鄉鎮中心國小2014學年度第二學期德育工作總結(精選多篇)

第一篇：鄉鎮中心國小2014學年度第二學期德育工作總結

本學期，我鎮德育工作繼續以"xxxx"重要思想爲指南，依照《中國小德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行爲規範》，把學生素質的可持續性發展作爲學校德育的重要目標。深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強隊伍建設，提高工作水平，堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性。形成以人爲本的學生主體發展的德育管理模式。

德育工作是全面推進素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。現將本學期的德育重點工作總結如下：

1、加強各校校園德育環境建設。中心校花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。做到了說教與身教相結合的教育思想，實施了教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強班主任與德育導師工作的管理和指導。中心校健全和完善班主任與德育導師崗位職責、工作條例及考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任與德育導師工作，鼓勵班主任與德育導師主動認真地開展工作。組織各校開好班主任與德育導師例會，該學期各校均開展了3次以上工作經驗交流會，交流會的開展，使班主任、德育導師在理論方面得到豐富，實踐能力得到提升，從而使他們科學管理學生。

3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。各校組織教師認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強其遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立了"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業道德自律，規範教學行爲，增強愛生意識，關心學生品行健康發展。使教師具有了高尚的職業道德和良好的師表風範，愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學生，構建了平等、民主、和諧的師生關係。

4、抓好"三個結合"教育，促進學生髮展。全鎮各校都非常重視家庭、社會與學校教育的配合。本學期全鎮統一時間組織開展了“辦人民滿意學校”教育活動，召開了家長會，各校都精心準備了，收到有建設意義建議和意見若干條，爲更好的辦好人民滿意的學校提供寶貴財富。在這學期裏各校班主任繼續進行了家訪工作，對部分學生建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。從而進一步形成德育教育的合力。

5、抓好學生的行爲規範教育。全面落實了《國小生一日常規》教育措施，落實"三制"：人人崗位責任制、衛生值日包乾制、衛生天天檢查評比制。《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《國小生禮儀規範》以及校紀校規貫徹於全學期過程中，並做到及時檢測反饋，週週做一小結，發現問題及時批評教育。學期七年級個月內，強調各校對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步形成從"要我這樣做"轉變爲"我應該這樣做"現象，使學生良好的行爲習慣內化爲自覺的行動。

6、抓好學校的各項常規，創建優良校風。各校以教導處、少先隊大隊部管理爲一體，進一步強化了學生升國旗、衛生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好了文明禮儀教育，使全體學生自覺遵守學校的各項規章制度，養成一個良好的行爲習慣，形成一個良好的校風。

7、抓好"班會"德育主陣地，上足上好每一節班會課。要求班主任老師根據本校本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。這學期在中心校的統一要求下開了三次主題班會。

8、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，各校開展爭創"文明示範班級"活動。對文明禮儀、課間秩序、大型集會等方面的良性發展起到促進作用。

9、以活動爲載體，開展豐富多彩的德育教育活動。三月份中心校組織開展的“學雷鋒，樹新風”活動掀起了一片學雷鋒的熱潮；四月份有條件的學校（樑小、二小、劉小）結合清明節開展了觀看愛國主義影片活動並舉行了觀後感徵文比賽。進行愛國主義教育一直是我鎮德育重中之重的工作，爲隆重紀念中國共產黨建黨90週年，重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，向黨的十八大獻禮。根據睢教〔xx〕47號文件關於紀念中國共產黨成立90週年系列活動安排和支部《關於開展紀念建黨90週年系列主題教育的通知》精神，組織開展了以“黨在我心中”爲主題的徵文和演講活動；開展經典歌曲大家唱活動，各級領導和音樂老師非常重視，利用音樂課，課外活動課等時間教唱經典歌曲，各校以班級爲單位組織進行合唱比賽，比賽分必唱歌曲和選唱歌曲。以此頌揚建黨90年來的偉大成就、頌揚偉大祖國繁榮復興，頌揚教育事業跨越式發展，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

