教育局教科室工作總結
以教育局“72字”工作要求和 “一二三四”的工作思路爲指引,緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務,以全面提高教育教學質量爲重點,以實施素質教育爲目標,以課題爲引領,以教師隊伍建設和學生發展爲根本,以整體推進課堂教學改革爲中心,以服務爲宗旨,全面提升了教師業務能力,加強了過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
一、進一步抓好了常規教研,形成良好的教研風氣
1、開學前召開了兼職教研員會議,交流新學期教研工作計劃。
2、加強教研活動。發揮兼職教研員的引領功能,提高教研員開展日常教研活動的能力。各組按教計劃安排,定期組織教研活動,嚴格考勤,教研活動做到時間、內容、人員“三落實”,做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考覈。教研活動原則上不請假,保證全員參與。
二、紮實有效地開展課題研究工作
1、組織教師做好了“十三五”課題的結題申請及驗收工作以及泰安市規劃課題《鄉鎮區域內國小教師專業發展的研究》的申請工作。
2、加大課題管理力度。
要求課題主持人要分類落實任務到成員身上,嚴格按照時間表開展工作:定期進行課題研究交流例會,注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結合,注重研究內容在學科教學中的滲透;抓好課題研究的過程管理,注意蒐集、整理課題實驗有關原始資料。做好科研成果的推廣宣傳工作
3、“草根式”課題研究滲透進日常工作。
要求每位教師以課堂和日常教學工作爲課題研究的主陣地,開展 “草根式”小課題研究。課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐,進行探索。在實踐中思索,在探索中反思,在反思中改進,在改進中發展,提高教師的課題研究工作。
三、落實校本培訓提升教師素養
引領校本培訓,搭建展示平臺。分析我校教師特點,構建分層培養梯隊,通過研究課、講座、對口培養、理論學習、文章撰寫等衆多措施,引導全體教師師德師能整體提升;拔尖人才纔有所用、示範引領;讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長,努力營造學習化環境和科學化的評價機制,繼續加強擴大教師成長名俱樂部,由周主任具體負責,定期開展讀書交流、專業培訓等一系列活動。讓教師在學習研究中體驗工作倖福。
1、做好了新教師入職培訓工作。
2、重點做好了“青藍攜手 共成長”的工程。開展3個“一節課”系列活動:師傅一節引領課活動;徒弟一節彙報課活動;徒弟一節評比課活動。
3、加強教師基本功訓練。
織開展多種形式的教師技能競賽活動,本學期每月組織一次教師素養大賽:書法大賽(硬筆、軟筆、粉筆字,英語老師進行英語書法大賽)、教學隨筆大賽、讀書演講比賽等。
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