基地工作總結多篇

【第1篇】2022年課改實驗基地校階段工作總結範文

我校於xx年11月15日被xx省教育學院批准爲xx省教育學院首批普通高中課改實驗基地校，自成爲基地校以來，學校非常重視實驗基地校各階段工作的開展落實情況，依據學校“關於吉林省教育學院課改實驗基地校項目方案”，在省教育學院數學教研員和省專家團隊成員的引領和幫助下，根據我校學生的實際情況，結合各個學年的教學實際，圍繞全面貫徹新課程理念，深化基礎教育課程改革，有效提高全組教師的教學實踐能力和教學研究能力，更新教育觀念，改進教學行爲，創新教學模式，促進教師教育教學水平整體提升的宗旨做了很多實踐研究。其主要工作

一、進一步做好全組教師的新課程培訓工作，促進教師專業化發展

首先我們用時一個月,採用分散學習和集中學習相結合的方式,進行了有計劃有組織的專業理論知識學習，以確保每位教師都能在先進的教育思想、全新的教育教學理念的指導下、以與新課改相適應的教學行爲進行教育教學實踐活動。我們的學習是多途徑的，如：集中學習、交流討論、網絡蒐集、查閱資料、專家諮詢等。經過全組教師的學習、研究、討論，對新課程理念有了進一步的認識，在統一思想達成共識的基礎上，我們將以下6項基本理念，作爲指導我們進行教學設計的基本思想。（1）共同目標與層次目標並存，適應個性選擇。(2)創設最佳教學情景，培養學生自主、合作、探究的學習能力。（3）精心設計層層遞進的問題串，培養學生的數學思維能力。（4）根植課本拓展延伸，培養學生的數學應用意識。（5）拓展“雙基”訓練方式，培養學生分析解決問題的能力。（6）優化教學過程，努力形成適合學生實際和大學聯考要求的新課程有效教學模式。

三年來，學校多次組織學科組長、學年組長和骨幹教師參加省教育學院組織的大學聯考總結與備考培訓、參加實驗基地校數學備課組長培訓。全組教師全員參加了教師遠程培訓，青年骨幹教師還參加了遠程同步培訓。同時學校爲教師提供了學科網、第二教育網、大學聯考資源網、北京四中網等很多優質的網絡學習資源，不斷搭建專家與名師的舞臺。同時採取走出去，請進來的方式，多渠道的促進、培養和提升教師的專業發展。xx年11月，省教育學院組織的送課下鄉活動，xx年4月首都師大二附中的送課下鄉活動，使全組教師足不出戶的得到了全員培訓，送課老師的課藉助課堂載體，運用現代教育理論，選用恰當的教學方法，直面聽課者，使每位聽課教師在身臨其境的教學過程中得到啓發和感悟。

二、依託集體備課等常規教研活動紮實開展校本教研活動。

按照學校要求，我們的集體備課採用的是以組長和骨幹教師爲核心，全員參與、取長補短、共同研究、共同提高的集體備課模式。把小組研修和集體研討有機結合起來，使最終課案的生成充分體現集體的智慧和主張。備課週期是每週一次，每個備課小組由3到4名教師組成，負責一週的備課任務。其流程是：“小組初備---集體討論---課案生成”具體做法

（1）小組初備形成“初案”

首先由備課組長組織小組成員針對一週的教學內容，分別對教材、課標、學生進行認真的學習、研究和分析，從而做到將課標對本週教學內容的要求細化到每一節課，進而制定出每節課的教學目標。根據目標要求，結合學生實際接受能力，合理分配課時，然後對每個課時，針對以下主要方面進行細緻的分析研究，形成“初案”。 ①確定教學目標：備課教師在吃透教材、課標的基礎上，根據學生的不同層次，設計好具體可行的教學目標，既要設計共同目標，又要設計層次目標，同時還要將這些目標具體化。②備教法備學法：在教學方法的選擇上，要以“自主、合作、探究”作爲重點倡導的教學方式，力求讓學生親身經歷知識發生、發展及問題分析解決的全過程，使學生在這一過程中獲得真切的體驗和感悟，並從中學會學習、學會發現。備課教師需要將這些理念具體落實在課前預習、導入、導學、導練，以及怎樣將重點知識調理化、難點知識階梯化、能力培養概念化、思維方式系統化等每一個教學環節中。③備練法，包括課內訓練、小組討論、課外作業、合作探究。所有習題的配備要有以下各種層次組成：“模仿式習題”、“理解式習題”、“探究式習題”從而讓不同程度的學生都能有選擇的去探討去研究。

（2）集體討論形成“預案”

“初案”形成後，在每週的集體備課時間，由主講人按小組備課提綱，將一週的整體教學內容、課時分配、每個課時的具體教學設計、每個教學環節的設計意圖以及備課中遇到的一些迷茫和困惑等問題，與全組教師一起進行分析、研討，每個教師提出不同的見解，在集思廣益的基礎上最終達成共識，形成“預案”。

【第2篇】蔬菜試驗示範基地工作總結

吳家堡村蔬菜基地建設項目，自2022年9月基層農技改革與建設項目開始實施以來，在陽高縣農業委員會的指導和支持下，依靠農業技術指導員及廣大菜農的智慧與力量，充分利用基地的立體氣候和城郊區位優勢，全面推廣無公害蔬菜生產技術，引進名特優新蔬菜品種，大力改善基地基礎條件，先後完成基地建設投入3萬元，較好地完成了項目建設任務。現將項目實施情況彙報如下：

一、基地基本情況

吳家堡村地處陽高縣城郊東面，距縣城 15公里。吳家堡村全年平均氣溫7.1℃，年平均降雨量400mm左右，年日照時數2961小時，年大於等於 10℃有效積溫2909℃，無霜期135天。立體氣候明顯，陽光充足，水源較好，排灌自如，無污染源，農民種菜積極性高，因此，是發展無公害蔬菜的最佳區域。

二、基地建設的主要措施

根據基層農技改革與建設示範縣項目蔬菜基地建設項目要求，按照“立足基地、服務城市、依靠科技、富民強村”的城郊型農業發展思路， “擴大面積，突出特色及規模”，將吳家堡村建成蔬菜生產專業村的總體規劃，把蔬菜基地建設作爲今年工作重點，認真規劃，及早落實，通過以下有力措施的實施，保證了項目任務的順利完成。

（一）健全班子，落實責任

組建項目領導小組和技術小組。爲了把無公害蔬菜作爲農業生產中的主導產業，縣農委、鎮黨委、村委會高度重視，把建設無公害蔬菜基地工作作爲一項重要工作納入全年工作目標的主要內容。一是村委會成立了以村長爲組長的領導小組，主抓無公害蔬菜基地組織、發動等工作；二是技術工作由農委技術指導員具體抓落實；三是縣農委與基地負責人、農委與技術指導員、技術指導員與示範戶層層簽定了責任合同書，明確無公害蔬菜生產的目標和任務，並對相關人員實行獎懲。

（二）突出重點，狠抓難點

1、整修基地人行便道、排水溝，解決基地行路難和排灌等生產設施條件。

2、增設基地標牌2個、無公害標誌6個、警示牌6個，樹立了基地形象，時刻提醒了菜農該施什麼藥、不該施什麼藥等。

3、推廣地膜覆蓋栽植，應用遮陽網並安裝防蟲燈，減少了基地蟲量，提高了蔬菜質量，深受菜農歡迎。

（三）加強宣傳，規範管理

1、加強無公害蔬菜的技術宣傳和培訓。縣農委和鎮農業技術推廣站的科技人員經常深入到村、戶廣泛開展無公害蔬菜生產的技術宣傳，並多次下到田間大棚內進行現場指導；據統計，共召開技術培訓會3次，累計培訓菜農320多人次，發放蔬菜栽培技術書籍、技術手冊和相關資料300餘本（冊），技術明白紙100餘份，書寫宣傳標語10幅，張貼《嚴禁使用高毒高殘留農藥公告》於基地人員過往集中的地方，以方便農民隨時觀看和學習無公害蔬菜生產技術。做到了道路邊、村民院壩中有字，達到了廣泛宣傳培訓的目的。

2、制定鄉規民約，規範無公害生產。根據《山西省無公害蔬菜管理辦法》的要求，結合基地的實際情況，制定了《無公害蔬菜生產管理辦法》，督促基地農戶在生產中嚴格執行，使基地的蔬菜生產逐步向制度化、規範化方向發展。

3、建立健全無公害蔬菜管理、檢測體系和定檢制度。爲了保證基地的蔬菜質量，縣農委十分重視無公害蔬菜的檢測工作，形成了較爲完善的檢測制度。對蔬菜基地菜和上市菜進行抽樣檢測，隨時掌握蔬菜基地的菜農施藥狀況，針對不規範的用藥農戶及時給予指導，並堅決糾正和制止。

（四）狠抓栽培技術，提高產量質量

基地蔬菜的栽培技術直接影響菜農的經濟效益和產品質量，因此，我們抓好無公害蔬菜栽培技術。一是把好品種選用關；二是把好育苗關；三是把好合理施肥關；四是把好施藥關。

1、嚴格按無公害蔬菜生產環境背景及要求選擇基地村，基地村的水、土、大氣等條件都必須達到無公害蔬菜基地標準，對不符合無公害蔬菜生產條件的，堅決排除在無公害蔬菜基地範圍以外。

2、選擇抗病優良品種。因地制宜選用抗病品種。如津優津春系列黃瓜等。

3、適時播種、培育壯苗。根據蔬菜的品種特性和氣候情況，選擇適宜的播種期，避免病蟲害的大發生；同時，普及推廣營養鉢、營養鉢和營養土塊護根育苗技術，運用遮陽網或小拱棚薄膜覆蓋，培育適齡壯苗，帶土帶藥移栽，增加蔬菜作物的抗病蟲能力。

4、合理安排品種佈局，實行輪作，推廣水旱輪作和不同種類蔬菜的輪作。在前茬蔬菜收穫後及時清除殘渣舊葉，深翻炕土，保持田園清潔，減少殘留的病菌蟲卵。

5、推廣病蟲害綜合防治技術。推廣以農業防治爲基礎，優先使用生物防治和物理防治措施，科學合理應用化學防治的病蟲害綜合防治技術，達到生產無公害蔬菜的目的。由於示範宣傳工作得力，基地農民積極性很高。在農藥使用上，選擇防治效果較好，對人畜及天敵安全的生物農藥和高效低毒低殘留的農藥，如bt乳劑、功夫乳油、雷多米爾、病毒a等，防治蔬菜病蟲害。同時嚴禁使用高毒、高殘留的甲基1605、甲胺磷、氧化樂果、呋喃丹等農藥。嚴格執行農藥使用安全間隔期，採用正確的施藥時間。在栽培技術上，從播種、定植到採收，普及推廣溫湯浸種、合理輪作、深溝窄廂等技術措施，有效，減少病蟲危害。

6、引進名特優，狠抓特色品種。項目實施以來，通過試驗示範，已有5個新品種要在基地範圍內大面積推廣，並取得了良好的經濟效益社會效益。在推廣名優品種的同時，不斷擴大本地優勢品種的生產規模，提高產品質量。

三、存在的問題和下步的工作

1、存在的問題主要有：一是少部分菜農認識還不到位，行動慢；二是基地設施較差，希上級部門和本級財政大力支持，改善基地設施。

2、下步工作打算：一是明年工作早計劃，措施早安排，全面推廣無公害蔬菜生產技術，使基地菜有規模效益；二是要大力引進新品種，進行試驗、示範，引導蔬農提高種植技術；三是加強檢測力度，建立健全檢測體系，確保蔬菜品質和質量。

總之，今年吳家堡村蔬菜基地建設已完成，基地基礎設施得到很大改善，有85％以上的農戶掌握了蔬菜的栽培技術，能夠嚴格按無公害蔬菜質量的要求生產，這樣，吳家堡村蔬菜基地正進一步向規模化、專業化、特色化及可持續方向發展。

【第3篇】農村勞動力轉移培訓基地認定工作總結

爲充分發揮xx市現有教育培訓資源的作用，集中一批符合條件的教育培訓單位，確保2022年全市“陽光工程”工作的順利開展，根據上向社會公佈了《我市農村勞動力轉移培訓基地重新認定的通知》。

二、精心組織

市、縣（區）兩級陽光辦都分別組成由陽光工程領導小組成員單位參加的具有廣泛代表性的認定委員會，嚴格按照國家農業部、財政部等六部門下發的《農村勞動力轉移培訓基地認定原則意見》中規定的原則、條件和程序，對申報的xxx所學校的師資力量、辦學條件、實踐場所、就業渠道、服務承諾、收費標準等情況逐一進行審查和審覈。在2022年、2022年已經認定並承擔培訓任務的培訓機構，完成任務較好的,我們進行了優先考慮，對培訓質量不高，轉移就業率達不到要求的，重新進行了認定，對個別的完不成任務，操作不規範，且存在問題的，堅決取消了基地的認定資格。根據省陽光辦通知要求，市屬培訓機構由市陽光工程辦公室直接認定，市農業局，財政局等陽光辦成員單位對市屬申報的x所學校逐一審覈認定，將勞動局就業培訓中心等7所符合條件的學校認定爲市管勞動力轉移培訓基地。同時對招標認定的培訓基地通過媒體向社會公示x天，並公佈市和縣（區）陽光工程辦公室舉報電話，接受社會監督。

三、督促檢查

市陽光辦對縣（區）認定的培訓基地進行抽查，重點抽查認定的基地是否符合《農村勞動力轉移培訓基地認定原則意見》條件，對在認定培訓基地的招標、公示過程中是否有違規行爲，一經查實，除限期整改外，並在全市通報批評。

通過市縣（區）陽光工程辦公室的陽光操作，市陽光工程領導小組認定了xx個“農村勞動力轉移培訓基地”。在認定的基地中，農廣校x所，佔x.x%；勞動部門所屬的職業培訓中心x所，佔xx%；教育部門所屬各類職業學校x所，佔x.x%；其它部門所屬學校x所，佔x.x%；社會民辦培訓機構xx所，佔xx.x%。

2022年商丘市農村勞動力培訓基地認定彙總表

xx市陽光工程辦公室

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【第4篇】實習基地工作總結

幾個月的工總實習轉眼就過去了。通過這次實際的基地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便於記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。

這次實習的前兩天是學習扎鋼筋，第一天是扎一個圈樑。

圈樑鋼筋的綁紮：

1：圈樑鋼筋一般在模板織好後綁紮。當採用預製綁紮骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進行組裝，在構造柱處進行搭接綁紮。

2：在模內綁紮時，按箍筋間距在模板一側劃好箍筋間距，放箍筋後穿入受力鋼筋，與箍筋綁紮。綁紮時箍筋應與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。

3：圈樑鋼筋應交圈綁紮，使成封閉形。在內外牆交接處、大角轉角處的錨固拐入長度均應符合設計要求。

4：圈樑和構造柱鋼筋交接處，圈樑鋼筋要放在構造柱內側，錨入柱長度應符合設計要求。

5：圈樑鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度不少於30d;二級鋼筋不少於35d(d爲受力鋼筋直徑)。搭接位置應相互錯開，有綁紮接頭的受力鋼筋截面面積佔受力鋼筋總截面面積百分率應符合同一截面受拉區不大於25%，受壓區不大於50%。

6：圈樑與樓梯間、附牆煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時應搭接補強，構造要求符合設計要求。

7：圈樑鋼筋綁紮完後應付水泥沙漿付塊，以保護層厚度。

第二天我們是學習綁紮板

三、四、五天我們學習砌築，主要是砌築丁字牆、十字牆、l型牆。

通過實習，增強了自己對專業的熱情，讓自己更有興趣將來能在開創天地。以前聽到就業不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習，才覺得原來建築行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。爲了以後能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，爲將來工作打下堅實的基礎。 增強了自己的交際能力。建築行業是一個涉及人非常多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣複雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的多西，去除自身的一些不好行爲，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以後的生活中更加自信，更加堅強!

實習結束了，我相信在以後的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力!

