2023年縣委貫徹中國小校黨組織領導的校長負責制情況彙報及總結

我縣堅持黨建引領，以“六抓六全”模式深入貫徹落實中國小校黨組織領導的校長負責制，通過“調結構、建隊伍、抓培訓、強師能、正師德、強保障”，加強教師隊伍建設，夯實教育人才保障。

一、抓目標，壓實責任“全鏈條”

構建“縣級統籌+專班推進+細化清單+動態督導”工作鏈條。成立以副縣長爲組長、縣委組織部、縣人力資源社會保障局等部門爲成員的試點工作領導小組，印發《昆明市我縣關於開展中國小校黨組織領導的校長負責制試點的工作方案》，將黨組織領導的校長負責制工作納入黨工委書記抓基層黨建工作責任清單、黨建工作責任書和中國小黨建工作要點，明確責任單位和完成時限，通過一週一調度、一月一彙報，推動工作落實落細。

二、抓學習，領會精神“全覆蓋”

採用“線上+線下”“自主學習+互動交流”“抓關鍵少數”方式，確保學習全覆蓋。組織所屬各級黨組織通過微信、雲嶺先鋒等平臺全覆蓋“線上”送教，利用“三會一課”、主題黨日、教職工大會等“線下”活動，引導廣大教職工採用“雲嶺先鋒”“學習強國”APP做好自主學習，學校領導帶頭以專題授課、座談交流等方式解讀政策，結合工作實際談理解、講困惑、理思路，加深政策理解，明確工作職責，統一思想認識。截至目前，組織開展專題講座3次，座談交流60餘次，32名學校領導帶頭進行政策解讀、交流發言，2800餘名公辦學校教師參與學習。

三、抓調研，基層工作“全摸底”

深入推進調研走訪工作落細落實，確保底數清、數據準、情況明。成立專項調研組，對全縣20所公辦中國小校黨組織設置、幹部職數、班子配備、議事決策機制等情況開展全面摸底調查，充分掌握學校日常運轉、領導幹部作用發揮、年輕幹部培養、編制日常管理等情況。採取“實調實銷”調研方法，對調研過程當中發現的具體問題，堅持問題導向，“一事一檔”逐項建立問題清單、措施清單和整改清單，高效推動調研成果轉化爲發展效能，夯實中國小校黨組織領導下的校長負責制建設基礎。

四、抓培訓，能力提升“全方位”

“定期培訓+定向輪訓+按需點訓”相結合，層次化、分類化、精準化遞進推動教師技能提升。建立黨組織書記定期培訓、黨務工作者專項輪訓機制，以教職工“需求清單”針對性召開專題講座，以“分層次、按類別、重需求”爲導向，全力提升教職工專項能力。目前已舉辦中國小校黨組織書記、黨務幹部能力提升班1期，180餘名黨務幹部全覆蓋參與輪訓，開展專題講座培訓5次，基層黨組織班子履職能力、黨務工作者業務能力、教職工技能水平得到全面提升。

五、抓典型，示範引領“全帶動”

堅持“黨員帶、帶黨員”育人機制，探索“以點帶面”試點推廣模式，形成比學趕超良好氛圍。選樹優秀黨員教師聘爲“育人導師”，形成“黨員當先進、黨員樹模範”的培養導向。建立健全教師榮譽制度，持續發掘“優秀黨員教師”“身邊的好老師”等先進典型，形成“表彰一批、帶動一羣”的良好風氣。挖掘選樹“優秀黨員教師”“我身邊的好老師”等典型標兵37人，育人導師90人，在優秀教師中發展黨員10人，充分發揮黨員先鋒模範作用。

六、抓保障，落實配套“全過程”

擇優選取5所縣級試點學校，選優配強黨組織班子，率先建立“校長負責制”制度，明確書記、校長工作職責，健全黨組織會議、校長辦公會議、“三重一大”議事決策等工作機制，確保黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的職能作用充分發揮。結合11個基層黨組織換屆和“縣管校聘”同步推進工作，調整校園領導幹部12人，按黨員人數不低於1:50的比例爲35個基層黨組織配備39名黨務幹部，將黨員教育管理工作經費納入同級財政預算，按照在職在編教職工年度工資總額1.5%的比例從學校公用經費統籌安排黨建工作經費，爲工作推進提供堅強保障。