畢業設計論文開題報告精品多篇

畢業論文開題報告 篇一

論文題目：數字化直復營銷對中國本土服裝品牌的影響研究

一、選題意義：

1. 目前國內對直復營銷在中國企業中的應用與實踐都有研究，但是對直復營銷在國內服裝企業的應用研究卻寥寥無幾，而對數字化直復營銷策略在中國服裝企業中的應用研究幾乎沒有。大部分的研究僅僅侷限在計算機行業、郵政和籠統的中小型企業中，並且大部分服裝品牌對數字化直復營銷概念模糊。

2. 數字化直復營銷雖然是一個新興的名詞，但是在歐美等一些發達國家中，數字化直復營銷在服裝業的應用已經非常普及且運用相當成熟，給企業帶來了巨大的利潤。在中國本土服裝品牌走向國際化、品牌化、科技化的發展趨勢下，運用數字化直復營銷策略將會給中國本土品牌的發展帶來巨大的潛力。

3. 通過調研中國本土品牌運用數字化直復營銷策略的程度比較，並且實際案例，分析現今的應用現狀以及應用給品牌帶來的影響。對中國本土服裝品牌的數字化直復營銷應用現狀提出有效的對策，來實現品牌的利潤最大化，以低成本、高效率地推廣品牌，提高品牌的核心競爭力。

二、可行性分析：

中國本土服裝企業所創造出來的品牌，尤其是休閒裝品牌已經出現了嚴重地市場過剩現狀，品牌產品的同質化，營銷技術趨於模仿，品牌的創新和動力的缺失，使得國內服裝本土品牌開始集體衰落。隨着數字化時代的到來，大衆化營銷趨勢向個性化營銷的轉變，發達國家通過數字化的直復營銷戰略，建立起了良好的顧客關係，爲客戶提供個性化的服務，銷售業績大幅度提升，這樣高效的、可測量的顛覆性的新營銷是非常具有可行性的。數字化直復營銷雖然還沒有在中國本土品牌中普及，但是很多服裝品牌已經試水數字化直復營銷。互聯網的急速普及，手機3G時代的到來，數字化直復營銷策略必定給中國服裝本土品牌的發展帶來新的發展契機。

三、解決的主要問題：

通過分析對以數字化直復營爲服裝品牌營銷策略應用程度差異對比分析，結合案例分析，歸納應用現狀。提出數字化直復營銷在發展過程中所存在的問題，理論與實際相結合，提出適用於中國本土服裝品牌的數字化直復營銷對策來推進中國本土服裝品牌的國際化、品牌化、科技化的進程，讓中國本土品牌更好的發展。

四、總體研究思路：

首先，分析中國本土服裝品牌的發展趨勢。分析在數字化時代的進程下，中國本土服裝品牌發展數字化直復營銷所具備的條件。再通過分析本土服裝品牌的數字化營銷策略應用程度的分析，結合某主導型本土品牌的個人訪談，總結出國內服裝品牌發展數字化直復營銷所存在的問題，提出有效的對策來解決現實問題。

五、預期成果：

通過市場調研分析數字化直復營銷在中國本土服裝中的應用程度差異，結合中國本土服裝企業發展現狀，歸納出適用於中國本土服裝品牌的有效的數字化直復營銷策略，使我國本土服裝品牌能夠通過這種有效的、可測量的、高回報的新營銷策略來建立起良好的客戶關係、提高品牌的核心競爭力、實現利潤最大化，能夠根據自身服裝企業的實力來使營銷策略更加創新、更加高效。真正地能順應當今的新的營銷趨勢發展，實現個性化服務，建立起品牌價值，維護好顧客的關係。

六、基本內容與綱要

七、工作計劃：

20 年12月10日 開題報告初稿

20 年12月24日 開題報告與任務書

20 年01月04日 論文初稿、外文翻譯、文獻綜述

20 年03月22日 論文整理、格式修正

20 年04月01日 論文整理、格式修正

20 年05月12日 論文完成

畢業設計論文開題報告 篇二

別的，就是爲了記錄一下時間，怕自己到時候忘記，畢業設計開題報告。實在記性一直不是很好，所以就讓網頁幫我往記憶吧。

今天上午用了一上午的時間，大家在一起分享了自己這一學期爲自己的畢業設計所做的預備。

說實話，一開始的時候，氣氛就已經相當的凝重，大家一個接着一個站在講臺上，對着下面的指導老師和親愛的戰友們講解着自己畢業設計的具體方案、關鍵技術、技術難點及實驗的終極要達到的一些技術指標。作爲戰友，我們見證的是他們的成過，我們需要做的是給予掌聲，讓他們感覺到他們的付出得到了認可；作爲導師，他們見證的是我們的長大，他們需要做的是對我們的方案進行討論，並提出他們的疑問，通過他們的題目，讓我們的設計變得更加順利。究竟薑還是老的辣，他們對問題的分析能力比我們強。

這是一個很好的學習機會，每個人都有自己的設計任務，每個人的任務都不盡相同。這就是一次見證自己成長的機會，這也一次見證團體合作能力的機會。

在整個過程中，我學到了很多。學到了人要細緻，每一個東西都要考慮，抗干擾性問題、功效問題、熱效應問題、本錢問題等等；學到了條理性，設計文檔、流程圖一個不能少；學到了思維的擴展，問題的解決方案不止一種，哪種纔是最好的，只有經過了比較，纔有發言權。

我知道我的問題還有很多，我是一個大大咧咧的人，考慮問題從來都是丟三落四的；還比較的懶惰，有了一種方案後就不會往想其他的方案。實在這是不對的。還有幾個月的時間，畢業設計就要結束了。我會慢慢地去克服自己的這些缺點，用筆記本記錄下來每一需要留意的事項，每一需要解決的問題，每一需要達到的指標。