10、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用。重點抓班隊活動課、思想品德課的教學效果檢查，這學期中心校各位領導深入到各校進行聽課活動，這次活動側重並強調德育在課堂教學上的滲透。同時，各校利用校園廣播、櫥窗、板報等多種形式對學生進行德育教育宣傳，重點表揚宣傳身邊先進突出感人事蹟，學生人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的得到很有效教育。

11、加強問題生的教育與轉化。問題生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考覈。要求各校教師耐心細緻地做好問題生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

12、法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。各校充分利用法制教育報告會、思想品德課、班隊活動課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。

13、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，嘗試開展了學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導。要求全體教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面和諧健康的發展。

雖然本學期的德育工作取得了點的成績，但是仍有許多不足之處，如德育工作考覈制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今後，我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，爲培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第二篇：2014—2014學年度第二學期馬洋溪中心國小(本部)德育工作總結

2014—2014學年第二學期

馬洋溪中心國小（本部）德育工作總結

------林建山

一個學期又結束了，我校本學期各項德育工作以黨的十八精神爲指導，繼續貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和《福建省中國小德育工作三年提升行動計劃》，堅持育人爲本，努力推進德育創新。把立德樹人作爲教育的根本任務，以提高少年兒童思想道德素質爲目標，以未成年人思想道德建設測評爲抓手，堅持“育人爲本，德育爲先”，落實德育行動計劃，加強校園文化建設，努力提高學校德育工作針對性、實踐性和科學性，在多方面的共同努力配合下，我校將德育工作貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，形成了“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色，基本完成了學校德育計劃的各項工作目標。

一、加強師德師風建設，發揮教師榜樣作用

本學期馬洋溪中心國小（本部）結合踐行黨的羣衆路線活動，充分利用教師政治學習，組織全體教師深入學習社會主義核心價值體系，相關法律法規，尤其要繼續認真學習貫徹十八大精神，在認真研讀上下功夫，在聯繫實際上下功夫，在推動學校發展上下功夫，用十八大精神武裝頭腦、指導實踐。倡導和諧教育、幸福教育，引導教師時刻牢記教書育人的神聖職責，樹立強烈的事業心和責任感，增強職業道德觀念，依法履行教師職責和義務，恪盡職守、勤奮工作，爭當人民滿意的教師。全體教師師德修養較以往有了大大提升，在廣大學生中起到榜樣示範作用。

二、加強思想道德建設，發揮活動育人作用

1、理想信念教育

根據學期統一佈署要求，這一學期你校繼續組織開展了了“三愛三節”主題活動，廣泛開展了愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導少年兒童暢想2014年小康社會美好願景，堅定對中國行色社會主義的信念，對改革開放和現代化建設的信心。

2.讀書教育活動

本學期開展了“閩教杯 —幸福中國夢?歡樂中國年”中國小生寒假讀書徵 1

文活動，組織讀書徵文評選及講故事比賽等；將《我的中國夢》教育活動讀本作爲班級圖書角用書，開展了“共讀一本書，爭當好少年”活動，進一步引導了學生深入學習理解習近平總書記對“中國夢”的深刻闡釋，培養了學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀爭做全面發展的一代新人。通過讀書教育活動，引導學生履行道德規範，從小處着眼，從小處着手，與時代同行，與文明相隨，努力使自己成爲一個有道德的人。

