校長學校工作總結報告

工作報告，範文中的一種形式。它是指黨的機關、行政機關、企事業單位和社會團體，按照有關規定，定期或不定期地向上級機關或法定對象彙報工作。彙報的內容，包括近一段的工作情況和下一段工作部署。下面就讓小編帶你去看看校長學校工作總結報告範文5篇，希望能幫助到大家!

校長學校工作報告1

各位代表：上午好!

我們堅持“社會放心、人民滿意”的辦學宗旨，堅持“讓人人成才”辦學思路，貫徹落實科學發展觀，着力構建和諧校園，着重從以下五個方面開展工作。

一、堅持三個“加強”，確保正確的辦學方向

加強理論學習，強化思想建設。我們強化學習制度，加強學習，增強大家的政治辨別力和政治敏銳性，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性。我們創新學習方法，做到集中學習與分散自學相結合，專題講座與討論彙報相結合，黑板廣播宣傳與撰寫心得體會相結合。

加強廉政教育，強化作風建設。我們實行黨風廉政建設目標責任管理，實行黨風廉政建設一票否決制。我們開展了黨風廉政教育月活動。

加強團結協作，強化組織建設。我們始終堅持民主集中制，實行“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”領導與決策機制，強化學校的集體領導機制，不搞家長制，不搞一言堂。

二、強化三個“堅持”,確保學校運行有序有效

(一)、堅持依法治校，確保辦學行爲合法。2008年我們全面貫徹落實教育政策法規，依法自主辦學，依法接受監督，切實保障學校、教師、學生的合法權益。學校在原有各項制度的基礎上，又補充完善了《國小崗位目標責任制》，修訂了《國小教職工考覈方案》等一系列規章制度，學校管理由人治逐步過渡爲制治，由定性管理到量化管理，規範了管理行爲，提高了管理效益。

(二)堅持民主治校，確保辦學行爲規範。

1、嚴格學校師生監督。

設立校長信箱，主動接受師生員工的監督;加大校務公開力度。在基本建設、物資採購、評優晉級、招師招生、幹部聘任等問題上嚴格按程序辦事，徵求羣衆意見，及時公示，增加透明度，充分地聽取不同意見，接受師生及社會監督。

2、加強社會家長監督。

學校定期召開家長會。學校領導、班主任、任課教師與家長面對面交流，溝通感情，交流看法，虛心聽取家長對學校工作的意見和建議;對收費、招生等羣衆關心的熱點問題學校公開公示;學校的招生政策和收費標準及時公佈，在校園內還製作公示牌，嚴格校務公開，自覺接受社會監督。

3、加強工作過程監督。

組織相關工作人員學習相關規定、違規處罰辦法等,給相關人員吃好預防藥,打好預防針;在工作進程中，學校實時監控，徹底“堵”殺”__因子。

三、加強隊伍建設，夯實發展基礎

本年，我們共派出十幾名同志到濰坊市和本市學校考察學習;我們注重骨幹教師和青年教師隊伍的建設，制訂了《青年教師培養及骨幹教師培養計劃》，引導青年教師自覺學習教育理論，樹立新的教育理念;對青年教師給臺子，壓擔子，讓他們挑重擔，挑大樑，促進他們快速成長。

四、扭住中心，提升質量

(一)、突出三主題，凸現德育工作特色。1、很抓學生的養成教育。我們開展了“彎彎腰，淨校園”文明衛生行動，設立了“衛生監督崗”、“文明禮儀崗”，從一言一行，一舉一動，一點一滴抓起，讓全體學生耳聞目見進而心到手到，潛移默化提高學生文明意識，工作細緻，卓有成效。2、常抓學生的實踐教育。我們舉行升國旗儀式，加強愛國主義教育;我們組織軍事訓練，加強國防意識教育;我們舉辦田徑運動會，加強競爭意識和團隊意識教育;這些活動既活躍了校園文化，更鍛鍊、提升了學生的綜合素質。

