關於班級特色活動總結（多篇）

【第1篇】關於班級特色活動總結

本學期，在我校開展特色班級文化建設中，我們以“我是中國娃，愛說普通話”作爲班級的特色來創建。希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進一步發展，讓說普通話成爲一種習慣;同時在校外一些公共場所也要發揚特色——講普通話，並做好義務宣傳員。開展班級特色文化建設主要有四個階段：

第一階段是明確目標：全體師生共同制定“養成說普通話的習慣，不斷提高普通話水平”的個人目標和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個人修養”的班級目標;並且發放《致家長一封信》，要求學生粘貼在家裏時刻約束自己，也爭取取得家長的支持與配合!

第二階段是宣傳教育：班級成立一個“學說普通話監督團”，民主選舉5名“督員”，負責監督同學說普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛生行爲發生，碰到不文明的行爲要加以勸阻和制止。

第三階段是自查自律：①開展“經典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質量、朗讀技巧等方面進行評議，每週評出一名“晨讀之星”。②開展“我的一天”談話活動，分組交流當天的學習生活情況，小組其他同學就語音、語法等發麪予以糾正評價。③定期舉行“普通話知識大比拼”活動，對平時使用普通話過程中出現的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流。④每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動。

第四階段是總結評價：活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改進的地方，班主任利用班會課進行總結評價。

通過開展班級特色文化建設活動，班級學生說普通的狀況明顯好轉，大部分學生能養成良好的語言習慣：樂於用普通話交流、不說髒話、普通話水平日見提高……

班級文化建設以其生動活潑的形式，積極健康的主題，滋潤着孩子們的心田，薰陶着孩子們的心靈。積極創建富有個性特點的班級文化，構建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求!在今後的工作中，我們將借鑑已有的經驗，積極探索未知的領域，進一步做好班級特色文化的建設工作。

班級特色活動總結

【第2篇】關於班級特色活動總結

爲了積極響應近期開展的增強團員意識系列活動並豐富同學們的課餘生活，我們自動化0407班在班委會及團支部的通力合作精心策劃下，成功地舉辦了主題爲親情回報，感恩父母的特色團日活動，活動內容爲記載一件最讓自己感動的事情徵文比賽，爲擴大活動效應，團支部又向全班同學發起了每個人都向家裏打一個親情小電話的活動倡議。爲了同學們能有充足的時間去思考去感懷以寫好徵文，活動時間特地選在了空閒時間相對較多的專業電工實習期間。本次活動旨在提醒同學們家的重要性並給大家創造一個勇敢表達自己親情的機會。在班委會擬訂好主題之後馬上由班長洪文財同學撰寫陶文珍同學製作了校內宣傳版並在班級qq羣裏下發了活動徵文通知。

在此次活動中同學們積極響應，認真準備，真正抒發出了自己想對父母說的真心話，篇飽含對父母養育之恩充滿感激之情又頗有文采的文章抒發了同學們對自己父母熱切而真摯的愛，也記錄了自己成長曆程上一幕幕感人至深的圖景和一串串飽含歡笑與幸福的快樂音符，盡顯理 工學子傑出的文才和理性的心靈。在徵集文章的過程中，同學們還開展了形式與規模不等的討論活動，講述自己與父母之間的動人故事和自己成長道路上父母所付出的艱辛與努力。許多同學的發言都很有見解，道出了爲人子女的我們對自己父母的真實看法以及對他們爲自己所做的一切貢獻的肯定和褒揚。

在談到自己撰寫徵文的時候，蔡望林同學說：“ 一向不夠積極的我開始不打算寫這篇作文。但聽了同學的一句話：‘你真的沒有一句話對你父母說嗎？’我的心被打動了，隱隱作痛。我想這是自責，我應該，不，一定有話說的，腦海裏浮現出一幅幅畫面，父母爲我所做的付出，幫 助我一天天成長，感激的心情涌上心頭。心理委員鄧位明同學也感慨的說道：“來上學時，父母看着我遠去的背影，我向着遠方沒有回頭。但母親一定在落淚。雛鷹長大了， 總要獨自去飛翔，或許鷹媽媽還不能接受這種現實，她也許覺得雛鷹太絕情。可是她不知道，其實雛鷹並不想 離去，離去只是大自然的規則而已”。就連平時很開朗，性格很外向的李紅飛同學也很認真很動情的說：“讀書也有十幾年了，寫過諸如‘我 的爸爸’‘我的媽媽’之類的作文確實不在少數，拿到‘感恩父母’這個題目，心情突然就沉重了起來：父母的恩情怎樣感激？我又爲父母做 了什麼？爲人子女，對於我的父母，我心中僅有慚愧；而爲人父母，對於我這樣的兒子，父母的心中是否會有失望呢？有，一定會有！可是這並不影響父母對子女的愛，這一點或許只有到不久的將來我們也爲人父母的時候才能體會到。”胡海濤同學說到自己的成長曆程時說：“‘可憐天下父母心’這句話說得對，父母爲我們付出的是多得數不清的，因此而受到的委屈也是數不清的。因此作爲當代大學生，我們應該意識到 父母在我們生命中的作用和地位。沒有父母就沒有我們，沒有父母真情投入就沒有我們的今天，因此，無論從哪個方面來說，表達出你對父母 的關懷。感恩是我們做子女的應該做的。感謝父母！”