實在一直很慶幸自己是學工科的，我知道固然我的能力不夠，但是我很享受我們學習的每一個過程。學工科其實並不是挑戰，人可以切時親身的體驗到每一個實驗成果。這就是所謂的實時性，哈哈。當一個個分立元件，通過組合就能用於控制，成就感油然而生啊；當把一塊塊的集成塊組合在一起就是一個系統，人能不開心嗎。假如可能，我希看能夠一直堅持搞設計研究，由於發現自己無法自拔。

畢業論文開題報告 篇三

畢業論文開題報告 篇11

一、選題意義及理論依據

風險管理是對可能產生的各種風險進行識別、衡量、分析、評價，並適時採取及時有效的方法進行防範和控制，用最經濟合理的方法來綜合處理風險，以實現最大安全保障的一種科學管理方法。有效地對各種風險進行管理有利於企業作出正確的決策、有利於保護企業資產的安全和完整、有處於實現企業的經營活動目標，對企業來說具有重要的意義。

風險管理的實踐和理論起始於20世紀30年代的美國保險業，於50年代發展成爲一門管理科學。隨着經濟技術的迅速發展，風險管理先後在發達國家和發展中國家逐步普及到許多的企業，如企業增設了風險管理機構，專門配備風險管理經理、風險管理顧問，有他們負責企業的風險識別、風險測定和風險處理等工作。

在我國，風險管理理論的發展及應用相對滯後，有相當一部分企業普遍存在風險管理意識不足，缺乏風險策略、風險管理較爲被動、缺少風險管理專業人才，以及風險管理技術、資金不足等問題。鑑於目前風險管理的發展態勢以及我國企業的風險管理現狀，國務院國有資產監督管理委員會發布了《中央企業全面風險管理指引》。從《指引》的內容上我們可以看出，《指引》是在借鑑了國際上發達國家有關企業風險管理的標準及法規，吸取了國外大公司在風險管理方面的先進經驗，並結合了我國現有的法規及企業的現實情況的基礎上提出的。它的出臺對增強中央企業競爭力，促進中央企業持續、健康、穩定發展和提高國有資產保值增值率有着深遠的意義。雖然《指引》只對中央企業開展全面風險工作提出了要求，但是它的指導範圍並不僅限於中央企業，《指引》所描述的風險管理的範圍既涵蓋了類似公司治理結構這樣的公司層面的問題也涵蓋了業務層面的操作問題，對其它企業具有普遍的指導意義。

現在幾乎還沒有哪一家企業可以很好地管理企業各個層次的風險。一個完善的風險管理機制，應該能夠對企業所有的預期情況進行風險的評估和處理，能夠突破模糊企業所面臨風險的組織之間的界限，能夠對所有潛在的重大風險進行預計並制定出相應的解決方案。所以，按照有關企業風險管理的標準定期的評估企業風險及企業風險管理的有效性，不斷的完善風險管理機制顯得尤爲重要。

二、研究的主要內容

（一）企業風險管理全面診斷報告的基本邏輯

1、通過深入分析目前目標公司的經營現狀，查找關鍵風險點，並作具體分析。

2、瞭解企業自身在風險識別、風險衡量和風險處理方面的狀況。（主要在戰略風險、財務風險、市場風險、人力資源風險和法律風險等方面收集風險管理的初始信息的情況，由於專業方向的原因，會在人力資源上做更詳細的分析。）

3、通過前兩項分析結果的對比，尋找企業在風險管理方面的積極因素和改進領域。重點突出企業主要風險，提升企業風險意識，切實將風險管理與日常經營管理溶爲一體，確保企業持續穩定健康發展。

（二）企業風險管理全面診斷報告研究的主要內容

企業風險管理全面診斷報告主要從四個方面去研究：

第一部分企業風險評估

企業風險是指由於企業內外環境的不確定性、生產經營活動的複雜性和企業能力的有限性而導致企業的實際收益達不到預期收益，甚至導致企業生產經營活動失敗的可能性。按照風險的來源不同，可以分爲外部風險和內部風險。企業外部風險顧客風險、競爭對手風險、政治環境風險、法律環境風險、經濟環境風險等；企業內部風險包括產品風險、營銷風險、財務風險、人事風險、組織與管理風險等。

我們將立足於企業的生產經營活動，主要研究企業內部風險，兼顧企業外部風險。在資料的收集上會包括企業已經發生的風險的基本狀況，以助於我們考察企業風險管理的有效性。

第二部分企業風險管理現狀

風險管理的內容包括風險識別、風險衡量和風險處理三個方面。風險識別是風險分析和管理中的一項基礎性工作，其主要任務是明確風險的存在，並找到主要的風險因素，爲後面的風險度量和風險決策奠定基礎。在風險識別之後必須進行風險衡量，以便確定其嚴重性並採取相應的措施，它其實就是運用一定方法對風險發生的可能性或損失的範圍與程度進行估計和衡量。風險處理是針對不同類型、不同規模、不同概率的風險，採取相應的對策、措施或方法，使風險損失對企業生產經營活動的影響降到最小限度。

在這一部分，我們會從兩個方面去研究：

第一、效果上。主要收集整理分析本企業發生的風險案例的相關情況。對於企業近年來發生的較大風險損失事件，從發生過程、造成的損失或影響、產生原因、事件的處理及爲防止同類事件再次發生所採取的對策等方面，進行收集整理分析。