(二)、扭住五抓手，提升教學工作質量。

1、抓常規重落實。

重視教學常規建設，切實抓好教學工作，落實學科教學責任制，將教學常規真正落到實處。在教學常規管理方面，我們制訂了《崗位目標管理責任制》，嚴格依規辦事，推門聽課，專人查課,嚴格落實“備”、“教”、“批”、“輔”、“考”五個環節，對教師的常規教學實行月檢制;抓好階段考試和期末考試，以考促教。

2、抓規範重時效。

課堂教學注重規範，學校專門印製了備課本、教師業務檔案，教學環節有規範要求，對教學重點、難點、過程、作業設置、課後記、教學計劃、總結、學情分析、學生成績等均有詳細記載,開展課堂教學時效研究，促進學校整體單位時間內教學水平的提高。我們建立課堂教學模式，將課堂教學過程規範爲“導”、“授”、“問”、“結”、“評”五個環節，開發教師的教學智慧，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。

3、抓反思重均衡。

每堂課結束，任課教師要有總結反思，要寫教學後記。年級組、教務科定期組織教師、學生進行教和學的反思。每學期期會考試後進行學生對教師教學滿意度測評，結果與教師考覈掛鉤。

4、抓課改重理念。

面對即將進入新一輪的課程改革的形勢，我們積極應對，迅速啓動新課程改革培訓，組織各學科教師學習新課標，認識新教材，理解新方法，明確新要求，將新課程的理念融入課堂。

5、抓教研重提高。

我們注重教研工作，以教研促進教學，以教研創新教學，大力打造高素質的教師隊伍;組織骨幹教師上教研課、示範課，相互學習，取長補短;強調校本教研，提高全體教師的教研意識，提升教學研究的質量，打造一流師資隊伍。

五、統籌兼顧，和諧發展

一年來，我們狠抓精神文明建設，提升學校品位。加強校園文化建設，加強校園綠化與美化工作，創造良好教育教學環境。學校本着環境育人的原則，努力抓好校園建設，用優美的校園環境、濃郁的文化氛圍，淨化學生心靈，陶冶學生情操。開學以來，在申校長的領導下，學校對校園進行了全面整改，對教室全部更換了楊木屋架;在文化建設方面，充分利用甬路兩側看板、櫥窗，用多種多樣的形式，豐富活潑的內容，營造良好的文化氛圍。並且於今年9月份成立了校園廣播站，學生有了展示自我的空間。

今年是機遇之年、挑戰之年，這一年，我們要繼續埋頭苦幹，自加壓力，銳意進取，促進學校穩定、健康、和諧、快速發展，努力開創學校工作新局面。

1、加強教師隊伍建設。

學校要進一步強化教師的在職培訓，加強教職工的精神文明建設，加強班主任隊伍的管理、培訓、考覈和培養，強化教師職業道德教育;加強崗位目標責任制的落實與考覈。

2、進一步深化人事制度改革。

要全面落實全員聘任制、崗位目標責任制;加強崗位考覈工作，修訂學校教職工考覈細則，進一步完善教職工崗位聘任與考覈辦法，促進學校管理水平的全面提高。

3、加快學校基礎設施建設，完善校園規劃。

4、繼續做好共青團、工會、社會治安綜合治理、衛生、計劃生育、青少年科技等各項工作，全面推進學校各項工作。

謝謝!

校長學校工作報告2

一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發展觀，以課程改革爲中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織彙報我一年來的工作情況。

一、政治思想表現好，師德高尚

我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作爲一名領導幹部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在後，在羣衆中能起着模範帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。

二、積極參加各類培訓和繼續教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平

作爲一名教學管理者，不學習就要落後，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、《____加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先後參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鑽研《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法規，潛心鑽研教育科研理論和方法，認真借鑑先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業務水平。

三、以人爲本，科學管理

教師是學校的主人翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂制度方案及執行落實過程中能以教師爲本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。

我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現了客觀、公平的或以人爲本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規範化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下爲學校制定了有效、持續的師資培訓計劃，爲教師的自身發展創造條件，爲教師的可持續發展打好基礎。

四、敬業愛崗，勤奮工作

在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦幹，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。

1.深入教學一線，狠抓常規管理

(1)切實貫徹“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公佈檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。