每篇徵文的字裏行間都包含着爲人子女的我們對父母無盡的尊崇和愛戴，每篇文章都是我們用心去反思自己和感受父母博大恩情的結晶。 一串串感人至深的話語表達了我們內心深處對父母最真摯的情感…下面這些精彩的語句，就是出自於全班同學的妙筆生花：“父母是山，父母的愛是偉大的，堅實而又廣博，他使忘我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。父母是海，他們的愛溫暖無私，淳樸而又細膩。他教我們感恩生命，感恩生活，如何去用心去善待世界上的每一個人每一件事。”——範飛《感恩父母》

“小時候的我，認爲母親總是很嚴厲 國中時候的我，認爲母親總是很嘮叨；高中時候的我，認爲母親總是很關心；而現在，我認爲母親總是很辛勞。”——鄧位明《拿什麼報答母愛》

“爸爸媽媽，對於您們，我真的不知道該說什麼了。這短短的幾頁紙怎能承載我對您們一生的愛和感激？帶着您們的愛上路，女兒相信自己 一定不會負您們的厚望，實現我的夢想。也請您們千萬千萬爲女兒保重身體，好讓女兒今生能有機會償還哪怕是千萬之一的愛。”——魏月《給爸爸媽媽的一封信》

“我的文字必須像母親的愛那樣樸素，也像母親的人生那樣樸素。我是想把對媽媽的愛藏在心底裏，讓這份愛在心裏發酵變醇，然後飄出香氣來——到我有出息的那一天。”——張炎《遙想母親》

此次活動篩選出優秀文章1並上報學院，發到班級網頁，並由輔導員朱敏老師及班委會進行評審，最終將評選出特等獎一名，一等獎二名， 二等獎二名，三等獎三名以及若干入圍獎和參與積極獎，並對獲獎者給予一定的物質獎勵。

本次活動在同學們的積極響應和熱心參與下取得了良好的效果。許多平時不善言語的同學，也在活動宣傳的倡議下積極發言、寫稿，他們的辛勤勞動成果也展示出了他們很高的人文修養。父母是我們在這個世界上最親近最尊敬的人，當我們在向其他人評述他們的時候我們的一言 一語都是飽含真情的，我們所流露出的情感也是最真切而最自然的。這樣的活動也讓大家再次地用心去感受家的存在，用心去感悟父母的點滴恩情，讓我們和父母之間的距離又邁進了很多。除此以外，也讓大家再一次的受到了關於家庭責任感和親情重要性的教育。每個同學都在心理上獲得了一份屬於自己的收穫。

【第3篇】關於班級特色活動總結

7：15分，同學們都準時到了二食堂。看到案板上和好的麪糰和準備好的餡，同學們就迫不及待地開始洗手挽袖，準備大幹一場。

雖然平時對餃子並不陌生，可是包餃子對大多數同學來說都不熟悉。熱情高漲的同學們拿到面就開始胡亂揉胡亂擀。幸好我們班中有幾位北方的同學，真是包餃子高手，幾下就把之前混亂的局面控制下來了。他們一邊做一邊教其他同學，很快一些同學就學會了如何擀麪。接下來，學會了的同學就分工明確的幾位揉麪幾位擀麪。剩下的同學們都迫不及待地拿着擀好的皮開始包起了餃子，讓大家真正發揮實力的時候終於到了。同學們的作品出來之後，讓人不得不佩服大家的想象力與實力，讓人覺得我們班都是一羣天才。成品出來了一看，像餃子的沒幾個，包子、抄手，什麼奇形怪狀的都有，還有土豆餡、橘子餡，各種品種應有盡有。大家笑着鬧着很快就包完了。