實習基地

【第5篇】2022年xxx市中國小整改委第十五屆實驗基地會議工作總結

2022年xxx市中國小整改委第十五屆實驗基地會議工作總結

有“教育奧運會”美譽的中國小整改委第十五屆實驗基地會議在泉城濟南勝利閉幕了。本次會議以其追求品位且學術至上，精益求精且充滿人情，很好的詮釋了“事業與友誼”的辦會宗旨，因而被整改委專家稱爲是一次“高規格、高水平、高質量”的會議，被新聞媒體稱爲是“以教育的精神辦教育的會議”。回顧本次會議從申辦、籌備到實施，近一年的籌備過程，緊張與期待交織，喜悅與收穫並存，留下了許多回味、許多感悟，主要體現在以下幾個方面。

一、只有勇於擔當、主動出擊才能把挑戰變成機遇

市中教育與中國小整改委結緣二十年了，過去二十年中國小整改委通過“事業與友誼”的價值引領使市中教育受益良多，市中教育經歷二十三年的均衡發展、內涵發展，也已走上教育基本現代化建設的快車道。走進新世紀第二個十年，如何站在新的起點上實現新的跨越是市中教育亟待解決的問題。立足山東省實施素質教育新政的大背景，教育局黨委幾經籌劃，審時度勢，認爲如果能夠通過承辦中國小整改委第十五屆實驗基地會議，把市中教育二十三年來實施素質教育積累的經驗加以及時地總結提升，發揮市中教育“示範一方、影響全國”的引領作用，不僅能夠回報中國小整改委長期以來對市中教育的期待，更爲重要的是能夠化挑戰爲機遇，進一步深化市中教育內涵發展、優質均衡的現代化進程，打造市中區優質教育品牌。爲此，局黨委在2022年上半年即確定主動承辦中國小整改委第十五屆實驗基地會議。在2022年10月的武漢會議上，劉憲書記親自提出“市中區中國小整改委第十五屆實驗基地會議申辦報告”併成功取得了承辦權；2022年5月的成都會議上，劉憲書記做了“市中區中國小整改委第十五屆實驗基地會議籌備工作與實施方案”的彙報，向與會代表發出誠摯地約請，兩次報告充分展示了市中區遵循“事業與友誼”的宗旨，廣交天下朋友、辦好學術會議、提升教育品質、潤澤萬戶千家的信心與決心。爲辦好本次會議，局黨委高度重視，用心籌備，成立了以劉憲書記爲核心的領導小組，按照“主題引領、全員參與、科研帶動、深度呈現”的指導方針，歷時10個月，經歷了主題規劃期（2022年1—2月）、行動規劃期（2022年3—6月） 、展示規劃期（2022年7—10月）三個階段。圍繞有深意、有創意、有情意、有效益的原則，從會議主題的確立、會議招投標工作的啓動、會議工作的組織安排等多方面汲取了衆多專家和校長的建議，得到了各級領導的支持。

申辦期間，劉憲書記帶領申辦考察組開碰頭會每天都超過半夜12點，考察組成員對武漢和成都兩地的會務工作，從主題策劃、文案設計、展示規劃到會務安排進行了詳盡地資料收集與梳理，爲籌備工作的有序開展奠定了基礎。籌備過程中，劉憲書記親自指揮、周密安排、及時點撥、把關定向、參與了全過程的策劃和指導，並在人力物力財力上給予全力支持和保證，在暑期招生工作十分緊張的情況下，還親自協調邀請省市區各級領導，及時向區委、區政府和市教育局請示彙報，保證了整個活動始終沿着正確軌道有序進行。劉紹輝和綦天池兩名黨委成員按照黨委意圖靠上抓，精心組織、細心考慮、竭力準備、及時調度、狠抓落實，與科室同志一道同甘共苦、加班加點，注意調動和發揮各方面的積極性和創造性，保證了會議的順利進行和圓滿成功，也帶動了機關各部門籌備工作提效率、上水平。在黨委領導下，以教科室爲主抓科室的籌備組在主題規劃過程中，就會議主題和議程分主動召集省、市教科所專家和全區中國小骨幹校長進行十餘次座談，形成會議綜合實施方案，並採取了會議分會場承辦權招投標的形式，讓每一所學校、每一位教師、每一位學生都爭當東道主。全區60餘所中國小高度重視，搶抓機遇，有42所學校提交了投標意向書，有24所學校參與了競標大會，通過每校8分鐘競標，實驗國中、六十八中、經五路國小、勝利大街國小、緯二路國小、南上山街國小、經十一路國小、舜耕國小、民生大街國小、育賢國小等10所學校脫穎而出，勇敢承擔起學校展示的任務。投標會不僅實現了全員參與、整體發動的初衷，而且使籌備工作站到了第二起跑線上，各展示學校從競標會開始逐步走進一個挑戰自我、重塑自我的熔爐，整個籌備工作也走上了一條從實踐反思到價值昇華的共進之路。

二、只有志存高遠，自我加壓方能精益求精，超越自我

本次會議籌備組始終貫徹“不幹則已，幹則一流”的市中教育精神，提出會議一定要體現出市中教育的“高度、深度、廣度和厚度”。回顧走過的道路，我們的確用事實達成了這個目標，並得到了與會代表的廣泛認同。首先，高度源於我 們對會議主題的宏觀思考與準確定位。在《國家中長期教育發展綱要》頒佈之際，教育的均衡發展成爲整個教育界關注的焦點，市中教育二十多年來教育城鄉一體化的發展進程從某種意義上是中國教育發展的一個縮影，而“張揚差異、各美其美，內涵發展，優質均衡”的教育理念和十五年如一日着力於兩支隊伍建設的創新舉措，在當前基礎教育界有較高的示範價值，所以，我們確立的“內涵發展，優質均衡——校長價值領導力的實踐研究”的主題抓住了當前教育人關注的核心問題，起到了導向標的作用。其次，深度源於我們對價值領導力的深刻剖析。針對會議主題報告我們進行了深入地調研與思考，圍繞核心主題與名校長工作室和承擔展示任務的校長進行數十次面對面的溝通交流、統一認識、汲取智慧，多次徵求省教科所專家的意見，凝聚集體智慧，先後十易其稿，對“校長價值領導力”形成了既有實踐基礎又有理論根基的深度詮釋。在學校層面，10所展示學校的校長立足辦學實踐，照準辦學優勢，從實際出發對校長價值領導力進行了個性化的深度解讀，高質量的主題報告和分會場的精彩展示成爲本次會議成功的重要保證。第三，廣度與厚度源於市中區實施素質教育的全員性與立體性。全員性以我們的綜合展示爲例，《泉潤千家》的主題就鮮明地表達了市中教育“讓每一個孩子在家門口享受優質教育”的信念。立體性以所有參與展示的學校爲例，從諸如 “開放的課程，自信的學生”、“教師第一、適性發展”、“精誠辦學、追求卓越”的主題創設中，就可以看出市中教育關注每一位教師的職業幸福，關注每一個孩子的健康成長，關注每一所學校的內涵發展的價值追求。正是由於市中教育始終堅持“以人爲本”的科學發展觀，在展示過程中，基層學校涌現了非常多的優秀團隊和感人事蹟。六十八中學的教師展示團隊是最具“亮力”的團隊。他們把智慧聚焦課堂，爭做學生自主發展、主動學習的點燈人，八年級年級8個學科在承擔展示任務後，每天學校課改級部的走廊裏總穿梭着跟聽課堂的教師，教研辦公室內總聚集着熱情參與研課的年輕人，那段日子，學校每天都會有一個“焦點”課堂，一個班的學生能領略到不同風格的課堂，享受不同風格教師的點撥。酣暢的研究、躍動的思想，教師的行動研究點燃了課堂蓬勃的生命力，點亮了學生學習力這盞最亮的“燈”，當學生展示出最精彩的自我的那一刻，六十八中的團隊說那是他們最幸福的時刻。經五路國小主創團隊是最有“韌性”的團隊。從春寒料峭到秋葉繽紛，三百個日日夜夜 已記不清開了多少次策劃會，也記不清度過了多少不眠的夜晚，常常是下午的熱烈討論，深夜的創意突現，凌晨的奮筆疾書，次日的激烈爭辯——顛覆，重建，再顛覆，再重建。厚厚的策劃稿堆滿一個個紙箱，密密麻麻的小五號字不知混合了多少汗水與淚水，大家依然堅持用眼神傳遞堅毅，用微笑相互鼓勵，在近似涅磐地蛻變中，經五人最終展現出了精彩、高雅、品位的課程文化長卷，彰顯了傳統名校堅守責任的精神底色！勝利大街國小的主創團隊是最有“合力”的團隊。名師研究會、班主任藝術研究會、青年致遠會的幾位會長不論老中青，從3月份到到10月份期間，幾乎犧牲了所有的節假日，說起十月衝刺大家就情不能自已，從10月2日到10月8日，連續7天在學校團結“奮戰”，每一天晚上都幾近凌晨纔回家，哪位成員有任務，全部無條件克服困難準時到校。有人上午發高燒打着吊瓶，中午剛拔下針管就來到學校；有人前一天剛回到新泰老家，第二天就趕回學校共同策劃，這樣的事例數不勝數！每個研究會展示方案都修改30餘稿，文件摞起來約有2尺高了，他們說這就是財富，這就是教育的美麗。民生大街國小爲充分彰顯學校的辦學特色，他們“精心開局、用心行走”，善於調動棋盤上的每一個子的力量，從班子成員到全體教師，從領導專家到朋友家長，能夠深刻展現學校素質教育的每一個窗口都被他們耐心打開，學校國象活動的開創者、遠在深圳的闞星老師來了；剛剛參加完世界錦標賽的國際象棋世界冠軍老校友趙雪來了；遠在上海的教育界老朋友張雪龍校長也來了，這巨大的吸引力的核心就是民生人的樸質與真誠。經十一路國小在70多天的時間裏，學校的校園文化建設發生巨大變化。創造長廊，2-5層的搖籃書屋，教學區域1-5層體現中華文明和創造教育共280塊展板，從構思、選材、設計到組織、監督施工，方案的設計由最初的第幾稿，到每日一稿，再到最後每日數稿，全由分管的領導和教師利用加班時間完成，辛勤地付出換來的是衆多校長代表的關注，有數十位參觀過學校的代表因爲觀摩時間短而在會後來了個“回馬**”，創造是一種大愛的精神得到廣爲傳揚。實驗國中的主持人王曉凌老師回顧展示活動的時候感慨萬千的說：‘她忘不了在展示會場， 420位親愛的家長朋友與臺上的展示者同歌同哭，掌聲如潮，站在臺上，她只有落淚的衝動，沒有四個月的協同奮戰，就沒有每一位嘉賓的深情告白，就沒有她主持大會的侃侃而談，就沒有各個環節環環相扣、無縫連接；就沒有全國代表的凝神細聽 ，就沒有全場的笑聲、淚水與震撼，他深深地感覺到，這發自心底的掌聲，獻給的是整個實驗團隊，所有的實驗人。對於緯二路國小和育暉分校的全體老師來說，這個暑假註定是終生難忘的。開完整改委活動動員會的那一天，馬愛菊老師就悄悄退掉了三張去北京的火車票，放棄了何剛放暑假的兒子與特意調休的愛人共度假期的機會；姜穎老師把已經畢業的兒子又送回了幼兒園，面對孩子每天相同的問題“媽媽，今天能不能不上幼兒園”，她心裏只有對孩子深深的歉意；李誼青主任剛剛帶足球隊從淄博比賽歸來，爲了完成整體展示中足球文化的策劃，片刻不歇就加入了籌備團隊的活動之中；王曉老師是全區綜合展示的參與人員，又是學校展示策劃的主力軍，每天完成教學任務之餘，有時候要騎着單車往返教育局和兩個校區之間好幾次，晚上還會留在培訓中心參與排練，這些辛苦他一直無怨無悔。舜耕國小的張孜老師是師道研究會的會長，籌備工作啓動時，孩子纔剛剛四個月，她放棄產假提前來到學校。雖然她的展示任務只有三分鐘，但爲了不影響整體，她把孩子交給了老人，放棄了餵奶的時間，和大家一起加班排練。同時，她承擔着方案、主持詞的撰寫任務。國慶節期間，她與學校領導、老師共同商討修改方案。連續三天，每天都是早上8點來到學校，晚上9點以後才離開。回家等孩子睡覺後，再將白天商定的內容進行撰稿，幾乎天天忙到凌晨2點，這樣舍小家，顧大家的教師在舜耕國小的籌備工作中層出不窮，是大家對教育事業執着的追求支撐着每一個人默默奉獻。育賢國小在承辦中國小整改委第十五屆基地會議的分會場的活動中，現場的識字展示令人震撼，主要展示人員的王克可老師工作十餘年一直致力於學生識字的研究，從2022年7月至今自費爲學生購書達七八百本之多，花費不下萬元，並親身參與了4套校本識字教材及《兒童常用500字》識字卡片的編寫。爲提高學生作文水平，王老師自行在班內“出版”班級週報——《朝陽週報》，僅四年級就出版了三十餘期，發表學生習作七百餘篇。一年級學生結束時識字量就可以達到近2000字，能夠順利進入自由閱讀狀態，作爲現場展示內容之一，給與會代表留下了深刻的印象。南上山街國小的郝濤老師是一位語文教師。爲了本次展示活動他專門組建了學校第一支民樂隊。沒有樂譜，他憑着自己的藝術特長自己編寫了民樂譜；沒人給古箏調音，他就買書、上網自己學習，等自己掌握的差不多了，再利用訓練時間手把手的教給學生。孩子們練琴手指磨破了、磨腫了、起了水 泡，郝老師心疼孩子不讓孩子再練了，可是孩子們就是不聽話，非要把曲子練熟不可，爲了這事郝老師第一次不理孩子，可孩子們給老師寫了張小卡片，說不能讓老師白爲我們下功夫，這樣沒白沒夜的練，圖的不是別的，就是爲了看到郝老師笑，郝老師一笑我們的疼痛就全沒有了。這就是我們可敬的老師，這就是我們可愛的孩子。此外，西藏中學也爲本次會議做出特殊貢獻，因爲展示與會務需要，不僅在籌備期間多次提供場地供展示彩排，而且在會議前一個月臨時受命，承擔14個專題項目研究室展示和閉幕式的會場任務，在時間緊、任務重的前提下，從領導到老師迅速反應，制定方案，分工到人，優質高效地做好了所有會場的前期部署，在會期的最後一天，爲本次會議又增添了一個新的亮點。

