幸福演講稿精品多篇

幸福演講稿篇1

尊敬的領導，親愛的老師：

我們經常講三人行必有我師，要是讓我來說，從參加工作到今天整整二十個年頭裏，留給我印象最深的，是我的兩個學生，發自內心來講，他們倆就是我最好的老師。

早在參加工作之初，我擔任二年級一個班的班主任，有天，班裏要出黑板報，因爲需要一種教具，我問班裏誰家有，當時有個小女孩，就站起來說，我家有，然後就回家去拿了。但是在回家的路上，一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她，這個可愛的小女孩被車子掛着拖了十來米，她痛苦地倒在了地上，大腿幾處骨折，臉血肉模糊。我當時在身邊看的時候，一邊流着淚，一邊呼喊着。我怪自己不該這個時候讓孩子回家，我不應該讓孩子承受這麼大的苦痛。那個時候我剛參加工作不久，我還很年輕，我只有十九歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。但我怎麼都沒有想到，這個只有九歲的小女孩，當家里人問她什麼原因時，她居然承擔了全部的責任，說怪自己的不小心，說怪自己擅作主張的離校。那一剎那，我愣住了，我不知道說什麼好。這個孩子，讓我無比感動。從那天起我就發誓，我一定要好好對待這個孩子，我一定要好好對待我們班裏的每一個孩子。從那天起，我做了很多很多的事。在這裏大家可能不知道，師範畢業我分在一所村小，在肥東縣的一個農村的國小，一干就是十年。起七年級個學校連校長所有人加在一起，一共只有8個人，而我們要帶一到六年級的學生，怎麼代?包班!代語文，代數學，代音體美，甚至代英語，那時我們幾乎成了全能的老師。那些天，我們全身心地都在忙着學生，白天上課，晚上批改作業、備課，但是我從來沒有怨言，因爲我的心中有個了不起的學生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特別地柔軟，特別的溫暖。這麼小的孩子，默默地承受着巨大的痛苦，她還在想着保護老師，愛着老師。三人行必有我師，這個孩子讓我學會了真正的愛，愛是一種承擔，愛是一種付出，愛是無條件的，發自內心深處的。這個孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛之心。

還有一個孩子，現在都已經長成大人了，當年，在班上的時候，我一不小心，教鞭劃破了她的臉，看着孩子掛滿淚水的臉，我很心疼，我很自責，怪自己脾氣不好，怪自己性子太急，怪自己沒把事情做好。但是當我來到她家，要跟家長道歉的時候，這個孩子一個勁地爲我解釋，一個勁的說我是個好老師。面對孩子，我很羞愧，我傷害了她，可是她還是一如既往地愛着我。多麼寬闊的胸懷，多麼了不起的情懷，這個孩子，就是我的老師!她讓我頓悟，我就要做個心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個學生，尊重他們，理解他們，包容他們，設身處地的爲他們着想。

同志們，朋友們，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過，大家可能都帶過很多的學生，桃李滿園。在我工作的二十年裏，我時時刻刻按照教師的標準來要求自己，我無論是包班，還是帶兩個班的數學，還是來到行知學校的十年。我從沒有讓一個學生掉隊，我從沒有和一個老師紅過臉。這一切都得益於這兩個孩子!

今天我們在講做“四有”好老師，我們有良好的道德情操，卻沒有仁愛之心;我們有紮實的知識功底，卻沒有一個寬闊的胸懷，這依然都算不得一個好老師。

所以，在座的領導，老師們，我已經做了二十年的老師，我還可以再做接近二十年的老師。我堅定地相信，有這兩個孩子在我的心裏，我這一生一定會做個出色的優秀教師!