第二、方法上。考察企業在識別、衡量和處理風險時的方法是否恰當，運用是否準確。是否遵循了系統周到原則、快速反應原則、量力而行原則和經濟效益原則。

第三部分企業風險管理現狀診斷與評價

這個部分的內容是以前兩部分的內容研究爲基礎的。

第一、在前兩部分內容的基礎上，我們會做進一步的總結。以表格的形式展示企業風險與企業風險管理之間的關係，從而評估企業的風險管理能力。如圖舉例：

人事風險風險管理有效性評價風險管理有效性等級

風險識別

風險衡量

風險處理

第二、分析企業風險管理的優勢和劣勢

第四部分對企業風險管理的建議

第一、對企業風險管理的思考

第二、對企業風險管理的下一步設想

三、主要研究方法

1、問卷調查和數據分析法：根據企業風險的基本研究思路，設計企業風險診斷問卷，並針對該公司和其他相關渠道發放。之後，錄入數據，進行統計分析，得出數據分析結果。形成初步的統計分析報告。

2、深度訪談法：針對風險管理的問題，從高層到基層進行代表性的深度訪談，並整理出訪談紀要，形成初步診斷。

3、對比分析法：通過調查研究和數據分析，結合相關的理論對“企業風險管理有效性”進行對比分析，從而分析企業風險管理的優劣勢。

四、擬解決的問題

企業的經營風險是企業與生俱來的，企業爲了獲取利潤而進行經營活動，必然會產生經營風險。因此，對企業進行風險管理，其目的並不是爲了完全消除風險，也不可能完全消除，而是要處置和控制風險，減少和避免損失，保證企業生產經營活動的順利進行。而我們的工作就是立足於企業的經營現狀，利用一些戰略工具，全面的開展評估工作，梳理並優化各項業務和內部管理流程，查找關鍵風險點。然後對照企業同步的風險管理狀況，找出他們的亮點和盲點，並提出可行性的建議。從而逐步完善該企業的各項風險管理制度，提升企業的風險意識，使之在應對全球金融危機，有效規避市場風險、財務風險等方面更加的有成效。

五、參考文獻

[1]國資廳。20xx年度中央企業全面風險管理報告（模本）。國資委網站。20xx.12.16

[2]陳麗金。管理學原理與實踐案例。化學工業出版社。20xx.7

[3]陳智。企業財務風險管理—監管系統與策略選擇研究[J]。中國管理信息化，20xx(1)

[4]趙原:企業風險管理問題與對策[J]。合作經濟與科技，20xx,4

[5]胡春元。審計風險研究[M]。東北財經大學出版社，1997.

[6]陳穎傑趙陽。談企業整體風險管理[J]。商業經濟研究，20xx，(28)：44～45

[8]張秀蘭。社會抗逆力：風險管理理論的新思考。光明日報。

[9]李鵬越。張歆媛。王春寶淺議如何構建企業法律風險防範機制20xx(1)

[10]易國鋒論企業法律風險的防範與控制[期刊論文]-集團經濟研究20xx(4)

[11]王東傑企業法律風險防範體系的建立與完善[期刊論文]-金融經濟（理論版）20xx(2)

[12]徐軍。任勇。王鬆論企業人力資源風險防範[期刊論文]-湖南廣播電視大學學報20xx(1)

[13]孫會。於惠川。孫建平員工招聘風險防範的經濟學分析[期刊論文]-遼寧石油化工大學學報20xx(4)

[14]張蘇串。樑嘉驊淺談企業員工培訓投資風險的規避[期刊論文]-經濟問題20xx(6)

[15]餘蓉。吳健。陳曉。鍾慶華企業知識型員工的流失風險和管理[期刊論文]-成都大學學報（社會科學版）20xx(3)

[16]陳益雲人力資源管理外包風險及其規避初探[期刊論文]-現代財經-天津財經學院學報20xx(8)

[17]安東尼桑德斯(AnthonySaunders)著，《信用風險度量:風險估值的新方法與其他範式》機械工業出版社20xx年7月出版

[18]高盛集團、瑞銀華寶德威著，《風險管理實務》中國金融出版社20xx年2月出版

畢業論文的開題報告 篇四

論文（設計）名稱 ：淺談《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇 一、研究或設計的目的和意義： 目的：爲了進一步對本課題的理解，加深對所學專業的`基礎理論、基本技能和專業知識的掌握，進行對《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇的研究。 意義：通過對小說《駱駝祥子》中祥子這一悲劇人物形象的研究以及相關資料的思索，促進廣大讀者對這一小說內容更深入透徹的理解，從而瞭解作者當時寫作這一作品的時局和背景，瞭解當時的舊中國是什麼現狀，當時舊北平底層勞苦人民是怎樣艱難的生活着，更進一步反映了當時社會的混亂，給底層勞苦者帶來的苦難，讓讀者們能瞭解中國的歷史，同時也抒發了作者對社會底層窮苦勞動者的關懷和同情，喚醒還在沉睡的人們，讓讀者們能有所思考和感悟。 二、研究或設計的國內外現狀和發展趨勢： 國內現狀：中國學者對《駱駝祥子》這部作品還在不斷的分析和研究中，還帶有很強的探索性質。 發展趨勢：《駱駝祥子》這一不朽的作品深受廣大的學者的青睞，這一作品正在戲曲舞臺上蓬勃的發展，它的足跡遍及大江南北，這部作品被編排成京劇，取得了突破性的成績，這既是對“樣板戲”的突破，也是對傳統京劇的突破，《駱駝祥子》是京劇現代戲發展史上的一個里程碑。 國外現狀：外國專家、學者和廣大觀衆都十分的喜歡這一作品，不少的的專家把《駱駝祥子》翻譯成外文進行研究。 發展趨勢：近年來，國外漢語界對老舍先生研究的熱情日益高漲，不少的國外作家不僅研究老舍先生的一部作品，而是對他的多部作品着迷，深入研究、探索其中的語言風格，地域風情，《駱駝祥子》也獲得了國際性的聲譽。 三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路： 研究內容：悲劇的定義；作者不幸人生的背景；祥子的多重悲劇。 關鍵問題：造成悲劇的原因；作品的寫作背景是作者當時的社會狀況的再現。 思路：對作品要十分的熟悉，敘述作品的大概故事情節；祥子是作品的主要悲劇人物，理解悲劇的含義；任何作品都離不開作者，瞭解作者寫作的背景；悲劇是這一作品的主題，論述主要人物祥子的多重悲劇；總結 造成悲劇的原因。 四、完成畢業論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法： 到圖書館查詢參考資料，蒐集相關題材的文獻資料，報刊期刊 ，通過材料進行分析、理解，整理材料，更多是與指導老師多溝通；交流意見。結合課題的題材完成，廣泛閱讀與《駱駝祥子》相關的資料。

