學校知識產權工作總結

2018年,我校認真貫徹落實《xx省知識產權戰略綱要》、《xx市實施知識產權戰略行動計劃（2015—2020年）》(x政辦發【2015】193號)和《2015年xx市知識產權戰略實施推進計劃》(x政辦發【2015】194號)，將知識產權納入學校素質教育內容，努力培養學生的知識產權意識和創新精神，本着教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會的思想，開展了一系列知識產權教育活動，取得了一定的成績。

一、學校基本情況：

學校現有學生2771人，教學班47個，教職工115人。知識產權兼職教師1人，2018年成功申報爲xx省首批中國小知識產權試點示範學校。引起了全校教職員工極大的關注，激發了學生的好奇心和求知慾，爲紮實有效落實好這項工作，我們學校結合本校實際和國小生年齡特點，詳細制定了知識產權教育工作方案，有計劃、有步驟的開展了一系列活動。目的就是培養學生的實踐能力，觀察能力和發明創造能力，從而提高學生知識產權保護意識及尊重他人知識產權意識。

二、主要做法

（一）領導重視，組織健全。

學校成立了以校長爲組長，由教務主任爲主抓手，四年級以上的班主任配合科學、綜合實踐、信息技術、科學、美術等多學科的教師組成的校知識產權教育工作小組，學校開展知識產權教育有計劃、有措施、有步驟的展開。

（二）強化宣傳培訓，營造良好的知識產權保護氛圍。

宣傳是知識產權工作的基礎環節。我們把宣傳作爲重要工作加以落實，有針對性地組織開展多形式（校園廣播、板報、主題班會）宣傳活動，營造良好的知識產權保護氛圍。

（三）開展課內、課外知識產權教育活動。

每學期安排不少於4課時的知識產權教育課程。並圍繞“4.26”知識產權日開展“保護知識產權，促進創新發展”主題班會、製作專題黑板報、知識產權教育專題講座、知識產權社會調查活動等相關實踐活動，建立知識產權興趣小組一個，課內以知識產權教育講座、競賽爲主；課外以科技輔導員帶領學生進行每月一次的科技創新活動。

1. 通過參加甘肅省青少年科技創新大賽，提高師生的創新意識和素養，鼓勵學生積極開展科幻畫、小發明、小創造活動;

2. 教具製作比賽，不但提高教師的動手能力，還可大大豐富了教學資源，提高教師的創新積極性，讓創新成爲一種習慣;

3. 結合本校實際，發揮我校優勢，由我校美術組和美術興趣小組聯合舉辦科幻畫比賽，既豐富學生課餘生活，又大大提高了學生的想象力;

4.通過開展創新教學比賽，可提高教師的創新意識和素養，將創新融入教學過程，提高教學質量;

5.開展了知識產權教育“四個一”活動。開展了一次“保護知識產權，促進創新發展”主題班會。製作了一期專題黑板報。組織學生製作知識產權教育黑板報，宣傳知識產權知識，提高學生的知識產權意識。開展了一次知識產權“保護知識產權，促進創新發展”教育專題講座。舉辦了一次知識產權社會調查活動。調查身邊侵權行爲的案例。

（四）建立培訓、激勵機制，提高知識產權教育教師的積極性。

1.學校通過學校培訓、邀請科協等專家到我校培訓、教師自修等方式對知識產權教師進行培訓工作，使知識產權教師具備一定的知識產權專業知識，能勝任自己的教學工作，並培養出一批學科學、愛科學、用科學的有知識產權保護意識、創新思維能力、動手實踐能力以及知識產權保護能力的學生。2018年12月，我校副校長xxx同志參加了由國家知識產權局舉辦的中西部知識產權教育培訓班。

2.知識產權教育已納入學校整體工作的考覈內容。知識產權教育實績作爲業務考覈、依據之一。

（五）學校確保對青少年知識產權教育活動經費投入。

將覈撥的知識產權教育專項經費全部投入到知識產權教育活動當中，鼓勵教師和學生積極參與專利創造和專利申請。

三、工作成效

1.爲使廣大學生能較爲生動又清晰地瞭解知識產權的相關問題，我校老師採用了多樣化的教學方式，如課堂教學、知識競賽、主題班會等。通過這些豐富多彩的學習方式，大部分學生對知識產權的相關理論能有初步的瞭解，並較大程度的激發了學生對知識產權保護重要性的認識。

2.部分學生已在科技輔導員的指導下，在科技繪畫方面、小手工製作方面初有成效，學生作品多次在歷屆全省青少年科技創新大賽幻繪畫、青少年科技創意項目、科技實踐活動、青少年科學DV等項目中榮獲名次。

四、經驗及感悟

1.知識產權教育工作必須以學生的發展爲本，努力探索符合該年齡階段學生身心特點的教學方式，老師首先必須滿腔熱情，以高度負責的態度，對學生循循善誘，進行耐心細緻的解答，切不可寄希望於一蹴而就。

2.積極創設情景，激發學生對問題的思考，圍繞知識產權理論教學，切不可從理論到理論，從講解到講解。多播放視頻 ，使學生積累豐富的感性材料，爲課堂大討論提供形象素材。鼓勵學生蒐集並講解案例，在分組討論，最後教師給與點評。

3.如果能多一些學生的校外互動交流、參觀，使其親身感受，其教育效果更佳，可以避免老師講解的弊端。

4.深入持久的教育宣傳是提高學生知識產權意識的必要保證，經驗表明，我們教師如果自身能對該問題越重視，花費較多的精力和時間，則教學效果越好。

五、存在的問題及解決對策

實踐經驗告訴我們，知識產權教育工作的成績是明顯的，但與上級的要求還有較大的差距。有相當一部分學生持應付態度，不能腳踏實地學習。老師們在該項工作實施初期的積極性也比較高，但後勁不足。爲能在我校深入開展知識產權教育工作，着眼於實施國家知識產權戰略，我們認爲在今後的工作中應着力解決以下幾方面問題，以便把這項工作紮實推進：

1.加強知識產權教育師資培訓，提供更多的實踐操作幫助。

2.提供更多的經費保障，以助於知識產權教育教學和活動的開展使用。

我們堅信，只要本着認真、務實的態度，腳踏實地，創新教育與知識產權教育緊密結合，培養學生的維權與誠信意識，學校的知識產權教育工作一定會取得更好的成績。