中心國小年度德育工作總結

一年來，我校德育工作在縣教育行政部門正確領導下，在全體教師的共同努力下，積極探索校園文化與素質教育相結合的育人途徑，重點抓好師德建設、德育常規、使學校的德育工作在原有基礎上又取得了可喜成績。

一、加強師德隊伍建設，提高管理水平

1、樹立“重責任 講奉獻”的師德教育觀念。在縣教體局的統一部署下，2014年我們強化教師師德建設，重點開展“重責任 講奉獻”師德主題教育，通過學習教育法、教師職業道德等法律法規。撰寫讀書筆記，專題研討、徵文、查擺問題、家訪、師德簽名承諾等一系列活動，進一步提升了教師的師德水平，樹立新形式下教師的良好形象。

2、抓好班主任工作的管理和指導，召開班主任經驗交流會，落實班主任工作管理考覈，提高班主任相應補貼，充分發揮班主任這支德育骨幹隊伍的作用。

二、深入踐行社會主義核心價值觀教育，提高學生的思想道德水平

1、 校園內樹立社會主義核心價值觀教育二十四字永久性標語，組織學生背誦，記憶，邀請縣委講師組來校給學生進行社會主義核心價值觀內容宣講活動，從國家、社會及個人三個層面對學生進行道德闡述與分析，以真實的事例幫助學生指明方向，樹立正確價值觀和人生觀。

2、將社會主義核心價值觀教育融入了課堂教學、德育實踐活動、師德建設和校園文化建設，並利用電子顯示屏、宣傳欄、班級黑板報等形式進行了廣泛宣傳。組織開展了“學雷鋒，做美德少年”、 “愛學習愛勞動愛祖國”和“節糧節水節電”主題教育、“爭當百佳校園環保小衛士”、優秀學生幹部和“校園之星”評選等德育主題活動。

三、愛國主義教育  

1、繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，文明禮貌意識和良好的行爲習慣。

2、 開展“走復興路，圓中國夢”愛國主義讀書活動。

通過班會學習討論，撰寫徵文、繪畫、講故事比賽等各種途徑進一步宣傳中國夢，將夢想主題昇華，提升學生道德意識。

3、開展好三愛教育（愛學習愛勞動愛祖國）和三節教育（節水節電節糧），並評選出一批學習之星和節約之星，以榜樣的力量教育廣大學生。

四、德育常規教育

1、抓好低年級新生入學教育。從行爲習慣、衛生習慣、課間管理、學生交往等方面入手，並做好對新生日常行爲規範學習宣傳，新生很快就融入了校園這個大家庭。

2、 安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。期中學校舉行了交通安全講座，結合我鄉實際對學生進行交通安全教育。

（2）加強法制宣講教育。邀請鄉派出所和司法所領導來校爲學生舉辦講座，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。  

3、行爲習慣教育。繼續開展興隆中心國小學生日常行爲規範示範評比活動，組織學生學習《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》，在各班召開主題班會，組織日查周評，收到了良好的教育效果。

4、結合重大節日和紀念日加強傳統教育。開展“學雷鋒活動月“、“清明節”、“重陽節”“元旦慶”等活動，寓教於樂。

5、開展各類校園活動，豐富學生校園生活。

開展好春遊、秋遊、文藝匯演、體育比賽等活動，通過各類形式多樣的文體娛樂活動，讓學生在緊張的學習之餘放鬆身心，享受生活。

五、加強家校共管建設，密切與家庭,社會的聯繫與配合,營造學生成長的良好社會環境。

建立家校聯繫制度,通過家長會,告家長書,家校互訪等形式對家庭教育的內容,方式,方法進行指導,切實提高家長的教育水平和家教質量爲真正提高家校聯繫質量。

六、紮實做好留守兒童關愛工作。

1、做好摸底統計，建立對象

學期開學初，各班級將學生家庭情況調查清楚，建立留守兒童調查統計表，分類登記人數，明確對象，摸清家庭概況，爲後續跟蹤教育作好準備

2、做好個別教育，共同成立關愛小組

學校與鄉關工委聯繫，共同參與留守兒童的教育管理，成立了由學校教師、關工委成員共同組成的關愛小組，關愛小組每人與數位留守兒童結成一組，利用課餘和閒暇時間多上門慰問關心，從生活、學習等各方面對留守兒童給以幫助，留意其生活、學習、心理態勢，與家長保持聯繫，做好留守兒童的“第三家長”。

七、今後學校德育工作的新思路：

1、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止因心理障礙造成損害。

2、進一步規範學校的管理行爲，克服重智輕德，重課堂教學輕社會實踐的現象。

3、對學生的各種安全教育常抓不懈，特別是自我安全防範和自救意識的教育。

4、改進德育方法，在提高德育工作有效性、針對性上下功夫。