國小生演講主題我的好老師

小學生演講主題我的好老師1

當我們還沉浸在睡夢中的時候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了;當我還在吃着早飯的時候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點書;當我揹着書包走進教室時，他早已經在講臺上忙碌着;當我吃着香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內，肚子已是飢腸轆轆;當我再次進入夢鄉時，他又坐在電腦前寫起了博客……他就是我就是我們的好老師---毛老師。

毛老師是位十分敬業的好老師。每當想起他，我心裏油然而生一股敬意。他的諄諄教導時刻提醒着我，由於我的努力，我博得了毛老師對我的信任，常常把班級大小事務交給我來做。如果有什麼不會做的，我會主動請教，毛老師會細心指導我來做。作爲一名班主任，對於班級，他是一絲不苟，絲毫不肯怠慢。在他的帶領下，本班同學取得很大的進步，以前每個學期我們很少被評爲文明班級，現在文明班級常常光臨我們班。

作爲一名語文老師，他更是認真負責，同學們每天的回家作業他都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評，讓他們向好的同學看齊。尤其是他對寫作的指導，更是耐心加細緻。我們全班有49人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到毛老師的滿意，儘管他要爲我們批上那麼多次，但他還是那麼耐心細緻。

記得有一次，學校廣播裏傳來了“知榮辱樹新風”徵文比賽獲獎名單，我的名字也在其中。當時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的。同學們都羨慕不已。我第一次品嚐到了寫作成功的快樂。

當我興高采烈地從廣播室領來鮮紅的證書和精緻的獎品時，我的眼眶溼潤了，眼前浮現出毛老師細心指導我寫作的那一幕幕情景。看着老師一雙帶着血絲的眼睛，拖着疲憊的身體仍舊不厭其煩地爲我講解，看着一封封凌晨發來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛老師說：“毛老師，您早點休息吧，我真的非常感謝您!”是呀，沒有毛老師這麼耐心細緻的輔導;沒有毛老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽?不，沒有毛老師的付出，就沒有我今天的成績。就從學校開始佈置徵文活動開始，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱，樹新風’徵文活動是一次機遇，希望大家踊躍參與，得不得獎不重要，關鍵是在於參與!”毛老師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。

回去後，我左思右想，最後把題目確定爲《我的媽媽》。經過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發到了毛老師的郵箱內，誰知過了沒多久，我的郵箱內赫然出現了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來是毛老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什麼不好，爲什麼非得改題目，儘管這樣，但我思前想後我還是想不出好的題目，把另外內容修改了一下，又把它發到了老師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發給老師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發來的郵件，打開一看，又是修改意見，並把我的題目改成《媽媽，我好愛您》。看了以後，我感到慚愧極了，毛老師那麼認真細緻地對待我們的每一篇作文，我卻那麼敷衍了事，實在是不好意思。後來我就把老師給我的修改意見和題目反反覆覆地想，終於讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經過反覆地修改，我的文章終於通過層層篩選，在衆多文章中脫穎而出，最後能在市裏獲獎。

多麼敬業的老師啊!我爲我有這麼好的老師而感到自豪，相信有這麼好的老師，經過若干年後，定會桃李滿天下。

國小生演講主題我的好老師2

總有一羣人，在三尺講臺上默默無聞耕耘;總有一羣人，用美好的青春爲學生編織着美麗的夢想;總有一羣人，用豐富的知識爲學生架起一座座騰飛的橋樑。如同小花，他們快樂地爲大地送去縷縷清香;如同晚霞，他們默默點綴燦爛的天空;又如日出而作、日落而息的農人，他們只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

每天清早，走進師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是學生安全的保護神;拿起掃把，他是不怕髒累的清潔工;站在講臺上，他如春風雨露滋潤我們的心田;拿起球拍，他舞動的是青春的活力、快樂的心情!

我喜歡她，我的班主任張~~!不知是她高高的身材，還是她淵博的學識，抑或是她嚴謹的態度，令我總須仰視。在她的眼裏，我是五(2)班的“外交官”，於是，不管是向總務主任領工具，還是到教導處交材料，她總是讓我“打頭陣”。現在的我，已對學校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經的時光，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細心地指導我與人交往，細緻入微地教育我思前想後，寬厚地鼓勵我錯了重頭再來，熱情地表揚我爲班級做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因爲您，我從一個只知學習的書呆子變成了今天人人稱讚的“外交大使”!