(2)積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。

(3)進行了兩次學生評價老師的工作，爲教學評價獲得了有價值的數據。我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。

(4)加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計劃，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這爲各階段的教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計劃、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。

2.做好會考、3+證書大學聯考的複習備考工作

制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進行彙總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。

3.積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特長。

4.抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。

我組織教導處出臺了《__會考試規定及違紀學生處理規定》和《__會考紀考風測評細則》，並通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理並及時公佈處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鉤。

5.深化教改，實施校本培訓

(1)積極探討有效的課堂教學模式：興趣先導，激活課堂;分層推進，共同進步;特色教育，全面提高。

(2)加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業務水平。

(3)積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。

(4)努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計劃並嚴格執行落實。

(5)爲青年教師搭建成長平臺。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。

五、成績與希望

一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20____年我被教育局黨委和縣直屬機關評爲“優秀共產黨員”。

一年來的工作實踐證明，我完全有能力在校長這個崗位上幹好這份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，銳意進取，團結合作，努力拼搏，爲學校的發展做出應有的貢獻。

校長學校工作報告3

各位代表：

我代表____鎮初級中學，向大會作學校工作報告，請予審議，並請列席代表提出意見。2012——2013學年工作回顧

過去的一年，我們認真貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，“以落實新課改爲着眼點，以素質教育發展爲立足點，以提升教育教學質量爲歸宿點”，轉變觀念，深化改革，依法治校，創建平安校園，和諧校園，有力地推動了學校各項工作協調發展。

一、依法治校，做好德育工作

德育爲首，師德爲先。在“學校無閒人，人人育人;學校無小事，事事育人”的育人願景下，我們積極拓展德育內容，努力創新德育機制。

1、學校管理不斷規範。

____中學始終堅持依法治校、民主治校，不斷創新體制，健全機制、激活機制，全面規範學校管理，切實以管理提高質量，以管理提升辦學品位，不斷提高辦人民滿意的教育的能力。一是認真貫徹落實黨和國家的教育方針和上級教育主管部門的各項法律法規。嚴格按照課程標準，開全課程，開足課時，全面實施素質教育，全面提高教學質量，素質教育成效顯著，教育質量全面提高。二是堅持民主治校、依法治校。“管理促發展，管理出效益”得到充分體現，堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，建立健全了學校團結幹事的議事制度;堅持民主、公開、平等、競爭、擇優原則，選拔和任用學校中層幹部;完善和規範行政會議制度，使民主管理、民主監督更加規範;堅持校務公開，保障教職工的知情權和參與權、民主監督。三是穩步推進教育改革，改革成效顯著。與教育改革相配套的制度體系不斷建立，改革機制和體制進一步建立健全，教職工的改革意識顯著增強，工作積極主動民生不斷提高，質量意識全面樹立，各項工作穩步推進。

2、不斷加強班子建設。

上學年，我校各科室人員不足，班子成員事情繁雜，任務繁重。面對現狀，我一方面嚴格要求自己，堅持理論學習，深入思考，謀劃學校改革與發展，努力提高自己的管理水平和管理藝術，不怕苦，不怕累。另一方面對班子成員嚴格要求，要求所有成員勤政高效。佈置任務，一竿子到底，誰出事，誰負責。同時，大膽使用年輕幹部，鍛鍊他們的管理能力，帶動學校整體的管理水平。本次教代會會後，我們將配齊班子成員，團結進取，朝氣蓬勃，帶領全校教職工促進學校各項工作的良性發展。

3、重視班主任隊伍建設。

班主任是學校最重要的基層管理者，班級是學校最重要的管理單元。去年以來，我們加強了班主任班級管理，堅持讓責任強、求上進、肯鑽研、業務精的優秀教師擔任班主任工作。並對班主任隊伍進行有效管理，優化班主任隊伍，努力建設了一支樂於奉獻、務實創新的班主任團隊。他們一直堅持“一天三查”和班級日常管理工作，確保學校良好的教育教學秩序。