3、文明禮儀教育

禮儀教育是立德樹人新的生長點。我校持續加強文明禮儀知識的普及，將國小生一日禮儀常規分爲“校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀”三大類，讓學生了解文明禮儀的基本內容、重要性。本學期，我校德育工作以“養成教育”的深入實施爲重點，圍繞“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人”的主題，積極探索實踐德育活動與新課程結合、與學科實踐活動結合，讓德育活動滲透到學生的課程學習和日常生活，讓學生在活動中主動、和諧發展。加大力度落實養成教育校本教材《好習慣伴我行》的使用，學區組織開展的“好習慣伴我行童謠（詩歌）”作品評選活動中，推薦的師生作品均獲獎項。推進“日行一善”、“灑掃活動”、“節日小報”、“網上簽名”等教育實踐活動，評選“文明禮儀之星”，深化“做一個有道德的人”，讓好習慣伴隨孩子健康成長。學生自主創新設計《“日行一善”登記本》精緻、美觀，各具特色。

4、傳統節日教育

本學期利用三八、清明、端午等民族傳統節日，根據教育局下發的各主題教育方案，以豐富多彩的活動形式，讓學生了解了中華民族的民俗風情和傳統美德。對學生認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統有了積極的推動。）

5、法制宣傳教育

圍繞“六五”普法規劃，開展了形式多樣的普法教育、警示教育，提高未成年人的紀律觀念、法制意識，引導未成年人知法、學法、懂法、守法。通過國旗下講話、主題班會、隊會、家長會、專題講座等多種形式，面向全體學生開展了法制教育，提高學生的法律、法制認識。

6、心理健康教育

根據上級要求，這學期心理健康教育定位成：爲了孩子的發展需要，而不是針對有問題的孩子，着重實施人文關懷，實施生命、生存、生活教育，開展了“尋找我的微幸福”等幸福教育實踐活動，引導學生珍愛生命、智慧生存、幸福生活。各班每月利用班隊課至少上1節心理健康教育課，並在《班主任工作手冊》做好記錄。對於離異家庭、單親家庭、留守兒童、特困家庭學生的教育，還進行個別輔導員。組織用好數字青少年宮“心靈家園”心理健康網絡，中心校網站開闢“心舟啓航”欄目，及時發佈學校開展的心理健康教育活動信息。

7、志願精神教育

根據學生的特點，結合實際，組織學生積極參加各類志願服務活動。在講文明樹新風的志願服務活動中，組織開展了普及文明風尚志願服務；在扶危濟困(本站)的志願服務活動中，組織開展了送溫暖、獻愛心活動。如： 3月份還組織開展了“學雷鋒志願者服務活動”。 3月5日，部分同學在中隊輔導員的帶領下來到了馬洋溪生態旅遊區十里村下錦洋村民居住區開展義務清潔活動，進一步弘揚雷鋒精神。3月6日，部分學生文明志願者，在總輔導員林建山老師的帶領下，來到馬洋溪十里村的母親河----馬洋溪，撿拾河岸上的垃圾，開展“學雷鋒 樹新風 見行動”保護母親河的實踐活動。

8、核心價值觀教育

爲了進一步提升青少年的思想道德素質，引導學生大力弘揚社會主義核心價值觀，積極踐行黨的羣衆路線，真正做到將黨的各項路線、方針、政策入腦入心。5月30日早會，馬洋溪中心國小（本部）在操場上舉行了“弘揚社會主義核心價值觀，踐行黨的羣衆路線”主題簽名儀式，全校師生參加了此次活動。

9、感恩勵志教育

努力健全學生的人格，教育學生學會感恩。我校抓住各種有利時機，家校協同組織開展了感恩教育活動，讓學生體會家庭的親情，社會的溫情，推行生活教育，讓孩子在感恩中生活，在生活中學會感恩父母、師長、他人、自然、家鄉、社會，進一步弘揚家庭美德和社會公德。如，“三八”前夕，學校組織開展了“心懷感恩迎三八”系列主題教育之黑板報評比活動。

三、加強德育課程管理，發揮學科德育作用

1、深化《品德與生活》、《品德與社會》等德育學科課堂教學改革，加強了對主題班隊會、綜合實踐活動課等活動類課程的管理，落實各班主任認真用好《班主任工作手冊》，使之不斷制度化、規範化。每個班級每學期至少上好1節主題隊課。

