國小2014年上半年工作總結

第一篇：三板國小2014上半年工作總結

立足課堂精細管理穩中求進

三板國小2014年上半年教學教研改革工作總結

在過去的一個學期，我校在區教育局的正確領導和兄弟學校的幫助指導下，以科學發展觀爲指導思想，貫徹實施“生活就是教育，教育就是服務”的辦學理念，從規範管理入手，抓住工作重點，積極探索新途徑，努力提高教學工作的實效性，取得了點滴成績。下面是我校的過去一年教學常規管理工作改革的一些做法做彙報總結：

一、落實教研，精細管理。

我校根據上級教育主管部門的要求和學校的實際情況制定了備課、上課、輔導、作業批改、教科研活動、教學常規管理檢查細則等各項工作制度、要求，每學期開學初，教導處都會根據制度要求和學校工作計劃制定本學期教學教研工作計劃，先讓全體任課教師認真學習，明確本學期自己應該幹什麼、怎麼幹，做到心中有數，使學期中的各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。

教學主陣地在教室，學生學習的主要時間在課堂。爲了打造高效課堂，向課堂要時間，向課堂要質量，我校的教學教研常規工作重點體現在”立足課堂，勤於落實”。我們由教導處管理,以語、數、英學科組爲主要活動單位，負責組織教師進行集體備課、上公開課、評課、教學研討等工作，要求同學科教師分年級成立備課小組，羣策羣力，精心設計教學過程，積極研究、解決教學中存在的問題。每學期開學初，學校由領導班子打頭炮，首先帶頭上示範課，緊接着是各學科教師的研討課、交流課，全校所有學科教師均要完成一節公開課教學，各學科組會按計劃定時組織同科組教師上公開課、集體聽課、定時評課，認真研究每一節課中存在得與失及改進方法，在學科組定時聽課、評課的基礎上，學校領導還實行了推門聽課，隨時評課。我們認爲領導走進課堂，才能掌握第一手材料取得發言權，發揮肯定、鼓勵先進，督促與鞭策後進的作用；有利於形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，纔會有學生課堂上的“緊張”，也纔會有高效的課堂；“領導走進課堂”有力促進了課後評議時各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利於促使同級同學科教師形成課前共同探討商議、課後一起討論總結的良好風氣，從而在客觀上達到了以聽評課促集體備課提高課堂教學效果的目的。

我校對常規工作常抓不懈,建立教學常規管理檢查細則中包括了對單元質量分析、作業完成情況評比、學困生家校聯繫等管理，每月底各學科組長會對每位教師的備課，作業佈置批改、單元測試情況進行仔細檢查，做好檢查小結，發現問題及時與相關教師 1

商議解決，檢查結果必須報校長室及教導處，由校長李彩芳、主管教學副校長潘健文及教導主任簽名後，結果再公示各辦公室，這樣，一個學期，學校至少會對每位教師的常規工作檢查4次以上，全面掌握各班教學常規工作的執行情況，使學校的教學常規管理工作更進一個臺階。

二、立足課堂，提高效率。

我校老教師較多，教育教學理念比較老化，教學方法較落後，從而導致學科性、階段性的教學成績偏低這是現實存在的問題。面對現實狀況，我們尋找、探索、研究適合本校實際的教學方式，如何讓教師們的課堂教學效果得到真正的提高呢？上學期，李校長根據學校教學狀況和學生學情，推出了一項新的常規教學改革舉措，即全校語文、數學、英語三科備課上課實施教學案，要求各年級語數英教師根據自己本班學生學習實情和教師的教學情況，編寫能真正突出精講多練的教學案，以避免過去常有的“滿堂灌”現象，確保學生在每節課都能真正得到知識訓練。這一學期，我們繼續堅持這一舉措，並不斷地完善教學案內容。課題研究方面，語文課單元主題閱讀教學探索仍在繼續進行,覃廣清教師實驗這一課題,撰寫的論文《芻議國小語文單元主題閱讀教學》, 刊登在國家級教育雜誌《中國小教育》第174 期；數學科組除了繼續堅持“5+15+20”教學模式上課外，本學期更是針對學生計算能力較差的問題實施了每節課進行“課前1分鐘口算”的全校性口算能力訓練，使學生數學基本能力得到明顯提高。一學期下來的有效課堂改革，使全校數學和英語整體成績明顯提高，期末抽測的平均分分別比上學年期末成績提高了

