“雙優化”百日攻堅整改活動第二階段整治小結

自查自糾齊整改，戮力同心向未來

——“雙優化”百日攻堅整改活動第二階段整治小結

經過一段時間的深入學習，對照市教育系統“雙優化”整治百日攻堅行動的文件精神，對照我校發展實際，目前，建寧高中“雙優化”整治百日攻堅行動已推進至第二階段。我校自查自糾活動正如火如荼地進行着，學校從多層面多角度進行了深入剖析。

一、開門評教，問計於民。

在學校報告廳，劉永紅書記、程爲光校長親自接待來自各年級各班的學生家長代表，與家長們促膝談心，親切交談。劉書記就學校發展現狀以及未來發展計劃，對學校當前突出的共性問題進行了反饋，特別是家長們關心學校教育教學工作，辦學條件，師資現狀，安全問題與家長們進行了深入交流和探討。並誠懇邀約各位家長對學校提出實質性、可行性、可持續性的建議。家長們對此表示擁護與肯定，積極建言獻策，劉書記、程校長耐心傾聽、虛心採納。整場會議輕鬆愉悅，和諧民主。

二、全線家訪，查擺問題。

3月7日，學校召開百日攻堅行動“大走訪”動員會，全面部署“大走訪”工作。首先，組織學習了《建寧高中2022年春季教師家訪活動方案》，強調了大走訪要求。接着，學校下發了《建寧高中家訪預約單》、《家訪情況記載表》，要求走訪前各班在班級羣發佈《建寧高中家庭教育問卷調查表》，瞭解家長的需求，對學生基本情況瞭然於心，做到“一生一案、一生一策”。然後，老師們下班後利用業餘時間上門深入家訪，向家長介紹了教育系統在實施“雙優化”工作中的思路和做法，瞭解孩子學習和生活情況，面對面徵求家長對學校雙優化工作的意見和建議。通過前期線下線上走訪調研，共回收有效問卷140份，做到了家庭全覆蓋，校領導小組在統計分析的基礎上梳理了教師家長所關心的痛點和難點問題，如學生食堂的營養健康問題，對留守學生、問題學生的關愛，對學生未來發展前景的問題等形成專題調查報告，並召開專班會，對調查報告反映的問題進行交辦，後期將在大走訪的基礎上進行大督辦，對問題逐一銷號。

三、自查自糾，優化提升

全體教師在上課間隙，對照市教育系統“雙優化”整治百日攻堅行動實施方案，認真展開了自查自糾。老師們依次交流、廣泛開展批評與自我批評，分別從理想信念、模範引領、師德師風、教育質量、政策執行、職稱評定、師資緊缺、服務保障、安全責任意識等方面查找不足，剖析根源、找出原因、提出整改措施和今後的努力方向。通過深入學習，老師們深刻認識到自查自糾需要的是刀刃向內的勇氣，自查出的問題是幫助我們進一步優化學校管理、優化教育教學的基礎，大家要對檢查中發現的問題認真梳理，迅速行動起來，紮實整改，才能真正意義上推進學校發展，才能真正實現辦人民滿意教育，人民滿意學校的理想夙願。

四、推進民主，攻堅克難

3月10日，學校黨支委成員開展了自評互評的民主生活會。會上，各支委成員結合本週教育教學工作實際，結合家校聯動活動，結合社會對我校建設的建議以及我校急需解決的問題，進行了深入而系統的自查自糾，自評互評活動。各支委成員認真對待，審慎探討，查擺問題，一一提出整治方案，並下發相關處室做規劃部署，調整糾錯。會後，劉書記從“教師、學校和社會”三個層面提出三個“真”，即真心實意投身教育、真抓實幹強化管理、真金白銀保障教育，爲踐行“陽光、平安、和雅”建寧而努力。

五、主抓教學，質量站位

教育是關乎學校的發展，關乎學校的未來，更關乎學校的生存。劉永紅書記、程爲光校長始終把“教學質量”擺在學校發展建設的第一位。此次，以“雙優化”整治百日攻堅行動自查自糾爲抓手，以高三質檢二質檢二分析會爲導引，在全校大力推進高效課堂課改建設，深入學生、深入課堂，查找問題，以考試規範爲引領，提出向課堂要效率，挖潛學生，瞄準目標，集思廣益，以學生習慣促質量，以問題推動求質量，向教學要質量，向課堂要質量。

“所當乘者勢也，不可失者時也。”學校將以“雙優化”整治百日攻堅行動爲契機，強抓發展機遇，凝心聚力，趁勢而上，爲全市“雙優化”整治百日攻堅行動交上圓滿的答卷。