2019年秋期中心校輔導站教研工作總結

2019年秋期中心校輔導站教研工作總結

豐塘鎮中心校輔導站

2019年秋期，我輔導站在縣教育局教研室、中心校的支持和指導下，教育教學工作緊緊圍繞黨的十九大精神，學習習近平總書記系列重要講話精神，紮紮實實地做好教學各項工作，教育教學工作取得了一些成績。現總結如下：

一、加強教學視導，促進過程管理

1.深入學校檢查指導。一學期來通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做爲一項計入學校教學工作考覈。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。

2.以教學工作爲中心，規範學校管理。全鎮各國小校都能夠以教育質量建設爲中心，完善了各項工作制度，圍繞教學抓管理，及時解決教學過程中的實際問題，各國小校校風、教風、學風明顯改進。大部分學校校長都能夠深入課堂、關注教師，積極參加教師的教學活動。中心校語文、數學、英語輔導員深入學校聽課達50餘節，爲教學工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴格落實備、講、輔、批、考、評、補等各個環節工作要求，不斷優化課堂教學結構，積極開展課程研究，努力探索教育規律，改革教學方法，大幅度提高了課堂教學效率和質量。在這方面做得比較好的學校有：中心國小、六年級寄宿班、董永國小、沙塘國小、潭龍國小、平嶺國小、川心國小、高華國小、大豐國小、陂塘國小、修竹國小、友僚國小。

二、規範教學研討，促進業務提高

1.組織落實校內教研課。本期繼續實行每人每期至少上一節校內研究課的常規要求。同時爲了推動教研工作全面開展，我校在2019年秋期主要開展的教研活動有：“教學質量月”、“教學開放周”、期末複習研討會、“送教下鄉”、9月份期間組織各片區開展教師基本功比賽、10月份在中心校組織開展“豐塘鎮國小教師教學基本功比賽”決賽等教研活動。通過開展活動，推動教研工作在各個層面展開，使我鎮教研工作開展得紅紅火火、豐富多彩，紮紮實實、富有成效。

2.組織教師參加各級研討培訓。本學期配合縣局有計劃地做好了到縣教師進修學校的各項培訓工作。同時還積極外出到靈山、欽州、南寧等地觀摩學習。每次觀摩學習後,還組織相關教師參與研討品評,學習,使好的教法能爲我所用,同時避免在今後教學工作中少出教學誤點。通過學習，在一定程度上提高了老師的理論知識和實際操作能力。

3.積極參與開展好“一師一優課、一課一名師”活動。爲了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，着力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，我校根據靈山縣教育局“一師一優課，一課一名師”活動實施方案，按照：“宣傳動員，培訓教師→曬前指導，試教磨課→精心上課，細心錄製→藉助平臺，上傳優課→進入平臺，評選優課”組織進行相應的曬課活動。2019年秋期共有176名教師參加曬課活動，共曬了161節課。

三、積極組織師生參加各比賽活動。

1.組織教師進行教學基本功比賽。

爲了進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，推進新課程改革，增加課堂教學的實效性。根據中心校輔導站工作計劃安排，在2019年秋期組織進行全鎮國小教師教學基本功比賽。選出了符月雁、劉詩穎、歐思伶代表我鎮參加2019年秋期靈山縣國小教師教學基本功比賽，在比賽中劉詩穎、歐思伶榮獲全能一等獎和課堂教學一等獎，符月雁榮獲全能二等獎和課堂教學二等獎。

2. 2019年9月按市、縣教育局的通知要求，選拔寄宿制國小黎飛老師參加靈山縣2019年秋期國小語文教師教學素養選拔賽，以第二名的好成績榮獲二等獎。

3. 選拔學生組隊參加“新華杯”靈山縣第六屆（國小生組）漢字大賽，榮獲優異成績並將作爲靈山縣代表隊之一參加今年九月份欽州市的比賽師織做好靈 靈。

在9月20-21日舉行的“新華杯”靈山縣第六屆（國小生集體組）漢字聽寫大賽中，我校選拔寄宿制國小樑芷程、盧潔、黃日娟、農靜琴、韋麗沛五名學生組成代表隊，代表我校參加國小生集體組比賽。在此次比賽中，我校代表隊沉着應戰，力壓羣雄，以全縣第二名的好成績榮獲的國小生集體組一等獎，參賽的五名學生全部榮獲優秀選手獎。根據比賽規則和獲獎名次，我校將作爲靈山縣代表隊之一參加今年九月份舉行的欽州市漢字聽寫比賽師織做好靈 靈。