5.4、6.3分，合格率分別提高12.2%、7%，語文科的成績也能穩步提升。此外加強對學生的學習輔導,重視尖子生和學困生的輔導也是學校常規工作的重點之一。今年5月底，我們六年級學生官澤玲、馮銳良參加珠海市第十六屆“步步高”杯國小生“金口獎”口語比賽，分別榮獲了二、三等獎。

在這半年的教改中，學校更是規範了校本課程，我校原來的校本課程之一“陽光體育大課間”，已成爲學校辦學特色之一，分別在省市區的競賽中取得了優異成績。藝術特色課程“二胡”已編制了專門的校本教材，並開始從一二年級起實施了這個課程的教學。國學經典和書法的教學也逐漸成爲一種常規的訓練，並取得一定成績。六年（2）班官澤玲同學的作品和五（2）班的陳小蔓的書法作品在《大手牽小手 共築中國夢》書畫徵集活動中，分別獲得了區一等獎和鼓勵獎。

三、規範行爲，培養習慣。

我校學生百分之七十屬於外來工子女，學生流動性較大，家庭情況較複雜，很多學生沒有形成良好的學習習慣，作業經常不按時完成，書寫馬虎，不懂規範寫作業甚至不

願寫作業。爲了矯正學生這些學習上的毛病，樹立正面榜樣，我校上學期開始，制定了每月進行一次學生優秀作業評比和展示，即由各學科教師評出三到四名按時完成作業、書寫規範工整、做題正確率高的學生的作業，由年級組長帶到同年級各班中展出，讓學生們學習如何規範工整地書寫作業，學校同時爲這些作業優秀的學生頒獎鼓勵，這種表彰優秀，展示榜樣的活動，不僅讓學生得到鼓勵，更明確知道了如何才能寫好作業的方法，各班學生的作業書寫也越來越規範了。

爲了培養學生良好的書寫習慣,弘揚國粹,我校利用午讀,安排全校學生進行書法練習,學生在悠揚動聽的古典音樂中,用書法板進行毛筆書法練習，學校全體教師在校長的帶領和鼓勵下，也常利用空餘時間進行硬筆書法或毛筆書法的基本功訓練，辦公室定期收集教師的書法作品進行評比展示，營造了良好的氛圍，陶冶了師生的藝術情操。學校要求每逢週二、四午讀時間進行專門的國學經典誦讀訓練。4月，我校排演的中華經典誦讀節目《成長》，參加金灣區中華經典誦讀比賽，孩子們出色的表演獲得一致好評，榮獲區一等獎。

教育教學的改革根本還是在課堂、在學生。本學期三板國小德育教學相結合，推出了《三板國小上課下課常規教育規範流程》，要求全校各班每天每節課上下課需按程序要求，由一名值日班長整理好秩序後，在課室門口迎接上課教師，彙報並請老師上課，下課同樣也按程序要求規範進行。一整套流程旨在教育學生尊師重教，整頓班級上課秩序，維護和督促班級的整潔衛生，也進一步培養了學生良好的行爲規範。

良好的閱讀習慣是提升作文水平的有效途徑之一,我校一向重視對學生閱讀習慣的培養，從2014年起，我們專門爲18個班每班配備了8個書櫃，把原來圖書室的近萬冊圖書分發在這8個書櫃中的，每班指定專人管理，讓學生自由閱讀，還聯繫書店定期開展“書香校園讀書節”活動、讀書徵文比賽等，用多種方式鼓勵學生閱讀。本學期學校再出新舉措，開展了以“書香潤澤生命，讀書成就未來”爲主題的讀書節讀書競賽系列活動，號召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，營造閱讀氛圍，構建學習型校園。學校決定將圖書室的現有的一萬五千多冊新書分類分批借出給各年級各班級，讓學生在班上輪流閱讀，要求每個學生每週至少讀一本書，每週一篇讀書筆記，既提高了學生寫作能力，更培養了學生良好的記憶讀書習慣，讓學生終生受益。 四、家校結合，共同管理，

爲了更好地提高教育教學質量，促進學生各方面發展，三板國小還注意結合各方面力量參與學校管理，如與社區、民警、交警結合教育；成立家長委員會，邀請家長志願者到校參與學校教育教學工作。每學期學校設有專門對家長開放的“家長開放周”，讓

家長們進一步瞭解學校的管理與發展以及課堂教學效果，並能直接參與學校管理，瞭解孩子在校學習與生活，瞭解每位教師的工作，從而更好地配合學校工作，關注每一個孩子的健康成長。開放週期間，每一位家長均能深入課堂聽課，觀看孩子們的課堂學習情況，共同參加教學研討活動，零距離感觸老師的教學風采，參與或觀看學生的大課間活動，感受孩子在校出操時的颯爽英姿，填寫《家長開放日活動反饋信息表》，評價教師、評價學校，對教師和學校提出意見和建議。

