令迅速髮捲，掌握考場紀律，按廣播指令迅速收卷。

（二）語文教學方面

1、聽課

第一週，唐主任講授《愛蓮說》、《背影》兩篇課文和課後練習，初步瞭解了處理教材的觀念和方法（見前文），並瞭解學生的上課的表現。發現大多數學生遵守課堂紀律，能夠跟着教師的思路走，積極回答問題。但也有部分學生愛“鑽空子”，如李梓燊同學和甘超欽同學會借課堂討論的機會閒聊、部分學生由於害羞不敢參與討論等。

2、備課

唐主任要求我備《老王》這一課，我細讀課文和教學參考書，並上網查閱了相關資料，參考優秀的教案，並與隊友交流，爲下週上課作好了初步的準備。（具體內容見教案）

3、批改作業

在唐主任的指導下，我協助他進行作業的批改。本週的作業主要是作文。在作文批改過程中，我發現八年級（3）班的學生寫作基礎較好，同時也具備寫作潛能。但是也很多的小問題，如標點符號的書寫、病句、錯別字等，另外在寫作材料的處理、修辭手法的運用、突出中心等方面，部分學生還做得不夠。但也有學生十分主動地請我指出她的習作缺點、提出修改意見，我嘗試寫了一篇“下水作文”，請唐主任指導後，再給學生講解。在這個過程中，唐主任的責任心和學生的學習熱情都讓我十分感動。

4、上閱讀課

由於唐主任要外出參加會議，我又尚未具備上課的能力，所以主任讓我先上閱讀課，閱讀課上我花了5分鐘把批改作文過程中發現的“標點符號書寫不規範”問題講了一遍。把從學校帶來的七本“讀名篇、學寫作、懂人生”系列叢書發給每個組的學生傳閱，並提醒學生注意讀作品後面的賞析，因爲這些賞析都是按照“分析寫作技巧、剖析人生道理”的層次寫的，我認爲它對學生撰寫讀書筆記有一定的參考價值。

5、批改試卷

我在唐主任的指導下對八年級（3）班的學生的月考的試卷進行批改，並認真分析了學生的得失分情況。（具體內容見《八年級（3）班第一次月考語文科試卷分析》

在實習第二週，我將會努力彌補上一階段的過失，努力做好該階段的工作（包括備課、上課、對學生進行個別輔導和談話、召開法律知識教育主題班會等），逐漸深入地進行實踐，並在實踐中不斷反思自我，爭取更好地發展自身的能力。

【第4篇】中學教師第六週實習工作總結

中學教師第六週實習工作總結範文

第六週，是整個實習期的一個小轉折點，實習生活進行了三分之一，每個人都已經進入到狀態，許多不適應已經變得適應，真正的問題暴露出來，自己的進步與成長期到來，進步不進步在這些日子裏會有分曉。

在教學上，每個人有了自己的風格，基本的套路也有了。是該發現問題和解決的時刻，這個時候前輩們的指點是很必要的，如及時雨。駐縣教師石老師來到了二中，在週三下午連着四節課聽了我們四個人的課。每節課都認真記筆記，特別是記錄數據，讓我們更明確的知道了自己的教學效果。比如在聽課時記錄了有多少人在迴應老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細緻的聽完所有人課之後，又在晚飯時一一評價，爲我們發現自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在週四上課時，根據石老師的建議改變自己的態度，收穫了很好的教學效果。“身在叢林不知處”，經常聽評課對每個人的教學都有很大的益處。所以現在更是期待名師和巡迴指導老師們的到來。

在實習一段時間後，學校領導也對我們的工作進行了評價。在週四下午第四節課，教導處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的.表現，對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學能力和專業素養。對於我們的缺點和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的經驗不足，方法不到位，沒有很好地將教學效果發揮到最大。主任用自己的親身經歷講解如何針對現在國中生的特點進行管理，提出了很多辦法，讓我們受益匪淺。