幸福演講稿篇2

6班的各位小夥伴們：

大家早上好！我是大家的好朋友——富哥。今天演講主題什麼是幸福。

什麼是幸福？說實話，其實我也不是很明白，也許是能夠有一個美好的家庭，也許是能有一羣知心的朋友，也許，是有一份理想的事業，我想或許這些都是大多數人所夢寐以求的吧，但是，什麼纔是我的幸福呢？

回顧我這20多年來的生活，從小家境貧寒的我，能順順利利的上完大學，能安安心心的求知，能隨心所欲的夢想將來，這一切都是因爲我的父母啊，他們替我扛住了生活的壓力，使我無憂無慮，他們幫我遮住了烈日寒冬，使我能夠長大成人，是的，這就是幸福，這，就是我所認爲的——幸福。

也許有人覺得這種日出日落的生活很平凡，這，能夠叫做幸福嗎？是的，他很平凡，平凡到我們幾乎都會忽略的程度，看着每天的日升日落，看着每天父母的早出晚歸，我也曾覺得平淡，覺得無聊，甚至有時竟會產生一種厭惡的情緒，但是，隨着我漸漸長大，隨着我見識的日漸寬廣，我終於明白了，幸福不是事業的成功，也不是所謂的人生贏家，而是，那一直在我們身邊的，一直平靜如水的注視着我成長的家人，這些纔是我的幸福。

從國小到現在，每一次離開家，關心最多、問候最多的總是我的父母，他們問：兒子，你到了嗎？吃的習慣嗎？那裏的人對你好不好？不要懶，做事情要積極主動一點？…等等，每一句早已習慣，似乎很平淡的關心和問候，現在回想起來，真的感覺我是世界上最幸福的人。我很喜歡吃我媽媽煮的米線、雞蛋麪和烤豆腐，我現在深圳，已經2個多月沒有回家了，說實話，我真的很想家，特別想我媽媽，如果現在能吃媽媽煮的米線，那是最幸福的。

也許在部分人認爲希望有一座房子，然後面朝大海，春暖花開，那是最幸福的。但是，我覺得能夠讓父母看着我長大，而後，我又看着父母慢慢老去，這，纔是幸福，纔是這世上我所認爲的最大的幸福。

我的演講完畢，謝謝大家！

幸福演講稿篇3

大家下午好！我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》。

說到“教師”我們會聯想到很多詞？很多人會想到“園丁”“蠟燭”“奉獻”，但隨着近幾年欺負兒童事件的頻發，家長對教師的不信任，教師已經被推到了輿論的封口浪尖，教師所承受的壓力也越來越大。雖然我們纔剛剛踏進工作崗位，但是我身邊的同學中就有在抱怨的，她說：做老師真累，做班主任更累，真想辭了這份工作。羅伯特。歐言文說：“人類一切努力的目的在於獲得幸福。”身爲一名教師我們承擔着教書育人的責任，在面對質疑面對各方給我們的壓力時，我們怎麼獲得幸福呢？

記得小班開學剛進來的時候我們兩個老師就是一大羣孩子的“保姆”，給他們餵飯，提褲子，幫尿溼的孩子換褲子，教他們排隊、做操，有時他們大便了還要幫忙擦屁股、沖廁所……忙得很陀螺似的，日常工作瑣碎又勞累有什麼幸福可言呢？

甚至在平時生活中，我們還聽到這樣的論調：幼兒園教師的工作沒有什麼技術可言，不就是帶着一羣孩子吃吃、玩玩麼。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術、音樂、舞蹈等多方面的才能。身爲一名幼兒教師，我一直在努力提升着自己的多方面素質，在素質提升中體驗幸福。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那裏舒適地曬着太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：“你在忙什麼？”富人回答：“我在忙事業！”窮人說：“你還忙什麼？你已經這麼有錢了！”不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福，而窮人則爲悠閒的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在於個人的舒暢心境。身爲幼兒教師的我，幸福就在於和孩子們相處的每一個細節。

我們班的軒軒一直要“做骨頭”睡覺起來幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀，你不幫她穿到舒服爲止她就在那哭、叫。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時她就向我拍馬屁了，說：“龔老師，多給我點小蘑菇，xx知道龔老師最喜歡我了，啊是？”真是讓人又愛又恨啊。又比如說憨憨的昊昊唱：夜半三更喲，紅軍來。想到他們的天真活潑，我又覺得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這羣小傢伙我會累，會每天回家後向家人抱怨今天誰誰誰不乖了，誰誰又搗蛋了。但是想起小傢伙們可愛的一面我就會把所以的煩惱拋開了，原來幸福時刻陪伴在我左右！