2、堅持升降旗制度化、規範化。堅持每週一或重大節日舉行升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行教育。大隊部負責填寫好國旗下講話安排表並及時整理好講話稿，一學期裝訂成一冊。

四、加強德育隊伍建設，發揮示範引領作用

1、落實全員育人

每一位教師都是德育工作者，提倡教師人人做學生的導師，增強全員育人意識與能力。

2、加強網絡載體建設

積極探索網絡環境下德育工作的改革與創新，藉助學校“綠色網吧”打造綠色網絡平臺，組織學生參加了“文明小博客”、“我們的節日”、“網上祭英烈”等網絡德育活動；利用長泰教育局校園網站德管理登陸欄目，及時發佈我校活動信息，爲我校搭建交流平臺；

五、加強德育體系建設，提升學校德育工作水平 根據〈《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》和《全國文明城市測評體系》，強化學校德育工作的管理與落實。依據《規範》和《守則》改進校本化的實施規範和教育措施，抓好一日常規教育與管理，探索以學生爲主體的民主管理模式，健全有利於培養學生自主、自理能力的教育管理機制。完善三結合工作機制。加強與家長、社會各方面的溝通與合作，建立暢通的教育協調機制，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。進一步規範和落實家長學校制度及家訪制度，協助關工委推進網絡家長學校試點工作，協助婦聯採取多種形式幫助和引導家長提高科學教育子女的能力，特別是針對單親家庭、困難家庭、流動人口家庭等特殊家庭的實際情況，提供良好的家庭教育指導與服務。完善家長委員會工作，通過家校協作機制提高教育管理的效能。

總之，一學期以來，學校德育工作在上級領導的正確領導和關懷下，在學校各部門和全體師生的大力支持下，特別是在班主任老師的密切配合及學生幹部的共同努力下，堅持既定工作目標，以愛國主義教育爲主線，緊密圍繞學校的教育教學中心工作，加強學生的教育管理，努力抓好學生的理想信念教育和養成教育，積極探索學校德育工作特點，走出了一條適合學校工作的新路子，取得了一定的成績，爲下一年我校的德育工作奠定了很好的基礎。

第三篇：2014——2014學年度第二學期德育工作總結---渤海鎮中心國小

2014——2014學年度第二學期德育工作總結

文 / 魏全明

時間飛逝,轉眼間忙忙碌碌的一個學期結束了,我校在德育工作中取得了一定的成績,現將本學期工作做一簡單總結：

一、 加強理論學習，努力提高教師整體素質：

教育是先進社會生產力的一個方面。因此，只有教師的與時俱進、更新教育觀念以及不斷提高教育科學研究與實踐能力，才能培養出優秀人才，從而有效地促進先進社會生產力的發展。

（一）轉變觀念，提高認識：

推進素質教育，轉變教育觀念是關鍵。更需要深入學習“三個代表”的重要思想、鄧小平教育理論，通過組織幹部、教師開展座談會、研討會、教育教學工作交流等方式，把握教育改革動態，全面理解素質教育的內涵，明確每一位教育工作者肩負的歷史重任，增強提高幹部、教師自身素質的自覺性。因此，我校幹部、教師認真學習新課程標準，改進課堂教學方法，提高德育工作實效。

（二） 加強學習，強化師德教育：

道德素質是素質教育的核心。我校充分利用例會時間認真學習《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》、《教育法規》及《教育教學先進經驗》。通過教育政策法規和教育理論及曹仲帥先進事蹟的學習，不斷提高幹部、教師職業道德水平，樹立安於清貧、甘爲人梯、樂於奉獻的精神，形成愛崗敬業、淡泊名利、教書育人、校榮我榮、生優我慰的新一代幹部、教師羣體。同時，學校根據教育、教學管理的要求，加強各項規章制度的學習貫徹，結合本校實際情況，實行人本化管理和規章制度約束相結合的管理方法，在管理教育工作中，即重情感投入，又重製度約束，兩者相得益彰、有機結合，盡最大努力，滿足教師對於尊重人格、實現自我和激勵情感的要求。

