教師面試說課演講稿

尊敬的各位評委老師，工作人員：大家好！

     我是國中美術組的4號考生，今天我說課的題目是《美術星空》。下面我將從教材、學情、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計和教學反思幾大方面做一個具體的闡述：

 1、說教材

本課選自江西美術出版社，七年級上冊第一課，屬於欣賞評述領域，本課的主要內容是美術的不同表現形式以及繪畫，建築，雕塑等的特點。通過本課的學習，提高學生的判斷能力，培養學生的審美情趣。

 2、說學情

 在教學中充分考慮國中學生的心理及知識結構，七年級的學生對美術課的興趣是濃厚的，思維方式傾於抽象，表達能力較國小生更強，他們已掌握基本的判斷能力，具備一定的審美能力，在教學中要特別注重培養學生的想象力和創造力。

 3、說教學目標：

 依據教材和學情分析，結合美術新課標的教學理念我制定了以下三維 教學目標：

 1>知識與技能：掌握繪畫，雕塑，建築工藝等的分類，以及藝術特點。

 2>過程與方法：通過圖片展示法，合作探究法，讓學生了=

 3>情感態度與價值觀：提升學生的審美判斷能力，引導學生在生活中發現美、認識美，創造美，培養學生尊重世界多元文化的價值觀。

4、說重難點

 爲了達到以上目標，我將教學重點定位於掌握美術的分類以及繪畫，雕塑，建築等的特色，難點設置爲提高學生的判斷能力，培養學生的審美情趣。

5、說教法學法

 爲落實教學重點，突破教學難點，我遵循教師爲主導，學生爲主體的教學理念，結合新課改   的要求，我採用情境導入法激發學生的興趣，在學法上採用欣賞法、對比法、、合作探究法培養學生的觀察能力，提高學生的基本美術素養。

接下來我重點說說我的教學過程：

本節課的教學過程分爲情境導入、教授新知、展示評價、拓展延伸等環節：

1.創設情境，激趣導入

開始上課時，展示我課前準備的雕塑小泥人，繪畫作品《梅花》以及工藝品，讓學生欣賞，向學生進行提問，什麼是美術，引起學生的思考，調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，引入課題《美術星空》。

2講授新知，整體把握

先採用PPT,播放繪畫類圖片，版畫《飲》，國畫《祖孫四代》，油畫《深淵旁》，讓學生以前後排四人小組展開探討，從繪畫材料，工具，表現對象等進行對比欣賞，讓學生掌握版畫，國畫，油畫的特點。

然後播放雕塑類圖片，《虎門銷煙》《國王與王后》《向警予像》，引導學生從材質和空間形式兩方面進行討論，對雕塑進行分類，從材質上劃分爲石雕，木雕，泥雕，從空間形式劃分爲浮雕，圓雕，透雕。

接下來，播放北京故宮和比薩大教堂的圖片，讓學生從結構造型，線條，色彩等方面對比，找出中外建築的不同藝術特色，感受中外建築的美。

最後總結，美術分爲繪畫，雕塑，工藝，建築，設計等很多方面，繪畫又分爲版畫，國畫，油畫，水彩畫等，雕塑從材質上分爲木雕，泥雕，石雕，從空間形式分爲圓雕，透雕，浮雕，建築又分爲中式，西式多種形式。

通過播放圖片，讓學生進行討論，培養學生的表達能力，結合新課改的要求，讓學生關注文化與生活，整堂課中在整堂課中，我始終起主導，充分發揮學生的主體地位，讓學生圍繞我所創設的問題情境，展開討論，提高學生的審美判斷能力。

3鞏固評價

每組派一位代表談談自己瞭解的有名的美術作品，再由同學們相互評價，評出最精闢的見解，最後由我總結，不論學生認識是否深刻，我都會對大家的積極性和合作能力進行肯定和表揚，同時使學生明確需要克服的弱點並找到發展方向。

4拓展延伸

回顧本節課的學習內容，請同學們課後去發現生活中的美術現象，和家長一起探討美在哪裏，以照片或視頻的形式分享到班級微信羣，學生進行交流。

讓學生將美術與生活相結合，在生活中發現美的存在。

7、說板書設計：

一個好的板書是知識的凝練和濃縮，我的板書以簡潔明瞭來突出重點，這便是我的板書。

   綜上所述我始終以素質教育爲導向來設計課程，堅持以學生爲主體，培養學生的判斷能力和審美能力，讓學生在生活中發現美，認識美，鼓勵學生去創造美，培養學生的創新精神。綜合考覈表明，絕大多數學生都完成了教學任務要求，能夠形成基本的美術素養。

以上是我說課的全部內容，不當之處請各位老師批評指正，謝謝！