“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。不時地蹲下身子和孩子們交談，順手幫他們拉拉衣角繫系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動於我工作的細心和對孩子的關愛。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧，讓孩子擁有一個快樂的童年。

幸福演講稿篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《我感恩我幸福》，今天能站在這個講臺上，我感到無比幸福。說到幸福，小時候，幸福就是一件簡單的事，一塊糖果，一句讚美;長大了，簡單就是幸福，常懷一顆感恩的心，就能感受到幸福。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當小鳥叫醒了我的夢鄉，我知道新的一天有開始了。我感謝我的爸爸媽媽，是他們給予我寶貴的生命，是他們讓我感受着美麗的地球。我還要感謝我的老師，他們無私的愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落。當我感受到這些美好事物的時候，我就感到很幸福。

父愛如山，往往深沉而嚴格;母愛如水，往往細膩而溫柔。爸爸媽媽給了我一個完整而幸福的家，他們爲了我們的成長提供了一個良好的環境，爲了這個價付出了很多，媽媽每天都很早起牀，爲我準備營養豐盛的早餐;每天夜晚，辛苦了爸爸媽媽有總是耐心地輔導我做作業。爸爸媽媽不但重視我們的學習，更關心我們的生活。記得有一次我半夜發高燒，當時爸爸正在單位加班，媽媽只好一個人把我送到醫院，當我躺在病牀上看到焦急趕來的爸爸和累得氣喘吁吁的媽媽時，我流下了幸福的淚水。當我取得好成績時，他們開心得爲我慶祝;當我有失誤時他們總是安慰我，鼓勵我，是他們教會了我努力向上，也是他們讓我學會了勇敢面對挫折。我爲有這樣的父母而感到驕傲，我幸福不僅有疼愛我的父母，還有關心我的好老師。人們常說，老師是默默奉獻的蠟燭，他照亮了別人，燃燒了自己，正是因爲老師的辛勤耕耘，才使我們有了進步，才把我們這些經不起風吹雨打的小樹苗培養成參天大樹。

生活就像一面鏡子，你哭他也哭，你笑他也笑。那麼就讓我們常懷一顆感恩的心吧，只有這樣，你才能越過冷漠和麻木，在享受父母和老師的關懷和關心時，不會覺得是理所當然，也會用愛來回報這個世界;常懷一顆感恩的心，你纔會不埋怨，不退縮，用自己的方式頑強地生活，也能感受到真正的幸福，謝謝!

幸福演講稿篇5

大家好！

對於夢想， 我想不管哪一個人都願笑口常開，哪一個家庭都願幸福美滿，哪一個企業都願興旺發達，哪一個國家都願繁榮昌盛。安全就像一根五彩的絲線把這些美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的世界。有了安全我們才能以休閒的心情漫步在夕陽下的田野，小河邊；有了安全我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全我們的企業纔會像三春的桃李紅紅火火。安全就像一顆光芒四射的太陽照亮我們整個人生，安全就像一根長長的紐帶聯繫我們的生死存亡。

由於安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，安全行爲的鬆懈，總是能讓我們看到聽到一幕幕鮮血淋漓的場面。20xx年4月28日膠濟鐵路發生的撞車悲劇，奪去了72位鮮活的生命；同年9月8日山西尾礦庫潰壩事故又一次釀造了254人死亡的慘劇；去年7月23日溫州動車追尾事故又是幾十幾百人的傷亡。朋友們可曾想過，在這每一起事故發生的背後，將使得多少人民財產遭到巨大的損失，將使得多少個活鮮鮮的生命從此化爲句號，又將使的多少個幸福的家庭悲痛欲絕。