畢業論文開題報告 篇五

一、總述：選題的準備、背景、目的和設想

視覺識別系統屬於 CIS 中的 VI，也就是 Visual Indentity.視覺識別(VI)是以企業 標誌、標準字體、標準色彩爲核心展開的完整、體系的視覺傳達體系，是將企業理念、文化 特質、服務內容、企業規範等抽象語意轉換爲具體符號的概念，塑造出獨特的企業形象。視 覺識別系統分爲基本要素系統應用要素系統兩方面。 基本要素系統主要包括：企業名稱、企業標誌、標準字、標準色、象徵圖案、宣傳 口語、市場行銷報告書等。應用系統主要包括：辦公事務用品、生產設備、建築環境、產品 包裝、廣告媒體、交通工具、衣着制服、旗幟、招牌、標識牌、櫥窗、陳列展示等。 視覺識別(VI)在 CI 系統中最具有傳播力和感染力，最容易被社會大衆所接受， 據有主導的地位。 此次，我的設計課題是：貓人國際企業的 VI 視覺識別系統。 這次畢業設計是一次檢驗自我、展現自我的機會，希望通過畢業設計，綜合性 地運用所學知識去獨立創作、製作一部動畫短片，在此過程中，使所學知識得到梳 理和運用。 它既是一次檢閱， 又是一次鍛鍊， 我希望通過這次設計能達到以下幾點： 1.能綜合應用大學 3 年所學的理論知識和專業技能， 配合我所在的團隊製作一 本精美的 VI 視覺識別手冊， 並使我熟悉 VI 的製作流程， 鍛鍊自己在各個環節中的 控制能力及解決實際問題的能力； 2.我瞭解製作 VI 視覺識別系統所必需具有的全局觀念、生產觀念和經濟觀念， 樹立專業的設計思維方式和嚴肅認真的工作態度； 3.訓練自己掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學習能力； 4.熟練運用基本技能（如繪圖、計算機應用、翻譯、查閱文獻等）的能力；實 驗研究的能力； 撰寫論文和報告， 正確運用國家標準和技術語言闡述理論和技術問 題的能力； 5.培養創新意識和嚴肅認真的工作態度。

二、選題意義 （關於理論意義和現實意義）

1、視覺識別系統的理論意義 關於視覺識別系統 VI 是 CIS（Corporate Identity System 企業識別系統）的一個構成部分，VI 是 英語 Visual Identity System （視覺識別系統）的簡稱。VI 是整套 CIS 中 MI（Mind Identity System 理念識別系統） BI（Behavior Identity System 行爲識別系統）在直觀視覺上的體現， 是企業品牌形象外化的重要組成部分，一套優秀的 VI 可以完美地詮釋 MI 和 BI，使企業品 牌形象深入人心。 視覺識別系統的優勢

當企業的經營過程中出現了下列情況時：

1、企業標誌不能代表企業真實面貌；

2、與競爭者相比，自己的視覺形象處於不利地位；

3、小到一張名片大到大型廣告，各有五花八門的表現，卻難以讓人看出它們出自一 家；

4、對於下屬企業和分支機構而言，從視覺表現上很難看出他們的歸屬。

5、還有的時候，你會面臨升級、重組、上市等經營變化，在標誌和視覺傳達上均需 要一種全新的設計。

這些問題，藉助 VI(Visual Identity)設計將獲得解決。 所謂 VI 設計，是指將以標誌爲核心的所有視覺識別要素，運用統一的整體傳達系統， 傳達給組織內部和外部人羣，從而實現良性認同和溝通。 VI 的作用，一方面使得舊形象獲得更新或升級，使其更具美感和時代感，一方面統合 所有視覺傳達，使其更具一體感和持續感。

2、視覺識別系統的現實意義 此次的畢業設計是我們在校期間向學校所交的最後一份作業， 它爲我們提供了 自主學習、自主選擇、自主完成的機會。畢業設計和論文具有實踐性、綜合性、探 索性、應用性等特點， 同時也爲啓發我們的思維以適應新興動畫人才素質要求及心 理素質的培養，提供了綜合訓練和實習機會。 於此同時， 爲了使畢業設計吻合現實， 既要將所學的專業知識應用到畢業設計， 同時也要把社會企業所需求的元素融入到畢業設計， 這樣的畢業設計才能貼切現實 生活，才具有現實意義，同時這樣才能將大學三年所學的知識應用於現實中，進一 步地促使我對設計理念、設計手法、設計風格的理解，爲今後在設計行業中做出更 多優秀的作品奠定了堅實的基礎。 在製作貓人國際企業的 VI 視覺識別系統過程中、我學到的是：要將這個 VI 系統整合完美，不僅僅是將在學校的知識運用起來，更多的是需要與共同製作 VI 的團隊溝通與交流！

