2021年八年級政治下冊知識點總結

八年級政治下冊知識點總結有哪些?學習了政治以後才明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人祕密，共同閱讀2021年八年級政治下冊知識點總結，請您閱讀!

八年級政治下學期知識點

公平是社會穩定的“天平”

1、是我們社會生活追求的一個重要主題。

體現着人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。公平是在 中產生的。以爲基礎的合作纔是良好的合作。

公平的合作，必然是 的合作。樹立公平合作的意識，有助於我們順利地，爲社會作出貢獻。不同時代，不同社會，不同的個體，面對不同的問題，對公平的理解都是不同的。

公平是相對的，其判定跟選擇的標準有關，其實現跟當時的歷史條件有關，任何社會都會存在一些不公平的現象。

2、你認爲什麼是公平?(你是如何理解公平的?)

答：公平，意味着處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔它應分擔的責任、得到他應得的利益。

3、爲什麼社會穩定和發展需要公平?(公平對於社會穩定和發展有哪些作用?)

答：社會的發展離不開人的發展。有了公平，社會才能爲人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展纔有保障;有了公平，我們纔可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己合理的期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續發展。

4、社會公平主要表現是什麼?

答：社會公平主要表現是：社會爲每個人的全面發展提供平等的權利和機會，並使每個人都能按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。

5、如何維護社會公平：

(1)不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每位社會成員的努力。(2)樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己的合法權益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。

6、公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現象。

公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。我們只能爲創造一個更加公平的社會做出不懈的努力。

7、面對現實生活中的不公平現象，我們應該怎麼辦?

答：應增強維權意識，善於尋找解決途徑，採用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平;當我們遇到不公平的事情覺得委曲困惑時，我們不妨調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念;當我們見到不公平行爲時，應崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行爲作鬥爭。

8、爲什麼合作需要公平?

答：①公平合作，能使合作者各司其職，各得其所，有利於個人的進步與發展。②公平合作有利於創造良好的條件，促進社會主義市場經濟健康發展。③公平合作能夠滿足人們的合理期望，協調社會各方面的利益，形成良好的人際關係，有利於社會的和諧穩定。

9、中學生應該怎樣樹立公平合作意識?

答：①在學校生活和社會公共生活中，積極培養公平合作意識;②要正視社會生活中的不公平現象，積極創造條件，促進社會公平更好地實現。

政治八年級上冊知識歸納

友好交往禮爲先

一、禮貌顯魅力

1、禮貌的含義：是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

2、禮貌的重要性

(1)禮貌是尊重的具體表現，是友好交往的道德基礎。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。

(2)禮貌是文明的體現，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關係的質量和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。

3、我們對人有禮貌的主要表現

我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行爲等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。

二、禮儀展風采

1.禮儀是一個人必備的素養

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。我們必須具備良好的禮貌素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

2.講禮儀的意義(或講禮儀的重要性)

⑴如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，使自己難堪，甚至無法適應現代社會。

⑵自覺做到講禮儀，不僅僅關係到我們自身的形象，而且直接關係到周圍的人，關係到我們的集體，甚至關係到我們民族和國家的形象。

⑶按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。

3.社交禮儀：包括握手、接電話等。

靠學習、觀察和思考養成。

4正確.對待傳統禮儀：我們也不能拘泥於傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

八年級下冊政治知識點總結

一、正義是人類良知的“聲音”

1.走進正義

(1)我們都願意生活在正義中。期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行爲，不做非正義的事，是做人的基本要求。

(2)在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行爲，都是正義的行爲;凡是阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和

他人正當

權益的行爲，都是非正義的行爲。正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。

(3)公正的對待，必須有正義的制度來保證。如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。

2.社會發展需要正義

(1)我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。

(2)沒有正義的制度就沒有真正的公平。正義通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。正義使得人與人之間的關係更爲和諧。

二、自覺維護正義

1.遵守社會規則和程序

(1)正義和正義制度是面向全體社會成員的，我們都必須遵守制度、規則和程序。作爲社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則爲榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。

(2)非正義行爲，會損害別人的權利和機會，進而危害整個社會。面對非正義行爲，如果選擇消極的態度，就會助長非正義行爲的擴散，最終損害的不僅僅是個人的利益。

2.做有正義感的人

(1)有正義感的人，會對正義行爲表現出讚賞和崇敬之情，對正義充滿嚮往和追求，會樂於把對正義的崇尚之情付諸行動。面對非正義行爲，會產生不安、不滿、憤怒等情緒，採取行動維護正義。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會纔會更穩定、更和諧。

(2)有正義感、爲人正直，這是做人應該具有的優良品德。有正義感的人，應該做到：如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠採用正當方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇爲、匡扶正義，及時對受害者予以聲援和救助。我們是未成年人，既要有見義勇爲的精神，又要做到見義巧爲，在儘量在傷害自己的前提下，維護正義。