記得在一家紡紗廠有位年僅十八歲的操作女工，她活潑開朗能歌善舞，尤其是一頭烏黑亮麗的長髮，更使得她美麗動人，因此常常在上崗操作時不捨得把頭髮挽入工作帽，工友們見了提醒她，她總是不以爲然地說，“我小心點不會有事的……”但是就在一個悶熱的下午，運轉的機器旁忽然傳來一聲撕心裂肺的慘叫，高速旋轉的機器硬是把她的頭髮連帶頭皮一併撕扯下來只剩下血淋淋的顱骨。由於嚴重的違章操作，一個年輕的生命就這樣悄然逝去，而她才十八歲啊！正值豆蔻梢頭的美好年華，正想以滿腔的熱情去領略人生的美好，然而這一切轉眼間便煙消雲散，她只能帶着一個少女對生活無限的眷戀，匆匆地，無可奈何地走了。

安全是一種跌倒後站立的醒悟，安全是人生永不熄滅的光明。

衆所周知我們集團的生產特點是，高溫高壓，易燃易爆，生產連續等，如果不講安全，一次小小的操作失誤便會使大裝置停車停產，如果不懂安全，一個小小的菸頭便會使易燃易爆裝置怒火爆發，如果失去了安全，頃刻間我們原本脆弱的生命將永不生還。

我從事電氣工作已20年了，深深地體會到電氣工作的複雜和危險性，隨着歲月的流逝好些往事已被我們漸漸淡忘，但慘痛的事故教訓卻常常警醒着我。西安供電局龍首村一臺公用變壓器由於地面升高縮短了變壓器的對地距離，一個十四歲的孩子很輕鬆的便爬上了變壓器臺架，剎那間強大的電流重重地擊向了他，那撕心裂肺的尖叫聲震驚了路邊的行人，那肢體燃燒的火焰讓人觸目驚心。當相依爲命的母親得到這突如其來的噩耗時，肝腸寸斷，她哭喊着奔跑着昏了過去，從此這個孩子失去了生命，這位可憐的母親變得瘋瘋癲癲，她常常來到孩子出事的地方淒涼地說：“回來吧孩子，媽媽好想你。”

事故就是這樣近在咫尺，事故就是這樣殘酷無情。是啊，在事故發生面前，生命顯得是那麼脆弱。只要我們牢固的樹立安全第一的思想，紮實地掌握安全知識，事故就會遠離我們。

每一個企業的員工，有責任維護生產的安全，作爲家庭社會的一員，我們有責任保證生命的安全，任何一個有責任心的人都應該善待生命，重視安全。

人生道路漫漫長，悠悠歲月須平安。朋友們，爲了我們能夠瀟灑地走完人生，爲了我們家庭幸福，爲了我們企業興旺，爲了我們國家昌盛，更爲了整個世界少一點悲哀多一點歡笑，來吧！讓我們在座的每一位朋友，把“以人爲本，安全第一”永記心中。

謝謝大家！

幸福演講稿篇6

尊敬的各位領導、老師：

你們好！今天，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》。

站在這裏，我的心情十分激動，因爲我覺得自已就是一名幸福的教師，立於腳下的土地，我正在用自我的人生演繹着對靈魂教育的追求，與我的學生們一起奏響着幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識的一種堆積。”如今，教育行業並不缺少先進的教學方法和教學設備，也不缺少教育思想和教育着作，更不缺少教授與輔導，唯獨缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴。而我認爲靈魂的教育是以尊貴的學生生命爲對象，對其進行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當這種智慧發揮到一定的極致時，就會變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨特的“幸福”，將會緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級裏，有這樣的一名學生，由於父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得鬱鬱寡歡。家庭的分裂，也造成了經濟的拮据，他爸爸爲了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知爲何，他漸漸染上了偷竊的毛病。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢，許多老師認爲：“學校必須嚴肅處理這件事情！”，“這樣的孩子無藥可救！”面對這樣的情況，身爲班主任的我，心裏矛盾極了，嚴懲他，會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他，以後他還能不能再犯此類錯誤。就在這時，他的父親來了，得知他的在校表現之後，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳！你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面對父親的這種行爲，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子？簡單粗暴怎能解決了問題？如果他一再墮落下去，將來會變成什麼樣呢？想到這裏，我毅然請求學校再給他一次改過自新的機會，並讓他保證從此不再犯這種錯誤。從這以後，我總是找他促膝長談，督促他努力學習，時時觀察他的一舉一動。經過了一段時間後，我發現他變了，變得熱情開朗，變得積極向上。