第六週是收穫的一週，不僅有駐縣教師的指點還有學校的關心。在這一週我們成長很多。生活方面沒有問題，班主任工作還未安排，這還需要不斷溝通和協調，繼續努力！

【第5篇】中學生第六週總結

第六週，我明顯感覺到了佳佳的進步，佳佳在家的安排顯得比較從容、有序。

首先要提的是時間上的安排。在學校作息時間改變的情況下，晚上佳佳基本能堅持在九點之前完成學習任務，上牀睡覺。週末的安排是先做家庭作業，在週六上午基本完成。週六下午是修改作文和寫一份“三好學生”競選演說，晚上照例是必看的《快樂大本營》。整個週日基本上是自主複習。

很欣慰的是有幾件佳佳每天都堅持了的事情。放學回家，是練習二十分鐘左右的聲樂，在基本功方面練習時間偏多一些。在做飯時，我偶爾經過觀察一下，佳佳很是投入。跟讀英語一直進行，《睡美人》即將結束。當然，我還是希望佳佳能在這個時間段，順帶有意識地記點單詞。畢竟，國小英語基本上沒學什麼東西，到現在爲止，詞彙量很是不夠。再多用點心，應該可以做到的。但要佳佳真正自主去做，纔會有效。不着急，但繼續溝通，期待能如我所願。每天的背詩，總算堅持下來了，也可稱得上有了良好的開端，雖說也拖了一段時間，但只要在開始，永遠都不遲呀！開始做作業前的複習，本週也走上了正軌，相信佳佳也慢慢體會到了它對完成作業的效果。

國慶之前的地理測試，本週成績出來了。我沒有看到試卷，佳佳說是第一名，九十四分。不過自己感到很遺憾，因爲“粗心”，有兩個同學和她分數一樣。我沒有說什麼，鼓勵加肯定了。孩子自己有遺憾，以後會注意的。

還有一件很高興的事情，以後的聲樂課可以不必在週六到市裏去上了，因爲老師（是佳佳學校的音樂老師）已經在這邊買好了鋼琴，這可以節約出來去坐車的.時間。佳佳本想在週五放學後上課，但另一位九年級的姐姐已優先選了。佳佳本有點不高興，我提醒佳佳，那位姐姐的時間比你緊張，加上成績也不太好，可能平時花在家庭作業上的時間也會比較多。佳佳一下子就想通了，說就算讓我先選，我也應該讓出星期五給她。真不錯，寶貝，能如此爲她人着想，媽媽爲你驕傲！

週末的自主複習，特別值得一提的是，佳佳開始了英語已做練習題的反思，並記載在錯題登記本上。而且，還真是很有收穫呢，發現了一些要重點掌握的知識點。而上週末做數學、物理配套練習時沒有解出來的題目，不僅上了錯題登記本，且已經找老師解答了。唯希望，能堅持下去！

當然，也要提提佳爸，本週堅持爲佳佳做好早餐，一餐不落，真正做好了後勤保障。

一路寫下來，還真是有不少閃光點！第六週，挺好！

【第6篇】教師六週實習總結

教師六週實習總結

爲期六週的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身爲一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月16日當天，年輕的我們捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作爲一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收穫，見證了我們的成長，爲我們的實習畫上一個完美的感嘆號！在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對着五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現在，現將這六週來的收穫與感受和大家分享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間裏留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。儘管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個乾淨整潔的辦公室，這裏記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到後來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最後一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六週，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體！

我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的瞭解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六週的時光，其中的點點滴滴都銘記於心。實習結束意味着大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對於我們的教學總是給我們很認真的指導，並將他的一些教學經驗傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝願老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學實習篇

在六週的實習時間裏，我主要負責高二的政治課。高二不同於其它年級，它的教學工作複雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六週的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她爲人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因爲陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班裏學生的不同反應，作好記錄，思考以後我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它並不僅僅爲了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節課，剛好是週一的第三節課，由於第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最後順利的講下來這節課。課後黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，並在以後的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好後，講課給老師聽。指導老師聽過以後，很認真的爲我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價並鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之後，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從複習提問、新課引入到講授都精心設計，並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課並評課，糾正不足之處。然後修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生爲主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

4、認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋

5、做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只爲了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到鋼城十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我們只是大概的瞭解了一下，後來在費老師的安排下，我們第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期裏，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排爲：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的情況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味於一體的`活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作爲一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這裏也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調研工作篇

在鋼城十四中實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發現學生們的思想觀念各異並存在一些問題，藉助08級學弟學妹見習的機會，以鋼城十四中爲例，做了一次《90後高中生的思想觀念狀況調查報告》，在這次調查期間，我們得到了鋼城十四中領導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