沒多久，食堂的師傅便端着煮好的“餃子”出來了，大家一哄而上，不管那些餃子形狀如何，味道如何。吃的時候，爲了提高氣氛，有以爲女同學還和男同學開始了吃餃子比賽。最後，因爲太晚了，在大家依依不捨的抱怨聲中被食堂人員請出了食堂。這樣，本次的團日活動也順利結束了。

【第4篇】關於班級特色活動總結

班級特色工作活動總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的班級特色工作活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級特色工作活動總結1

曾有一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任不在班，學生仍能做好，是一個優秀的班主任。我牢記了這句話，學生來學校學習，他們要學習的不僅是知識，還有怎麼做人，將來怎麼獨立生活。

所以，這學期針對剛剛升爲七年級的學生，我就想着怎麼使我的工作高效率，以達到班主任不在班，學生仍能做好的效果。下面是我班這學期特色班集體工作的總結：

一、本學期工作總結

我們710班開學初，就開始建立以班長爲首，其下是學委會，紀監會的自管組織。學委會由學習委員和各科的科代表組成，主要負責輔助老師收發作業和幫助其他同學的學習。紀監會是負責常規的檢查和監督。爲了自管組織的更好實行，我做了如下工作：

首先，進行的是班幹部的培訓。大家都知道，班幹部是班主任的左膀右臂，是執行班級管理工作的“主角”。自主管理活動開展前期，我們就加強對各班班委的培訓，培訓的內容有：班委的具體職責、工作該怎麼做、如何儘快在同學中樹立威信、如何與老師和同學進行協調、如何作工作計劃和檢查、班委自身分工合作團結協作的重要性等等，先培訓，再讓他們“上崗”，事實證明，大部分班幹部在日後的工作中，發揮出極大的優勢和能力，各種日常管理井井有條：收發作業、活動安排等。

第二，成立“學習小組”。我班成立了學習小組。一個學習小組裏有的是幾個同學幫助一個同學，有的是成績好的幫助成績較差的同學，也有做事認真的去督促那些愛偷懶的、做事喜歡拖拖拉拉的同學——————當然，學習小組的成立對於小組裏的每個成員也起到一個自我督促的作用，他們既是管理者，同時也是被管理者，人人都能夠體驗“管理者”的滋味，整個班級也逐漸進入一個良性循環的狀態。

第三，及時檢查、及時反饋。面對每天的情況，每個學習小組每天下午都要向學習委員彙報今天的學習小組的情況，而且，紀監會每天都會把當天的常規

情況彙報給班長，班長對於常規情況進行處理，如有處理不了的，及時上報給班主任。

第四，每週來一總結。對於一週以來的班上的常規以及學習方面的出現的情況，每週五的下午都要進行總結小會。做到及時發現情況，思想彙報專題及時採取補救措施。

學生自主管理工作開展以來，學生的常規方面有了很大的變化。每天清晨，在班級裏“混日子”的孩子沒有了，追逐嬉鬧的也沒有了，補做家庭作業的也沒有了。在班幹部的配合下，教室裏秩序井然，大部分學生都能自覺的安排好自己的學習活動，班級學習氣氛濃厚。學生的成績也有明顯上升，自主管理意識與能力都得到提高。

二、下學期工作的安排

首先下學期我們的自管組織我會讓他繼續實行下去。其次鑑於本學期工作開展過程中出現的一些情況。那麼下學期的工作我將在如下一些方面做一些改進。爭取效果最大化。

第一點：學委會再添加新成員，各個學習小組的小組長也加入到學委會中來。使工作更細緻。

第二點：紀監會實行值日生制。當天的值日生負責本天的各項常規的值日，如出現什麼情況，則負直接責任。

第三點：紀監會細分爲校牌值日生，清潔值日生，課堂紀律值日生，課間紀律值日生。

第四點：學委會也細分爲早讀值日生，午讀值日生。

第五點：班長總管班級事務。副班長總管班級內務，包括清潔，收發回執單等。

三、總結

當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的.學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，

當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了？那快樂是從心裏往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因爲，你得到的將是一個美麗的世界！工作着是美麗的！

班級特色工作活動總結2

一年級學生對於做手工的活動比較喜歡，本學期，班級的特色活動結合學生的特點和愛好開展了我有一雙靈巧手的活動。《我會拼圖》是第四單元的口語交際內容，雖然看起來簡單，可要讓學生達到既製作又交流的目標還真有些難度。