三、設計方法及其特點

1、收集並認真閱讀與所選課題有關的參考書、成功設計案例以及其它資料， 學習成功的 VI 視覺識別系統的設計手法理念，做好學習心得，並融會貫通在自己 的設計中；

2、以自己的設計理念和方式爲主，參考成功的 VI 視覺識別系統方案爲輔；

3、突出設計的理念和設計手法的創新，體現個人的動畫設計風格。

4、技術路線以及重點、難點突破

四、設計提綱

1、深入地了貓人國際產品的的有關資料和信息；

2、考慮 VI 視覺識別系統的整體風格，以及它的意義和所要發揮的效果；

3、收集並認真閱讀與所選課題有關的參考書、成功設計案例以及其它資料；

4、確立方案開始初步的設計；

5、再根據不同的信息和情況，對初步設計不足的地方進行修改，直到滿意爲止；

6、通過老師的指導和意見，對設計做最後的完善； 7.完稿。

五、計劃進度

1、20xx.3.25 開題報告

2、20xx.4.1 收集相關資料

3、20xx.4.30 畢業設計初稿

4、20xx.5.20 畢業設計修稿、審稿、定稿

5、20xx.5.31 上報畢業設計作品

六、參考文獻

畢業論文開題報告 篇六

合肥工業大學

畢業論文開題報告

學院：馬克思主義學院專業 ：思想政治教育論文題目 ：論批判意識培養在大學生創新人才培養中的作用指 導教 師：

日期：

一、題目名稱及來源

（一）題目名稱：論批判意識培養在大學生創新人才培養中的作用

（二）課題作用

大學生創新人才培養是近年來高等教育改革中所提出的一個重要口號，這是時代發展對人才培養的要求，有助於提高大學生創新能力，關係到高等教育的未來，直接影響到國家發展，能夠爲國家培養更多創新人才。批判意識，發散意識，逆向意識是創新人才培養的三大意識。其中創新人才最主要的特徵是他們思維的批判性，批判意識培養在大學生創新人才培養中有着重要作用，有利於大學生培養創新素質，是高校創新人才培養中的重要內容之一。對本課題進行研究有利於探究批判意識與創新人才培養的關係，有利於對大學生進行調查研究，有利於運用所學知識分析解決問題，有利於培養學術創新能力。

二、研究目的、意義及現狀

（一）研究目的

1．理論拓展。創新人才培養首先要培養創新意識，而批判意識即是創新意識重要內容之一。研究批判意識在創新人才培養中的作用有利於拓展創新意識與創新人才關係的研究，豐富了創新意識中批判意識與創新人才培養關係這一具體領域的研究。

2．實證目的。本文選取了部分地區和典型高校的學生，老師爲研究對象，運用一定調查研究方法，既調查了部分地區高校研究現狀，又科學分析了調查問卷等，得出了一些結論。有利於把握現階段我國高校，大學生，老師對批判意識認識與培養現狀，有利於把握批判意識與創新人才培養關係，批判意識在創新人才培養中作用的研究，有利於對創新人才培養中重視批判意識作用提出一些關於學生，老師，學校主體的對策。

3．提出政策建議。在理論探究和調查研究的基礎上，本文對高校創新人才培養中重視批判意識培養提供了一些對策。

（二）研究的意義

選題在本專業範圍內，有利於發揮專業優勢，培養運用所學哲學，心理學，教育學等理論知識解決實際問題的能力；另一方面可以檢驗學習，更新知識。近年來，大學生創新人才培養已經成爲一個熱門的話題，由於傳統教育和選拔模式的後因效應和束縛，大學生創新人才培養遇到種種困難，尤其是創新意識培育和重新構建遇到很阻力，創新意識中有一個關鍵因素即是批判意識。批判是創新的關鍵。本研究有利於一方面理論探究批判意識與創新人才相互作用，；另一方面調查了我國部分高校現狀，並根據理論研究與實踐調查提出一些有益的對策，有益於填補或豐富這一領域研究，有利於爲大學創新人才培養提供一些有意義的參考。

三、國內外研究現狀與趨勢

本課題研究在國內外研究中屬於涉及較少的內容，也算是一個空白區。據互聯網和論文檢索查閱，設計本內容的研究大都是關於創新意識，創新思維，創新人格和創新教育與創新人才培養的作用的研究，沒有具體研究批判意識與創新人才培養作用的研究。主要文獻檢索中，如下是具有代表性的文章：

一．批判與創新——例如來自互聯網的一片普通論文設計《批判性是創新的關鍵》內容：批判性思維是創新的關鍵（黃順基）：偉大的時代是創新的年代，一部人類思想史表明：批判，尤其是衝破傳統習俗觀念的批判，是創新的前提。可以認爲，沒有批判，便沒有創新；沒有批判，便沒有新的觀點與理論的出現。 “影響世界歷史進程的書”通過思想家們的不朽著作向我們昭示：他們歷盡艱辛，甘冒天下之大不韙，對傳統的、腐朽的觀念進行深刻的揭露與批判，啓發人們從新的視角對事關人類命運與前途的問題，重新思考、重新探索，從而爲人類歷史前進開創新的前景，開闢新的道路。此文簡單概述了批判在創新中一些作用，而且泛泛而談。