二、 努力提高德育工作整體實效：

教育是人類文化繼承、傳授、創新和發展的重要載體。教育的主陣地是學校，學校文化建設對社會文明建設有重要的促進作用，對社會穩定有着積極的影響。學校的教育對象正處於養成教育年齡階段，是人生的關鍵時期，需要健康積極的文化滋潤。通過“三主人

一成材”系列主題教育，取得了良好的教育效果，我校的德育工作做到徹底擺脫“假大空”的花架子，做到“小、近、實”，把“虛功做實”，切實提高德育實效。

所謂“小、近、實”，指的是全校各班開展豐富多彩的各種德育教育形式的小活動，通過各種形式把德育工作貫穿到教育教學全過程。

首先做到把德育滲透到課堂教學之中，形成全員參與育人氛圍，學校強調每位教師要根據各班學生年級不同、年齡特徵和自己的學科、崗位特徵，進行教育教學活動，提高德育工作實效性。

其次要瞄準大目標，着力抓好小活動。例如：可以結合傳統節開展以愛父母、愛教師、愛同學、愛班級、愛學校等一系列豐富多彩的德育小活動。 這種坡度小的要求和訓練是學生最容易做到的。從各種教育形式中培養學生團結友愛、文明禮貌，學會尊重他人、關心他人的好品質。這樣的教育活動既有利於德育目標的落實，又有利於德育活動的操作、測評，從而提高德育工作的實效。

再次是着力搞好校園文化環境建設，給學生以人文關懷。學校在班級佈置及櫥窗設置做到突出育人氣氛。櫥窗、板報做到定期更換，使校園真正成爲學生的精神樂園。”“近一點”做到德育要富有時代感，充分利用好眼前的德育內容。德育工作做到跟上時代的步伐並與之相適應，圍繞“向善、向上、向新”做現代文明人的主題，做到教育有創新，貼近現實、貼近生活。抓國小生的養成教育，堅持由近及遠、由易到難的原則要求和循序漸進的過程，從國小生能看得見、能摸得着、做了就能見到效果的事情教起。如：教育低年級養成愛勞動的習慣——先教會他的自我服務。如穿衣服、穿鞋、洗手絹等。圍繞德育總體目標，使德育近期小目標得到具體落實。

“實一點”既是促進道德品質的內化。在德育活動中，堅持以人爲本，使學生做到“可見、可學、可仿、可行。”我校的教育活動做到面向全體學生，讓學生通過參與各種德育實踐活動，達到道德品質的內化和昇華。比如：少先大隊組織學生到公路、街道撿拾白色垃圾。帶上禮品到敬老院搞衛生和慰問孤寡老人，結合清明節開展“憶英雄、講英雄、學英雄活動。我校師生積極爲四（1）班患心臟病者－龔玉鑫同學捐款八千餘元。通過開展教育活動，培養學生養成良好的行爲習慣和良好的思想品德。

三、着眼全面發展，提高學生綜合素質。

新課標爲素質教育提出了新的要求，我校根據新課標。在搞好各學科課程改革的同時，合理調整，大力開展教學研究活動。在集體研究中，我們分別召開了黨員積極分子、骨幹教師、班主任等不同形式的研討會，並做到了“研”、“爭”、“統”。“研”針對不同的學習內容及熱點問題，研究其本質，如何提高教師的素質，樹立教師在社會、家庭、學生中的良好形象。“爭”鼓勵教師在集體研討中說出自己的觀點，允許百家爭鳴。“統”在爭論的過程中，形成較爲統一的大方向，以此提高自身政治、業務素養。通過教學研討努力創造和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與學習，主動探究。