活動前，老師請同學們提前做了準備，用彩紙剪好圓形、三角形、半圓形等各種大小不一的圖形，還請同學們在活動前在家做做自己喜歡的拼圖，可以是植物的，可以是動物的，還可以是其他的。

活動當天的早上，孩子們都把在家做的創意拼圖娃娃帶到了學校，各種各樣、色彩豔麗、形象生動的拼圖娃娃展現在眼前，着實讓老師眼前一亮！不得不佩服孩子們的動手能力。老師請孩子介紹自己的創意拼圖。範文寫作先小組內交流，再進行全班展示。在展示時，同學們們都勇敢地舉起手想來說，有的同學說得特別好：“我用一個圓紙片做小白兔的頭，用一個長長的半圓做小白兔的耳朵，用一個大半圓做小白兔的身體，用兩個小方形做小白兔的腿，用一個小小的圓紙片做小白兔的尾巴。”還有的同學拼的是聖誕樹，說得也很棒，讓大家感受到了聖誕節的熱鬧氣氛。

這次活動不僅鍛鍊了學生的董事能力，同時也培養了學生的語言表達能力，活動還給同學們提供了自主、合作、實踐的機會，把同學引向更開擴的天地，擴大了視野，提高了能力。

班級特色工作活動總結3

一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生個體的發展起着巨大的潛移默化的巨大教育作用和激勵作用。而要建設一個優秀的班集體是非常艱鉅的，關鍵要靠班級強大的凝聚力做後盾，而凝聚力的形成要通過平常的生活和學習中點點滴滴來建立。

在這一學年裏所組織的一些活動中，有歡聲，有笑語，通過開展這些課外活動，豐富了同學們的業餘生活，開拓了視野。在班委的召集組織全班同學進行的課外活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，班級戶外燒烤活動和班級風采大賽，不僅有自己班上的同學，有時還邀請了外班的同學來一起來參加，在這些活動中爭取讓所有的同學都參加進去，這一系列的活動隊增強班級凝聚力起到了很大的作用，並且在這些活動中還增進了同學們之間的瞭解，增進了同學們之間的團結合作能力，同時也讓我們對彼此的感情又更近了一層，讓我們在享受樂趣的同時可以更加的感受到一個集體所賦予我們的溫暖，使我們更加的珍惜今天的學習環境和條件，從而更加努力學習。當然，以後我們還會多多組織這樣的活動並堅持搞好這些集體活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級向心力。

在這一學年裏，我們全班同學同心協力，取得了各方面不同程度上的進步。當然，在這個過程中我們難免會越到個方面的困難，但我們堅信，在我們積極的努力下，我們會克服所有的困難，對工作中不足之處，我們將揚長補短，把班級課外活動搞得更有特色，讓班級課外活動發揮出獨特的優勢，爲教育教學推波助瀾。

【第5篇】關於班級特色活動總結

大學班級特色團日活動總結

爲了積極響應近期開展的'增強團員意識'系列活動並豐富同學們的課餘生活,我們自動化0407班在班委會及團支部的通力合作精心策劃下,成功地舉辦了主題爲'親情回報,感恩父母'的特色團日活動,活動內容爲'記載一件最讓自己感動的事情'徵文比賽,爲擴大活動效應,團支部又向全班同學發起了每個人都向家裏打一個親情小電話的活動倡議。爲了同學們能有充足的時間去思考去感懷以寫好徵文,活動時間特地選在了空閒時間相對較多的專業電工實習期間。本次活動旨在提醒同學們家的重要性並給大家創造一個勇敢表達自己親情的機會。在班委會擬訂好主題之後馬上由班長洪文財同學撰寫陶文珍同學製作了校內宣傳版並在班級qq羣裏下發了活動徵文通知。

在此次活動中同學們積極響應,認真準備,真正抒發出了自己想對父母說的真心話,篇飽含對父母養育之恩充滿感激之情又頗有文采的文章抒發了同學們對自己父母熱切而真摯的愛,也記錄了自己成長曆程上一幕幕感人至深的圖景和一串串飽含歡笑與幸福的快樂音符,盡顯理 工學子傑出的文才和理性的心靈。在徵集文章的過程中,同學們還開展了形式與規模不等的討論活動,講述自己與父母之間的動人故事和自己成長道路上父母所付出的艱辛與努力。許多同學的發言都很有見解,道出了爲人子女的我們對自己父母的真實看法以及對他們爲自己所做的一切貢獻的肯定和褒揚。