二．批判精神與創新人才

1、《科學的批判精神是創新人才的意志體現》：批判精神是不斷推進人類文明的原動力。人類擁有了批判精神，就彷彿掌握了普羅米修斯手中的生命之火，這火點燃了人類推動社會不斷進步的智慧之光。所謂的批判，就是站在一個更高的層面上審視歷史和現實，進行理性分析和解剖，以期發現問題、解決問題，進而創造新的事物來改變現狀，推動社會發展。批判的充分條件是批判者必須具備思想、人格和精神的獨立性。因此，批判活動所包含的豐富內涵和積極意義，便遠遠大於批判的本身。事實上，自然界和人類社會的發展本來就是一個不斷批判、不斷髮展的過程。如果沒有哥白尼對托勒密“地心說”的懷疑和批判，就沒有‘舊心說”的創立；沒有對牛頓經典物理學的“絕對時空觀”的懷疑和超越，就不可能有愛因斯坦“狹義相對論”的出現。歷史上朝代的更替、自然界萬物的進化，正是通過不斷的自我否定，不斷的自我批判，逐步朝向高級階段發展的結果。批判的前導是敢於懷疑，科學的批判精神是理性懷疑的延伸。沒有理性的懷疑，就沒有科學的批判；而沒有科學詡是“新新人類”，以冷峻和另類的眼光來審視社會的批判，就不會有科學的建樹。2.《批判與創新人才》《馬克思主義與現實》創新在於人才，創新人才在於創新，創新始於批判，並通過批判而使創新成果更富有價值，因此，批判性思維是創新人才的首要思維範式。21世紀是信息化時代，也是一個創新的時代，要造就大批創新人才，就要深入開展對批判性思維範式的研究和訓練，在全社會營造鼓勵批判、寬容失敗的良好氛圍。

這兩篇文章強調了批判精神在創新人才培養中有着重要作用，但未涉及批判精神在大學生創新人才培養中作用，這一具體內容。

隨着創新人才口號的提出，高校教育改革推進，對中國傳統教育的反思，此領域會有越來越多的人進行研究並提出實踐方案。

四、研究的主要內容

1．運用馬克思主義哲學分析批判意識與創新的關係

2．從學生，教師，學校三大教育主體出發，運用教育學知識分析批判意識培養在創新人才培養中的作用，涉及教育思維，教育模式和教育管理的轉變。

3．提出了維持性學習模型與創新性學習模型，傳統教育與創新教育，學術自由等一些概念

4．調查了部分高校現狀，並進行了分析，從教育思維，課程，教學內容，考試方式和管理方式角度提出了一些對策。

5、論文框架構思

第一章 高校創新人才培養的意義1.創新的涵義創新是知識發現和發明的過程

2、創新人才2.1.創新性是指個體或羣體的本質屬性，指具備的創新屬性和必備創新素質2.2.。創新人才要求具有創新精神創新意識，能夠進行創新學習塑造創新能力

3、高校創新人才培養的意義3.1.培養創新人才是教育的本質和功能所決定的

3.2.1.教育的本質是促進人的發展，人的發展最根本就是創造性發展3.2.2.教育的功能在於學生老師創新教育活動，高校國家發展戰略3.2.知識經濟時代賦予高校創新人才培養的特殊意義

第二章 大學生創新能力現狀及問題1.大學生創新能力的現狀1.1.大學生在創新能力方面存在較好的認知1.2.大學生在創新實踐中缺乏貫徹意志，創新能力滯後

2、大學生創新能力存在的問題2.1.大學生創新“知 行”反差明顯2.2.教師在塑造學生創新能力過程中，創新教育意識能力和教學內容評價有待提高2.3.高校有待加強創新制度和創新環境建設，以發揮其有效管理激勵職能

第三章 批判意識在大學生創新人才培養中的作用1.批判意識是創新意識的重要內容1.1.什麼是批判意識1.2.批判意識與創新意識

2、批判意識是創新性人才培養的關鍵 2.1.批判意識有利於創新人才塑造創新意識2.2.批判意識有利於創新人才進行創新學習形成創新能力

3批判意識在大學生創新人才培養中的作用 3.1.學生學習思維，學習模式，創新能力3.2.教師教育思維，教學模式，考覈方式3.3.高校管理思維，管理制度，學術氛圍

第四章 大學生創新人才培養中批判意識培養的實證研究——以合肥地區爲例1.調查對象與調查方法2.大學生創新人才培養中批判意識培養的現狀及原因透析

第五章大學生創新人才培養中進行批判意識培養的對策

1、教育思維2.教學內容

3、考覈方式4.管理方式

五．研究方案

1、理論探究——大量查閱相關資料，按照以上論文框架進行理論探究

2、實證研究——調查了部分高校現狀，並進行了分析，從教育思維，課程，教學內容，考試方式和管理方式角度提出了一些對策。調查對象選擇——合肥市三種類型的高校，合肥工業大學，中國科技大學，對外經貿學院，運用問卷資料法對學生教師進行調查研究