4、充分發揮科任教師的德育職能。

“班主任是班級工作的主要承擔者，科任教師只負責本學科的教學質量”這樣的認識誤區越來越廣泛，科任教師長期重智輕德的結果是在學生中成爲了某個學科的教書匠，更以“地理老師”“音樂老師”……相稱。“親其師”才能“信其道”，單純傳授知識、追求學科教學質量難上加難，形成惡性循環，面對這些實際，學校採取責任調整的方法，每個班級都聘任一至三位科任教師爲跟班教師，負責參與班級日常管理，真正做到“事事有人管，人人有事管”。

5、強化學生的思想教育、行爲習慣養成教育。

我們始終堅持把德育放在首位，重視中學生心理健康教育，關注學生的心理問題，在給予他們生活上、學習上關心幫助的同時，努力引導他們培養良好的心理品質。狠抓學生的養成教育，將養成教育納入德育工作的重點，爲促使學生養成良好的行爲習慣，我們提出了“聽到鈴聲跑起來、進入教室讀起來、見到垃圾撿起來、休息鈴響靜下來”，並狠抓落實，現已初步見成效。

6、搞好校務公開工作，保障職工的知情權，參與權，表達權和監督權。

堅持依法治校，逐步建立校長全面負責、黨組織發揮政治核心和保證監督作用、教職工民主管理的領導體制。推行校務公開，深化民主監督，提高管理透明度。重大事項由校務會議集體研究，部門實施，並及時向全校師生公開，如安全衛生情況、收費政策、評優評先、職稱評聘等。

二、質量立校，做好教學工作

一所學校，歸根到底靠教育教學的質量說話，要用教育教學質量回饋家長、回報社會，發展學校。學校教育教學質量的提高，靠的是教師羣體素質的提高，靠的是學校全體教職工在各自的崗位上齊心協力、兢兢業業、腳踏實地的工作。所以，把提高師資水平和提高教學質量緊密結合起來，把教學常規管理和重點強化結合起來，兩手抓，兩促進。

1、健全制度，規範行爲，有效教學。

學校根據實際加強備課、改本機制，對新教師進行“師徒結對”，提高教師的教育教學水平。同時，學校根據上級主管部門的要求，結合我校實際，借鑑洋思中學“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式，大膽實踐，不斷創新，構建我校新型的課堂教學。

2、明確責任，分層達標。

“功崇惟志，業廣惟勤”，爲提高教師的積極性和教育教學質量，學校將上級教育主管部門下達的任務分到年級組、

3、任課教師個人身上，利用“平均分”、“及格率”、“優生率”，考覈年級組、任課教師的教學效果，提高教師的積極性。

力求改變“教與不教一個樣，教好教壞一個樣”的弊端。關注教學，尊重教學，激勵教學，崇尚教學。事實證明：學生的成績是我們老師用汗水“教”出來的，是我們老師用心血“育”出來的!

三、安全護校，做好綜治工作

安全是學校的保障線。健全安全組織，明確安全責任。學校成立了以校長爲組長，副校長副組長，辦公室、政教處、總務處、團委、班主任等共同參與的安全工作領導小組。改造了門衛室，充實了門衛人員，成立了校衛隊，制定了詳細的《____市____鎮初級中學值周教師工作明細表》，按時間管，不留空檔;按空間管，不留盲點。安排專人對學生在校期間進行全天候看護，——查“看”隱患，愛“護”學生，將安全隱患消除在當下，消除在萌芽狀態。

加強安全教育，強化安全意識。定期開展安全教育宣傳活動，利用講座、主題班會、黑板報、告家長書等形式對學生進行安全教育;組織學生進行地震逃生演練等活動，讓學生掌握一定的安全逃生和規避風險技能;層層簽訂安全責任書，提高全體師生的安全防範意識，限度地避免發生安全責任事故。

加深溝通，安全工作贏得政府部門的支持。通過學校努力與政府、派出所、司法所、__隊等部門的協調溝通，取得了他們的支持和協助，有效遏制了治安、交通等方面的安全隱患。

通過深化宣傳，強化措施，細化責任，本年度無任何由學校承擔責任的安全事故發生，校園平安，秩序井然。

四、文化潤校，做好環境工作。

環境是學校的育人線。學校文化建設，當是學校的魂兮所繫。因爲文化的意義，就是以文“化”人，優質的學校文化，不但可以很好地“化”人，也給學校輸入生命的力量。學校高度重視校園文化建設，積極創建高品位的班級文化和校園文化，引導學生開展健康的課外活動，使校園文化建設蓬勃發展。

