某學年度第二學期德育工作總結

某學年度第二學期德育工作總結

本學期學校圍繞區教育局相關工作文件，德育工作在學校領導的支持下，在全體師生的共同參與下，圍繞“走民族特色之路，育全面發展之人”核心辦學理念，以“面向全體學生，立足素質教育，創辦特色學校，爭創一流質量”爲目標。德育處根據學校工作整體計劃擬定德育工作計劃，各班隊圍繞學校德育計劃，以《中國小生日常行爲規範》教育爲抓手，以豐富多彩的校內外文化體驗活動爲載體，進行未成年人思想道德教育。

一、工作回顧

（一）、基礎情況

本學期全校學生約（304）人，教學班9個，全校少先隊員約222人，佔全校67%，現有班主任暨中隊輔導員6名，團員18名，學生淳樸正直活潑可愛，教師樂觀雅緻積極進取。

（二）、隊伍建設

1、每學期在學期末上交的班主任工作手冊中，瞭解到了班主任老師在日常工作中的辛苦和收穫，讓我們感動着班主任老師在班務管理工作中對學生那份誨人不倦的“紅燭”奉獻精神，尤其是青年班主任在班務管理中有了顯著的進步和提高，班級管理井然有序。提高育人的核心力量多數來源於班主任隊伍，每週將班主任例會納入學校首要工作安排計劃之內，每月通過環境衛生自律守紀、黑板報、班隊會、週五衛生大掃除、放學路隊、一日常規抽查等，班級班務管理項目進行月成績評比考覈。

2、班主任會議爲平臺，提供班主任老師相互學習共同分享的機會， “班主任交流”爲主題活動做賽前校內熱身，除去新班主任以外，其餘班主任都做了精彩的主題發言，學科德育競賽柳姝辰、時奎龍、王晴3位老師課堂展示，柳姝辰和王晴積極做好展示的準備，以飽滿積極的熱情參加了本次活動，並獲得特等獎和一等獎的好成績。

4、五月份對學生進行感恩教育，學生分別爲家長分擔家務，爲父母做一件事，教育孩子學會感恩，體會父母的不容易。

5、六月初進行端午佳節手抄報和家長踏青做手工活動。

6、六月中旬進行眼保健操比賽，加強學生保護視力。

（三）、全員育人工作

1、設立以班級爲單位的校園文明監督崗，開展“紀律紅旗班級”和“文明班級”的評選活動，調動全員參與學校管理的主人翁意識，本學期學校除去校長未安排值周外，都安排參與了值周，每週由1名值周領導、四至八年級每班選拔4名值周生、2名值周教師組成，分別督查教學樓的室內外環境衛生、學生一日自律守紀情況，每週值周班級、老師認真撰寫督查小結，在班主任教師的認真整合、少先大隊整體把關後，每週以“流動紅旗”評比爲激勵手段。

2、爲培養學生良好的行爲習慣，各班隊也通過設立“競賽臺”“創優臺”“小紅花臺”等多種特色平臺，開展了比學趕幫活動，每週安排一名班級承擔升旗手和國旗下講話，講話班級無論是低年級還是高年級，無論是民語言班還是漢語言班，班主任老師都會提前安排學生選好主題、優化講話內容讓每週一次的國旗下講話發揮育人作用。

3、團支部書記李明珠帶領全體團員、大隊輔導員米老師帶領全體大隊幹部，挖掘現有資源通過廣播讓全校師生共同學習感受校園多彩文化史記，《我和我的祖國》每週一歌聽賞，大隊幹部推薦精選兒歌，一曲曲健康活潑快樂的兒歌在每週四的校園上空迴響，讓學生們更加期待和盼望，跟唱健康快樂的校園歌曲，提高了學生的藝術審美情趣，提高了學生們欣賞音樂的鑑別能力。

（四）、主題活動工作

1、大力推進“書香校園”特色文化進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。班級宣傳欄、黑板報、牆報、紅領巾廣播站、少先隊活動室等已形成健全的教育陣地。

2、學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善” “祖國發展 我成長” 、“熱愛生命 享受健康”“保護環境 綠色健康”等主題活動，充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性。