學校一切工作，最終都是爲了促進人的發展，爲人的發展服務。“高質量投入，高質量產出”，應成爲我校廣大幹部教師的基本理念，應貫穿於整個學校教育活動始終。我校幹部教師堅持的教育理念是——面向全體就應當也面向有缺點、錯誤或暫時落後的學生。教師做到關愛每一個學生，使好學生、中等生即所謂的“後進生”均得到充分發展，讓我校因材施教的原則真正落到實處。

四、建立“學校、家庭、社會”三位一體教育網絡。

爲了進一步搞好學校、家庭、社會“三結合”一體化教書育人工作，促進我校的素質教育，更好的培養新世紀“四有”新人，成立沙峪國小“家長學校”委員會，建立健全家長學校領導機構及規章制度和工作計劃。（家教員負責）

（一） 家長學校委員有：

1、校級領導：學校主任。

2、校級家長委員：家教員、每班一名家長代表。

3、班級家庭教育領導小組：辦主任、學生家長。

學期初，學校組織召開了家長學校委員會議，研究了學校的教育工作並提出了良好的建議，形成了以學校教育爲主導，家庭配合、社會支援的教育網絡。

（二）實施方法和措施：

1、建立健全各項規章制度：

爲辦好家長學校，制定了《家長學校管理制度》、《優秀家長評比制度》、《家長教育行爲規範》、《家長學校工作計劃》、《學校家庭信息反饋》等各種制度。

2、確定教育主題：（培養學生良好的習慣）

根據學生的年齡特點和學生實際，學校針對一年級新生進行了入學教育；對家長進行《父母應怎樣教育剛入學的兒童》專題培訓。通過培訓，使家長認識到，父母對孩子的影響是終身的。一（2）班吳凡家長在談體會時說：“作爲孩子的第一任教師——家長，深知教育孩子的責任，明確榜樣法對孩子的教育作用；榜樣是無聲的力量，是良好行爲習慣的典範。”一（1）班邵佳悅家長說：“作爲現代人，家長要以身作則，處處給孩子做榜樣。”通過講座拓寬了家長的教育思路，也增強了家長的教育觀念。

3、堅持“互評”制度：

爲增強透明度，學校每學期利用家長會，讓家長對學校工作及各學科教師進行評價。通過評價，加強了家長和學生對學校、教師的監督，增強了家長對學校老師的信任。結合師德教育同時請家長寫出：“我心中的好老師”並給與評價，讓學生畫出“我最想要的老師”等各種形式的教育活動。加強了學校與家長的溝通，另外，我們學校在12個教學班中共評出18名優秀學生家長學校給予表彰。

4、堅持家長開放周活動：

爲使家長支持學校工作，開展多種形式教育活動。

（1）請家長參與學校的各項活動。如：請家長參加學校的開學典禮、和孩子一起慶“六一”，使孩子、家長產生自豪感，同時受到教育。

（2）請家長走進學校，走進課堂，和孩子一起上課。在開放週期間，有部分家長主動到學校聽語文課、數學課、英語課、微機課、班會課等。學校還組織部分家長進行信息技術培訓，家長對學校的做法非常感激。

（3）堅持召開家長會制度。

家長會是協調、統一教育和家庭教育，加強學校與家庭、以及教師與家長的重要形式之一。我校要求各班的家長會要開成實在而具有班級特色的家長會。各位班主任做到：“一備、二講、三展、四談”。

一備：即是在開會之前，充分準備。爲家長提供學生在學校生活的實情及開會的氛圍。二講：由班主任向家長介紹班級概況、本學期班級工作情況及班主任存在的問題，使家長清除“班情”。