爲圓滿完成本次會議的各級綜合展示策劃任務。教育局教科室、少年宮、教育科、培訓中心、教研室、電教站等科室組成的策劃團隊也同樣經歷了累並快樂着的過程。首先，自7月起，他們就對基礎方案反覆打磨，先後五次調整大方案，各個版塊分別易稿平均超過30稿，總易稿無法統計，參與其中的學校領導與教師過百人，除了最終在舞臺上呈現的人員之外，像名校長工作室團隊、市中區首席班主任團隊、新知共同體團隊等都在綜合展示的策劃中付出了自己的心血；其次，爲協助學校完善展示活動策劃，自5月起教科室即深入每一個展示學校，從主題到方案與學校班子共同進行論證與設計，全體策劃團隊整個暑假沒有休息一天，對所有展示學校的設計反覆推敲論證，平均每所學校進行了4輪論證，個別學校前後交流論證達10餘次。在督導室協助下，還對10所展示學校的校長髮言進行了梳理修改。籌備工作衝刺階段，在劉紹輝副局長帶領下，教科室徐建君主任；督導室郗祖平主任；教研室竇風雷主任、趙霞副主任；政工科張慧科長；教育科戴旭華副科長又分別下校，對各校的展示方案和實施細節進行了悉心指導，這些持續有效地跟進保證了學校展示活動的學術內涵與整體深度。三是針對14個專題項目研究室的籌備工作。從2022年7月10日開始，由教科室明亮副主任負責，在電教站馬軍老師鼎力協作下，經過近兩個月的調試與設計製作，完成了“中國小整改委第十五屆實驗基地專題網頁”設置，期間與全國14所專題項目研究論壇展示學校的負責人進行了上百次電話溝通，蒐集項目研究室的相關素材，反覆協調項目介紹的內容，並同時完成了會議通知、市中區學校展示活動路線介紹和整改委表彰老領導的介紹 等頁面設計，爲大會報名工作的順利實施提供了先期保障。四是會議通知的發放工作。自8月起，籌備組爲了準時下發500份會議通知，前後10餘次對會議通知進行了字斟句酌的修改，從會議通知到三個重要的會議附件做到零誤差。在會議通知確定後，教科室全體成員連續奮戰24小時，魏紅老師把愛人也叫來協助進行技術攻關，設計信息程序，幾次都和大家一起忙到凌晨，確保科室僅用一天時間就完成全部500份會議通知打印、裝訂、郵寄工作。爲讓每一個代表認真落實回執情況，教科室以及教研室的陳青、張緒昌又兵分五路連續三天，一一向每位代表做通知說明，因爲不停地打電話，幾乎每個人都出現了嗓子沙啞腫痛的現象，因爲前期工作比較到位，確保了大會的代表能夠及時參會。五是志願者招募工作。2022年7月，籌備組就啓動了從近兩年新上崗的青年教師中選拔與培訓志願者的工作，7月12日，啓動儀式在南上山街禮堂舉行，政工科張慧科長、辦公室張偉老師分別進行了禮儀和安全講座，教科室進行了基地會議主題與方案培訓，安全科孫曉輝副科長完成了志願者培訓教材的撰寫工作。7月30日，在緯二路國小，對144名報名人員進行了面試選拔，根據工作需要和單位推薦，最終有116名志願者參與了本次會議的接待工作。其中，辦公室呂魯源主任、政工科宛震書記和教科室王茹老師爲志願者的培訓與組織工作付出了大量的心血。（注：志願者工作另附專題總結），正是大家這種志存高遠、自我加壓的工作作風和精益求精，不斷超越的工作態度，爲大會組織工作的順利實施奠定了基礎。

三、只有同舟共濟，衆志成城才能精益求精，各美其美。

如果說本次會議最大的收穫是什麼？我們感到是收穫了一支百折不撓、銳意進取、能打硬仗的隊伍；收穫了一種團隊第一、精誠協作無私忘我的精神。本次大會的圓滿成功，讓我們真切體會到“人心齊、泰山移”的真諦。

辦公室作爲會議期間的總協調科室，除了積極協助局領導及時做好各項籌備工作的全面調度和督促落實外，與有關科室一起完成了會議手冊、會議簡報、手提袋、代表證、會徽、邀請函、展示背景的策劃、招標、設計和製作等，協助局領導並協調各科室做好各級領導的邀請落實和接待工作，組織做好各項會務、車輛和嘉賓的迎來送往工作。在上述工作中，辦公室呂魯源主任、郭隆剛副主任、孫毅副主任在整個會務籌備期間 ，盡心盡力、夜以繼日、團結協作全力安排調度好每一位參會代表的吃住行；李玉剛班長、姜斌老師及15個學校的車輛每天24小時提供會議用車服務；張琳老師不辭辛苦保證了大會期間各種資料的印製，並將大會的重陽、生日祝福適時送給相關專家、代表；宋揚、孫奇志老師負責着大會期間就餐、茶歇服務、菜品調配、秩序保障等會務工作；張偉老師負責大會期間的醫務工作；孫曉輝副科長、陳皓老師及計財科崔瑩副科長等7人（張瀛、潘琰、王妍慧、馬心玉、趙善珍、曹玉璐）全面負責報到工作。全體人員發揚了不怕苦、不怕累的精神，加班加點、任勞任怨，團結一致、分工負責，合理安排、狠抓落實，爲大會的圓滿成功默默奉獻自己的力量。與此同時，暑假辦公室天天有人、隨時有車，隨叫隨到，不僅保證了大會各項工作任務的圓滿完成，也保證了機關假期防汛值班、機關外出組織、暑期讀書班籌備、教師節有關活動和機關常規工作的圓滿完成。

教科室作爲本次會議籌備工作的主抓科室，兩位主任從籌備階段就全身心投入，在最忙碌的階段，曾經連續一週吃住在辦公室。從2022年10月15日起，全體人員都投入到會議接待與展示活動之中，一方面作爲會務組核心成員做好整體調度工作，另一方面承擔起會議聯絡、組織、領隊等多項工作，並對西藏中學的專題項目研究室的13處會場進行了多次實地的查勘與協調部署，保證了專題項目研究室論壇活動的圓滿成功。四天中有徐建君、明亮、魏紅三位科室人員住會，徐建君主任擔負10所展示學校的調度工作，以及整改委專家的接待任務；明亮副主任是整個會議籌備和會務工作重要的協調人之一，籌備與協調工作貫穿會議的全過程；魏紅老師負責着《教育經緯》、《會議手冊》和《會議簡報》的組稿，在綦天池副局長和辦公室郭隆剛副主任的精心指導下，在政工科董國華副科長，語委辦曹燕玲主任，督導室夏樹青、隗力老師，電教站尹偉老師和學術志願者的全力支持下，《教育經緯》、《會議手冊》和《會議簡報》組稿、編輯與印刷工作效率高、質量高，爲會議增添了一道靚麗的風景，得到了中國小整改委專家和與會代表的交口稱讚，起到一鳴驚人的效果。王茹老師與團委宛震書記每天六點就趕到會場組織志願者工作，四天中他們與志願者共進退，每天按時完成工作小結，協調志願者處理突發事件，及時做好志願者每一天的培訓事宜，爲大會會務服務工作做出突出貢獻。陳皓老師作爲會務諮詢處成員，獨自承擔華能賓館的諮詢服務工作，耐心細緻， 任勞任怨，圓滿完成會務諮詢服務工作。整個會議期間，教科室五位成員，目標明、定位高、人心齊、分工細、行動實、互相支持、互相激勵順利完成了局領導交付的任務。

電教站在左寶駒站長的帶領下，從會議籌備到會議實施，圓滿完成了會議所有課件製作、錄象拍照、信息化服務等各項保障任務。以張輝副站長爲首的課件製作團隊（谷巧雯、賴洪磊、朱揚、徐昊、何友猛、張曼、蔡衍斌）在中秋節、國慶節十幾天的假期裏，沒有休息過一天，對展示部分所有課件進行精益求精地加工完善，超前謀劃多種預案，在開幕式大屏幕突然黑屏的情況下，果斷採取措施，保證了展示的順利進行。高水平課件得到領導和與會廣大代表地充分肯定，爲整個的展示活動增光添彩。查珂老師負責整個活動的錄像及母盤的製作工作，前期針對各展示學校及論壇對口學校相關人員及志願者，進行了音響、照相、攝錄像針對性培訓；活動期間負責南郊賓館、珍珠泉禮堂、西藏中學三處會場視頻展示設備的安裝、調試；會後連續數夜加班編輯製作700套光盤，爲會務光盤徵訂發行做出實質貢獻。王峯老師爲完成會議報告同期字幕添加，會前主動考察字幕軟件，反覆測試，最終實現現場添加字幕並刻錄光盤。在會議期間中一直對接機、會議、展示全程進行跟拍併發布新聞，多日加班至凌晨。杜春曉老師在會議開始之前反覆測試“納加”軟控制檯及字幕機功能並設計了部分字幕背景圖標、增加視頻字幕準備，幫助部分學校製作會議項目組專題片，並與科室同志們一塊完成了會議第一天開幕式及文藝表演視頻的製作。郭暉和馬軍老師一起設計、製作整改委會議開閉幕式、主題報告、專題報告等會議介紹課件，從網絡查找下載了二百多個幻燈片模板，並負責全部9場會議的現場調試、播放。尹偉老師負責整改委預備會議及常務理事會和閉幕式報告、講話的速錄任務，工作準確無誤，由於大家的出色工作，會議的電教保障得到了整改委領導的讚賞。

少年宮在本次會議中承擔綜合展示的編導任務。在陳克福主任率領下，同志們放棄所有節假日，反覆研究方案，克服人員排練困難，以近乎完美的展示把整場活動推向了高潮。隋巖副主任一直帶病堅持工作，從節目設計，到燈光音響、服裝道具跑前跑後，在百忙之中還加班加點幾乎跑遍了十個展示學校進行輔導，還曾冒雨到七賢國小、午間到西藏中學、國慶加班對教師板塊給予指導，在活動中作出了突出貢獻；王葆真老師雖然不能登臺，但沒有因爲身體不適請過半天假，就在最後 彩排那天母親高燒不退，她讓丈夫請假帶母親看病，自己則趕到現場彩排；龔振老師負責五個會場背景和會議手冊封面的設計，爲達到設計最佳效果，不知道熬過了多少個日日夜夜，不知道花了多少錢在網上購買素材，當領導想把錢給他報銷時他堅決不要，體現了一個積極要求進步年輕人的素質。其間，緯二路國小余洋老師、育賢國小張望老師、經五路國小盛青老師、經八路國小林菁老師都在展示活動中都盡職盡責，表現突出。

教育科在籌備整改委會議期間，正趕上最忙的時期，但爲了確保在整改委會議上的精彩展示，在劉彥玲副局長、王魯明科長的指導下，負責《泉涌若論》板塊展示的策劃團隊經常白天忙完手頭工作，晚上再對展示工作進行一一把關。作爲版塊總策劃的戴旭華副科長度過了許多不眠之夜，從開始的幾天一稿，到後來的兩小時一稿，方案一稿接一稿地出，嘴角的燎泡也一個接一個的冒。因丈夫和雙方父母均在外地，孩子只能寄存在姨媽家，被兒子戲稱爲“代媽媽”。“都市夜歸人”成爲教育科工作團隊最近一段時間裏恰如其分的別稱。爲了展示成功，育英、實驗、六十八、舜文、西藏中學、經五、勝利、民生、緯二、舜耕國小、羅而、濼源等相關學校的校長、主任、首席班主任在工作之餘，紛紛利用週末和晚上的時間和教育科一起加班加點挖素材、找靈感、出思路。二十七中的賴洪磊和緯三路國小的朱揚兩位老師負責課件的製作，由於方案改動最多，他們也成爲加班最多、壓力最大、最辛苦的技術人員。舜耕國小王冉副校長和舜友聯合會的呂湧會長、育英中學的張詠梅主任、濼源學校的王佳主任、西藏中學的王桂春老師、緯二路國小的學生家長李藝，以及默默貢獻了自己的力量，但卻因爲大局需要甚至沒有來到現場的劉振惠、趙蘊麗、劉祥、魏建斌、張欽美、尹瑜、侯敏、劉靜、張濤、馮曉青、湯麗萍、吳佚嫺、趙娟、鄭永健、孫慧芳、臧曉霞、張峯、趙燕等領導教師，每個人都付出了辛勤的汗水，貢獻了自己的智慧。

教師培訓中心在本次大會中參與了綜合展示部分《追夢之旅》和《泉心泉意》兩大板塊的創編工作。從7月初開始，教師培訓中心即認真篩選相關的素材，制定展示方案，爲了達到“展示要有深度”的要求，鹿永梅主任和楊志剛科長帶領策劃小組在爲期4個月的籌備期間，反覆修改方案達22稿，經常爲揣摩一句臺詞直至深夜，直到呈現出最好的創意。創編過程中，名校長工作室的王澤賢、閻莉兩位校長髮揮了重要的組織作用，武樹濱、褚愛華、王紅林、於 地組織調度接站人員，安全地把每一位代表接到會場，確保會議的順利進行。崔連平、王璐、朱國紅老師負責簡報中學術報告的摘要與整理工作，他們幾乎全部靠在會場上，對負責的每一個會議報告與摘要進行認真把關梳理；李明老師爲保證排版無誤差，更是晚上加班到深夜，高度的責任感與細緻地工作保證了簡報的高質高效。

校辦公司積極主動地完成科室所承擔任務，前期教育服裝廠加班加點爲10所展示的學校趕製新的校服、教學儀器廠爲經五路國小、全景中學等學校鋪設塑膠和人工草皮的操場，爲多所學校維護、維修操場改善學校的辦學環境。會議期間又爲電教站、少年宮提供車輛，保障各種影響器材按時送達到不同的會場，還爲會議準備席籤、綬帶、酒、圍巾、水果和500把雨傘等急需的物品，超市張廣利經理、劉衛東同志不辭辛苦加班加點，爲會議準備上千瓶礦泉水，並按要求擺放好，連續兩天工作到晚上十一、二點鐘。校辦辛鵬、宋雲鵬兩位同志積極認真的爲會議提供資金支持，做好資金的提取、覈算、報銷、結賬等項工作。教師旅遊服務中心潘新國經理積極熱情地爲會議代表提供訂票、送票、考察服務，共爲會議提供11輛大型旅遊車、14位導遊，爲會議代表訂購各類票200多張，不計時間、不計報酬，圓滿完成領導交辦的各項任務。除上述科室外，機關其它科室根據統一部署，積極做好所承擔的工作，爲會議的圓滿成功做出了積極貢獻。總之，正是這種集體的智慧、團隊的力量、精益求精的態度和無私奉獻的精神爲本次會議增添了和諧凝聚的底色。

同志們，本屆實驗基地會議雖然結束了，但它所產生的影響是深遠的。中國小整改委理事長吳秉寅指出，本次會議實現了“三個好”：一好是既能仰望星空又能腳踏實地，以多元視角，統籌安排會議的全部活動，特別是有切合主題的學術報告；二好是學校展示亮點突出，特色鮮明，各美其美，具有校長價值領導力的典型；三好是創新研討論壇，以項目研究室論壇的形式邀請名家的優質教育資源，相互學習與交流以求共同發展。中國小整改委副理事長兼祕書長呂敏在閉幕式上說：這次會議的主題“張揚差異，各美其美，內涵發展，優質均衡”體現出教育公平的理念，而市中區用實踐對這個理念進行了深刻而生動地闡述，只有張揚差異才能內涵發展，只有各美其美才能優質均衡，市中區就是在這個理念的引領下，把“讓每一個孩子在家門口享受優質教育”變成現實，市中區的教育，市中區展示的十所學校的教育，以至於我們十 紅、陳生、張立等校長；以及緯二路國小、經五路國小、勝利大街國小、育新國小、南上山街國小、實驗國中、育賢中學、普利中學、西藏中學、濼源學校、八職專、舜文中學、民生大街國小、育賢四小、七賢國小、十六裏河中學、楊莊國小、經五路幼兒園、育賢一幼的領導與老師對展示活動的籌備均作出重要貢獻。尤其是育賢第四國小趙靜靜老師，爲展示活動她整整參與編排一個暑假，因爲大會的整體需要，節目一改再改，個人三下四上，從原來的8分鐘到最後作爲教師代表上臺沒有一句臺詞。上則精心準備，下也無怨無悔，她說“雖說只是走上臺，唱幾句《圈圈》，但我一定要展現出市中青年教師的最好一面！ ”這樣的老師還有鞏方正、陳波、莊文靜、劉冬梅、孫樂等等。

政工科爲宣傳好本次會議校長價值領導力的主題宗旨和市中教育內涵發展、優質均衡的辦學特色，主要承接了會議專題片、對外報道和會議簡報編輯工作。在專題片製作過程中，董國華副科長先後撰寫、修改完善腳本7稿，到16所學校拍攝了素材資料，爲記者提供了相關文字、照片資料。多次到電視臺共同設計後期製作，通過唯美的畫面詮釋了市中區“一校一品”、學生個性張揚的素質教育成果。會議期間，與相關媒體進行有效的溝通。山東電視臺、山東教育電視臺、濟南電視臺、濟南教育電視臺、齊魯晚報、山東商報、濟南日報、濟南時報、都市女報等媒體都對本次大會及市中教育、學校亮點展示等內容進行了報道，尤其是《濟南日報》連續兩天對會議進行了圖文並茂的宣傳報道，使本次會議得到廣泛宣傳，引發了很好的社會效應。楊麗華老師指導經五路國小鼓號樂隊，在中國小整改委第十五屆實驗基地會議的開幕式上進行了迎賓展示。經五路國小領導以及齊皎、吳文露老師和緯三的丁峯、舜文中學的邵磊、育新國小的韓常霞老師以大局爲重，發揚全局一盤棋的精神，克服困難，在時間緊、任務重的情況下對鼓號隊排練給予了大力支持，98名鼓號隊員展現出了我區少先隊員良好的精神風貌，得到與會領導的高度讚揚。