在這次調查活動中，我認識到鋼城十四中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識，這爲以後我們教學，瞭解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作提供了第一手資料。

五、結語

臨近結束時，很捨不得和學生們分開，一個多月的時間裏他們已經成爲了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裏，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最後一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間裏，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很願意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以後自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那麼大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以後的路，就要靠你們自己把握。

六週的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨！

一聲道別、一聲珍重、一臉的不捨、紅紅的眼眶、默默的祝福！

別了！可愛的學生！願你們學業有成，考上理想的學校！

別了！敬愛的老師！願你們工作順利，桃李滿天下！

教師六週實習總結

【第7篇】國慶節六十六週年徵文活動工作總結範文

第一篇

今年，是我們偉大祖國建國第66個年頭。在祖國66歲生日之際，我校支部、團委、政教處、教導處、語文教研組聯合舉辦了我校《祖國在我心中》“國慶徵文”活動。

這次活動實現了預期目的，達到了對學生進行“愛國主義”教育的效果。這次活動能夠取得圓滿成功，離不開學校領導的高度重視，離不開各年級的大力組織，還離不開全體班主任的積極支持，更加離不開全體語文老師的精心指導。這次徵文活動主要有以下幾個特點：

一是參與面廣，受教育人多。廣大學生參與活動的熱情高，全校共有18個教學班900餘人參與徵文活動，在撰寫徵文時，學生們認真查找資料，人人有所悟，個個有所得。

二是應徵作品質量高，體現出學生的綜合素質比較好。經過班級精心篩選後上交的100餘篇作品中，一等作品18篇，焦玉萍、方寧、馬丫琪等18名同學獲得一等獎;二等作品36篇，田雨、焦玉珠、張文靜、樑琦、張雲曉、李園等36名同學獲得二等獎;三等獎作品43篇，xx等43人獲得三等獎。這些作品內容建康、思想進步，文字優美，遣詞考究，用句恰當，謀篇精要，題材新穎。

三是淨化了學生的思想，培養了學生的愛國愛人民、愛中國共產黨的情懷。廣大同學用熱情的筆謳歌偉大的祖國，表達自己對祖國的熱愛之情，暢想祖國美好的未來，抒發自己立志報效祖國的遠大志向。

同學們，開展有益的教育活動，是我們進行愛國主義，集體主義和社會主義的有力契機，是我們培養積極情感，修養良好品行的最佳平臺，學校希望在今後開展的各項有益教育活動中，廣大同學能夠積極參與，在參與中體驗，在體驗中獲得，在獲得中發展，在發展中提高自己的綜合素質。

第二篇

一、成立活動組織機構

本次活動學校引導高度器重，也得到了全體教師及學生家長的支持。接到通知後，我們敏捷成立活動組織機構。由周校長擔任活動小組的組長，楊副校長擔任副組長，教誨主任及各班主任擔任組員。組織機構的成立確保了活動的順利進行.

二、制定活動實行計劃

成立活動組織機構後，接着就制定可行的活動實行計劃。周校長根據我校實際從時間、地點、活動情勢、活動內容及參加人員等方面做了精心安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和發明性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展，使全部讀書活動做到了有始有終，圓圓滿滿。

三、宣傳到位，思想統一

本次活動的目的非常明確，就是盼望通過舉行本次活動對青少年進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育，引導青少年學生成長爲中國特色社會主義和中華民族巨大復興事業的建設者和接班人。

爲了使讀書活動深入人心，學校多次召開會議，十分器重宣傳發動工作。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，爲開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氣氛。

1、圍繞新中國成立66週年，改革開放37週年，我們學校分期出版了宣傳板報共三期.

