國小辦公室工作總結

國小辦公室工作總結

學校辦公室是學校綜合協調部門，綜合承接上級部門指示，綜合協調處理學校行政事務，是校領導和各職能部門的中介，是學校的窗口。一年來，在上級領導的關心指導下，在各處室的大力支持幫助下，我們努力踐行“把細節當成習慣”的思想，積極完成校辦各項工作和領導交辦的各項任務，充分發揮職能作用。現將主要工作情況，總結如下：

一、認真履行職責，積極開展工作

（一）做好黨建工作

協助起草和制定制定黨建工作年度計劃，以及相關黨建材料，不斷完善黨內民主生活會制度。積極協調黨支部組織開展“三課一會”和專題組織生活會。如：貫徹並學習黨的二十大精神主題活動，學習貫徹習近平總書記考察河南安陽時的重要講話精神，深刻領會紅旗渠精神等活動。

（二）完成上傳下達工作

組織傳達上級的方針、政策、決議以及學校的決議、決定等。負責以學校和辦公室的名義發佈通知和公告。認真做好各級各類文件、通知的收轉工作，並按文件、通知要求，及時通知各處室開展相關工作，加強督辦檢查，促進學校各項工作的落實。

（三）做好接待及迎檢工作

辦公室負責學校的對外聯繫和接待工作，接待、承辦來信來訪。隨着學校的發展，上級檢查事宜越來越多，辦公室都能切實做到三到位，一是接待前到位，根據任務大小，周全考慮，統一部署，細緻安排各項接待工作。二是接待中到位，做到態度要和藹，語言要標準，舉止要優雅，接待要得體。三是接待後到位，接待後及時安排學生清理現場，使之恢復清潔，爲下一次接待做好準備。

本年度我們迎來了綠色校園、縣、市級文明縣城、文明學校等大型檢查，均以完善的檔案及實地項目獲得了上級領導的一致好評。

（四）負責日常行政工作

辦公室負責學校行政會議、全體教師會議的組織、會議記錄、會議材料準備工作；對上級部門各類文件、信函的簽收、登記、送批、傳閱、承辦和催辦；對學校日常行政公文進行處理;填報各類教職工報表，包括事業單位人員信息採集以及各類表格的填寫。同時將學校文書檔案清理、立卷、歸檔。

（五）做好師德風建設工作

在過去的一年裏，認真開展了“廉潔從教立師德，風清正氣過雙節”以及師德師風推進會等活動。師德師風建設工作雖取得了一定的成效，但也還有不足之處，今後我們還要進一步加強師德師風教育，努力提升全體教師的思想道德素質。

（六）做好學生資助、貧困生慰問工作

按照國家、河南省資助政策和資助中心的要求，認真做好每學期的貧困學生的資助工作。2022年春季共資助貧困學生168名，幫扶對象87人，其他貧困生81人，資助金額76800元。2022年秋季共資助貧困學生194人，幫扶對象97人，其他貧困生97人，資助金額87300元，做到了應助盡助、不漏一人。

六一兒童節期間共接待了商城縣公安局、機關事務中心和錦繡社區兩次慰問。

（七）完成路段值守任務

按照縣委縣政府的要求，安排好每天責任路段的值掃，圓滿地完成了“美麗家園”創建工作。創建期間整改完成了清潔行動領導小組辦公室交辦的金塘灣酒店隔壁門口雜物亂堆亂放，宜品生鮮巷道亂搭亂建，廣寧芝巷道飛線等問題。圓滿地完成了省級文明縣城創建和國家級衛生縣城複檢安排的各項任務。

（八）教職工考勤工作

要求全校教師每天按要求掃碼、測溫、簽到，按時上下班，基本上不存在遲到早退的現象。

（九）協調各處室相關工作

注重與政教、教務、總務等職能部門之間的協調、配合和溝通，確保學校整體工作正常有序地進行。積極參與各處室相關工作的開展，配合各處室迎接相關檢查，參與各類檔案整理工作，對具體活動開展進行跟拍等。

（十）加強學校宣傳工作

辦公室負責學校信息和統計工作，及時在各網站發佈學校最新動態，做好學校宣傳工作。按時將學校相關活動開展以公衆號、視頻號、新聞稿等形式進行展現，做好時效性宣傳。彙總學校開展活動的相關資料，整理相關活動的圖文資料等。

二、正視目前的自身問題，理清今後的工作思路

（一）存在的問題

一年來，在領導和同志們的關心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：

1、由於工作性質的限制，有時不能正確處理好教學工作與行政工作的關係。

2、在工作中與領導交流溝通不夠，一些工作沒有及時彙報。

（二）今後的工作思路

１、辦公室主任是校內最基層的管理者，既是指揮員又是戰鬥員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成爲同事的榜樣，在感情上成爲同事信任夥伴。

2、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮領導的參謀作用，積極爲領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。

3、積極與領導進行交流，出現工作上和思想上的問題及時彙報，也希望領導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。

4、下學期要重抓各年級組樓道建設，將督促帶班領導切實負起責任來。

總之，在今後的工作中，辦公室將進一步加強政治理論與業務理論學習和研究，加強和改進工作作風，進一步提高爲學校領導、爲教師和爲廣大師生服務的能力，爲學校跨越式發展做出更大的貢獻。