中秋節的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放着一張紙條，上面寫道：“老師，您放心吧，我一定會努力。”當我在班級中巡視時，我發現他正看着我，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心裏對自已說：我是幸福的！

靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊，精湛的教學技能來緊緊吸引住學生。爲此，我每天認真備課，上好每一節課，認真解讀教材，鑽研教法，並利用課餘時間來加強自已的業務學習，同時，我還利用互聯網來進行學習，建立起自已的教育博客，開始嘗試着寫作，只要在教學生活中得到了一點點的啓示，我就會及時形成博文，就是這小小的教學筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導，使我的教學水平有了快速提高。當我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內容講得趣味橫生，當我把科學的知識和做人的道理潛移默化地教給學生時，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時，我更是幸福的。

幸福演講稿篇7

各位領導、各位評委、朋友們：

大家好！激情七月、烈日驕陽，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機會參加今天的“安全生產”演講會。我今天演講的題目是

“你是安全的，我就是幸福的”，還記得那首歌嗎？——你是幸福的，我就是快樂的。幸福是什麼呢？幸福又在哪呢？幸福，是您在茶餘飯後享受悠閒的時光時；幸福，是您在節假日全家老小歡聚一堂；幸福，是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂……幸福就存在於這平淡、真實的生活瞬間。可是，您是否想過，我們幸福的生活都來源於我們的健康、我們的安全！只有我們安全了，我們的家庭纔是快樂的、圓滿的。

翻開厚厚的《人身傷亡事故彙編》，血淋淋的事實我們不願再次提起，卻又無法迴避。一起起觸目驚心的人身傷亡事故，讓我們久久不能平靜。而當您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子（女兒），這是一位即將共同擔負起撫育責任的年輕妻子或是丈夫，這是一位從未謀面孩子的父親時……我們不僅僅是惋惜，不僅僅是沉痛，強烈的震撼使我們沉默。因爲，在一定程度上，我們就是他們，他們就是我們。生命，也許是再平常不過，但再平常的生命都不該被這麼無情的剝奪。

是的，“除不可抗拒力，所有的隱患都可以預防，任何事故均可避免。”我們無法迴避事故之後的現實，但是我們完全可以避免事故的發生。從《安全工作規程》的出臺到《安全生產法》的實施，國家、企業都把安全放在一個極其重要的位置，難道這些慘痛的教訓，不足以讓我們爲自己負起這安全的責任？難道這些擦肩而逝的幸福，不足以喚起我們對生命的珍惜嗎？

“安全生產，人人有責”，在您工作前，可否想過他人和自己的生命價值，可否想過自己的行爲和工作將會帶來的後果？別再一而、再而三的放任了：設備老化了沒人管，總拿資金短缺做盾牌；電線裸露了不處理，工作太忙也成了理由；工作未完就走人，我不負責有人負；……無休止的放任，結果便是無休止的事故。那麼，請您記住吧，在您的身後有一個溫暖幸福的家，家裏的每個人都祈盼您的平安歸來，也許我們今天就不會爲生命的脆弱而感嘆。

安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關；安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它聯繫着我們每一個人。尊重、愛護、關心他人，就是尊重、愛護、關心我們自己。

生命，對於我們每一個人來說都只有一次，你是安全的，我就是幸福的。讓我們認真地感悟生命的價值，理解安全的意義，讓我們每一個人都在自己的心中植下一棵安全樹，讓所有的人都在安全的大樹下分享樹蔭，共同抵擋風雨！

朋友們，新世紀的太陽從東方的地平線上蓬勃而出，歷史已跨入一個新的時代。當我迎着新世紀明媚的陽光時，我爲我們取得的成績而鼓舞，我爲伴隨着我走過風雨的安全而歡呼！那麼，爲創造平安和諧的a縣，讓我們一起記住：安全警鐘長鳴，安全伴我同行，你是安全的，我就是幸福的

我的演講完了，謝謝大家！