校園欺凌工作總結（實用8篇）

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篇1：校園欺凌工作總結

爲促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事件的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節，並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園事件的參與者。

二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放 “傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育課、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面牆報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行爲，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事件尚未發生和發生後中如何有效地保護自己。

三是加強溝通，形成合力。學校通過QQ羣、微信羣等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行爲的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會徵求意見、建議。

五是加強值班，杜絕隱患。聯合校園安保志願者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

篇2：校園欺凌工作總結

爲防治校園欺凌，xx河國中學習兄弟學校先進經驗，結合本校實際，對學生實施“無縫隙監管”。

一是成立防治校園欺凌工作小組。在校規校紀中完善防治欺凌內容，對學生開展每學期至少三次防欺凌教育活動，增強自我保護能力，認識到欺凌事件的後果。對教師進行專項培訓，學會及時處置欺凌事件。

二是實施學生在校“無縫隙監管”行動計劃。將學生“入校時－上課前－上課時－課間－離校時（回宿舍）”等不同時段和廁所、宿舍、操場、校園周邊等重點部位的監管責任落實到人，教師和安保人員全員參與，充分利用學生會，做到有監管、有記錄，發現問題及時處置和反饋。加強重要時段的巡查，特別關注上課前、課間、午休、晚自習等時間段。

三是校園高清監控全覆蓋，校園安全無死角。人力和科技相結合，從時間上、空間上保證“無縫隙監管”，有效防治校園欺凌。

篇3：預防校園欺凌工作總結

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行爲，由於學生的個頭和身體素質都有強有弱，所以有不少的同學恃強欺弱，校園欺凌事件經常發生。我們國家實行了九年制的義務教育制度，遭受欺凌的同學在很長的一段時間裏都會受到欺凌。而欺凌的過程蘊藏着一個複雜的互動狀態，受欺凌的同學會形成這樣或那樣的心理問題，影響他們的身心健康，甚至影響他們的人格發展。爲防止校園欺凌、傷害學生的事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，我校進行了一次預防校園欺凌事故的教育活動。

首先，在開學初的一次升旗儀式上，學校陳校長就爲學生講解了校園欺凌事件的危害。學校安保主任劉梅先老師也介紹了校園欺凌事件的主要表現形式、強調了與同學相處需要注意的一些事情。同時學校建立了愛動手打架這類學生的檔案，把他們召集在一起開了一個會，讓他們知道打架的危害。

接着各班班主任組織全班同學觀看了長沙市安全教育平臺上的與校園欺凌事件有關的兩個視頻——《荊棘中的玫瑰》、《黑手》。開展了以預防校園欺凌爲主題的班會活動課。

篇4：預防校園欺凌工作總結

爲促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節，並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園事的參與者。

二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面牆報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行爲，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發生和發生後中如何有效地保護自己。

三是加強溝通，形成合力。學校通過QQ羣、微信羣等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從頭上預防學生欺凌和暴力行爲的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會徵求意見、建議。

五是加強值班，杜絕隱患。聯合校園安保志願者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

篇5：國小校園欺凌工作總結

近日，爲了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，xx學期根據上級的.有關要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動。總結如下：

1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。

2、進行“法制進校園”講座。

3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印製了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。

4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛工作，增加人員數量，注重培訓老師、保安隊員的業務素質，提高傳達室電子監控設備技術水平。

6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，並且都會在第一時間得到幫助。

2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》爲素材，大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。

(二)、以活動爲載體，增強安全教育的效果。

1、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會，6月12日，學校人手一冊分發“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學生在班隊課充分閱讀，認真實踐。

2、6月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個同學安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學生的討論素材等都是從身邊經常發生的事爲依據進行組織班會的。會後學生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。

3、6月19日下午，舉行進行一次緊急疏散演習，讓學生們在遇到緊急情況下(如地震)時能快速的轉移到安全地帶,防止緊急情況下容易發生的擁擠,踩踏現象造成傷亡。

總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因爲我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今後，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

篇6：國小校園欺凌工作總結

一是加大宣傳，營造氛圍。

學校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話、班隊會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向學生普及何爲是校園欺凌、校園欺凌的危害，並向學生宣傳如何預防校園欺凌及發生校園欺凌的自衛應急方式。營造防範校園欺凌教育氛圍。

二是完善機制，加強防範。

學校進一步加強校園欺凌防範制度及應急處理預案建設，明晰細化相關崗位教師職責。學校嚴格學生請假制度、班級每日兩檢制度、領導帶班制度及教師值班制度。學生請假必須出示請假條，假條須註明請假事由、請假時間段並由班主任、家長、門衛三方簽名，加強校園欺凌防範力度。

三是摸排檢查，阻斷源頭。

學校校園欺凌巡查小組通過調查問卷、無記名投票、學生檢舉等形式開展摸排調查，給校園弱勢羣體學生及有暴力傾向的學生建立專檔，並對他們進行跟蹤教育，加強監管。學校安全科每月兩次開展刀具、危險物清查活動，阻斷校園暴力事件的源頭。

四是家校聯手，形成合力。

爲了使本項工作得到廣大家長的支持配合，學校通過家訪、微信羣、致學生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長宣傳防範校園欺凌的重要意義及相關防範對策，徵求家長的建議意見，加強與家長的溝通交流，與家長互動，形成家校合力。

篇7：預防校園欺凌工作總結

爲有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和成長 ，保障教導 教授教化 工作的正常運行，貫徹市局文件精力 ，落實國度 《通知》精力 及省督導室和市教導 局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極採取 有效方法防止學校產生 相似 事件，取得初步成效，總結如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未產生 校園欺凌現象，但通過排查，平安 、欺凌隱患照樣 存在的，主要體現爲：