我佩服他，我們的謝主任!他可是學校裏的大忙人!教導處工作千頭萬緒，他卻遊刃有餘。明明剛剛還在三樓給老師佈置工作，轉眼間他的身影又出現在五樓。很少見他輕鬆地坐在什麼地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數學課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學效果卻是有目共睹。他還是~~縣國小數學名師工作室的主持人，引領着全縣的國小數學教研活動。有人說，他是鐵人;有人說，他太神。我只知道，他是風風火火的校園勤務兵!

他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風景!老師，我親愛的老師，再華麗的辭藻，誇不盡您的您的'高貴品質;再真摯的感情，說不完我對您的深情!那麼就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師!

國小生演講主題我的好老師3

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!

今天，我演講的題目是《老師您好》!

親愛的同學們，我能問大家一個問題嗎：你是怎樣看待老師的?

我相信同學們會有很多答案：他們是我們的朋友，他們是我們的領路人，他們就像我們的爸爸媽媽……當然，或許還有同學會說：他們不過就是教書的罷了!

但是，同學們你有沒有想過，除了我們的親人外，在這世界上還有一些人擔心我們學不到本領，永遠希望我們最優秀——他們，就是我們的老師!

從離開父母，走進學校的那一刻起，老師便走進了我們的生活，成爲我們一生中不可缺少的一部分。他們是一羣博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界——幼稚兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。

在我們的校園中，我看到了老師們真誠奉獻的敬業精神，看到了潛心治學的職業精神，看到了誨人不倦的育人精神。爲了讓學生每節課都有所獲，他們總是反覆推敲、精心準備;爲了及時瞭解學生的學習情況，他們俯首案頭，精心批改每一本作業;爲了瞭解學生的思想狀況，他們總是不厭其煩、循循善誘。他們熱愛教育事業，誨人不倦，孜孜以求……

同學們，有這樣的老師教育我們，在這樣的老師帶領下學習、成長，難道不應該向我們的老師說一聲“老師您好”嗎?

請大家跟我一起說：老師您好!

我的演講完畢，謝謝大家!

國小生演講主題我的好老師4

是老師，陪伴着我們長大;是老師，無私奉獻、默默付出。

我最喜愛的老師是康老師。從一年級到五年級，從那個剛剛步入國小的小不點兒到現在這個竄高了一大截個子的大孩子，您一直都在我們的身邊。我有時會想，如果我不在老師的嚴格要求下成長，不在知識中沐浴，會怎麼樣?也許對語文這門深奧的學科知之甚少。可是我是在您的教育、傳授下一步一個臺階往上跨去。

成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多麼優異的學生，只要他犯了錯誤，都會受到您嚴厲的批評;但是，無論各方面多麼差的學生，只要有了一點點的進步，也會聽到您那真心的鼓勵。在您的引導下，我們的知識一天天豐富起來。

把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默;如果把語文課的我們學到的知識用一個詞來形容，那個詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶着一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力量，使得每個人的情緒都得到了適當的放鬆，但卻不離開上課的主題。我們常常超出課本的`界限，更深地去了解那些課文裏的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學習更加輕鬆愉快。

記得有個學期，我的學習態度鬆懈、下滑了很多，成績很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很害怕，心跳得很厲害。可是沒想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就好像對症下藥一樣，讓我知道了如何改正。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師正是這樣無私地奉獻，只求得我們的成績單上令人滿意的成績，只希望我們長大後能有好的成就。誰不會感激教過我們的老師呢?雖然我們現在的能力還不能回報給老師什麼，但是，我們優異的表現，就是讓老師放心下來、能夠爲我們少操心的”靈丹妙藥“。

國小生演講主題我的好老師5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是~~市第六國小一三班的學生敬~~。在我心目中有兩位最敬愛的老師，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這麼優秀、負責任的好老師。

老師是園丁，辛勤的培養着我們;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是領路人，帶領我們走進了一座豐富、璀璨的知識殿堂。

老師上課經常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同學生病了，老師就會立刻給同學的家長打電話，並把他送到門衛那兒。語文課上，老師用豐富的表情，將一節節語文課上得妙趣橫生。數學課上，老師用淺顯易懂的語言，教我們計算。

記得剛入國小一年級的時侯，我膽子很小，當我遇到困難時，因害怕經常哭泣，陳老師經常鼓勵我，安慰我!當我回答問題聲音宏亮時，陳老師及時表揚我，培養我的自信心。現在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣兩位媽媽般慈祥的好老師。我爲有這樣負責任、有愛心、又優秀的好老師而自豪!

我想大聲對您說：“謝謝您，陳老師!”