六、研究的進度安排

1．2014.01—2014.02 確立論文選題，蒐集、閱讀相關的資料文獻，在此基礎上進行整理，並撰寫研究綜述，基本確立文章的主體框架。

2．2014.03—2014.04繼續收集資料，同時進行調查研究和撰寫論文，進一步充實細化論文各章節的內容，完成論文初稿。

3．2014.05.—2014.06 根據指導教師的意見對論文進行修改和潤色，最終完成定稿，並進行答辯準備。

七、參考文獻

1、淺談大學生創新人才培養 ，《中國校外教育》，孫鵬燕

2、批判性思維教育與創新型人才培養—《考試周刊》

3、創新教育與創新人才培養 ，《 電子科技大學學報》，張濤

4、綜合性大學創新性人才培養探究 ，《黑龍江教育》， 項子微 蔡文伯

5、溫家寶在同濟大學的演講

6、成就創新性人才是大學的根本任務，《寧波諾丁漢大學 浙江萬里學院學報》，俞立森 沈偉其

7、以培養創新型人才爲導向的大學個性化教育初探 ，《南京航空航天大學信息學報》，餘漢成

8、如何破解_錢學森之問_兼論創新人才培養與大學教學改革

9、批判性思維培養的思考 ，《 上海師範大學教育學院》， 李學書

10、美國研究型大學本科教育的特點及對我國創新人才培養的啓示，《大連交通大學教務處 》，崔崇方

11、美國大學怎樣培養創新人才，《中國發明與專利》第43期，張曉鵬

12、國內批判性思維的研究述評_兼及與國外相關研究的比較 ，江南大學外國語學院， 許金紅

13、大學創新人才培養的思考，安康學院， 宋莎莎

14、大學創新人才的培養與教師的創新素質，《廣西大學學報 》，徐春明 周方明

15創新人才培養的實踐思考_以山東科技大學爲例 ，《 煤炭高等教育》， 張志強

16大學創新人才培養體系改革的深層次思考 ，《中國高等教育》， 戚業國 17高校創新人才培養的保障研究，《 黑龍江教育》， 李紅旗

18關於創新人才培養與大學教育的幾點思考 ，《 廣西師範大學學報》， 袁東

19、科學哲學與批判_創新思維，《科學哲學 》，張志林

20批判與超越_專家型教師_概念再探析 ，《 教育科學 》，徐紅 等等

論文開題報告 篇七

論文題目：論鋼琴的即興伴奏

開題報告內容應包括課題研究意義、文獻綜述、主要內容和研究方法、進度計劃等。

研究意義：

鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對於完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術中，由於伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣，才能在舞臺表演時，行腔、換氣， 伴奏者不僅要能“跟”好、“託”好、“帶”好，還能做到準確把握作品的風格處理，作品的內在意境，體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺，敏捷的細微的感情變化，以便作出快速反應，爲演唱者展示音樂的烘托，提供豐富音樂的氛圍與再創造，最終與演唱者達到珠聯璧合，交相輝映的藝術境界。即興伴奏是一門應用的技術，必須理論聯繫實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創造力和應變能力，能較有創造性地選擇好、設計好織體，並應用到伴奏中去；具有豐富的想象力、創造力和應變能力。

文獻綜述：

①劉聰、韓冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 北京第一版人民音樂出版社出版發行

②凱斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學教程》第一版人民音樂出版社出版發行

③立斐嵐 著 《鋼琴伴奏藝術縱橫》北京第一版 人民音樂出版社出版發行

④謝耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 第一版 花城出版社

主要內容：

鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對於完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點，又必須有統一的平衡關係，只有處理好這種平衡關係，纔會使聲樂教學和聲樂演唱水平得以提高，纔會推動聲樂鋼琴伴奏藝術更好地發展。

現在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀着你》爲例，具體詳細的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什麼。

一、熟悉、分析歌詞、旋律：

具體分析時要注意旋律的風格、情緒、調式、高潮等方面內容，把握住旋律的內涵，對旋律有總體的瞭解。

二、和聲佈局：

和聲設計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據對旋律的理解及和聲進行原則開始總體佈局。

首先進行開始部分、高潮部分、結束部分的和聲安排，注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然後根據和聲進行的規則及效果安排其他和絃。安排和絃時應注意以下兩點:

1、以正三、三度疊置、原位和絃爲主、副三、轉位、變音和絃爲輔，多用第一、四、五級的連接。

2、旋律開始部分以主和絃爲主，以強調調式，高潮部分選用不穩定和功能性強的和絃、變音和絃，以增加動感。

三、選用適合的和聲伴奏織體:

根據旋律的內容、情緒等設計、選擇適當的伴奏織體是即興伴奏成功與否的關鍵。因此，要求伴奏者應掌握各種風格、各種情緒、較多類型的伴奏織體：。

⒈抒情優美類樂曲，多讓人感到精神放鬆，顧而常用分解和絃

⒉堅定有力、莊嚴宏偉類樂曲，常用柱式和絃

⒊歡快跳躍、節奏感強的樂曲，用帶低音的半分解和絃

以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當然，它還可根據旋律表現之需要進行變化，產生出更多、更適合的`音型織體。伴奏音型的使用應統一中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比，會在聽覺上更舒服好聽。

四、旋律中重點部分的處理:

1、長音地方應進地填空:(a)、把旋律進行加花。(b)、把伴奏音型及和絃進行理復。

2、高潮部分應加強處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進行。(b)、根據風格使用震音、琶音等。(c)、選用動感較強的變化和絃、色彩和絃以加強緊張度、烘托氣氛。

3、對前奏、間奏、尾聲進行較細緻的處理。

鋼琴即興伴奏的特點正在於“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下，在較短的時間內爲旋律即興編配伴奏織體，要求憑藉伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內構思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進行，有時，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實的鍵盤和聲基礎和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

進度計劃：

06. 7. 8--06. 7.15 完成論文選題

06. 7.16--06. 8.31 進行資料的收集、閱讀和前期調研

06. 9. 1--06. 9 10 完成畢業論文任務書

06. 9.11--06.10.20 撰寫文獻綜述和開題報告

06.10.21--06.11.19 進行文獻綜述和開題報告的審查及開題答辯

06.11.20--07. 1.20 進行課題調研及論文撰寫

07. 1 21--07. 5.10 進行論文評審和修改

07. 5.11--07. 5.31 準備並進行論文答辯

開題人（簽名）：

20xx年 11月 18日

注：本開題報告爲參考樣式，各教學單位可結合專業特點向學生提出具體要求，開題報告內容應不少於XX字，可附頁。

畢業論文開題報告 篇八

內容摘要 ：文化素質是播音員主持人應當具備的基本素質。對於播音員主持人具有重要意義。總體看來，當前我國播音員主持人的文化素質現狀不容樂觀；播音員主持人應當從廣度和深度兩個層面加強自身的文化素質。