1.個別 學習落後 生與校外人員接洽 慎密 ，很容易沾染社會不良習慣，晦氣 於自身成長 ，有來校鬧事或打鬥 的平安 隱患。

2.部分 學生下課後追逐打鬧存在平安 隱患。依照 《中學生一日老例 》和《田家炳高等 中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內不得疾馳，追逐，嚴防平安 隱患。但由於部分 學生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易產生 矛盾，造成欺凌效果 。

3.部分 無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關係重要 ，破壞了同學之間應該協調 共處的氣氛 ，導致肢體或語言膠葛 。

4.部分 學生男女生過密交往 ，導致男生和男生之間的膠葛 、女生和女生之間的膠葛 。

5.個別 學生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語言，先生 和同學都有不平安 隱患。

二、完善校園欺凌的預防和處置懲罰

1、完善制度。制定完善《田家炳高等 中學校園欺凌事件應急處置懲罰預案》，樹立 校園欺凌事件應急處置懲罰機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關崗亭 教職工預防和處置懲罰 校園欺凌的職責。

2、增強 預防。學校增強 對校園欺凌治理的人防、物防和技防扶植 ，增強 預防校園欺凌事件的產生 。

(1)對各班級平安 隱患和矛盾膠葛 進行調盤問 卷和加倍 深入細緻的排查，樹立 隱患和矛盾膠葛 排查臺賬和零申報 制度;

(2)增強 對學校門口、茅廁 、操場、後操場、晚自習下學 後校園周邊等重點時間段和區域的檢查 和巡查，並做好記錄 ;

(3)增強 門衛治理 ，守住平安 防地 。保持 24小時值班制度，對來校人員、車輛增強 治理 ，做好收支 掛號 記錄 、學生請假出校記錄 、增強 校園巡查，提高小心 ，守好第一道平安 防地 。

(4) 每月對學生進行一次管束 刀具和違禁物品檢查 ，實時 清除平安 隱患。

(5)充分 應用 學校心理諮詢室對學生心理健康指點 和疏導，進行心理干預干與和調節。

(6)充分 應用 好我校電子門和錄像監控系統，進一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、實時 處置懲罰 。對涌現 的校園暴力事件回聲迅速，實時 查詢訪問處置懲罰校園欺凌事件，切實掩護 學生的人身平安 不受侵害。嚴肅處置懲罰 實施欺凌的學生。涉嫌違法犯法 的，實時 向公安部分 報案並配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍產生 校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

三、工作亮點：

1.成立班級平安 治理 小組，設立學校平安 員。爲防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作包袱 ，動員 學生的力量 來做好此項工作，學生平安 治理 小組增強 巡查，班級平安 員對本班級情況密切監督 ，發明 問題能解決實時 解決，不克不及 解決實時 報告請示 ，做到平安 (防欺凌)工作無死角。

2.實行全方位多渠道教導 。應用 國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各類 渠道進行防校園欺凌平安 教導 ，讓學生的神經時刻重視這一運動 ，並將這一運動 印入腦海之中，在實際行動中約束自身行爲。

3.各學年分手 舉辦 防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決方法進行說明，讓全體師生明確後一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理，增強 了法制教導 ，嚴肅了校規校紀，規範了學生行爲，爲增進 學生身心健康，保障校園平安 、維護校園穩定、推進平安校園、協調 校園扶植 提供了優越 的情況 ，然則 校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，加倍 深入細緻的做好這這項工作，扶植 協調平安校園。

篇8：預防校園欺凌工作總結

爲有效預防校園欺凌事件的發生，維護和確保學校的穩定和發展，切實保障師生人身安全，貫徹落實區教育局《關於切實加強預防和處置校園欺凌工作的通知》精神，保障教育教學工作的正常運行，結合我校實際，開展了一系列工作，現彙報如下：

一、領會精神，明確目標

我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、成立“校園欺凌專項治理”領導小組

爲做好校園欺凌有效預防工作，加強領導，學校成立了以校長爲組長的“校園欺凌專項治理”領導小組。

（一）、應急處置領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、各班班主任

（二）分工與職責

1、現場指揮組

組長：xxx

組員：xxx

主要職責：

負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

組長：xxx

組員：xxx

主要職責：

負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

3、善後處理組

組長：xxx

組員：xxxx

主要職責：

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯繫送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和羣衆思想工作，妥善處理好善後事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

4、後勤保障組

組長：xxx

組員：xxx

負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

三、定期開展“校園欺凌事件”的摸底排查

我校對各年級、各班級定期進行安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，各班級結合摸排材料進行自查，彙總材料交到政教處存檔，政教處建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發現校園欺凌事件。雖然我校目前不存在“校園欺凌”的情況，但是這並不能保證今後不會發生。因此我校繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，進一步進行更加細緻的排查，值班組加強對學校門口、廁所、操場、教師宿舍樓梯轉角等重點區域的巡查，做好門房管理等，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

四、開展以“校園欺凌治理”爲主題的專題教育

利用教師會對全體教師進行相關文件學習，強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，工作上認真對待，明確職責。政教處利用國旗下講話，專門進行了校園欺凌治理的專題教育，另外各年級組、班級利用週會、班會，加強對學生的宣傳教育。要求各班召開“校園欺凌專項治理”主題班會。要明確專項治理的重要性、對班級進一步細緻的排查和摸底、對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行爲的發生。我校利用校園LED等加大宣傳力度，提高了對“校園欺凌專項治理”的認識，加強了安全防範意識，積極營造了“校園欺凌專項治理”活動氛圍。

五、建立處置預案，責任明確

針對我校實際情況，我校建立校園欺凌事件處置預案，爲了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組等臨時性機構。並對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。此外，我校建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、後勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防範校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考覈內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和後果嚴重的，追究法律責任。