教研室在繁忙的教學管理工作之餘，在竇風雷主任協調下，爲本次會議的成功默默付出，甘爲人梯。盧安平、陳小兵兩位教研員帶領部分骨幹體育教師（西藏中學張宇、六裏山國小亓文波、勝利大街國小李偉、舜耕國小賈小鵬、經八路國小李勇和七裏山國小曹心剛）和各校司機師傅與青年教師志願者組成接站隊伍，五天內接待代表四百餘人，安排車輛百餘臺次，他們合理編排接送時間表，認真細緻 三個專題項目研究室的教育就是教育公平的佐證。中國小整改委副理事長張緒培說：這次到濟南，我感到最感動的是濟南市中區調動教師積極性的動力機制和激發學生內驅力的動力機制，他們摒棄了那種功利的、外壓的因素，於是他們的教育就有了活力，你看多麼可愛的局長，多麼可愛的校長和他們的老師，他們把教育跟自己的生命連在一起，只有這樣纔會有真正的教師，他們把教育的成功作爲自己的成功，他們辛苦着，但是他們是充實的、是幸福的。會議代表成都市青羊區教育局副局長兼成都市泡桐樹國小校長楊昭濤在展示結束後感慨地說：“這裏的學生非常幸福，他們快樂、活潑、健康地成長；這裏的老師充滿活力，他們的師德和專業水平讓我非常羨慕；這裏的校長非常有思想，他們的學校都辦得很有特色，真正的做到了各美其美。市中教育局的領導班子是按照教育的規律去管教育、辦學校，因此我感覺市中區的教育特別專業，值得我們學習。整個會議辦得有情有義，讓我心潮澎湃。非常感謝市中區的教育同仁，願與你們爲伴，和你們同行。”這些評價不僅是對我們過去一年辛勤付出的肯定，更是對市中教育二十三年不懈追求的回報。

中國小整改委理事長吳秉寅在會後還爲市中教育題寫“在公平之上還有更高一級的七絃樂”的寄語，表達了老一輩教育工作者對市中教育更高的期待，它啓示我們“發展優質均衡的教育將永無止境”！本屆實驗基地會議儘管落下帷幕，但它留下的學術財富與精神遺產將不斷激勵我們沿着內涵發展、優質均衡的道路繼續前行，我們有理由相信：市中教育有同志們的共同努力，一定會在公平之上奏出更美的七絃樂！

【第6篇】有機基地工作總結

有機特色農業示範基地建設工作總結

有機特色農業示範基地建設工作總結

廣西優質農產品開發服務中心

2022年，按照部門預算的安排，由廣西優質農產品開發服務中心承擔了有機特色農業示範基地建設項目實施任務，在自治區農業廳領導的高度重視和支持下，我中心把發展有機特色農業產業作爲促進農業增效、農民增收、農村經濟增長的一項重要工作來抓，及時落實項目建設任務，制定項目實施方案，建立相應的項目目標管理責任制，經過

一年的精心組織和實施，項目取得了良好的成效，現總結如下：

一、項目基本情況

本項目以開發有機特色食品、發展高層次的有機農業生產示範爲主，在廣西開發建立有機茶、有機水果、有機蔬菜生產示範基地，項目總投資200萬元，其中：

1、專家諮詢、培訓、宣傳等費用開支20萬元，其中：

（1）聘請中國農業大學有機農業專家技術指導等諮詢費8萬元；

（2）在全區分別舉辦有機茶、有機水果、有機蔬菜生產技術培訓班需經費6萬元；

（3）通過《走進農家》節目、報紙、報刊等宣傳有機農業、推廣有機栽培技術資料費6萬元。

2、購置有機施肥配方設計、資料收集與整理、統計分析、宣傳等專用設備10萬元，其中：傳真機1臺,臺機計算機5臺,數碼相機2臺。

3、思想彙報專題有機茶生產示範基地2000畝，補助40萬元；

4、有機水果生產示範基地1000畝，補助50萬元；

5、有機蔬菜生產示範基地2000畝，補助80萬元。

有機農產品生產示範基地建設補助費主要用於認證費、改善基地灌溉用水，土壤改良，購置有機生產必需的生產資料，有機生物肥、有機農藥試驗示範等費用。

二、建設項目進展情況

1、組織技術力量開展適用施肥配方及核心管理措施的設計與開發工作。全年分別在茶葉、蔬菜、水果、瓜類、香料等農業生產上進行施肥配方及核心管理措施的設計與試驗，並取得了可喜的成果；順利完成了《廣西有機茶葉生產技術研究與開發》課題的結題驗收工作；爲了更好地指導生產，組織人員完成了《有機白毫茶生產加工技術和質量管理》一書，並印刷成冊5000冊，已經免費發放給農民共3000冊。

2、加強技術指導，做好業務技術培訓工作，提高管理技術人員的服務能力。項目聘請的首席專家杜相革博士到各示範點檢查、技術指導4次；每個示範點指定一名技術幹部蹲點督查建設工作；管理人員定期每月檢查一次；全年開展有機技術培訓3期，共培訓了360人次。

3、加大宣傳力度，營造一個良好的有機農產品市場氛圍。本年度我們邀請新聞媒體進行廣泛宣傳有機農業產品，使有機食品爲消費者認同，與廣西電視臺聯合制作專題宣傳片進行專題宣傳四期；百色電視臺作了六期專題宣傳；農民日報、廣西日報、右江日報共報道8

次；出牆報、印發宣傳資料1800多；先後有新華網廣西頻道、廣西日報、市場報、廣西茶葉等多家媒體報道有機茶葉生產、加工銷售情況。

4、設備購置。嚴格按照政府採購的相關程序，按時完成了購置有機施肥配方設計、資料收集與整理、統計分析、宣傳等專用設備的購置，並投入使用。

5、認真做好示範點的建設和管理促進全區有機農業的發展。項目實施以來，以點帶面，促進有機農業生產向產業化、規模化開展，完成了4個示範點的建設實施工作，帶動了全區有機特色農業生產包括有機水果、有機蔬菜、有機香料、油料等有機認證（含轉換認證）面積發展至30000多畝。

三、項目取得的成效

(一)採取的措施

1、實行目標管理責任制。爲了實施好本項目的年度的工作，中心和各項目協作單位、項目責任人簽訂了項目目標責任制任務書，範文寫作明確了項目建設目標任務，並把各項任務具體落實到各人。通過項目責任人交納風險抵押金、年底評優獎勵的管理模式，激勵各承擔單位認真實施項目，確保項目順利完成。

2、領導重視。今年的項目任務下達後，各項目協作單位極爲重視，紛紛成立以單位一把手爲組長的領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，指定職能科站集中精力抓，由於組織到位、措施得力、責任到人，項目實施非常順利，超額完成了各項任務指標。

3、多渠道籌集資金。各協作單位摒棄了“等、靠”等觀念，從多方面進行融資，除了專項經費補助外，積極爭取地方配套資金，承擔單位、協作單位也積極自籌一部分資金，發動農民自籌一部分。解決了項目資金不足的難題，保證項目工作順利開展。

3、加強技術培訓。爲了提高農民對有機特色農業開發的認識，提高農業技術人員和種植戶的技術水平，規範我區有機特色農業種植，我中心及各項目承擔單位層層抓技術培訓工作，一年來共舉辦了各種形式培訓班3期，共培訓了360人次，發放資料20000多份，技術諮詢6000多人次，進行現場指導20次。項目區農戶基本掌握了相應有機特色農業栽培技術。

5、加強與收購商、種植大戶之間的聯繫與合作。爲了避免農民增產不增收，各基地加強了與加工企業、收購商的聯繫和合作，發展訂單農業。如有機水果、有機蔬菜等有機特色農業生產示範基地都和相關企業進行合作，分別與北京、深圳相關企業簽訂購銷協議，保證了產品銷路問題。

【第7篇】醫藥企業培訓基地工作總結範文

企業競爭關鍵是人才的競爭，人才競爭關鍵是能力培訓的競爭。孫子兵法上說：“將帥孰能、士卒孰練”就是這個意思。近些年來，我國醫藥零售連鎖企業已普遍開始重視工作培訓，這是很好的現象，但要使培訓真正落到實處、有效管用，還有許多問題需要注意。現就我公司實訓基地的經驗介紹一二，以期同行共勉。

一、企業培訓基本情況

二、主要經驗和亮點

創新一種模式：實訓基地模式

公司的培訓一直是每年的重點內容，以往有請進來學校老師的講座，有行業協會的會議，有送出去的昂貴的課程，但是隻是一味的採用“上面講、下面聽”講座的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員學得快、忘得快;還有一些是“聽聽激動、想想感動，回到崗位，無法行動”。花費了大量的人力物力財力，在實際工作中不能發揮和貫徹執行，影響了培訓的信心。

在2022年底，公司領導痛下決心，開展培訓改革，把300平米的古墩店作爲實驗田，改造了電教化的培訓中心。陳金良董事長說：“在岸上學游泳，永遠不可能成爲游泳健將的。”我們摸着石頭過河，採取了實訓模式，邊實驗、邊研究、邊開發。教官既是學習者，又是實踐者和研究者。爲了更好地落實培訓任務，公司以崗位和技能學習相結合，以實際工作作爲培訓的出發點和落腳點，建立起學考用實踐培訓機制，即用什麼就學什麼、考什麼。指導思想是培訓不是你學了多少時間，會了多少內容，而是在工作你會用多少。

態度技能兩手抓

只有通過培訓才能最終使自己成爲一名職業化的現代藥學工作者。職業化最通俗的理解就是：肯學、肯幹、會幹。職業化主要包括態度和技能兩個方面，“態度決定一切”。公司結合源遠流長的醫藥文化、藥學職業道德、企業使命、管理制度，對學員進行思想教育，通過改變態度來改變行爲，強化行爲來固定模式。

關聯用藥、慢性病防治、自我藥療、處方審覈、健康教育等專業化的“藥學服務”是培訓課程的重中之重，藥品零售行業區別於其他商業零售的最大特徵就是專業化，這就要求所有工作人員尤其是藥學技術人員，必須全面掌握新時期的“藥學服務”理念。門店一線培訓合格的員工必須達到初級藥師的考覈標準。

主攻三大領域：藥師、店長、和健康諮詢師

藥師是主要專業骨幹，作爲藥品流向患者的最終把關者，藥師的繼續教育和知識更新也就顯得尤爲重要。在實際招聘來的藥師中，有很大一部分來源於生產企業、批發流通企業、外省通過資格認定得到職稱的情況，這樣他們在零售門店就不瞭解藥品零售行業的基本規則，從審覈調配醫師處方到店內藥品的分類管理，從用藥諮詢指導到跟蹤收集不良反應、gsp認證和實施，gsp與企業經營管理之間的關聯，醫療保險政策都有個全新的重新學習重新適應過程，還有很大一部分藥師專業知識和技能老化。

店長是門店經營的靈魂人物，更多的需要熟悉天天好大藥房一線工作流程，熟知公司的管理方式和運作方式，經營指標、人員管理，團隊建設等重要工作。外來的店長對新公司的運作需要有專人引路。

店員特別是剛從學校畢業的學生普遍存在三大問題：一是不熟悉必要的藥品專業知識，不能充分了解所推薦的藥品，沒有信心正確指導顧客購買使用;二是缺乏零售行業的服務理念，店員定位不準，不能吸引顧客;三是對本店陳列儲存的藥品的位置、價格、作用、產地、規格、療效等不瞭解，面對顧客的詢問不能做詳細專業的解答，不能滿足顧客的需求。

針對人員崗位和需要技能的不同，公司分別建立不同的培訓基地，選擇不同層次的教官，選擇不同的課程，分別培訓。對於公司歷程、企業文化、管理制度等通用的課程，就由培訓中心統一安排課程。消除入職前的各種緊張情緒，樹立積極地執業心態，進行執業生涯教育，確立在公司中的企業定位。

【第8篇】2022年軍訓基地工作總結範文

尊敬的各位領導、同志們，大家好！

我區國防教育基地在市教委、區教委的高度重視和關懷下，在各參訓學校領導和教師的大力支持和配合下，順利、圓滿地完成xx年中學生軍訓任務。在此，我代表國防教育基地向關心和支持軍訓工作的各級領導、各參訓學校的領導和老師表示衷心的感謝！

今年九月一日至十一月十六日，我區13所高中和重慶舞蹈學校，132個班級共6063名學生，分10期在我區國防教育基地進行了軍事訓練，歷時二個半月。軍訓的內容有：國防知識與紀律教育、閱兵式、分列式、隊列、軍體拳、夜間緊急集合、內務整理、實彈射擊等。絕大多數參訓學員都按要求高質量完成了訓練任務，順利結業，合格率達100%。9期共評出763 名優秀學員、289個先進集體；七所學校被評爲“xx年軍訓先進集體一等獎”，七所學校被評爲“xx年軍訓先進集體二等獎”；12名帶隊幹部被評爲“xx年軍訓優秀帶隊幹部”， 10名教師被評爲 “xx年軍訓優秀帶隊教師”；1名教師被評爲“優秀管理教師”。

今年的軍訓，具有以下特點

一、各級領導高度重視，軍訓工作順利進行。

市教委、區委、區府、區教委、區人武部領導通過各種方式，瞭解訓練情況，關心訓練工作。今年，區教委在去年的基礎上，進一步加強了對軍訓工作的督導，軍訓工作領導小組分工明確，責任落實。軍訓前，xx年8月30日區教委專門組織召開了xx年軍訓工作會議，並印發了2個軍訓文件，教委吳主任、苟科長及德體藝衛科其他同志經常來訓練場檢查督導工作。吳主任親自落實了學生實彈射擊，人武部歐老師、德體藝衛科洪志敏、謝添等同志親自組織了學生實彈射擊。77133部隊首長也十分支持我區國防教育基地的訓練工作，選派優秀幹部和戰士來基地帶訓，並對帶訓人員提出了嚴格要求，經常檢查。各參訓學校領導也十分重視和支持軍訓工作，在參訓前都進行了充分的動員，周密的組織，使家長、學生明確了軍訓的目的、意義，激發學生自覺參加軍訓的動機，並作好軍訓中吃苦受累的思想準備。各校書記、校長等領導親自送學生來基地，訓練過程中抽時間來訓練場瞭解情況，指導訓練，參加開訓及結業典禮，爲順利地完成軍訓工作打下了堅實的基礎。如楊家坪中學、渝西中學校長和書記等校級行政領導一班人在訓練中專程來基地瞭解訓練情況，並與基地負責人交換了意見；爲了加強軍訓管理力度，鋁城中學由副校長王紹剛和德育主任劉銘鴻共同帶隊，中梁山職中由副校長龍俊保和德育主任辜焱共同帶隊，鐵路中學爲了搞好軍訓，學校黨政領導對軍訓工作作了周密佈署和研究，準備充分，軍訓統計表格規範、及時發到位。爲了搞好同一期不同學校參訓學生間的團結和學生軍訓期間的穩定工作，各校都進行了專題教育，杜絕了不同學校參訓學生間的打架事件，杜絕了軍訓學生當逃兵的現象。