學校創新黑板報建設，將黑板報建設從教室“搬”到校園廣場，在班主任的宏觀指導下，放手讓學生自己辦黑板報，他們從知識性、趣味性、藝術性入手，結合重大節日出專題板報，板面設計新穎，內容豐富，書寫工整，圖文並茂，對教育教學工作起到了良好的促進效果。

經學校努力與上級部門爭取項目，十七套電子白板已全部安裝在各班教室並投入使用，使現代教育技術和課堂教學有機的結合，大大提升了教學的效率和學生的積極性;20萬元的應急飲水工程已全面竣工，師生們喝上了乾淨衛生的水;144萬元的食堂正在建設中，相信不久就能結束學生“望天吃飯”的場面;在教學樓前150多平方米的空地上進行了綠化，種上了鮮花，使我校花香滿園，陶冶着師生的情操;完成了學生宿舍和館室的改造，等等，校園硬環境，軟環境得到較好的優化升級。

總之，本學年我校緊緊圍繞上級教育主管部門的工作佈置，以管理爲本，以發展爲目的，較好的完成了本學年教育教學工作任務，學校各項工作得到良性發展。

校長學校工作報告4

____年是讓人難忘的一年。這一年校園事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛鍊也多。縱觀一年來的工作，自己能擺正心態，不計是非得失，埋頭苦幹，勤勉工作，爲校園的穩定和發展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體彙報如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永久忠誠自己的祖國，忠誠教育事業。樹立“以人爲本”的教育思想，構成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規章制度，遵守校園勞動紀律，不做違法亂紀的事。

聽從上級安排，以服從命令作爲天職。遵守《教師職業道德規範》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，爲人師表，有強烈的職責感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發揚中國優良傳統，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，校園評優或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫忙時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發生衝突，時時注意維護教師形象。

二、強化師生管理

質量是校園的生命線，管理才能出效益。

(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。構成工作面前齊抓共管。補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。

(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德爲師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以禮貌的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

(3)打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。用心進行教育改革，實施新課程。和教師們一齊認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。用心承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精於教學、科學育人、熱情爲學生服務的教師隊伍。

(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先後修改和完善了《____中學教師綜合考覈細則》、《班主任考覈細則》、《值周教師考覈細則》、《值宿教師考覈細則》等一系列的考覈制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習後才離開，第二天空上課前回到校園。制度面前人人平等，自覺成爲師生的示範者。

(5)強化學生管理

首先，開展向我學習，向教師學習的示範活動。教師就是學生的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題爲重點，加強心理健康教育，開展心理諮詢，對學生青春期問題進行專題輔導，爲學生創造寬鬆和諧的心理環境。第三、建立學生成長檔案。校園黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、瞭解學生在校的生活、學習狀況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全職責重於泰山，防患勝於救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。

三、後勤工作

1.加強財務制度建設，認真執行校務公開。

加強經費的收支管理。嚴格執行上級文件規定，依法收支，不擠佔挪用。杜絕亂收費現象。

2.後勤管理嚴格實行以下規定：

(1)校園不許爲學生私自訂購教輔讀物和其它物品。

(2)每期末，在全體教師會上詳細公佈校園經費的收支狀況，實施民主監督。

(3)校長差旅費由書記籤批和凡有500元以上的採購提交行政會討論再執行。

(4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。

(5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流採購，校長審覈簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監督。

(6)節省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。

四、不足與思考

1.對新課改的教育思想和教育的方式方法的理解上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。

2.對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。

3.關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。

各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿着機遇和挑戰，同樣面臨着巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。

我願在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、羣策羣力、奮發圖強。努力爲____中學教育事業的蓬勃發展而不遺餘力的發揮自己應有的才智。

校長學校工作報告5

2009年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。下面，我將一年的工作情況進行如下總結、彙報。