學校教師也積極主動與學生家庭聯繫，學校領導經常與家長面對面交談，聽取家長意見建議。老師們結合黨的羣衆路線活動，走訪學生家庭，深入瞭解學生的生活和學習背景，以便更好地教育。

學校經常邀請家長共同參與學校各項重大活動，增進師生感情，促進學生家庭親子教育。如4月排演中華國學經典誦讀比賽節目，我們邀請了學生家長參與表演。從今年起，我校每年六一兒童節舉行的大型慶祝活動，出臺的將是由學生、教師、家長聯合出演的愛生、親子節目。

五、激發熱情，團結進取。

爲了弘揚正能量，激發教師們的工作熱情，我們在學校常規管理工作的各項環節，每時每事，都讓教師互相發現、互相尋找，寫出每天最美的教師，都對積極向上的工作作風進行及時宣傳表揚。如：藍娜老師早讀午讀總是在學生到校前就來到學校輔導，天旗老師在課外時間積極輔導學生，趙惠光老師爲批改作業經常到放學後都不走，葉成、秋培老師常帶病工作，桂薇老師經常自己掏錢買獎品獎勵學生等等，工作生活中細小的事，折射出一個教師廢寢忘食、舍小家、顧大家、愛崗敬業的精神。使老師們學有榜樣，做有目標。

成績只代表過去，未來需要我們共同開採。我校全體教職員工牢固樹立“生活就是教育，教育就是服務”的辦學理念，幫助學生樹立“學習就是快樂，快樂就是成功”的學習理念，秉承“衆志成城，責任於心，天道酬勤”的信念，在區教育局的正確領導下，在兄弟學校的大力支持和幫助下，我們團結和諧，開拓奮進，努力提高教育教學質量。

第二篇：大洞國小2014上半年安全工作總結

大洞國小2014年上半年

安

全

工

作

總

結

大洞國小2014年上半年

安全工作總結

我校在上級有關單位的領導下，堅持安全爲主、預防第一的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各班班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。對有隱患的避雷設施、電力設施、樓梯、防護欄、門窗等都進行了維修和更換。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案。學校建立事故處置領導小組。

二、齊抓共管羣防羣治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、

家庭的密切配合。做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育講座爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項，提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

四、存在的主要問題和下步的打算

如今學校仍然沒有圍牆，出校門外就是公路，很容易發生交通安全事故，有社會不良人員經常進入學校騷擾學生。學校幾棟宿舍陳舊，屬於危房，存在重大安全隱患，爲此，我們已作過多次彙報，敬請各級領導給予高度重視，使隱患早日消除。

今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中所發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

第三篇：國小2014上半年學校工作總結及下學期工作打算

青北迴民國小2014上半年學校工作總結及下學期工作打算

上學期以來，我們遵照“勤學立志，成才奉獻”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”爲工作目標，以教師隊伍建設爲抓手，以現代教學手段爲支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量 。現就上學期我校的各項工作總報如下：

一、德育工作

學校堅持育人爲本、德育爲先，把立德樹人作爲學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”爲基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞開展學生活動，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考覈，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。對困難學生進行幫扶，並走進他們的家庭進行教育指導，使他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

上學期 ，學校召開班主任會四次，經驗交流會兩次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、紮實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作爲學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值教師切實履行好值班職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行爲習慣的養成。

3、學校積極開展各項班級活動，以宣傳欄、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、文明班集體的評比爲抓手，認真檢查，嚴格考覈，從而強化了班級管理，促進了班級進步，爲學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考覈教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

學校不斷加強完善校園文化及班級文化建設，對樓道、走廊、班內等文化進行了設計，使校園文化真正教育、薰陶、感染着每個學生。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

1、學校組織學生演講會兩次，從愛國、立志、環保等方面對學生進行教育。

2、組織學生書法、繪畫比賽，將優秀作品宣傳張貼，充分調動了學生積極性。

3、組織了學生的春季運動會，取得了已組第一名的成績。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前一週備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學爲中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、課間操、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、後進生轉化等方面對教師進行全面考覈，作爲教師評優的依據。通過考覈，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，爲提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。積極支持年輕教師外出學習，將學到的經驗進行交流，效果共享。

2、圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其餘教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對於個人做到深刻反思，找出解決問題的方法。不斷提升教育教學水平。 （ 三）加強學校課程建設，千方百計做好薄落課的教學。