4.選拔師生參加靈山縣“進入新時代，改革開新篇”演講（講故事）比賽，獲得較好成績。在2019年10月上旬舉行的靈山縣“進入新時代，改革開新篇”演講（講故事）比賽中，我校通過鎮級的比賽選拔出的師生代表分別參加了教師演講比賽、學生講故事比賽。在該項賽事中，寄宿制國小樑芷程同學榮獲學生講故事比賽三等獎；寄宿制國小張鬆珍老師榮獲教師演講比賽三等獎。

四、加強畢業班教學管理，努力創造教育質量。

本學期重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。

五、抓遠教設備管理，促規範使用

1.深入學校指導工作。一學期以來，輔導站到各校檢查指導各學校的圖書、儀器賬冊及管理使用情況進行檢查，對圖書、儀器管理員並給予指導，使資料得到完善，管理走向科學化，規範化。

2.做好“全國教育信息化工作進展信息系統”數據的更新確認工作。每月的25日前，及時提醒各校，並要求各校在27日前完成，一學期來各校都按時完成系統的更新確認工作。

3.各校圖書借閱情況。2019年11月8日統計了全鎮各國小利用系統借閱情況（2019年2月20日至2019年6月20日的借閱數據）按照4個月統計，平均每人每月達到5本及以上的學校有：禮回國小（6.48）、橋笪（6.26）、高華（5.10）、潭龍（6.52）、大豐（6.41）、榃樸（6.68）；平均每人每月達到4本的學校有：中心國小（4.87）、董永國小（4.01）、川心國小（4.65）；平均每人每月達到3本的學校有：六顏國小（3.79）、六鄧教學點（3.89）、雅山教學點（3.27）、睦村國小（3.71）、陂塘國小（3.38）、寄宿校（3.24）；平均每人每月達不到1本的學校有：茶油教學點（0.50）。大湴國小本學期沒有借閱流通記錄。

4.加強電子白板的管理、使用。經常深入學校瞭解、檢查各校電子白板的使用情況，發現故障及時與服務維修人員聯繫，確保電子白板能正常爲教學服務。

六、存在的問題

目前我鎮國小教學管理中存在的問題有：

1.教師的整體素質還較低，教學能力、教學水平、教學質量還有待進一步提高。

2.師資力量薄弱，國小音樂、美術、體育、英語、社會等小科缺乏專任教師，給學校實施素質教育帶來一定困難，制約了學校發展速度。

3.學校常規管理工作有待於加強。如校園常規管理、校舍管理、資料積累有待於規範管理。

4.課堂教學費時低效的現象依然存在，校本教研活動開展不到位。

七、下步工作初步設想

1.繼續紮紮實實深入開展校本教研以及校內教研，加大對骨幹教師的錘鍊培養力度，努力提高骨幹教師專業水平，以點帶面，整體提高我鎮教師的專業水平。

2.繼續探索新課程理念下課堂教學新思路，加大對教師的培訓力度，切實研究解決教師在課堂教學中出現的新問題。

3.開展送教下鄉，開闢薄弱校教研基地，縮小大校與小校之間、強校與弱校之間的差距。

4.開展全鎮課堂教學基本功比賽，以賽促研；通過比賽選拔出參加縣協作區課堂教學基本功比賽的選手。

5.加強課堂教學、教師、學生多元評價的研究，加強英語教學指導；

6.規範圖書、儀器的管理使用。爲義教均衡發展的驗收做好準備。每月不定期地對各校圖書、儀器的管理使用工作督促檢查。

靈山縣豐塘鎮中心校輔導站

2019年11月14日