一、以人爲本科學管理

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，紮實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合我校一學期來的具體實施情況，從兩個方面談談我的體會。

1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度

本學期，結合上級有關文件精神，校委會一班人認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建"以科學民主爲目標的愉悅型學校管理模式"。

在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規範、教師的激勵制度和教師的考覈制度。責任到崗、到人，變一人操心爲大家操心，將管理責任具體化、明確化。

2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍

爲了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教務主任趙宏圖負責，成員由教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，爲學生精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由少先隊大隊輔導員陶翠平負責，成員由各班班主任組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵措施，如：日常行爲規範文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由後勤主任付長良負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。

二、率先垂範愛崗敬業

作爲學校一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，爲教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，瞭解教育發展的信息，積極投身於課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層幹部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導彙報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考覈、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式瞭解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考覈、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。

三、規範行爲健全人格。

養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行爲規範教育爲抓手，切實加強《國小生日常行爲規範》的宣傳貫徹力度，我們高標準、嚴要求。結合學校實際情況，學校將行爲規範教育作爲創文明單位的起點，常抓不懈。

在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關係、民主開放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進了教師教育理念的轉變。學生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀。

爲了使養成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設實施綱要》，以"行爲良好，體魄健康、人格健全、生活自主"爲目標，大力加強學生日常行爲規範的養成教育，制定了詳細的日常行爲規範考覈方案，採用“一天一公佈、一週一評比、一月一小結”的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方面對全校6個班級進行綜合考覈，每月評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗，以此來促進學生日常行爲規範的養成，同時開展以公民道德、法制、安全等爲基本內容的思想教育，形成了以校長爲核心，教務處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。爲學生創設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。

本學期，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領巾廣播站、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五愛”教育活動。校內我們通過班隊會、每週的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如爲貧困學生捐款等，以此來培養學生高尚情操。

四、深化課改，強化研訓

1、強化常規教學工作

(1)、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

(2).“檢測”堅持經常。

(3).加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。

2、提高教師專業素養，紮實開展校本教研

(1)、提高教師專業素養

a、積極爲教師搭建共同學習、互相交流的平臺。如：外出學習後的二級培訓、好書推薦、教師之間相互聽推門課(教師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少於20節，教務主任對每位教師聽課節數不得少於兩節)。每人講研究課，努力做到學習、研究面前人人平等。

b、加大骨幹教師的培養力度。

基於骨幹教師引領意識還比較薄弱的現狀，本學期開始，仍實行校長帶頭，其他骨幹教師每人確定一名培養對象，提供校內互助的平臺的制度。

(2)、紮實開展校本教研

a、繼續建立和完善各項制度。

保證教研活動質量的原則組織教研活動。要求做到(1)、明確校本教研時間(每週二下午)。學校要認真組織，保證時間、質量。(2)、校長主任深入到各組，參與教研活動。

b、研讀課程標準，明確落實目標。本學期我校利用開學初認真組織各科教師學習課程標準，組織班主任重點學習語文課程標準，領會課標的精神，指導教學實踐。努力讓每位教師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走;才能使課堂教學更紮實、更有實效性;使學生們學有收穫。

c、繼續以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識淡薄的教師儘快從他人看得到、摸得着的“成果”中，逐漸走出誤區。

d、研討仍立足於教師吃透教材、課前準備。本學期我校以中青結合的方式進行集體備課、講課，然後進行反思、交流，將形成的有價值的規律性的認識積極地運用於課堂實踐。

3、在防控甲型H1N1工作上，不放過任何細節。

成立防空小組，組內分工明確。值班領導和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進行晨午檢。通風消毒是每天必做的一件大事，真正將消毒落到實處，我們依據課表爲各室安排了消毒時刻表。節假日更是不放過值班、學生跟蹤、彙報工作，盡最大努力做好防控工作。

五、不足之處：

1、管理還不夠精細化。

2、學校品牌和特色還不夠彰顯。

3、校本研修工作的時效性還有待加強。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領導的好評。今後的工作中，我校將繼續遵循"以人爲本、科學管理、全面發展、學有所長"的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，爲創辦人民滿意教育而不懈努力