二、帶隊幹部和教師責任心強，共同保證訓練質量。

各校的帶隊幹部和教師，離開舒適的環境和溫暖的家庭，組織學員們參加軍訓。軍訓工作，責任大，任務重，生活條件有限，但絕大多數同志無怨無悔，自覺克服困難，和基地積極配合，以自己的良好精神風貌爲學員樹立了榜樣。他們在生活上關心學員，爲體弱多病的學員看病拿藥，購買水果；訓練場上熱情爲學員送茶送水，並嚴格要求學生，積極協助和配合教官，抓好隊列紀律，規範學員行爲，從點滴小事入手抓學員的養成教育；休息時間裏爭分奪秒的與學員談心，做好學員們的思想工作。學生在每日的訓練中感受到老師父母般的溫暖，增強了戰勝困難的信心。各校帶隊幹部和教師認真完成《軍訓日誌》和《學生軍訓成績考覈表》。大多數教師能夠按照要求按時到訓練場督訓，還隨時和基地領導、管理人員及教官交換意見，提出合理化建議，共同把軍訓工作搞好。今年軍訓中，各校帶隊幹部都能以大局爲重，積極協調各方關係，特別是參訓學校間關係。及時的處理了不同學校學生間的矛盾。使合訓的各校學生間能和睦相處，如139期鐵路中學和工藝美術學校的合訓,141期建設一中、建設二中和111中的合訓，142期電廠中學和舞蹈學校的合訓，144期楊家坪中學和鋁城中學的合訓，146期47中和中職中的合訓都獲得了較好的效果。在帶訓和軍訓管理過程中，區職教中心的何紅燦、陶治華、建設一中的吳小梅、魏鵬飛，建設二中的張浦政，111中的嶽紅霞，中梁山職中的龍俊保、辜焱，田家炳中學的王智慧、廖詩軒，楊家坪中學的張龍、廖明鬆、劉柏樑，鋁城中學的王紹剛、劉銘鴻，鐵路的劉剛、唐霞，工藝美術學校的孫霞、張正全，電廠中學的張安富、周華燦，47中的劉玲、畢新華，渝西中學的蔣明、向彥華，舞蹈學校的劉毅，軍訓基地的周祖全等同志都體現了高度負責的工作態度和敬業精神。各位帶隊領導及教師爲軍訓工作付出了心血和汗水，爲我們進一步搞好基地工作創造了條件。

三、軍訓學員訓練熱情高，各參訓學校整體訓練效果好。

在短短一週內，學員們要完成新兵一個月的訓練任務，時間短，任務重，內容多，只有爭分奪秒，才能完成。無疑，這要讓同學們吃的苦，受的累，犧牲休息時間，才能保證訓練的質和量。學員們通過緊張、嚴格、正規的軍事訓練，團結、和睦、有序的軍營生活，激發了訓練熱情，受到了革命英雄主義和集體主義教育，強化了組織紀律觀念，增強了自我管理能力，培養了艱苦奮鬥、吃苦耐勞的精神。在兩個多月的訓練中，受天氣的影響，同學們常常是晴天一身汗，雨天一身泥。清晨，迎着寒風、踏着露水出操；傍晚還要苦練隊列。訓練場上，儘管有的同學生病或感覺很累，但拒絕特殊照顧，發揚瞭解放軍不怕疲勞，連續作戰的作風，仍堅持訓練。學員們響亮地喊出“流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊”的口號，經受了艱苦的磨練，提高了思想素質和身體素質，克服了“驕、嬌”二氣。正如有的學員在軍訓心得中所說：“軍訓就是一次脫胎換骨的磨鍊；軍訓結束了，自己也比以前更堅強了”；“一定要將軍訓中學到的好思想、好作風、好傳統帶到學習生活中發揚光大”。“軍訓讓我懂得了怎樣學習，怎樣生活。”

四、教官認真負責，保證了今年軍訓任務圓滿完成。

教官要求自身嚴格，以身作則，因人施教，耐心細緻，反覆講解、反覆示範，科學訓練，科學管理，與同學們同訓練、同生活、同休息、同娛樂，還對個別學員單獨示教。整個訓練按計劃進行，重點突出，針對性強。他們不怕疲勞，連續作戰，白天高強度訓練，晚上對白天訓練進行總結、管理學員休息、深夜值班查房。特別是國慶後的教官，認真負責，盡職盡責，耐心教育，文明帶訓，樹立了良好的軍人形象。

五、軍訓基地進一步規範管理，後勤保障有力，基地條件進一步改善。

軍訓基地訓練場辦公室認真落實上級要求，嚴格按規定搞好訓練、後勤及安全等工作。每週開訓時，都召開了全體帶隊領導、教師和相關人員的軍訓例會，明確了要求，杜絕了安全事故的發生。軍訓基地管理和服務人員熱愛本職工作，盡職盡責，熱情服務。炊事班的同志早起晚睡，在今年物價不斷上揚的情況下，想方設法保證了飯菜質量和品種，儘量讓軍訓學員吃好吃飽。

軍訓基地管理和服務人員克服困難，熱情服務。特別是軍訓伙食團的同志爲了保證按時開飯和飯菜質量，做了大量的工作，男、女學員管理教師也克服很多實際困難，保證了學生的住宿安全。

今年軍訓受各方面的影響，也存在一些問題

一、教官素質參差不齊。特別是國慶前的教官，個別教官由於年齡小，服役年限較短，受文化程度和本身素質的限制，教育教學方法簡單，給個別班級訓練質量造成一定影響。

二、個別學生怕苦、怕累，對自身要求不嚴格，隊列紀律較差，訓練中請假偷懶，訓練目標未完成達標，效果不理想。極個別學員怕苦、怕累，整體訓練效果受到影響。

三、五天半訓練時間較短，三大步伐的正步訓練學生未完全掌握要領，國防知識教育課時不足。

四、基地設施與管理，有待進一步完善、規範化，訓練規模有待進一步擴大，軍訓風雨訓練設施還不完善，使訓練效果受到一定影響。由於受多種因素的影響，軍訓形式還比較單一，對學生的吸引力不夠。

各位領導，同志們，我區的軍訓工作已歷時十一年，十一年來，經過大家的共同努力，協調配合，已訓練中、國小生六萬餘人。基地的工作正日趨規範，各項設施已初具規模。我區國防教育基地規範的管理和良好的訓練質量，獲得了上級有關部門和社會各屆好評。我們相信，在區委、區府、教委的有關領導的重視下和關懷下，在各學校的大力支持、幫助下，我們一定能夠更快將我區國防教育基地建設成爲重慶市的模範國防教育基地，將中國小生國防教育和素質教育社會實踐活動推向新的高潮。藉此機會，我代表基地再次感謝各位領導和同志們，感謝你們對國防教育基地建設及素質教育基地建設的關心、理解與支持，感謝你們的積極配合與協作，並懇請大家繼續提出寶貴意見和建議。

謝謝大家！

【第9篇】課改實驗基地校階段年終工作總結

我校於xx年11月15日被xx省教育學院批准爲xx省教育學院首批普通高中課改實驗基地校，自成爲基地校以來，學校非常重視實驗基地校各階段工作的開展落實情況，依據學校“關於吉林省教育學院課改實驗基地校項目方案”，在省教育學院數學教研員和省專家團隊成員的引領和幫助下，根據我校學生的實際情況，結合各個學年的教學實際，圍繞全面貫徹新課程理念，深化基礎教育課程改革，有效提高全組教師的教學實踐能力和教學研究能力，更新教育觀念，改進教學行爲，創新教學模式，促進教師教育教學水平整體提升的宗旨做了很多實踐研究。其主要工作

一、進一步做好全組教師的新課程培訓工作，促進教師專業化發展

首先我們用時一個月,採用分散學習和集中學習相結合的方式,進行了有計劃有組織的專業理論知識學習，以確保每位教師都能在先進的教育思想、全新的教育教學理念的指導下、以與新課改相適應的教學行爲進行教育教學實踐活動。我們的學習是多途徑的，如：集中學習、交流討論、網絡蒐集、查閱資料、專家諮詢等。經過全組教師的學習、研究、討論，對新課程理念有了進一步的認識，在統一思想達成共識的基礎上，我們將以下6項基本理念，作爲指導我們進行教學設計的基本思想。

（1）共同目標與層次目標並存，適應個性選擇。

（2）創設最佳教學情景，培養學生自主、合作、探究的學習能力。

（3）精心設計層層遞進的問題串，培養學生的數學思維能力。

（4）根植課本拓展延伸，培養學生的數學應用意識。

（5）拓展“雙基”訓練方式，培養學生分析解決問題的能力。

（6）優化教學過程，努力形成適合學生實際和大學聯考要求的新課程有效教學模式。

三年來，學校多次組織學科組長、學年組長和骨幹教師參加省教育學院組織的大學聯考總結與備考培訓、參加實驗基地校數學備課組長培訓。全組教師全員參加了教師遠程培訓，青年骨幹教師還參加了遠程同步培訓。同時學校爲教師提供了、第二教育網、、北京四中網等很多優質的網絡學習資源，不斷搭建專家與名師的舞臺。同時採取走出去，請進來的方式，多渠道的促進、培養和提升教師的專業發展。xx年11月，省教育學院組織的送課下鄉活動，xx年4月首都師大二附中的送課下鄉活動，使全組教師足不出戶的得到了全員培訓，送課老師的課藉助課堂載體，運用現代教育理論，選用恰當的教學方法，直面聽課者，使每位聽課教師在身臨其境的教學過程中得到啓發和感悟。

二、依託集體備課等常規教研活動紮實開展校本教研活動。

按照學校要求，我們的集體備課採用的是以組長和骨幹教師爲核心，全員參與、取長補短、共同研究、共同提高的集體備課模式。把小組研修和集體研討有機結合起來，使最終課案的生成充分體現集體的智慧和主張。備課週期是每週一次，每個備課小組由3到4名教師組成，負責一週的備課任務。其流程是：“小組初備---集體討論---課案生成”具體做法

（1）小組初備形成“初案”

首先由備課組長組織小組成員針對一週的教學內容，分別對教材、課標、學生進行認真的學習、研究和分析，從而做到將課標對本週教學內容的要求細化到每一節課，進而制定出每節課的教學目標。根據目標要求，結合學生實際接受能力，合理分配課時，然後對每個課時，針對以下主要方面進行細緻的分析研究，形成“初案”。

①確定教學目標：備課教師在吃透教材、課標的基礎上，根據學生的不同層次，設計好具體可行的教學目標，既要設計共同目標，又要設計層次目標，同時還要將這些目標具體化。

②備教法備學法：在教學方法的選擇上，要以“自主、合作、探究”作爲重點倡導的教學方式，力求讓學生親身經歷知識發生、發展及問題分析解決的全過程，使學生在這一過程中獲得真切的體驗和感悟，並從中學會學習、學會發現。備課教師需要將這些理念具體落實在課前預習、導入、導學、導練，以及怎樣將重點知識調理化、難點知識階梯化、能力培養概念化、思維方式系統化等每一個教學環節中。

③備練法，包括課內訓練、小組討論、課外作業、合作探究。所有習題的配備要有以下各種層次組成：“模仿式習題”、“理解式習題”、“探究式習題”從而讓不同程度的學生都能有選擇的去探討去研究。

（2）集體討論形成“預案”

“初案”形成後，在每週的集體備課時間，由主講人按小組備課提綱，將一週的整體教學內容、課時分配、每個課時的具體教學設計、每個教學環節的設計意圖以及備課中遇到的一些迷茫和困惑等問題，與全組教師一起進行分析、研討，每個教師提出不同的見解，在集思廣益的基礎上最終達成共識，形成“預案”。

（3）小組修訂“預案”形成“定案”

備課小組在全組教師共同修正，補充形成“預案”的基礎上，進行修改、調整和完善，最終形成“定案”印發給每位教師，教師再根據“定案”結合本班學生的實際情況制定出適合學生實際的教學設計。

同時我們的集體備課對一些重點章節的研究還落實到了教學的每一個細小是環節，甚至細緻到一道習題的哪一問怎樣處理更符合學生實際，從哪個角度入手分析更易於學生的理解。儘量做到對學生的學習情景瞭如指掌，將可能發生的疑問設想周全，設計好解決渠道。總之，三年的集體備課，使我們這個集體在充滿着學習、研究、探討的氛圍中，實現着教師集體智慧的共創與共享，從而在實現教學效益最大化的同時，也促進了全組教師的專業提升和發展。

三、優化教學過程，努力形成適合我校學生實際和大學聯考要求的新課程有效教學模式

新課程改革，引起了教學過程中基本要素關係的改變和重組，學生學習方式的改變必將引起教學方式的根本改變。三年的課改實驗基地校實踐，使我們的教學觀念和教學方法發生了很大轉變。我們真切的感受到，學生的發展離不開知識的積累，教師是學生知識的傳授者這一角色不能丟棄。但如何高效傳授是每一位教師都要思考、探索和實踐的問題。如何改進教學方法和學習方式，優化教學過程，提高教學的時效性和有效性，努力形成適合我校學生實際和大學聯考要求的新課程有效教學模式，也就成爲我們組進行課改實驗的主題。三年來我們主要做了一下工作：

（1）加強新課程理念的學習，更新教育教學觀念，對照反思自己教學。

通過學習和反思，全組教師意識到，以往我們在進行教學設計時，老師想的是怎樣講能使自己講的順暢，很少去思考怎麼設計才能使學生學的順暢。這一現象直接導致了我們的課堂，大多數學生成爲老師講解的聽衆和記錄員，成爲被動接受知識的容器。雖然老師提問的次數也不少，但學生主動思考的時間並不多，學生的思維活動不積極不深入，學生的活動多是表面化的活動。從而使我們的教學無論如何都擺脫不了“灌輸式”、“填鴨式”的低效教學模式。

（2）努力進行優化教學過程的實踐與探索

當我們意識到了自己沿用多年的教學方式方法已經不能適應新課改的要求，我們非常急切的想得到改變。於是我們開始了優化教學過程，構建高效課堂的實踐與探索。怎樣設計我們的教學才能讓學生真正地動起來，讓學生成爲課堂的主人? 究竟什麼樣的課堂模式才更適合我們的學生? 三年來我們一直在探索、在實踐。

①充分利用實驗基地校的有利條件，邀請專家走進課堂“把脈“指導

xx年5月，藉助省教育學院到我校檢查的機會，我們邀請省教育學院白金祥老師走進課堂，進行現場指導。當時我校高二年級恰好正在進行會考複習，爲了探索高三複習的教學模式，我們呈現了兩節課，一節是概念複習課，一節是思想方法複習課，白老師針對這兩節課進行了很深刻的剖析和有針對性的課後指導，並結合這兩節課例從教學設計的基本線索、概念和概念解析、目標和目標解析、教學問題診斷分析、教學支持條件分析、教學過程設計、目標檢測設計等七個方面對我們進行了新課程教學設計的培訓與指導。通過這次培訓和指導，使我們意識到新課改下的高效課堂應該是學生爲主的課堂、應該是先學後教的課堂、應該是當堂應用的課堂、應該是個性教學的課堂、應該是合作學習的課堂。新課改下高效課堂的設計，要特別關注教學過程的內在邏輯線索，激發學生學習的積極性、突出學生的主體地位、培養學生的能力。要特別注意給出學生思考和操作的具體描述，要突出核心概念的思維建構和技能操作過程，突出思想方法領悟過程的分析。要反覆斟酌每一問題的設計意圖，以層層遞進“問題串”的呈現方式，培養學生的邏輯思維能力。要在充分了解學生的基礎上，通過對師生活動的合理預設，努力構建以學生爲主體的新型課堂教學模式。

xx年11月，通過省教育學院白xx老師邀請省十一高的羅xx老師、王xx老師和省實驗的高xx老師和劉xx老師爲我們送課，在這次送課活動中我們也準備了一節課，我們想通過這節課，把我們實踐探索了一年的課堂教學呈現出來，以這節課爲案例，讓名師來“把脈診斷”我們的課堂教學，以得到名師們的親傳與指導。在這次活動中，羅xx老師爲我們做了近3個小時的《怎樣上好高三複習課》的專題講座，xx十一高的王xx老師和省實驗的劉已老師分別爲我們送來了一節高三複習課和一節高二概念課，各位名師還做了說課、評課及現場答疑。這次的名師送課活動，使全組教師在名師們的引領下，親身經歷了一個完整的課堂教學模塊之旅，我們在名師的課堂教學展示中，真切的感受到了名師們是如何用自己教學的智慧爲學生營造一個知識、思想、能力共同發展的高效立體的課堂。我們在名師的說課中學到了怎樣精心的去設計教學的每一個細節，這些細節的巧妙設計都源於名師們對教材的深度理解，源於對學生認知能力的瞭解，以及對課堂生成的充分預設。我們在名師的評課中親身經歷了一次與專家面對面的思想交流及教學理念的對話，這對我們來說是一次難得的教學藝術智慧的開啓。專家們對我校劉曉東老師的課在提出建議的基礎上，給予了充分的肯定。在聽課的過程中，我們每位老師均填寫了課堂觀察記錄和課堂觀察分析報告。活動結束後，我們又以學年組爲單位，通過播放錄像組織老師們再次走進名師課堂，組織老師進行評課，以我們應該向名師學習什麼主題，寫“我聽名師送課”的收穫與反思。爲了積累經驗，也爲了方便今後的深入研究，我們又將這次活動的三節課以課堂實錄的形式整理出來，同時又將老師們的課堂觀察進行了整理和彙總。通過這些後續的工作與活動，又使我們在回味咀嚼名師教學藝術的同時，不斷反思自己的教學、不斷完善提高自己的教學藝術。

②努力進行優化教學過程的實踐與探索.