在談到自己撰寫徵文的時候,蔡望林同學說:“ 一向不夠積極的我開始不打算寫這篇作文。但聽了同學的一句話：‘你真的沒有一句話對你父母說嗎？’我的心被打動了，隱隱作痛。我想這是自責，我應該，不，一定有話說的，腦海裏浮現出一幅幅畫面，父母爲我所做的付出，幫 助我一天天成長，感激的心情涌上心頭'。心理委員鄧位明同學也感慨的說道：“來上學時，父母看着我遠去的背影，我向着遠方沒有回頭。但母親一定在落淚。雛鷹長大了， 總要獨自去飛翔，或許鷹媽媽還不能接受這種現實，她也許覺得雛鷹太絕情。可是她不知道，其實雛鷹並不想 離去，離去只是大自然的規則而已”。就連平時很開朗，性格很外向的李紅飛同學也很認真很動情的說：“讀書也有十幾年了，寫過諸如‘我 的爸爸’‘我的媽媽’之類的作文確實不在少數，拿到‘感恩父母’這個題目，心情突然就沉重了起來：父母的恩情怎樣感激？我又爲父母做 了什麼？爲人子女，對於我的父母，我心中僅有慚愧；而爲人父母，對於我這樣的兒子，父母的心中是否會有失望呢？有，一定會有！可是這並不影響父母對子女的愛，這一點或許只有到不久的將來我們也爲人父母的時候才能體會到。”胡海濤同學說到自己的成長曆程時說：“‘可憐天下父母心’這句話說得對，父母爲我們付出的是多得數不清的，因此而受到的委屈也是數不清的。因此作爲當代大學生，我們應該意識到 父母在我們生命中的作用和地位。沒有父母就沒有我們，沒有父母真情投入就沒有我們的今天，因此，無論從哪個方面來說，表達出你對父母 的關懷。感恩是我們做子女的應該做的。感謝父母！”

每篇徵文的字裏行間都包含着爲人子女的我們對父母無盡的尊崇和愛戴，每篇文章都是我們用心去反思自己和感受父母博大恩情的結晶。 一串串感人至深的話語表達了我們內心深處對父母最真摯的情感…下面這些精彩的語句，就是出自於全班同學的妙筆生花：“父母是山，父母的愛是偉大的，堅實而又廣博，他使忘我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。父母是海，他們的愛溫暖無私，淳樸而又細膩。他教我們感恩生命，感恩生活，如何去用心去善待世界上的每一個人每一件事。”——範飛《感恩父母》

“小時候的我,認爲母親總是很嚴厲 國中時候的我,認爲母親總是很嘮叨；高中時候的我,認爲母親總是很關心；而現在，我認爲母親總是很辛勞。”——鄧位明《拿什麼報答母愛》

“爸爸媽媽，對於您們，我真的不知道該說什麼了。這短短的幾頁紙怎能承載我對您們一生的愛和感激？帶着您們的愛上路，女兒相信自己 一定不會負您們的厚望，實現我的夢想。也請您們千萬千萬爲女兒保重身體，好讓女兒今生能有機會償還哪怕是千萬之一的愛。”——魏月《給爸爸媽媽的一封信》

“我的文字必須像母親的愛那樣樸素，也像母親的人生那樣樸素。我是想把對媽媽的愛藏在心底裏，讓這份愛在心裏發酵變醇，然後飄出香氣來——到我有出息的那一天。”——張炎《遙想母親》

此次活動篩選出優秀文章1並上報學院，發到班級網頁，並由輔導員朱敏老師及班委會進行評審，最終將評選出特等獎一名,一等獎二名, 二等獎二名,三等獎三名以及若干'入圍獎'和'參與積極獎',並對獲獎者給予一定的物質獎勵。

本次活動在同學們的積極響應和熱心參與下取得了良好的效果。許多平時不善言語的同學，也在活動宣傳的倡議下積極發言、寫稿，他們的辛勤勞動成果也展示出了他們很高的人文修養。父母是我們在這個世界上最親近最尊敬的人，當我們在向其他人評述他們的時候我們的一言 一語都是飽含真情的，我們所流露出的情感也是最真切而最自然的。這樣的活動也讓大家再次地用心去感受家的存在，用心去感悟父母的點滴恩情，讓我們和父母之間的距離又邁進了很多。除此以外，也讓大家再一次的受到了關於家庭責任感和親情重要性的教育。每個同學都在心理上獲得了一份屬於自己的收穫。