3、班主任老師每月精心佈置宣傳陣地，加強對牆報等班級文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

4、本學期，圍繞學校覈心辦學理念，以“學、問、思、練”爲學風，構建出學校育人新評價方式，雷鋒式好少年爲校級楷模，爲全體學生樹立了學習的榜樣。

5、全校各班主題班會規範有序且已形成學校品牌活動，（輔導員佩戴紅領巾、主題用板書）都製作了PPT講課，個別班級還讓班幹部進行操作鍛鍊能力，直觀易學且效果良好。

6、 “時刻準備着”少先大隊月例會、“愛我美麗校園”全校師生衛生大掃除、“我們準備好了”新學期升旗儀式暨全校學生儀容儀表服飾大檢查、“夯實基礎樹班風”、“展風采樹班風”常規及主題班隊會、每月一次的班級黑板報牆報等等工作已完全形成了規範而成熟的德育精品活動。

（五）、家校合作互贏工作

1、我校在完全合校進入平穩發展時期與3月再次進行了全校大家訪活動，全體班主任作爲骨幹力量及其它學科全體教師協助參與，學校德育處和家庭教育指導站全程負責，爲了保證家訪的效果和質量，對每位學生建立了“家校聯繫登記表”，被訪率達到了98。65℅，老師們從瞭解學生的家庭教育情況，瞭解學生在家的表現，瞭解學生家長教育孩子的方式方法等方面進行，家訪讓我們也感受到了家長朋友們對教師職業的尊敬和愛戴，

2、目前，學校已初步形成了立體師資培訓機制和隊伍，學校校刊也專門設有家長印象欄目，廣泛在家長中徵集優秀育兒稿件，學校現有家長民漢家長QQ羣9個，班級有班級家長微信、QQ羣。

3、本學期評 100餘份優秀家長作業獲得了“睿智家長”榮譽稱號，40餘位家長獲得“優秀家長”榮譽稱號。相對完善的師資隊伍爲家長學校注入了源源不斷的活力，當然，隨着時代在飛速變化，家教資源追求永無止境，但我們相信，有了“人之初”的耕耘，就定會有日後的碩果壓枝。

4、本學期分級部進行了一些主題講座，爲了做好一年級的工作，每月都有家長會的召開，與家長形成合力，我們召開了《家校合作，共同爲學生的明天而奠基》的啓蒙講座，《怎樣做有效能的家長？》講座給家長們給予了建議又傳授了方法，讓他們看到了希望，並且我們把《怎樣做有效能的家長？》放到學校家長羣作爲家長參與討論的議題，家長和老師們你一言我一語共同發表感想，全面蒐集查閱資料，認真備課製作課間，給家長們呈現上了先進的家教理念和育兒方法，通過理論和思想上的“裝修”，家長綜合素質有了逐漸的提高，家長們把聆聽每一次班主任的講座當作精神享受，反饋得知參學率大大提高。

（六）、幾點體會;

1、實踐證明，組建一支素質較高的家教導師隊伍，辦好家長學校，加強家庭教育工作，更是學校德育工作的重要組成部分。

2、基予學校發展的需要，故通過課題的研究帶動學校教育教學的提升和發展是在必行。

3、自律自新各盡其美，選好用好班幹部、最終將收穫一個好的班集體。

二、存在的問題

1、 班級之間存在發展不平衡，班級在管理上還存在一些問題。

2、 學生自我管理意識欠佳。

3、 家長助教資源貧乏，家長自我發展能力有限。

三、改進思路：

1、結合《中國小生日常行爲規範》指導每班每月根據本班的情況訓練一個重點。

2、推進我校德育少先隊工作中的特色活動轉型爲學校品牌精品教育活動。

3、挖掘民漢家校合作雙贏的有效資源和途徑。

4、掛牌學校德育教育優秀示範班和少先隊活動課優秀示範班。

四、結束語

“走民族特色之路，育全面發展之人” 結果固然重要，但過程更爲重要，正確做事，做正確的事，學校德育工作將在上級領導、校領導及全體老師的支持幫助下，將會不斷總結反思，挖掘探索育人多途徑，爲進一步提高罕伯岱學校教育工作再創新的輝煌。