三展：班主任組織家長認真觀看反映班級情況的各種展覽。

四談：通過家長與班主任、任課教師的個別交談，並在交談的過程中教師全面瞭解學生的個性和家庭表現，家長也可以從教師的介紹中掌握孩子在學校的情況。

另外，我校12個教學班的班主任，利用節假日、雙休日和下班時間及電話訪談等形式進行有針對性地家訪，通過學校和家庭的聯繫，做到了信息反饋及時，教育針對性強，各班家訪人數已達到班級總數50%以上。本學期末全校共收集了20多份家長教育子女的好經驗及體會，本年度，我校評出優秀家長18位，區級3位。

（4）學校重視特殊家庭子女的教育。

我校是由8個自然村的學生組合而成，生源情況比較複雜。由於生活環境差，父母無業的多，單親家庭的子女較多。學校一方面做好思想轉化工作；另一方面，做好幫困工作。爲這些學生排除心裏障礙，幫助學生解決生活和學習中的困難。如：減免書本費、活動費等。通過幫困活動，家長非常感謝學校。在活動的激勵下，這些孩子在學習上、思想上都有了很大的進步。

實踐證明，辦好家長學校，既是提高家長素質、教育水平的好辦法，也是溝通學校、家庭、社會三結合教育的好方法。學生遵規守紀的自覺性提高了，學習興趣濃了。形成了良好的班風、學風、校風。

五、做好少先隊工作：

1、抓規範管理，促健康成長

本學期，我少先大隊繼續鞏固了文明崗、爭當光榮升旗手、紅領巾廣播站陣地教育。升旗儀式規範，國旗下講話主題鮮明，具有教育性和針對性;紅領巾廣播站做到內容豐富教育性強，給學生創設了學生展示的舞臺。

2、開展主題教育做現代文明人

結合傳統節日開展豐富多彩的教育活動：（1）3月5日，開展學雷鋒向軍烈屬、孤寡老人獻愛心活動。（2）在3月8日，開展獻給媽媽一份禮物的活動，隊員們有的爲媽媽做家務、有的送小禮物、有的爲女教師送賀卡，通過活動使媽媽教師感到欣慰。（3）3月12日，開展爭當綠色小天使活動，深入社會、家庭，參與綠化活動，通過此項活動，我少先大隊五（2）中隊被評爲優秀綠色天使行動小隊。（4）4月5日，少先大隊開展了踏着英雄的足跡——憶英雄、講英雄、學英雄主題大隊會。隊員們爲烈士獻上了親手扎制

花圈和小白花。同時還舉行了故事演講會，隊員深受教育。（5）爲培養隊員吃苦耐勞的精神，樹立隊員戰勝隊員的信心和勇氣，我校3——6中隊開展了遠足活動，全體隊員步行10餘公里，沒有一個掉隊的。在目的地開展了賽詩、唱歌等活動。五（2）中隊的隊員背古詩60餘首。三（2）中隊小隊員們，自覺撿拾路邊的白色垃圾，增強了隊員的環保意識。（6）四月初，我少先大隊開展了“真情牽動你、我、他”主題大隊會活動，我校師生共爲四（1）班身患重病的龔玉鑫同學捐款3383.6元。（7）少先大隊規範的升旗儀式、“節約用水、文明少年的宣言”主題班會、學生豐富多彩的興趣小組活動展示，受到懷柔區督導組領導的好評；在渤海杯第一屆才能展示活動中，經過隊員的相互協作，奮勇拼搏，獲團體總分第一名。