三年的課改實踐，我們始終在實踐——學習——專家指導——反思——再實踐……的實踐與探索中前行着。通過每學期爲每位老師錄一節課堂視頻，來互查和自查每位教師教學的優缺點，從而互相學習和互相借鑑。通過每學期全員參加的組內研討課，集思廣益，共同提高。通過在全組打造“精品課”和“標杆課”，在提升教師教學水平的同時爲年輕教師樹立身邊的榜樣。通過三年的探索與實踐，我們數學組的課堂教學質量有了很大的提升。

xx—xx年度精品課教師：曲xx、劉xx、趙xx；標杆課教師：費xx。

xx—xx年度精品課教師：高xx；標杆課教師：劉xx；

xx—xx年度精品課教師：張xx；標杆課教師：張xx。

三年來，我們還以年級組爲單位進行了“既適應新課程理念，又能更好的貼近大學聯考”的教學實踐探索，每學期定期舉行年級間的經驗交流活動，做到問題共商討、經驗共享分享。通過實踐和探索取得了很好的效果。三年來我校數學大學聯考成績多人次摘取延邊州數學文理第一名，大學聯考數學成績平均分一直名列全州第二。

四、以科研爲先導，以課題爲引領，以教學爲依託，加強校本教研。

新課標、新理念、老師們急待解決的問題是，怎樣才能使我們的教學適合新課改的要求，爲什麼我們一直在努力尋找這種突破卻收效甚微。在這一問題的思考中，我們找到了一直羈絆我們的根源所在，那就是我們觀念還沒有真正的轉變，所以構建適應新課改要求的教師觀和學生觀是我們全組老師急待解決的問題。經過老師們反覆思考、討論，並通過和省教研員白老師的協商，我們選擇了xx年4月申報批准的省級教研課題《教師角色轉換與課堂師生互動的研究》，作爲試驗基地校的研究課題。

1、課題研究的主要內容爲：新課程改革形勢下，針對數學學科特點，教師的角色有哪些變化。

2、學生學習方式的轉變下，數學教師應怎樣發揮主導作用。

3、在“應試教育”指揮棒還未完全消失的情況下，怎樣看待數學教師角色的轉變。

4、如何建立師生互動的課堂教學關係。

5、如何用發展的觀點評價教師的工作。

課題研究的方法及原則爲：

在真實的教學環境中，以課堂教學爲載體，採用行動研究法進行研究。並通過對教學過程的評價、檢查和反思，檢驗研究成果，不斷改進、修正和完善研究成果。在研究過程中努力做到：理念與行爲相結合、反思與發展相結合、繼承與創新相結合。同時通過各種教研活動讓教師展示交流各自的研究成果，做到經驗和成果共享。

課題研究的進展情況

xx年5月—6月爲探索實施階段，這一階段的主要工作是，加強新課程理論的學習，明確課題研究內容，規劃研究方向，安排學生組成互助學習小組，制定研究形式和步驟，對學生在學習中有可能出現的問題做好充分的應對策略。

xx年7月—xx年7月爲課題實際操作階段，調查分析，收集相關資料和數據，研究課題內容，課題實現的途徑。在實驗過程中，每個月對各班級的教學情況和學習情況進行分析比較。對典型課和具有普遍性和代表性的課堂進行錄像和記錄，對學生自主學習的個案進行分析研究，針對存在的問題組織教師進行探討，改進教學方法。學前末，各學年在每位老師階段總結的基礎上，做了學年課題階段成果經驗總結並在教研活動中進行了交流。

xx年7月—xx年7月爲調整實施階段，通過對前一輪工作的分析總結，找出值得借鑑和推廣的經驗和方法，查出存在的問題和不足，通過教研活動充分部署，並針對如何彌補、如何改進和提高等問題集思廣益，以調整和改進今後的研究方向和研究策略。同時通過對學生調研報告的認真分析，及時瞭解學生動態，聽取學生的建議，瞭解教學模式的轉變對學生學習方式的影響，爲課題的深入研究提供充分的事實依據。通過一年的調整實驗，全組教師的課堂師生互動有了深度和廣度。

xx年7月—xx年12月爲研究成果的深化推廣及收集總結階段，全組教師將前期研究成果進行整理和收集，在組內進行交流，做到經驗成果共享。同時在教學中進行推廣實踐，並從中得到新的理解和感悟，從而不斷髮展深化研究成果。

經過三年的不斷學習、不斷研究、不斷總結、不斷反思、不斷實踐，取得了一些成效。教師的教學觀念和教學方法發生了很大轉變。我們真切的感受到新課程中，教師的角色是學生興趣的激發者、是學生學習的促進者、是學生能力和個性的培養者。教師的教學行爲也隨之發生了很多的變化，教學設計中不斷創新學習方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，積極組織學生參與學習，培養學生探究能力。充分發揮學生的主觀能動性，藉助教師的主導作用，在課堂中嘗試運用分組學習法、討論法、辯論法等來推動互助性學習。各年級每學期都將研究成果收錄在年級課題研究階段性總結中，很多老師的研究成果發表在一些報刊雜誌上，該課題現正在進行研究成果的推廣和總結匯總階段。

五、積極開展深化新課程的特色教學活動，

根據學校要求，我們每學期都要組織開展以學年組爲單位，爲期一個月的組內研討課活動，要求全員出課、全員聽課和評課。通過組內研討課這一平臺，相互學習，相互啓示，汲取他人長處，爲自己的教學提供借鑑。同時通過全組教師的實踐探索，總結探索出如何在新課改背景下創設高效特色課堂。爲此每個學年針對其教學的具體情況，選擇了不同的課型進行了特色課堂的探索與實踐。高一高二選擇的特色課型爲：（1）概念課；(2)應用課；（3）習題課；（4）講評課；（5）選修課；高三選擇的特色課型爲：（1）複習課；（2）習題課；（3）專題課；（4）講評課；每位出課教師都認真準備，深入研究授課內容，研究課標要求，研究大學聯考趨勢，研究教法和學法。注重把知識和能力既深入淺出又紮紮實實的傳授給學生，注重知識體系的完整性，堅持狠抓基礎的同時，注重技能和方法的訓練，即體現了大學聯考的要求又體現了課改精神。每位聽課教師都把聽課活動看成是自己學習借鑑他人經驗的寶貴機會，認真聽課、認真記錄、及時記下自己的體會、感悟和建議。評課過程和諧認真，大家都把這看成是新課改背景下如何創設高效特色課堂的集體實踐與探索，所以在評課過程中沒有任何顧慮，對每位教師的課給以真實的評價，既有對自己的積極啓示和值得學習值得借鑑的評論，又有對某些處理不妥之處的建議。全組教師在評課的過程中收益非淺，同時也使“如何創設新課改背景下的高效特色課堂”這一一直困惑我們的問題逐漸清晰起來。

在組內研討課的基礎上，各年級組選出青年教師出“競賽課”，中年教師出“示範課”。同時定期開展聯誼校教學研究活動，xx年5月，劉xx、崔xx、費xx老師在延邊州聯誼校活動中分別展示了三種類型的特色課——專題課、概念課、複習課，與會老師對這三節課評價很高，反響非常好。

總之，通過三年的課改實驗基地校活動，使全組教師更新了教育教學觀念，提升了專業理論素養。並在以課堂教學爲主陣地的學習——實踐——探索——再學習——再實踐——再探索的行動研究中，不斷改進自己的教育教學方式和學生的學習方式，課堂教學質量得到了大幅度的提升。xx年12月，張立梅老師代表我校數學組在省實驗基地校經驗交流大會上作了“實驗基地校活動讓我們在不斷學習不斷反思的實踐中不斷成長”的經驗交流。雖然我們在課改基地校活動中取得了一定的成績，達到了預期的效果，但面臨的任務還很繁重，還有很多困惑、問題急需解決，我們會在今後的教育教學中進一步進行研究和探索，大力開展校本教研活動，全面貫徹新課程理念，深化高中數學課程改革，把先進的教學理念轉化爲可操作的教學行爲，有效提高教師新課程教學實踐能力和教學研究能力，全面提高教育教學質量。

【第10篇】實習基地工作的總結

其實，大家進行實習基地工作總結是定期對自己進行一番盤點，也是對自己的一種鞭策吧。以下是實習基地工作總結，歡迎閱覽!

實習基地工作總結

靖個月的工總實習轉眼就過去了。通過這次實際的基地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便於記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。

這次實習的前兩天是學習扎鋼筋，第一天是扎一個圈樑。

圈樑鋼筋的綁紮：

1：圈樑鋼筋一般在模板織好後綁紮。當採用預製綁紮骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進行組裝，在構造柱處進行搭接綁紮。

2：在模內綁紮時，按箍筋間距在模板一側劃好箍筋間距，放箍筋後穿入受力鋼筋，與箍筋綁紮。綁紮時箍筋應與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。

3：圈樑鋼筋應交圈綁紮，使成封閉形。在內外牆交接處、大角轉角處的錨固拐入長度均應符合設計要求。

4：圈樑和構造柱鋼筋交接處，圈樑鋼筋要放在構造柱內側，錨入柱長度應符合設計要求。

5：圈樑鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度不少於30d;二級鋼筋不少於35d(d爲受力鋼筋直徑)。搭接位置應相互錯開，有綁紮接頭的受力鋼筋截面面積佔受力鋼筋總截面面積百分率應符合同一截面受拉區不大於25%，受壓區不大於50%。

6：圈樑與樓梯間、附牆煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時應搭接補強，構造要求符合設計要求。

7：圈樑鋼筋綁紮完後應付水泥沙漿付塊，以保護層厚度。

第二天我們是學習綁紮板

三、四、五天我們學習砌築，主要是砌築丁字牆、十字牆、l型牆。

通過實習，增強了自己對專業的熱情，讓自己更有興趣將來能在開創天地。以前聽到就業不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習，才覺得原來建築行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。爲了以後能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，爲將來工作打下堅實的基礎。 增強了自己的交際能力。建築行業是一個涉及人非常多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣複雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的多西，去除自身的一些不好行爲，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以後的生活中更加自信，更加堅強!

實習結束了，我相信在以後的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力!

實習基地工作總結

一、實習概況

20xx年11月2日開始了我們爲期兩週的實習生活，我們在老師的帶領下參觀了包鋼企業集團，收穫良多。

包鋼是我國重要的鋼鐵工業基地和全國最大的稀土生產、科研基地，是內蒙古自治區最大的工業企業。1954年建廠，1998年改製爲公司制企業。公司總部位於內蒙古自治區包頭市河西工業區，中心廠區佔地面積36平方公里。包鋼擁有包鋼股份和包鋼稀土兩個上市公司。20xx年，包鋼經濟總量和主要技術經濟指標達到歷史最好水平，銷售收入首次突破400億元大關，達到432.64億元，同比增加xx0億元以上，增長31.7%;鋼產量達到 983.9萬噸，同比增加xx0萬噸，增長11.32%;上繳稅金達到37.96億元，同比增加xx億元以上，增長38.8%，爲地方經濟社會發展做出了應有的貢獻。

包鋼具有得天獨厚的資源優勢。包鋼白雲鄂博礦是舉世矚目的鐵、稀土等多元素共生礦，是西北地區儲量最大的鐵礦，稀土儲量居世界第一位，鈮儲量居世界第二位，包頭也因白雲鄂博礦而被譽爲世界稀土之都。

包鋼已經進入我國千萬噸級鋼鐵企業行列。擁有具備國際國內先進水平的冷軋和熱軋薄板及寬厚板、無縫鋼管、重軌及大型材、線棒生產線，是我國主要鋼軌生產基地之一、品種規格最齊全的無縫鋼管生產基地之一、西北地區最大的薄板生產基地。

包鋼稀土產業在國內外具有舉足輕重的地位。稀土氧化物總量佔全國市場份額的40%以上，釹鐵硼、負極粉、拋光粉等功能材料產能佔全國市場份額20%以上，稀土金屬鐠釹佔全國市場份額的30%。擁有我國的權威稀土科研機構包鋼稀土研究院、瑞科稀土冶金及功能材料國家工程中心，曾爲美國發現號航天飛機阿爾法磁譜儀、我國神舟飛船

運載火箭和嫦娥一號運載火箭提供重要磁性材料。

包鋼始終致力於科技進步和自主創新。csp和高速鋼軌領域的兩項技術成果獲國家科技進步二等獎。是德國西馬克公司亞洲第一家、世界第二家csp技術培訓基地，是意大利pomini公司在中國唯一的磨牀培訓中心，薄板的生產、管理和無縫管生產技術等實現對國外輸出。

包鋼始終致力於提高品質和打造名牌。熱軋薄板、無縫鋼管等產品通過國際權威機構認證，鋼軌和無縫鋼管被授予中國名牌產品稱號，無縫鋼管被國家質檢總局確定爲免檢產品，白雲鄂博牌稀土系列產品享譽國內外。

包鋼始終以寬廣的胸懷推進開放合作、共贏發展。與寶鋼簽署戰略聯盟框架協議，不斷加強與國內外原燃料供應商的戰略伙伴關係。產品銷售網絡遍佈全國各地，在13個省市設有包鋼的銷售分公司或售後服務網點，在日本、美國等國家設有銷售分支機構。

包鋼始終以高度的社會責任感節約資源、保護環境。在行業內首家實現高爐全乾法除塵，率先建設全國示範生態工業園區，被列爲全國首批循環經濟試點單位之一，在我國20xx年首次評比的中國能源綠色企業50佳中，包鋼位列第一。

包鋼秉承堅韌不拔，超越自我的企業精神，xx末計劃實現銷售收入和資產總值雙百億美元。我們將堅持以結構調整爲主線，實現由側重規模向精品+規模提升並重的轉變;堅持以節能減排爲重點，實現由初見成效向全面系統改進轉變。

在我國由鋼鐵大國向鋼鐵強國轉變的進程中，包鋼願以大草原特有的熱情和開放結交四海朋友，共創美好未來。

二、實習內容

1、包鋼鍊鋼廠

11月5日我們到鍊鋼廠參觀。包鋼鍊鋼廠是包鋼下屬的重要二級工廠之一，不僅生產各種市場需要的鋼材，同時也承擔着爲包鋼其他二級廠礦提供原始坯料的任務。

盔了廠房後我們登上樓梯便看見了兩個大型轉爐，包鋼現有兩臺2xx噸轉爐，2xx轉爐鍊鋼工程是國家xx重點建設項目，是包鋼薄板坯連鑄連軋項目的配套工程，它承擔着爲包鋼新建薄板坯連鑄連軋生產線提供優質鋼水的任務。據介紹，該工程所採用的轉爐設備是1994年首鋼爲建設山東齊魯鋼鐵公司而引進的美國設備，因山東項目取消而轉讓於包鋼。包鋼轉爐是一套高科技轉爐設備，其中包鋼轉爐幹法除塵工程具有明顯的節能環保效果，使包鋼的循環經濟建設又邁出了新的步伐。包鋼薄板廠建成投產時，鍊鋼工藝除塵方式採用溼法除塵，隨着國際鋼鐵業，企業環保意識的增強，溼法除塵能耗大、環保效果不理想等弱點逐步暴露出來，並逐步被成熟的幹法除塵技術所取代。

