中學教科室工作總結

中學教科室工作總結

——2020學年第二學期

2021年已過半，學期初制定的工作如期完成，現對本學期教科室工作特作如下總結：

指導思想

本學期我們將繼續在“立德、立行、至善、至美”的辦學理念引領下，緊緊圍繞校園文化建設和義務教育課程改革兩條主線，着力打造主題研修、生本課堂亮點。教科室以教師發展爲根本，以教學爲中心，聚焦課堂，全面提升學校的辦學水平和辦學內涵；切實履行教科室職能，做好教師培訓過程與成果管理，促進教師專業成長。認真落實本學期學校工作思路，卓有成效地推進教科室各項工作。

二、工作要點

1.認真落實教師專業培訓工作

根據上級培訓計劃，合理安排好教師短期培訓的網上選課工作，以及合理安排教師的90學時的培訓，確保每位教師完成每學年73學分的培訓任務。教師之間相互照顧與體諒，1-2天的培訓，搭班教師之間協商調課，三天及以上由教務處統一安排代課。教科室落實培訓通知，並列入學校每週工作安排。短期培訓教師必須記錄培訓內容上交教科室整理歸檔；90學時培訓教師必須撰寫培訓體會，交流培訓感悟，分享學習成果（如PPT等），供全體教師學習借鑑。

爲了使教師培訓和教育教學工作兩不誤，堅持以人爲本，強化服務意識。教科室及時下發校內的四聯培訓通知：第一聯發培訓教師個人；第二聯發教務處；第三聯發年級組；第四聯留存教科室。並把教師培訓列入學校每週工作安排，安排好培訓教師課務代理和班主任工作代理等，努力讓培訓教師安心參加培訓的同時確保學校的正常教育教學秩序。在通知教師培訓的同時下發“石門中學教師專業發展培訓記錄表”，作爲培訓學分登記憑證。培訓結束後及時提醒參訓教師在教師培訓平臺對培訓情況作出評價。教科室將服務意識貫穿教師培訓管理全過程，力求教師專業培訓工作精益求精。

2.紮實推進校本研修工作

精選校本研修項目。本學期秉持讓校本研修“接地氣”“有底氣”“聚人氣”的原則，精心選擇三個校本研修項目：1.試卷分析課（四月份）（以學校第一次階段性考試試卷爲載體開展本次研修活動）

2.心理健康教育課（五月份）（有心理C證的教師都可以開課，屬於上級規定的任務）

3.拓展課程方案和案例專題研討（六月份）（屬於上級規定的任務，爭取送上去的作品能獲獎）

強化校本研修項目管理。本學期爲確保校本研修的規範性和高效性，繼續實施學校推出的“六個一”校本研修項目材料清單制度，即每個校本研修項目，由項目負責人牽頭完成下列材料：

（1）一個項目培訓活動方案；（2）一份項目培訓活動簽到表；

（3）一份項目培訓活動記錄；（4）一篇項目培訓活動有關報道：

（5）一份項目培訓活動教師作業；（6）一張項目培訓活動評價表。

教科室將抓好校本研修的考勤、記錄、考覈、總結和學時認定等管理工作。每次培訓都有簽到記錄，主題明確，資料完整。做好培訓檔案的積累與存檔工作。同時學校制訂系統的考覈標準和考覈辦法，考覈包括學習過程考覈和學習效果考覈兩個方面。考覈成績記入教師個人檔案，並在教師年度考覈、職稱晉升中佔有一定的分數比例。

3.主題研修與推進“生本課堂”改革。

主題研修搭臺：圍繞“生本課堂”主題，開展“九個一”的主題研修活動。爲保證主題研修活動順利開展，本學期將加強監督管理，防止走過場的形式主義，真正讓主題研修活動成爲有意義、有實用價值的草根研究活動，能真正有助於教育教學，有利於教師的專業發展,每次活動，作爲一條鐵律，人人必須參加。

教學改革唱戲：以主題研修爲平臺，開展學科課堂教學改革研究，重點解決教師教科研能力提升、信息化技術能力培養。每一次主題研修，各教研組選擇其中某一個問題作爲切入點，進行研究，不斷優化“生本課堂”教學策略，讓教學改革與主題研修融爲一體，讓教學改革搭載主題研修活動紮實前進。

教科室期末依據《教研組主題研修考覈辦法》，對教研組主題研修活動，從制度建設、活動影響、活動成效、活動特色、教學常規五個方面進行考覈。

4.以課題、論文等爲載體，強化教科研意識，促進教師專業成長。

加強教科研工作的指導力度，要根據“問題即課題，反思即研究”的原則，鼓勵教師人人蔘與課題研究與論文撰寫。課題研究只有來自於課堂，解決一線實際困惑和問題，才充滿生命力。在注重團隊合作、互補的同時，開展個人課題研究。尚未結題的課題，要嚴格按照課題實施方案，紮實開展研究活動。教學論文是教師反映教學研究成果、總結教學活動經驗、探討教學理論問題的學術性論文。學校要求教師每學年必須完成一篇較高質量的論文，並積極參與桐鄉市教育學會、嘉興市三項教學論文評比。學校將切實加強對教師的論文撰寫指導，從論文擬題、論文主旨、材料篩選、結構安排、表現技法、論文構段、論文格式、參考文獻等方面給教師具體的指導。教科室努力做好教育科研的服務工作、組織工作，邀請資深教師對論文、課題給予把關，組織教師參加論文撰寫等專題培訓，及時統計發放教科研獎金，提升學校教研科研氛圍。

本學期，繼續紮實開展拓展性課程開發，除了原有的校本課程在有序按計劃開展，要求課程項目組認真完善教材，按計劃上課，並有完整的教案等材料，切實提高教師的課程開發能力。另外本學期又積極申報了五門興趣拓展課程：《豐子愷散文閱讀》；《“動手”學數學》；《趣味閱讀》；《生活中的科學》；《“中國傳統文化三寶課堂”助力興趣拓展》。

5.重視青年教師的培養

我校青年教師所佔比例雖然很小，但是是一支非常重要的教學生力軍，站在教學第一線，承擔了非常重要的教育教學工作，青年教師的培養與使用，是教師發展學校的關鍵所在，關係到學校的可持續發展。對青年教師壓擔子，多保護，多關心、多支持，對青年教師的培養是全方位的：師德規範、理論學習、教學工作、班主任工作、教育科研等。鼓勵和要求青年教師參加各類培訓、進修和業務比賽，聘請名師做導師，做好師徒結對工作，積極搭建平臺，促進青年教師能夠早日成爲教學骨幹甚至名師。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。上半年的工作已結束，下半年的工作未雨綢繆，早做安排，繼往開來，爭取下半年的工作做得更好！

石門中學 教科室

2021-7-6