學校年度工作總結匯報

2017-2018年度工作總結

濰坊市育才學校

本學年，濰坊市育才學校認真學習落實黨的十九大精神，以《建設現代化教育強區三年行動計劃》爲引領，以辦好“學生有美好印記，教師有大愛情懷，社會有滿意口碑”的老百姓家門口的好學校爲目標，全校上下齊心協力、向着目標奔跑，各項工作取得了新的進展和豐碩成果。現將一年來的工作總結匯報如下：

一、主要工作及取得成績：

（一）領導班子團結務實，履行黨建工作責任，黨建課程化開啓新局面

1.班子成員不忘初心，牢記使命，以爲教職工謀幸福，爲學校謀復興爲己任。發揮黨支部政治核心作用，讓黨建成爲凝心聚力的源泉。學校的重大決策均通過黨支部會議研究討論，形成書面會議紀要，並附有具體的任務落實時間表，確保把黨的方針政策和各項要求貫徹到位。

2.狠抓班子隊伍建設，創新黨建工作機制。班子成員分工明確：書記負總責，專職副書記和其它三位支部成員分別兼中學校長、國小校長、工會主席、團委書記，分工聯繫各部門和羣團組織，班子成員每人包靠一個黨小組。並與黨小組長和黨員層層簽訂責任書，各司其職，共同爲黨建負責。

確立每月兩個“雙週二”分別作爲支部生活日和黨員集中學習日，實行黨員積分制管理，每月通報，積分情況作爲民主評議黨員、評先推優和考覈評價黨小組工作的重要依據。

3.以曹忠原和袁媛兩位黨員名師爲負責人成立兩個黨建課程工作室，引領教師積極探索實施黨建課程化，今年六月，我校中國小的兩節黨建課程在全區作展示。

（二）、聚焦課堂，教育教學質量躍上新臺階

1.專家會診課堂。按照教師層級發展機制，定期組織名師示範課—骨幹教師展示課—青年教師彙報課—新教師上崗課，切實夯實課堂基礎。本學年，我們中國小分教研組邀請學科教研員多次走進課堂、指導校本教研，特別是九年級會考學科教學視導，爲會考和課堂改革指明瞭方向，真正爲教育教學質量保駕護航。

2.實施科學綠色監測。將單元監測和質量分析常態化、制度化。針對學生學業發展精準大數據分析後形成的可視化分析報告，找不足、說措施、定目標，從細處、小處、實處入手，特別是加大了對各科臨界生的轉化和提升措施，在八年級、九年級實施分層延時學科服務，在七年級年級開展學科趣味競賽，切實提高教育教學的針對性和有效性。       

2017年會考，我校五門學科獲得奎文區政府成果獎之教學質量優勝獎，共13人獲此殊榮；2017年區實驗技能大賽，我校獲得第二名的好成績，7名同學被推薦參加市級技能大賽；第23屆全國青少年信息學奧林匹克競賽，4名同學榮獲全國大獎，佔奎文區參賽獲獎人數的22%。

2018年會考捷報頻傳，尤其是體育會考，以65%的A率，再一次刷新學校紀錄，在去年的基礎上又提高了十個百分點。

3.將一對一平板數字化教學引入課堂。實行平板教學的班級，採取網絡互動課堂教學模式，提高了課前預習、課堂學習及課後複習的效率，班級整體成績穩步提升。

（三）、突出特色，演講教育走入新時代

   1.17年6月16日成功啓動濰坊市中國小演講教育示範基地，10月31日舉辦了濰坊市演講課程展示會。在全市教育系統的領導和同行面前展示了演講教育在立德樹人方面的巨大作用。

2.成功舉辦“第九屆校園演講節”。本屆演講節富有創新，第一次針對各年級學生年齡特點確立辯論主題，同學們熱情高漲，教師們也加入了辯論的行列。這是演講教育的深化，開啓了育才演講教育的新篇章。

3.演講邂逅教育戲劇。在區戲劇節舞臺上育才學校的世界經典臺詞展示《我心中的戲劇》和根據我校的真實故事改編的戲劇《大哥》璀璨綻放，展示了育才學子深厚的演講功底。

4.編纂演講新教材。利用暑假組織骨幹教師編寫了第二套演講新教材，以育人與技能兩條線索建立了新的教材架構，形成完整的演講育人教材體系，此教材正在發行方的審覈過程中，新學年與師生見面。

（四）、關注學生成長，素質教育結出新碩果

學生成長是學校發展的根本，培養全面發展，特長突出的學生是我們的初心和目標。精心打造活動平臺，實施“四節”聯動，助推學生全面個性發展，素質教育結出累累碩果。

1.藝術教育。2017年區藝術節，我校國中榮獲團體總分第二名；舞蹈《遙遠的愛》、戲劇《大哥》在區中國小藝術教育成果彙報演出和戲劇節舞臺上展示。18年5月，校園文化藝術節成功舉辦，班級國學經典傳唱比賽、校園吉尼斯等豐富多彩的活動爲育才學子搭建了展現才藝和風範的舞臺。

2.體育競技。中國小生籃球比賽國小女子晉級前八；剛剛結束的排球比賽國中男女隊榮膺冠亞軍；羽毛球比賽榮獲國中組團體第二名。中學男排即將代表奎文參加濰坊市體育聯賽。

3.圖書漂流全覆蓋。在五、七年級圖書漂流試點的基礎上，全校鋪開。通過書籍“漂流”，實現共享閱讀。舉辦圖書跳蚤市場，營造了好書循環讀的良好氛圍。

4.研學課程全覆蓋。制定《濰坊市育才學校研學旅行方案》，召開家委會主任研學旅行研討會，分年級討論修訂研學旅行線路並開始實施，家校合作，研學活動全面鋪開。

5.中小銜接教育。按照“學段貫通