包鋼鍊鋼廠1954年建廠，最初由前蘇聯引進專家和技術，有三座平爐和三座轉爐。xx年底，該廠停止了最後一臺平爐鍊鋼，並於3年前拆除了所有的平爐，全部使用轉爐鍊鋼。現共有7座轉爐。5臺連鑄機。現主要鋼產品爲：重軌用鋼、石油套管用鋼等。主要鑄鋼坯有：大方坯、大圓坯、小方坯、小圓坯、鋼水澆注方式除連鑄外，還根據客戶或實際需要採用部分型鑄。鍊鋼原理就是在高溫條件下，用氧氣或鐵的氧化物把生鐵中所含的過量的碳和其它雜質轉爲氣體或爐渣而除去。把生鐵冶煉成鋼的實質，就是適當地降低生鐵裏的含碳量，除去大部分硫、磷等有害雜質，調整鋼裏合金元素含量到規定範圍之內。鍊鋼的主要反應原理，也是利用氧化還原反應，在高溫下，用氧化劑把生鐵裏過多的碳和其它雜質氧化成爲氣體或爐渣除去。因此，鍊鋼和鍊鐵雖然都是利用的氧化還原反應，但是鍊鐵主要是用還原劑把鐵從鐵礦石裏還原出來，而鍊鋼主要是用氧化劑把生鐵裏過多的碳和其它雜質氧化而除去。鍊鋼工藝的流程大致如下：

前期：鐵礦石礦石鍊鐵

鍊鋼：鐵水鋼廠熔鍊鋼水澆注鋼坯

轉爐鍊鋼法：這種鍊鋼法使用的氧化劑是氧氣。把空氣鼓入熔融的生鐵裏，使雜質硅、錳等氧化。在氧化的過程中放出大量的熱量(含1%的硅可使生鐵的溫度升高200攝氏度)，可使爐內達到足夠高的溫度。因此轉爐鍊鋼不需要另外使用燃料。

轉爐鍊鋼是在轉爐裏進行。轉爐的外形就像個梨，內壁有耐火磚，爐側有許多小孔(風口)，壓縮空氣從這些小孔裏吹爐內，又叫做側吹轉爐。開始時，轉爐處於水平，向內注入1300攝氏度的液態生鐵，並加入一定量的生石灰，然後鼓入空氣並轉動轉爐使它直立起來。這時液態生鐵表面劇烈的反應，使鐵、硅、錳氧化 (feo,sio2 , mno,) 生成爐渣，利用熔化的鋼鐵和爐渣的對流作用，使反應遍及整個爐內。幾分鐘後，當鋼液中只剩下少量的硅與錳時，碳開始氧化，生成一氧化碳(放熱)使鋼液劇烈沸騰。爐口由於溢出的一氧化炭的燃燒而出現巨大的火焰。最後，磷也發生氧化並進一步生成磷酸亞鐵。磷酸亞鐵再跟生石灰反應生成穩定的磷酸鈣和硫化鈣，一起成爲爐渣。 當磷於硫逐漸減少，火焰退落，爐口出現四氧化三鐵的褐色蒸汽時，表明鋼已煉成。這時應立即停止鼓風，並把轉爐轉到水平位置，把鋼水傾至鋼水包裏，再加脫氧劑進行脫氧。整個過程只需15分鐘左右。如果空氣是從爐低吹入，那就是低吹轉爐。 隨着製氧技術的發展，現在已普遍使用氧氣頂吹轉爐(也有側吹轉爐)。這種轉爐吹如的是高壓工業純氧，反應更爲劇烈，能進一步提高生產效率和鋼的質量。

2、包鋼棒材廠

11月6日我們參觀了包鋼棒材廠。參觀負責人員爲我們詳細介紹了包鋼棒材廠的相關情況。棒材生產工藝所有軋線設備均佈置在+5.00m平臺上，軋線標高爲+5.80m。當採用熱坯生產時，合格的連鑄鋼坯以單根方式從連鑄熱坯出坯臺架送入輸送輥道，輸送輥道將坯料向前輸送。坯料在輸送輥道運輸過程中經設在輥道中的坯料秤稱重，自動顯示紀錄每根坯料的重量。在輸送輥道上不合格的坯料(人工右眼檢查、表面缺陷、彎曲度過大和目測測長不符合要求的坯料)，可由設在輸送輥道側面的剔除裝置剔出。合格的坯料經提升機構將其提升到+5.00m平臺的輥道上，通過入爐輥道送入加熱爐。熱送坯料進入加熱爐的溫度約爲 600c左右。當採用冷坯生產時，坯料以單根方式經輸送輥道向前輸送，在輸送過程中進行稱重，在輥道的另一側設有不合格鋼坯剔除裝置，經人工檢查表面缺陷和彎曲度達不到

要求的坯料在此剔出。坯料後經提升機構將坯料提升到+5.00m平臺的輥道上，通過入爐輥道送入加熱爐加熱。蓄熱推鋼式加熱爐按不同鋼種的加熱制度，將坯料加熱到980~1150c。加熱好的鋼坯按照軋製節奏由出鋼機從加熱路側面單根推出，出爐後的鋼坯由輸送輥道運送到粗軋機組第一架軋機中。不合格的鋼坯由鋼坯剔除裝置在此剔出。鋼坯首先進入6機架軋機組(550x4+450x2)中軋製，然後經1#飛剪切頭、尾後送往 6機架中軋機組(450x4+350x2)中軋製。粗軋和中軋爲微張力軋製。軋件從中軋機組出來經2#飛剪切頭、尾後送往6機架精軋機組(350x6)，精軋機組(13#~18#軋機)各機架之前設有活套，進行無張力軋製，保證軋件的尺寸精度。爲了ⅲ級帶肋鋼筋的生產，在中軋機組後設置有預穿水冷卻裝置，控制軋件進入精軋機組的溫度，即控制軋件的終軋溫度。

實習基地工作總結

轉眼之間，三個月的試用期就要過去，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。 一下是我對三個月來的工作總結：

實習期的工作可以分以下三個方面：

一、費用成本、客戶往來方面的管理

1. 規範了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領用全面跟蹤，方便企業更全面的瞭解這些價值較低物資的分佈情況，加強管理。

2. 在集團財務制度的基礎上規範了華品成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，爲加強了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當期的成本。爲績效管理提供參考依據。

3.規範商業公司財務帳套佈局設置，根據商業公司特點，設置相應帳套，通過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發揮出作用，能夠及時有效的反映財務數據，滿足未來經營管理的需要。

二、會計基礎工作

(1) 認真執行《會計法》，進一步加強財務基礎工作的指導，規範記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審覈，強化會計檔案的管理等。

(2) 根據集團的指示，對華品公司會計電算化情況進行了備案，使財務工作符合財政部的需要，更加規範化，爲不斷提高財務工作質量而努力。

(3) 按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。

三、財務覈算與管理工作

(1) 按公司要求對商業公司包租的商業地產進行登記、分析，對各項收入監督、審覈，制定相應的財務制度。統一覈算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯繫並注意對他們的工作提出些指導性的意見，與各分公司、集團財務管理部建立了良好的合作關係。

(2) 正確計算各項稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務部門新的稅收申報要求，及時發現違背稅務法規的問題並予以改正，保持與稅務部門的溝通與聯繫，取得他們的支持與指導。

(3) 在緊張的工作之餘，加強財務部團隊建設,打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作爲一個基層財務工作管理者，注意充分發揮財無部其他員工的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。

(4) 作爲基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者，是集團財務管理部對外的一個窗口。要想做好財務工作，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動承擔工作。

新的工作崗位意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今後的日子裏我們將向財務精細化管理進軍，精細化財務管理需要確保營運資金流轉順暢、確保投資效益、優化財務管理手段等，這樣，就足以對公司的財務管理做精做細。

要以細爲起點，做到細緻入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業務，都建立起一套相應的成本歸集。並將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域，通過行使財務監督職能，拓展財務管理與服務職能，實現財務管理零死角，挖掘財務活動的潛在價值。

以上是自己實習期的工作總結，望閱。

【第11篇】物流倉儲基地上半年安全工作總結

****物流倉儲基地在中儲棉總公司和**直屬庫的領導和大力支持下，到2022年3月底止，入儲棉花***個批次，共*****.****噸，分6幢倉庫存放。公司爲確保代儲工作安全有序進行，在入儲和日常養護期間，嚴格按照中國儲備棉管理總公司和**直屬庫制定的各項規章制度進行管理，建立安全高效機制，嚴防各類事故發生，切實保障國家財產安全存儲。2022年元月-6月，公司在安全管理上做了如下工作：

一、健全組織機構，簽訂安全責任書。

1、成立安全生產委員會，明確領導職責。

在收儲工作開始之前，倉儲基地就成立了安全生產委員會，由8人組成：安委會主任：***，副主任：***、***、***，成員：***、***、***、***。安委會進行了明確分工：主任***抓全面工作，副主任***負責日常業務工作安全，副主任***負責消防設施設備、後勤保障，副主任***負責消防演練、培訓工作。成員***協助***抓日常收儲各環節安全管理工作，***負責安全技術指導，***負責警消隊伍建設和管理，***負責倉庫安全管理。職責明確後，安委會領導各司其職，有條不紊地開展安全管理工作。

2、落實崗位職責和考評細則，層層簽訂“安全生產責任書”。

由公司綜合部牽頭，在**直屬庫安全管理科楊科長的親自指導下，倉庫擬定了“安全生產責任書”條款，**物流承儲庫安全生產責任由周業忠直接對**直屬庫負責，簽訂安全生產責任書，周總再與三位副主任簽訂，副主任與安全管理各科室負責人簽訂，各科室負責人與所有員工簽訂，四個層級，環環相扣，實行了安全責任全覆蓋。

在層層簽訂安全生產責任書的同時，公司綜合部對倉儲基地所有員工制定了崗位職責和考評細則，以100分制考覈，與工資直接掛鉤，半年考覈一次。考覈程序是先自查打分，然後部門負責人審覈簽字，最後公司審定。

3、建立專職和義務警消隊伍。

警消隊伍建設由安委會成員唐植慶負責，警衛保安巡邏隊伍由16人組成，24小時輪班巡值，時刻記錄倉儲基地存儲情況，不放過任何蛛絲馬跡一旦發現隱患，及時逐級上報，限時整改。消防專職隊伍由9人組成，分成3個戰鬥小組，24小時手機待命，一旦接到火災報警，5分鐘之內趕到現場實施撲救。倉儲基地所有員工爲義務消防員，接警後直接投入滅火戰鬥。

二、建立各項規章制度，搞好全員培訓教育。

1、建立安全管理規章制度。

**物流倉儲基地安全管理規章制度，以**直屬庫17項管理制度爲藍本，根據我庫具體實際做針對性補充，所有規章制度都制牌張貼上牆，並根據制度制定相關職責和考評細則，以此貫徹落實到各個管理環節和層面。

2、搞好全員安全教育培訓。

2022年初，倉儲基地制定了年度安全教育培訓計劃。首先員工上班必須接受崗位培訓。其次日常培訓每月一次，培訓內容主要是中儲棉總公司轉發的安全通知、領導講話、火災預防、消防組織、應急預案、滅火救援、大火逃生、四懂四會、消防器材操作規程、監督檢查、法律責任等。授課人除“安委會”領導外，還特別聘請縣消防大隊專業技術人員來講課。參加培訓人員除專職技術性課程外，基本上全員參與，主要目的是讓倉儲基地所有員工懂得消防的目的意義，懂得和提高預防及應急處置能力，懂得火災撲救配合自救及善後處理等。

三、建立各項管理機制，安全工作常抓不懈。

1、值班管理。

一是庫領導24小時輪值。安委會主任（總經理周業忠）每月在庫值班6次以上，三位副主任每月值班在8次以上。值班期間，庫領導對倉庫的門衛、監控室、巡邏、配電、水泵、庫房等重點崗位進行不定時檢查，每天巡查崗哨4次以上。

二是安全正、副科長堅持在全科24小時輪值。每天查崗不少於7次，檢查安全責任的落實情況，及時發現隱患並組織有效處置，並做好各種規範記錄，值班科長對值班期間庫內安全管理具體工作負直接責任。

三是警衛人員24小時不間斷巡查和門衛值班，並確保了監控室24小時正常運轉，值班人員認真負責，堅守崗位，堅決杜絕了鬆懈麻痹思想，不放掉任何異常現象。

2、隱患排查管理。

公司倉儲基地制定了事故隱患排查與治理工作制度和細則。安委會每週對安全工作集中檢查一次，每月對安全工作進行一次小結。對排查隱患，及時採取有效措施徹底整改到位。

3、安全作業及存放管理。

作業實施前，操作人員都嚴格檢查設備，切實做到了處於正常運行狀態才使用。安全科確定作業現場責任人，根據作業需要，合理配置應急消防器材，保證隨用隨取。

現場作業時，安全科採取了有效的保護措施，特種設備和重點崗位嚴格按安全操作規程作業。

作業結束後，操作人員配合安全部門進行現場清查，排除一切隱患，確保安全無誤。因此，倉儲基地半年來無一例安全事故。

棉花入儲存放時，我們做到了堆垛穩固、整齊。垛底墊有60×20的梯形水泥碼夾，垛位按“五距”堆放即牆、柱距0.5米，垛頂、垛距1米，消防通道超過2米，最高垛不超過16個包高。庫房屋面板、門窗封閉嚴實，無透光、灌塵及滲漏現象。

整個庫區內佈局美觀大方、乾淨整潔。環庫有12米寬硬化路面，庫內中間爲6000平方米硬化觀察場坪。辦公樓和生活區與庫房完全隔離，無任何易燃雜物，無垃圾和衛生死角。

4、警消人員培訓、演練管理。

公司倉儲基地年初新編制了年度演練訓練計劃。2022年上半年，演練訓練工作按計劃進行了實施。

一是訓練。首先是集中訓練，警衛人員和專職消防隊員每季度進行一次集中技能訓練，每次累計訓練時間爲15天以上。其次是單兵訓練，每人每次超過了4個課時。

二是演練。專職消防隊員每月進行一次火災預演練，每次演練時，三支槍同時出水，充實水柱在10米左右，時間在3分鐘內。第一次演練時，用市政供水壓力不夠，通過整改後採用泵房加壓供水，確保了充實水柱的有效射程。

在綜合演練時，按照演練處置方案，基本做到了組織有序，現場指揮得當，任務分工明確，動作逐步迅速，操作逐步規範，人員到位逐步準確。

5、消防器材及設施設備管理。

根據**直屬庫對代儲庫要求，結合我庫存儲具體實際購置滿足了2022年我庫消防器材及設施設備配置需求。

①在接通市政管網大流量供水的同時，配置應急消防水池一個，儲水量爲20×10×5=1000立方米。並配備17.5千瓦消防加壓泵一臺，備有30千瓦發電機組。做到了供水供電雙配套，滿足了消防水源的.需求，並確保萬無一失。

②配置了消火栓25個，水帶50盤，水槍25支。安裝在6幢倉庫外牆上，做到了佈局合理，配置充足。

③配置了48具滅火器、25個汽車防火罩、24個消防桶、還有安全工作帽、手持對講機、16個視頻監控探頭等。

上半年，公司根據消防規章制度，對消防器材和設施設備實行“四個能力”建設，嚴格執行“四定管理”，建立臺賬，制定年度檢修方案，定期檢修維護。嚴禁消防器材和設施設備挪作它用，嚴禁損壞、拆除、圈佔和遮擋，並保證消防通道暢通。