爲豐富完善學校課程，學校聘請清真寺老師到校上課，對“回族風情”課程做到延伸，學生收效較好。

學校沒有專業美術教師，學校聯繫工藝美術院校的大學生來校上課，對學生給予最基本的美術啓迪。收到較好評價。

三、其它工作

（一）學校按照上級的統一要求，認真做好省、市學校標準化建設督導檢查工作，學校全體教師加班、加點，不計報酬，按要求完成任務。

（二）認真做好學校環境美化、綠化工作，學校對校園內花草、樹木進行修剪。對校園內衛生死角徹底清理。學校面貌煥然一新。

學校下學期工作打算：

一、抓學校常規管理不放鬆

1、繼續做好教師的備課、上課、作批等常規工作，使備課真正成爲上好課的前奏，在作業批改方面要講實效，不做花架子。

2、做好對學生的習慣養成教育，從衛生、坐姿、書寫、兩操等方面嚴格要求，讓好習慣深入學生靈魂，伴其一生成長。

3、積極開展學生活動，從書法、繪畫、音樂、體育、安全、演講諸方面大力組織各種活動，要有計劃、有組織、有評比、有總結。

二、向課堂教學攻堅，提高課堂教學效率。

1、加強課堂教學改革，創新高效課堂教學模式。

2、充分利用多媒體教學，全方位、多渠道享用教育資源。

3、開展課堂教學當堂總結自檢，發現問題當堂解決。

三、繼續完善學校標準化建設

1、按標準建設好缺口的幾大功能室。

2、用好功能室教學輔助作用，讓學生多動手操作，多親身體驗，培養學生能力。

3、加強對學生的音樂、美術教學，提升學生水平。

四、其他方面

1、繼續加強及提升學校文化建設（特別是班級文化）。

2、改善學校供水及供電設施。

3、改善教室、辦公室及部分功能室取暖條件（採用空調設施）。

張夏鎮青北迴民國小2014年7月6日

第四篇：來龍中心國小2014上半年法制教育工作總結2014年

來龍中心國小2014上半年法制教育工作總結

國小生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長髮育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。法制教育是學校德育工作的重要抓手。爲我校法制教育工作的科學化、制度化、規範化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過紮實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行爲習慣得到基本養成，未成年人的不良行爲得到了及時的預防和矯治。爲學校的兩個文明建設作出了應有的貢獻。

一、加強領導，明確分工，落實任務

在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，學校聘請宿豫區公安局吳培軍教導員兼任法制副校長。建立和健全法制副校長和法制教育顧問制度，規範工作職責，充分發揮法制副校長和法制教育顧問對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副校長和政教主任做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性，引導青少年學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。平時，經常性地召開法制領導小組會議，明確“法制教育爲突破口，切實提高德育工作的水平

和效率，確保素質教育全面推進”，進一步牢固確立“德育爲先”的教育指導思想，形成法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質

通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中學教師職業道德行爲規範》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行爲的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個後進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對於行爲習慣較差的後進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育骨幹隊伍的作用，每人切實負起責來，每人都有幫教對象，每人都當後進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定責任。建立後進生成長檔案。在工作中多給後進生一份理解、一份關心、一份愛護，爲他們創造一個和諧、寬鬆的轉化環境。

三、以活動促教育，學生法制觀念不斷增強，法律、法規知識得到廣泛普及。

根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效，關注留守兒童，根據宿遷市教育局、宿豫區教育局文件精神開展了“交通文明”、預防“兩搶兩盜”、預防“電訊詐騙”等專項教育活動。通過學校法制教育活動的開展，廣大學

生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益和見義勇爲的觀念開始樹立。在我們開展的“緊急行動起來、禁賭博、救孩子”爲主題的少先隊大隊活動中，全體學生寫了給家長的一封信，學生們在信中通過學到的法律知識，告訴父母賭博的違法性，賭博的危害性，勸戒父母遠離賭博。通過這次活動，有許多學生家長在戒賭保證書上簽名；在“我與父母同學法”活動中，有一千多名學生家長積極參與其中；在開展的“珍愛生命、遠離毒品”大型宣傳活動中，全體學生參加簽名活動，表達了學生拒絕毒品的決心。所有這些，說明法制教育已經深入學生心中，法制觀念正在逐步增強。同時，通過家長學校這一有效形式，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

我們還先後組織學生認真學習了《憲法》、《刑法》、《教育

法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》等法律、法規。通過講解，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯繫實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。加強了法制教育陣地建設。我們利用紅領巾廣播、板