2、通過各種媒體宣傳，比如各班學習園地出版宣傳板報、學校掛橫額等。

3、宣傳發動青少年學生，積極踊躍地參加此項活動。踊躍訂購“我的祖國”知識讀本，班主任及科任教師認真領導學生閱讀，使學生深入認識到祖國的光輝造詣。

四、全員參與，組織情勢多樣

本次活動是我校的大型活動，得到了師生的大力支持，六個年級人人蔘與，參與面大，籠罩面廣。在活動的組織情勢方面：

1、重要通過舉行演講、故事會、校會、班會進行發動報告;

2、組織學生參觀蘇維埃展覽館;

3、組織文藝活動，比如歌詠大合唱等;

4、發動學生撰寫徵文。全校共收徵文200篇，評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。還評比出了優秀班集體、優秀個人;對學生的徵文評選出了優秀徵文，並對他們進行了大力的表彰。最後選出8篇優秀徵文上送縣教科局。

五、取得了明顯的效果

通過這次的讀書徵文活動，學生了解了我國建國60週年及改革開放30週年所取得的光輝造詣，培育了他們熱愛祖國的思想情緒。在今後盼望讀書活動在我校深入持久地延續下去，並不斷得到昇華，直到讀書之風尚在我校內蔚然成風。

第三篇

感受文字之美，盡享讀書之樂，此次慶“國慶”徵文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現就這次活動總結如下：

一、提前通知、安排到位

在國慶節的前三週，團委就制定了以“熱愛祖國，實現中國夢爲主題的活動方案，並及時下發到各年級組、班主任、語文任課老師處及時幷按要求組織學生進行了參與。

二、凸顯主題、文字優美

參賽學生的徵文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次徵文活動，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學中所存在的問題。現就這些問題提出一些建議：

一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作爲寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便於能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的範文。

二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次徵文活動中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫,這就是一個較好地例子。

三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的，是說作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學纔可望取得較好的效果。

第四篇

國慶節結束了，學校展開了活動也圓滿的成功了。現將活動總結如下：

一、學校重視，充分準備在活動開始前，學校成立活動小組，通過商討確定這一系列的”迎國慶”活動方案，層層推動活動開展：

(1)通過國旗下講話、紅領巾廣播站進行前期宣傳，向全體同學發出活動倡議。

(2)利用心理課時間，組織學生觀看感恩教育視頻，爲“十一長假”佈置感恩作業打下伏筆。

(3)精心設計假期“致家長一封信”，家校聯合形成合力。

(4)佈置符合學校實際，學生特點的活動：板報評比。

(5)重視反饋，及時總結。

二、通過日常教學滲透愛國主義教育，使學生思想上高度重視在學校日常教學當中，向學生滲透愛國主義教育，在潛移默化當中爲學生樹立愛國主義思想。因此，自發出活動倡議以來，班主任積極激勵使得學生參加積極性更加高，黑板報極爲豐富，他們在課後的時間裏到圖書館或閱覽室裏查抄相關資料。

三、活動的精彩，令人回味

1、國旗下講話，是激發學生愛國主義情感的契機。隨着國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規範的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話。

2、黑板報比賽(中高年級)充分發揮了同學們的想象力和創造力，其畫面的精美、佈局的合理、字體的端正，無不令人驚歎：學生的想象創造能力實在令人敬佩。

四、聯繫實際求實效，活動取得圓滿成功在學校領導的高度重視和廣大師生的積極參與下，此次活動落到了實處，收到了實效。通過本次活動，提高了全體師生的愛國熱情，增強全體師生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生樹立了遠大理想信念，繼承了中華民族的傳統美德，培養了學生的愛國責任感等優秀品質，學生一致表示把努力學習作爲愛國的最好體現!

第五篇

爲認真貫徹落實集團公司、籌建處各級安全生產文件要求防止我項目部重大事故的發生，確保全線施工人員生命財產安全，讓全項目部過一個歡樂、祥和、平安的節日，按照集團公司的統一部署和要求，我項目部堅持集中整治與建立長效機制相結合的原則，及時制定工作方案，精心組織、周密部署，結合項目部實際情況，國慶節期間在全線範圍內開展安全生產大檢查，現就國慶節期間安全生產工作總結如下：

一、高度重視、加強領導，落實節日期間安全生產責任深入貫徹落實科學發展觀，廣泛宣傳安全發展指導原則和“安全第一、預防爲主、綜合治理”方針。項目部緊緊圍繞“安全生產”“隱患治理”總體部署，貼近實際、貼近生活、貼近一線人員，進一步宣傳貫徹黨的安全生產方針、政策，普及安全生產法律法規和安全知識，落實隱患治理的各項措施，爲推進安全生產狀況持續穩定好轉，提供強有力的思想保證。我部牢固樹立科學發展的理念，堅持統籌兼顧、服務大局，把安全生產納入經濟發展和構建和諧、活力的大局，做到同步規劃、同步實施，實現安全生產與經濟社會同步協調發展。項目部、各部門、各施工隊統一思想，認清形勢，增強做好安全生產工作的責任感和緊迫感，爲構建和諧、打造平安奠定了堅實的基礎。