6、火、電源管理。

一是火源。門衛對進入庫區的所有人員和車輛進行嚴格檢查，收繳火種火源；入庫作業機動車輛戴好防火帽，然後發給入庫證，方可放其入庫。

庫區內嚴禁吸菸。上半年倉庫擴容建設方與承建方簽訂了建築安全協議，明確了安全責任範圍。基建鋼結構焊接動用明火，按程序辦理了動火證後方可施工。

二是電源。庫區內用電僅限於照明和消防用電，並符合二級負荷供電要求。電工24小時值班並做好詳細記錄。庫區內無架空線和臨時亂拉電線，保證了電器設備使用符合安全要求。

7、避雷和防汛管理。

2022年初，縣氣象局對我庫進行了避雷安全檢查，簽發了合格證書，認爲我庫避雷佈局規範合理，達到了有效覆蓋全庫的要求，無盲區和死角。

我庫位於縣境內童山餘脈延續的丘崗地，地勢高，有天然的防汛優勢。庫區內排水溝常年保持通暢。在此情況下，我庫還配置了防汛設施設備，成立了義務防汛隊伍，確保防汛工作半年來無任何差錯。

8、報警和警示管理。

我庫目前6幢庫房，都安裝了監控裝置，一旦發生火情，迅速報警。報警器採用手搖式，方便在火災消防斷電時使用。報警器安裝在2號庫中段，位於庫區中心，報警聲音可覆蓋全庫區。

庫區進大門內設置了一塊高大的黃色嚴禁吸菸警示牌，各幢倉庫門邊，都設置了醒目，且數量充足的禁菸禁火標誌，各庫房牆面上，都用大紅漆刷寫醒目的嚴禁煙火的標語。以此營造了庫區內嚴禁煙火的濃厚氛圍。

9、資料報送和檔案管理。

收儲資料報送由結算室林平芳主管，直接對中儲棉負責，做到了圖、表、帳、卡、物五相符。且計算機專機專用，不兼容任何信息。

檔案資料分兩大塊存檔。收儲資料由結算室保管，每個計劃設置一個檔案卷。到目前位爲止，717個批次有125個案卷。安全生產管理資料由唐植慶保管，所有檔案資料都有電子文檔保管，並有備份，防止中毒丟失。

我庫承儲國儲棉是新庫，管理經驗不足，也存在一些問題：

一是記錄不健全，庫領導值班記錄內容與要求不相符。

二是安全培訓教育講課內容只有記錄，沒有附件。

三是庫內垛位卡與庫房平面圖的填寫個別地方不夠規範。

針對上述問題，6月份下旬我庫及時進行了整改。

一是按直屬庫要求，補充和按要求，詳實填寫各類記錄，由朱榮華和唐植慶兩同志具體負責。

二是安全教育培訓所有課程，都按要求補充相應附件。

三是對庫內不規範的垛位卡和平面圖，及時按要求整改。

以上整改內容限令在6月27日之前完成，公司於6月27日進行全面的自我複查，效果良好。

2022年上半年，**物流承儲庫承儲棉花在中儲棉總公司和**直屬庫的正確領導下，成功地邁出了儲備棉管理的第一步，有實效也有不足。今天，承蒙中儲棉管理總公司和**直屬庫領導的關懷和支持，蒞臨我庫進行安全檢查，是對我庫的極大鼓勵和肯定。在此，我謹代表全公司員工，向在座領導保證：一是一如既往把安全生產管理工作抓好抓落實，不出任何事故。二是申請領導把我庫樹立爲承儲樣板庫。我們會努力工作，爲中儲棉管理總公司和**直屬庫爭光。

2022年7月3日

【第12篇】村委會創建科普示範基地申報工作總結

下岔河村委會地處哀牢山腹地，東與朵苴村委會的小中山和**村民小組相鄰，北與閘上村委會的小平掌村民小組接壤，西與**的小龍街和太忠鄉毗鄰，距市府**216公里，距鄉政府所在地26公里。是一個集民族、山區、貧困爲一體的行政村，全村共有國土面積28.6平方公里，境內海拔1300米至2400米之間，呈立體氣候。耕地面積1143.2畝，其中：水田241畝，旱地902.2畝，有國家級公益林700畝，省級公益林9092畝，自留山7765.4畝，核桃經濟林果6000畝，森林覆蓋率達87%。全村委會有13個村民小組與哀牢山國家級自然保護區相連，具有得天獨厚的林業資源。現將創建科普示範基地創建工作總結如下：

一、抓組織建設，把科普工作建立在堅實的基礎上

多年來，村兩委就將科普工作作爲一項重要工作去抓。但當時對科普工作的認識不足，科普宣傳僅停留在按照上級要求定期出科普專刊的層次上。2022年以來，根據省、市開展創建科普示範基地的要求，結合新形勢下科普工作的需要，黨支部、村委會高度重視科普工作，加強對科普工作的領導，依託**市西舍路鄉鑫合核桃專業合作社，下岔河村成立了科普宣傳工作小組，由村委會主任馬天榮擔任組長，還聘請了鄉科技專幹擔任科普宣傳工作顧問。制定了年度科普宣傳工作計劃等，做到科普工作有人抓，年度計劃有安排，年終總結有成果。完善硬件設施，在村委會院內設置10平方米的科普宣傳欄，村委會設有科普圖書室、電教室等），從此，下岔河村的科普宣傳工作走上了新的臺階。

二、開展形式多樣的科普宣傳活動

下岔河村在開展科普宣傳活動中，在'實'上下功夫，想實招、幹實事、求實效，使科普工作逐步在社區形成多樣化、經常化和規範化。具體體現在：

1、堅持開展經常性的科普講座（報告會）。村委會按照年度科普工作計劃，堅持經常性的科普電視講座，定期播放科普電教片，爲廣大羣衆進行內容豐富的各種講座，有中老年健康講座，有家電使用常識，有破除迷信方面的，也有環境保護方面的。還充分利用各種紀念日，如：開展少數民族農民工健康知識培訓，組織醫療衛生人員到村委會宣講健康知識，開展健康知識諮詢。在'世界環境日'，組織黨員義工清理環境衛生，培養愛護自己的.家園的環保意識等。

2、在每年的科普宣傳週和全國科普日期間，集中力量組織科普志願者開展科普知識諮詢、放映科普電視片、發放科普知識資料等活動。結合村的實際情況，整合資源，每年開展有一定影響的羣衆性科普主題活動不少於4次，村民科普活動參與率高。結合村民需求舉辦有機核桃栽培技術講座和培訓、諮詢服務，規模大小共計6次。開展青少年科普活動3次。大大提高了廣大羣衆對有機核桃的種植和管理技能。

3、村委會內建有科普圖書室，備有1000多本的各類科學教育材料，如少兒圖書、因特網應用技術、衛生保健知識、科學烹飪技術、老年保健常識等，還爲廣大羣衆訂閱各種報刊、雜誌等科普讀物。爲充分利用村委會的資源開展科普工作，在節假日閒暇時間，科普圖書室、電教室吸引了衆多的羣衆、中國小生及個體私營工商戶等，一定程度上滿足了羣衆對科學文化知識需求。

三、教育爲本，突出抓好未成年人思想道德建設

村兩委班子堅持以經濟建設爲中心這條主線不動搖，堅持走深化改革之路，全面推進村集體經濟的發展。利用科普宣傳陣地，通過圖片展、板報牆報、科普講座等多種形式，針對不同年齡層次，開展不同的主題活動。在暑期，舉辦'科普小製作'等活動，培養青少年'愛國、守法、誠信、知禮'的意識及動手動腦的能力。以'關愛老人'爲主題舉辦了健康知識講座，內容貼近老年人的晚年生活，倡導老年人要有科學的生活方式和健康的心理素質。同時我們還努力構建學校教育、家庭教育、村情教育相結合的未成年人思想道德教育體系，與轄區內**市西舍路鄉鑫合核桃專業合作社定期聯繫，通過開展多形式、多層次的科普宣教活動，營造了一個有利於提高居民文化和道德修養的環境氛圍。

下岔河村委會近年來的科普工作，在上級科協的指導下，取得了一些成績。但也存在着不足之處，一是沒有經濟收入，轄區內又沒有單位能提供資助，科普投入尚顯不夠，主要靠村委會自籌資金；二是科普進家庭活動的深度與廣度有待加強，科普志願者隊伍活動還不夠經常等等。我們決心以創建科普示範基地爲契機，以務實創新的精神不懈努力更上一層樓。

【第13篇】生豬養殖基地擴建工作總結範文

在上級的支持下，當地黨委政府的正確領導下，項目領導小組和成員的積極努力工作下，縣xxxx年年出欄5000頭生豬養殖基地擴建項目已基本完成。

一、領導機構

成立了項目建設領導小組，由負責項目實施全面工作，下設三個工作組：

1、綜合組：負責總體協調與日常工作，確保了各項工作的順利開展；

2、工程組：負責工程的立項報批、規則設計、工程質量、安全、現場管理、工程驗收結算，確保了工程項目的申報和順利完工；

3、財務組：建立財務專戶、負責賬務管理、採購等。嚴格執行國家的各項法規和制度，對項目資金實行專款專用，專賬獨立覈算，杜絕了挪用、佔用、濫用項目資金。

二、項目資金

1、項目資金籌集：上級財政資金35萬元，到xxxx年1月7日全部到位，合作社自籌資金42萬元，xxxx年8月前已籌集42.84萬元（合作社成員按每股0.84萬元籌集42.84萬元）。

2、資金使用情況：項目總投資77.84萬元。已完成1809平方米的豬舍建設，投資62.39萬元；建成簡易飼料房75平方米，投入資金2.55萬元；購置母豬定位欄架123臺，投資7.4萬元（其中20臺爲磚混結構製作）；購置母豬生產欄架（產牀）12套，投資4.8萬元；購置飼料運送車10臺，投資0.7萬元。

三、項目成效

1、在項目建設中各組負責人認真負責，項目資金到位，進度快，質量好。

2、提高了成員、農戶生豬養殖技術水平，通過現場技術培訓，印發技術資料，成員及部分農戶掌握了生豬養殖技術。

3、管好用好了項目資金，項目資金有專人負責，有專賬，專人監督。

【第14篇】縣小企業創業基地工作總結範文

一、總體情況

1、入駐企業數逐漸增多。基地完善初期，基地入駐各類小企業21家，安排就業936人，爲充分使基地更加凸顯以食品、電子、紡織製衣等勞動密集型企業爲主的小企業創業集聚基地，提高孵化成功率，縣領導高度重視，積極引導，充分整合，通過近幾年年努力，把原縣電器廠，實業有限公司，縣電子廠等廠房騰出，引進縣食品有限公司，縣針織公司，縣食品有限公司，縣紡織有限公司4家企業，基地現已入駐企業23家，其中籤約入駐項目兩家，分別是倍力科技發展有限公司，總投資800萬元，歐普科技公司，總投資500萬元。

2、平臺功能更加顯現。一是有效降低了創業門檻，通過爲創業者和入駐企業提供生產經營場所，使創業者和入駐企業不再爲跑手續、徵土地、蓋廠房耗費大量時間、精力和資金，降低創業門檻。幫助創業者解決初創階段的突出困難，二是降低了創業成本，創業基地通過提供共享設施，如道路、通訊、供電、供水、排水、環保、消防以及食堂、宿舍、倉庫等社會化服務，有效降低了創業成本；三是提高了創業成功率，我局主動出擊，積極協調，經常組織相關部門，爲創業者和入駐企業提供公共服務，如政務代理、技術諮詢、創業策劃、融資擔保、人才培訓、法律援助、市場開拓等方面的扶持服務，提高了創業成功率。

3、設施佈局更加完善。根據小企業創業基地的總體規劃，我們對基地更進一步的科學佈局，通過全面整理，修繕和完善水、電、路、消防、綠化、通訊、環保等配套設施，爲我縣全民創業、小企業的創辦和孵化提供一個良好的發展平臺。

二、主要成效

1、項目推進更加有力。由於項目建設的資金籌措到位及時，情況良好，項目建設進度達到了預期的各項目標。目前，已完成廠房建築面積3.6萬平方米，入駐企業有23家，安置就業1051人，到xxxx年底，達到入駐小企業35家，預計實現年產值7100億元，利稅400萬元，安置就業3400人的目標。

2、經濟效益越發可觀。創建初期，燕子窩小企業創業基地入駐有企業21戶，全年實現主營業務收入2335萬元，上繳稅收836.6萬元，安排就業936人，經過近幾年努力，現有，入駐企業戶數23戶，預計xxxx年全年實現主營業務收入7100萬元，上繳稅收400萬元，安排就業3400人，同時，基地已孵化規模以上工業企業##家，爲促進我縣工業經濟又好又快發展注入了新的動力。

3、社會效益日益明顯。一是基地創建初期只有5戶企業，現吸納或新辦企業23戶，入駐小企業創業基地的小企業不斷髮展和壯大，先後有6戶企業進駐工業園，孵化成功率達33%以上；二是解決了當地及周邊農民就業問題新增就業崗位1051人，最大限度地解決當地羣衆“就業難”的問題。

三、下一步工作打算

1、加強領導。創業基地是最能服務於創業者和民營企業，最能擴大我局社會影響的重點工作之一，我局始終把建設基地作爲重點工程、品牌工程，主要領導親自過問，親自部署，親自督促，務求抓出成效。

2、搞好協調。要始終加強與財政、稅務、工商、勞動、人事、科技、環保、銀行等部門的協調合作，加強對社會各中介組織的協調合作，調動多方面的積極性，發揮多個部門的優勢，同心協力，共同建設好管理好創業孵化基地，使其發揮更好更大的作用。

3、強化服務。堅持培育和扶持小企業發展，堅持執行股室掛企業制度，以優質、優惠的服務吸引中小企業入駐基地，併發揮其作用，爲創業基地在不同的環境下快速壯大，加速對小企業的孵化。

【第15篇】農業示範基地建設工作總結範文

今年以來，我街道在市農機部門的關心和大力支持下，深入貫徹科學的發展觀，與時俱進，加強組織領導，強化措施，明確發展目標，突出工作重點，認真開展建設農業全程機械化示範基地的工作，通過一年的努力，取得了好的成績，爲促進農業增產、農民增收和農村繁榮作出了重要貢獻。

一、主要措施和成效

（一）思想重視，加強領導

各領導對這次農機化示範基地建設工作非常重視，充分認識到全程機械化在農業生產中的重要作用，加強對此次工作的組織領導，併成立了相關領導組，以陳奇爲組長，程有清、陳晟、王明前、李春水爲成員。根據市關於農機化示範基地建設的總體要求，結合本地域農業農村經濟生產發展現狀、農機裝備結構調整、農機資源合理配置，通過農業機械化示範基地建設的示範推廣作用，進一步有效地帶動和引導農民利用先進適用，高效節能的農業機械，周密計劃，精心組織，密切配合，確保了工作取得好的成效。

（二）明確重點，成效顯著

我街道農機化示範基地爲糧油生產全程機械化示範基地，建設主體爲市錢村富民家庭農場，面積達到200餘畝，主要以種植水稻和菸草爲主。基地現有各類農業機械53臺，包括大拖拉機、手扶拖拉機、清溝機、割草機、撒料機、噴霧機、汽油機、割灌機、收割機、烘乾機、絞谷機等。平均每百畝農機總動力達60千瓦以上，有相對集中存放作業機具的機庫和相應的農機作業服務組織作爲依託，並制定了機械使用管理辦法、機具作業質量標準、操作規程和安全作業規程。基本實現了機械化耕作、機械化播種、機械化施肥、機械化收割、機械化烘乾的農業生產全程機械化，其中機械化種植100%，機械化耕作、機械化植保、機械化收穫率100%，使整個基地年創產值80餘萬元。在實行機械化前，基地常年勞動人員在15人左右，全程機械化後，人員減少至5人，每年的人工費也直接降低了10萬元左右，大大降低了基地的人力成本，利潤也從原來的10萬增加到了18-20萬。

二、今後的工作打算

在今後的工作中，我街道將充分發揮農業機械化技術在整個農業生產中的積極作用，推進農業生產節本增效和社會主義新農村建設，從而大力提升我辦農業機械化裝備水平，加快推動我街道現代農業發展步伐，具體從以下幾個方面進行努力：

一是加大政府扶持和引導力度，豐富和完善農機化發展投資形式，地方財政投入爲輔助，農村集體經濟和農民投入爲主體，建立多元化、多層次、多渠道的資金投入機制。

二是進一步完善農機化示範基地的設施，引進先進的農業機械，繼續提高生產效率，降低人力成本，保證利潤的持續增長。