教育系統關工委工作總結

現將我縣教育系統關工委工作開展情況彙報如下：

一、基本情況

縣教育系統關工委辦隸屬縣關工委領導，先前一直掛牌縣教育體育局教育督導辦公室，一套人馬兩塊牌子。2021年4月份從督導室剝離出來，單獨成立縣教育體育局關工委辦公室。目前，該辦公室在職人員2名，設有辦公室主任一名，工作人員一名。主要工作涵蓋青少年學法普法教育、黃賭毒宣傳教育、紅色基因傳承教育等方面。

二、工作做法

（一）抓好青少年紅色基因傳承思想工作

1.開展“新時代好少年”主題讀書活動

幾年來，我縣教育系統在中國小校圍繞“新時代好少年”這個主題每年開展一個專題讀書活動，2019—2020學年度圍繞“新時代好少年——美好生活勞動創造”這個主題開展了讀書教育活動，2020—2021學年度圍繞“紅心向心·黨旗引領我成長”這個主題開展了全縣中國小校讀書教育活動。該項活動內容豐富，形式多樣，有讀書徵文比賽、小學生朗誦比賽、演講比賽、知識搶答賽等活動。每年篩選出優秀徵文作品兩百多篇參加全市乃至全國評選，同時篩選出優秀選手參加市朗誦、演講比賽，均取得較好成績。據統計，三年來，縣教育體育局連年榮獲國家關工委評選爲關心下一代青少年先進集體單位。通過讀書教育活動，極大提高了我縣中國小校青少年學生的世界觀和人生觀。

2.組織“五老”宣講團深入全縣中國小校開展紅色基因傳承思想教育工作

自2019年以來，我縣每年都組織“五老宣講團”深入學校開展紅色基因傳承宣講活動。2019年共組織“五老”志願者深入校園開展了12場次宣講活動，重點對全縣青少年進行黨史國史，政治思想道德及安全教育，受教育學生多達5000人次。2020年，按上級相關文件精神，我們精選了6名“五老”志願者組成的“五老進學校”宣講團到對應的學校開展宣講活動，據不完全統計，全年共組織進行了16場宣講活動，受教育的學生達上萬人次。2021年，截至目前，已組織了9場宣講活動，受教育學生達8000人次。“五老”宣講員們每到一處，都受到學校的熱烈歡迎，老革命、老前輩的身份讓他們倍受師生們的尊敬和愛戴，其聲情並茂的宣講激發了師生愛國熱情，增強了師生們熱愛祖國和實現中華民族偉大復興的責任感和使命感。

3.開展青少年清明節祭掃瑤山英烈活動

幾年來，我縣每年都把清明節祭奠瑤山英烈活動作爲紅色基因傳承的重要載體來抓。組織縣城所在地的民族高中、民族國中、民族國小等部分學生及“五老”志願者近千人在金秀大瑤山剿匪紀念公園開展清明祭英烈活動，深情緬懷革命先烈。通過清明祭英烈活動，讓青少年更加深刻的學習了革命先烈等高尚愛國主義精神和艱苦奮鬥、無私奉獻的精神，更加明確青少年肩負的責任和使命，樹立遠大理想，將來回報國家和社會。

（二）部門聯動，共同加強青少年普法教育，安全教育等工作

縣委、縣人民政府高度重視關心下一代工作，縣主要領導經常進村入戶對輟學青少年反覆做思想工作，動員入學，取得良好成績。教育主管部門近年來全力做好師生疫情防控各項工作，確保中國小校安全開學上課，縣人民醫院及疾控中心醫護人員主動進入校園，給青少年學生上公共衛生健康教育課。團委婦聯在暑假期間組織大學生志願者到山區鄉鎮村屯，開設免費特色課程等關愛留守兒童系列活動。縣科協結合自身工作特點，深入校園開展科普進校園活動，去年3月份，我縣以“圓夢工廠—來賓市農村未成年人科普志願者行動啓動儀式”爲契機，在鎮中心國小開展了“我愛我的國，我愛我的家”科普活動節。活動廣泛開展科學探究，營造“學科學、愛科學、用科學”的濃郁氛圍，既活躍了未成年人課外生活，又宣傳了愛國主義思想和禁毒知識，全面提升了青少年科技素養，促進他們全面發展，健康成長。公安、司法部門深入校園開展法制進校園活動，尤其是對新頒佈的《民法典》進行了大力宣傳。兩年來共開展青少年普法教育活動60場次，科普活動8次，關愛兒童青少年活動28場次，青年技能培訓13次，受教育的青少年15000多人次，在全縣形成了關愛下一代的濃厚氛圍。

三、存在的問題及下步工作設想

儘管我縣教育系統在關心下一代方面做了不少的工作，但由於關工委辦今年四月份才獨立出來，且人員短缺，工作開展起來仍存在不少困難和不足。一是關工委辦人員整體素質不高，均爲臨近退休的老同志，現代化辦公手段不夠精通，工作起來有些拖拉。二是不能經常深入學校調研，不能及時瞭解掌握青少年的思想動態，因而做不到有的放矢地開展相關工作。三是缺乏工作創新，工作僅僅停留在上級下發文件，要求咋做就咋做，自選動作幾乎沒有。

下一步，一是我們將加強學習和培訓，不斷提高關工委隊伍的建設，不斷提高隊伍的整體素質，積極創建“五好”基層關工組織。二是進一步加強部門協調工作，共同做好關心下一代工作。三是認真總結經驗，積極推進關心下一代工作的好做法好典型。四是深入開展調查，及時瞭解和掌握新形勢下青少年成長中出現的新情況、新矛盾、新問題，研究對策，有針對性的開展關心下一代工作，爭取更好的工作成效。