國慶長假期間，是事故的易發時段，各部門、各施工隊全面落實、認真貫徹項目部對安全生產工作的部署和要求，強化措施、狠抓落實，切實做好長假期間的安全生產工作。要按照“誰主管、誰負責”的原則，落實領導責任制，做到分級負責，確保突出重點、職責明確、任務明確、責任到人、工作到位，要針對節日長假期間安全生產工作的特點，認真查找存在的薄弱環節和漏洞，立足超前防範，對在節日期間發生安全生產事故的直接和相關責任人要依法追究責任。

二、突出重點、明確職責，認真開展安全檢查排查事故隱患各部門、各施工隊，在國慶節期間認真組織開展好安全大檢查、大排查隱患，確保了在節日期間不發生任何事故，落實各項安全防範措施，堅持“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，切實履行各職能部門的作用，突出重點，明確工作職責，落實崗位，認真做好國慶期間安全檢查排查事故隱患。項目部成立國慶節期間安全生產大檢查領導小組，組長由項目經理肖和平擔任，具體如下：組長：肖和平副組長：劉友斌、謝友武成員：王海龍、仕作富、王四永、劉超、蘭大方、劉飛、李紹東、杜永生、葉震、凡先勇、曾武、李明金、石維海、何平等。工作職責：一是負責對全施工、用電、機械設備等安全檢查，加強安全施工檢查管控力度，及時糾正和嚴厲打擊國慶節期間違章操作，嚴防重大事故的發生。二是負責對危險化學品、民爆物品、加油點的安全檢查，針對爆破物品存儲、運輸、使用等環節的安全檢查，堅決打擊不按照《民用爆破物品管理規定》的使用違法行爲。三是負責對全線的消防安全檢查。四是抓好特種設備、鍋爐、壓力容器的安全檢查。五是嚴格落實特種作業人員持證上崗的規定，切實加強對施工人員的教育與現場管理。對現場管理秩序混亂、問題突出、存在重大施工隱患的工地要停工整頓，確保各項安全措施的落實。六是負責全鄉電網、高壓輸電和駐地用電線路的安全檢查。排查出由於線路老化、破損等引起的安全隱患。並組織相關人員即時進行維護，對一時難以解決的要制定出具體的整改措施和整改時限。七是負責對隧道施工地質災害隱患點的巡查、排查，做好監測和防範措施;及時掌握地質環境動態。

三、周密部署、精心組織，營造良好的安全氛圍各部門、各施工隊在國慶節期間的安全生產工作精心安排、周密部署，認真組織開展節日前和節日期間的安全大檢查。一是主要負責人親自組織，深入生產一線進行檢查，特別是人隧道施工現場、橋樑施工、臨時用電、道路交叉路口的交通等方面要進行科學、細緻的檢查，確保通過檢查能真正找準問題、發現事故的隱患和安全生產過程中存在的盲區和盲點。二是對排查出的事故隱患要採取有效的措施立即進行整改，整改工作有具體的實施方案，明確責任人、完成時限、措施等，對一時難以整改的隱患和重點危險源制定監控措施，落實專人進行監控，做到萬無一失。

四、加強宣傳教育，營造良好的安全氛圍國慶節前和國慶節期間，項目部運用多種形式，廣泛開展安全生產教育活動，粘貼了安全生產標語30多條，努力提施工人員的安全意識、安全素質，做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”，提高各類人員的自防自救和互救的能力。

五、加強職守、健全機制，努力做好應急救援工作項目部建立了節日期間的信息溝通和事故響應聯動機制。一是加強國慶節期間的值班制度。一旦發生和遇到緊急情況，領導幹部和有關人員要按規定及時趕赴現場組織搶險和處置，妥善處理事故的善後工作，確保施工安全穩定。

二是建立國慶節期間生產安全事故的預測和預警機制，制定和完善有針對性的事故應急救援預案，有效組織事故的施救。