六、做好體育、衛生及安全工作：

1、堅持住好“兩課兩操”及保質保量上好體育課。

2、認真做好體育運動隊的訓練工作。

3、抓好常見病、多發病的宣傳教育工作。

4、認真做好學校安全教育工作。

5、開展法制宣傳教育進校園活動。

七、存在問題及改進措施：

本學期，我校開展了多種形式的教育活動，取得了一定成績，但也存在不足：

（1） 教師對學生教育工作、家訪工作認識不高教育管理力度不夠。

（2） 有些教師沒有盡到工作職責，忽視學生常規性教育。

（3） 學校對各部門職責檢查力度不夠。

在今後工作中，應進一步提高幹部、教師思想認識，在加強常規工作的同時，調動教師工作積極性，發揮教師潛能，大膽創新，把各項工作抓實、抓細，開創德育工作新局面。

第四篇：中心國小2014-2014學年度第二學期德育工作總結

德 育 工 作 總 結

2014—201學年度第二學期

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。本學期，我校德育工作開展以愛國主義爲核心的民族精神教育、感恩教育、道德品質和文明行爲教育、心理健康教育的四大教育爲主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1 、發揮德育領導小組的核心作用。 加強德育工作領導，校長負總責，少先隊與各部門密切配合，以班主任隊伍爲主，全員參與。

2 、 大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。

3 、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心佈置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文並茂。5月初，我校新增櫥窗板塊4個，設立了“三好學生”、“模範家長”、“優秀教師”光榮榜。

2、規範班級教室佈置。在規範班級佈置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。各個班級的園地也增加了“一幫一，手拉手”、“班級優秀學生”板塊。

3、本學期開展了讀《抗震救災英雄少年》讀本，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園，同時，被少年英雄們捨己救人的行爲深深地感動了。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1 、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》爲內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育爲主，紅領巾文明監督員爲陣地，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每週公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行爲，爲創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2 、寓德育於學科教學之中。 抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。 遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展德育活動

三月份開展的紀念“向雷鋒同志學習”題詞50週年主題升旗儀式和各班開展的主題班隊會；5月11日北票林業局關工委在我校進行的“感恩勵志報告會”。

四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有佈置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、 結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫

穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，如：4月4日清明節，學校少先大隊組織學生到郎中營烈士陵園進行祭掃，六一兒童節，學校組織了特色運動會，七一，進行了紀念建黨九十一週年文藝匯演。注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日爲契機，以徵文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等爲教育陣地，寓教於樂，着重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動， 讓學生走出課堂，增長見識，瞭解社會， 瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

一學期來，由於領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效顯著。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

馬友營中心國小

2014.7.16

學校德育工作總

2014—2014學年度第二學期

馬 友 營 中 心 小 學 結

第五篇：中心國小2014-2014學年度第二學期德育工作總結

仙山國小德育工作總結 2014—2014學年度第二學期

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。本學期，我校德育工作開展以愛國主義爲核心的民族精神教育、感恩教育、道德品質和文明行爲教育、心理健康教育的四大教育爲主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。 一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1 、發揮德育領導小組的核心作用。 加強德育工作領導，校長負總責，少先隊與各部門密切配合，以班主任隊伍爲主，全員參與。

2 、 大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。3 、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。二、加強

二、校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心佈置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文並茂。5月初，我校新增櫥窗板塊4個，設立了“三好學生”、“模範家長”、“優秀教師”光榮榜。

2、規範班級教室佈置。在規範班級佈置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。各個班級的園地也增加了“一幫一，手拉手”、“班級優秀學生”板塊。

3、本學期開展了讀《仙山湖小導遊》讀本，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園，同時，學生的個人能力得到了鍛鍊。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1 、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》爲內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育爲主，紅領巾文明監督員爲陣地，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每週公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行爲，爲創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2 、寓德育於學科教學之中。 抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思

想品德教育的最佳結合點。 遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展德育活動

三月份開展的紀念“向雷鋒同志學習”題詞50週年主題升旗儀式和各班開展的主題班隊會；5月11日北票林業局關工委在我校進行的“感恩勵志報告會”。四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有佈置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、 結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，如：4月4日清明節，學校少先大隊組織學生到泗安中學革命烈士陵園進行祭掃，六一兒童節，學校組織了首屆小導遊節。注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日爲契機，以徵文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等爲教育陣地，寓教於樂，着重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動， 讓學生走出課堂，增長見識，瞭解社會， 瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

一學期來，由於領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效顯著。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

仙山中心國小

2014.7