報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。具體工作主要有：以“法律在我心中”爲主題的黑板報評比；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》爲主要內容的法律知識櫥窗展覽；開展了以“法律伴我行”爲主題的手抄報比賽； 舉行《國小生日常行爲規範》和法律知識競賽。 開展以“遵紀守法”爲主題的主題班會活動，聘請校外法制輔導員作《未成人年保護法》和《預防未成年人犯罪法》的專題報告，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防範的能力。學生從聽講課後，知道了什麼行爲是合法的，什麼行爲是違法的；懂得了什麼事應該做，什麼事不應該做。

四、開展別具特色的“禮儀教育”，培養學生良好的品行和禮儀規範

具有五千年文明史的中華民族素有“文明古國，禮儀之邦”的美稱，如今，“禮”依然爲當今社會所需要，而且越來越被人們所重視、所提倡。爲此，我校在抓好學生思想、學習工作的同時，還進行一系列的文明禮儀教育，通過學校的紅領巾廣播等宣傳工具，引導學生都能使用禮貌用語。“請”、“謝謝”、“早上好”等話語已成爲我校學生的普遍口頭語，並使同學們都意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待

人，不斷完善自身各方面素質，養成優良品行。

六、加強學生的愛國主義教育、革命傳統和集體主義教育

學校開展了“祖國在我心中”合唱比賽和演講比賽(請您支持)等活動。發揚中華民族尊老敬老的傳統美德，利用節假日休息時間走訪、探問老人，爲老人做實事。向貧困學生獻愛心、向雷鋒學習、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質。

總之，學校青少年法制教育是一項長期的任務，只有效地使學校青少年法制教育工作的制度化、規範化，學校青少年法制教育才能持之以恆，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇於開拓創新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

來龍中心國小

2014年6月30日

第五篇：和靜縣第八國小2014年上半年法制教育工作總結

和靜縣第八國小2014年上半年法制教育

工作總結

按照縣“六五”普法要求，以青少年學生爲主體，開展形式多樣的法制宣傳教育活動，引導廣大青少年學生理解法律精神、增強法律意識、尊重法律權威，不斷提高自覺履行法定義務、維護合法權益的素質.我們在全校開創性地進行了法制教育活動。現對我校上半年的工作總結如下：

一、明確分工，加強對法制教育內容的落實

加強對學生進行法制教育，提高學生法制意識是新時期教育工作的需要，是培養新世紀人才的需要，是推進素質教育的需要。爲了把我校的法制教育落到實處，我們成立了以校長爲組長、副校長、書記爲副組長，各部門負責人員和班主任爲成員的法制教育領導小組，班主任爲法制教育活動的具體組織者。明確分工、各負其職。形成了法制教育的合力，通過共同探討統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、 有條不紊，紮實開展法制教育。

爲了有效開展法制教育，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作活動方案，使法制教育工作有條不紊地進行。

學校充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、板報、班隊會等各種方式，各班充分利用班會、晨

會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、徵文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創設良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要開展以下活動：

1、組織了一次師生動員大會：爲了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了師生動員大會。宣傳貫徹上級文件精神，使全體師生明確以法治校，以德治校的方針精神。向學生講述了違法亂紀的行爲，最終將受到法律的制裁。

2．製作了一個法制專欄。綜治辦以法制教育爲主題辦好一個法制專欄，緊緊圍繞主題，精心策劃，周密設計，辦出特色、辦出新意。各班有計劃地組織學生觀看法制教育專欄內容。學校對各中隊進行一次“法制教育”黑板報的評比，引導廣大青少年學生增強法律意識、尊重法律權威，不斷提高自覺履行法定義務、維護合法權益的素質。

3．舉辦了一次法制講座。請學校聘請的法制副校長爲全校師生主講一場法制知識講座，宣講青少年學生如何增強自身的防範能力和法制意識，如何維護自身的合法權益。

4、召開了一次主題會。以班爲單位分別舉行一次“法制在我心中”主題班隊會與主題晨會，通過演講、小故事、模擬法庭等形式大力宣傳法律，讓學生知法、懂法、守法，做一個合法的好公民。

5、進行了一次手抄報比賽

學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽，此活動的進行培

養了學生的動手動腦的能力，同時又增強了學生的法紀意識。

通過開展法制教育活動，我校未出現學生違法亂紀的行爲。今後我們將持之以恆，有的放矢的開展各項教育活動，使我校德育工作再上新臺階。做爲育人基地的學校，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，爲我國的法制建設貢獻一份力量，爲構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

和靜縣第八國小

2014年3月23日

和靜縣第八國小2014年上半年

法制教育

工

作

總

結

和靜縣第八國小

2014年6月23日