關 鍵 詞 ：播音員 主持人 文化素質

張頌教授在其《中國播音學》中指出“播音是一項創造件的活動。這就要求作爲創作主體的播音員必須具備一定的能力。這種能力的獲得，一方面靠播音員素質中先天的成分，更多的則是通過播音員加強各方面的修養，提高自己的綜合素質獲得。”文化素質就是他所說的“綜合素質”中非常重要的一個方面，是一個播音員主持人應當具備的基本素質。

一、文化素質對於播音員主持人的重要意義

《詞海》對素質一詞的定義之一爲：完成某種活動所必需的基本條件。從這個角度出發，文化素質指的就是基本的文化知識條件。這裏的文化知識，對於播音主持人而言，主要是指能夠接受到的人文社科類的知識，包括了哲學、歷史、文學、新聞學、傳播學等等方面。

播音員主持人是專業人才，但首先應當是知識分子，需要具備豐富而廣泛的人文、社會、自然知識，這是理解稿件所必須的，同時更是連接播音員主持人和受衆溝通的關鍵。在播音員主持人“播”或“說”的過程中，這些文化素質會通過語言表達體現出來。從更深層次方面來看，文化素質對於提高主持人心理素質有着不可替代的作用，良好的心理素質是優秀的播音員主持人應當必備的，播音主持過程要在穩定的心理支配下進行，它需要厚重的文化底蘊做後盾。同時，主持人通過文化薰陶能夠形成個人獨特的氣質魅力，“腹有詩書氣自華”，有良好氣質的主持人更容易爲受衆接受，進而影響到受衆對其綜合氣質或整體素質的評判。某種程度上，對於播音員主持人而言，文化素質是處於底蘊層面的，沒有文化素質做基礎，條件再好的播音員主持人也只不過是經營一棟空中樓閣而已。綜合而言，一個播音員主持人要把自己的工作做到完善，就必須加強文化素質，再此基礎上實現基本素質的提升。

文化素質又是主持人進行專業學習的基礎。一個人如果沒有文化，或文化基本素質不高，就會喪失掉接受更高層面知識的可能。衆所周知，在終身學習日益成爲現實需求的今天，再教育、再學習對於主持人來說變得極爲必要。毫不誇張的說，每一次節目的製作和完成過程，都是主持人知識的更新過程。這要求播音員主持人在節目前甚至是節目中相對極短的時間內掌握必要的知識，需要其具有更豐富的知識和內涵。如果沒有一定的文化基礎，就不可能完成主持人的再學習，任何知識的學習都離不開文化基礎作支撐。主持人要想做到知識的更新，就必須提升自身的整體文化素質。正如中央電視臺前臺長楊偉光所說，節目主持人天天做的文章，涉及面很廣，需要廣博的知識，更需要多種的廣播電視工作能力，而這些的取得都需要文化素質的鋪墊。

二、播音員主持人文化素質現狀

業界公認的領頭羊――北京傳媒大學播音主持藝術學院早在1998年完成的教改項目《面向21世紀播音主持藝術專業教學內容和課程體系改革研究》中就指出，根據21世紀對廣播電視播音主持人才的要求，廣播電視播音與主持專業的培養目標應設定爲：“培養具備廣播電視學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺以及其他傳媒機構和單位從事廣播電視播音與節目主持工作的複合型語言學及應用語言學高級專門人才。”教學改革的實質是將依託文科知識的文化素質培養做爲提高播音主持人才自身綜合素質的重要方面。以中國傳媒大學爲代表，伴隨着廣播電視事業的發展，播音與主持藝術專業人才的培養不斷進行着調整和完善，已經發展成在國內高校中獨具特色，在國際上獨樹一幟，具有鮮明中國特色的專業，培養出了大量的優秀播音主持人才。但總體看來，當前我國播音員主持人的文化素質現狀不容樂觀。

就當前狀況而言，播音主持專業培養的畢業生還不能普遍滿足受衆的心理期待，除了少數幾位名主播以外，我國的播音與主持人才的表現令人堪憂。甚至有些優秀的播音員主持人也往往會由於播音過程中的偏差使自身的形象受損。比方說，某著名播音員在一次播音過程中把“圈養”的“圈（juan）”誤讀成了“quan”，這個失誤在後來的播音過程中被修正，由於前後播音銜接上的反差，使這個失誤被很多觀衆抓住，該段誤讀的視頻也在“土豆”、“優酷”等網站上迅速傳播開來，對該主持人造成了極不好的影響。這種情況在地方臺的播音員主持人身上更是屢見不鮮。還有的播音員主持人雖然能夠讀對字，但在感情的表達，情緒的把握上始終給人以文不對題的感覺，同樣是由於文化素質不高使然。

傳媒大學播音主持藝術學院教改課題完成三年後，付成在《21世紀對播音主持藝術專業教育的要求》一文中特別指出，目前，廣播電視人才，特別是播音主持藝術人才的素質還不能很好地適應我國廣播電視發展的需求，大學畢業生相對基礎薄弱，知識面偏窄，後勁不足。20xx年，成越洋、趙政緒在《對播音主持專業未來走向的思考》中依然指出，播音主持專業畢業的播音員、主持人具有較明顯的優勢：聲音、外形條件較好，語言技巧運用能力也較高，但同時存在文化素質不高，過於重視技巧以致難以給受衆留下深刻印象，影響溝通效果的問題，不能充分滿足媒體對高層次傳播人才的需求。可見，播音主持人員身上普遍存在文化素質不高、溝通能力不足的缺陷，並在日常工作中越來越多的顯現出文學基礎、文化基礎薄弱的問題，進而導致發展空間被極度的壓縮，這已經成爲了學界的共識。播音員主持人的文化素質亟需提高和加強。

三、對提高播音主持人才文化素質的建議

在當代全球化、數字化爲標誌的大衆傳媒語境之下，受衆對播音員、主持人的要求越來越高，能否培養出更高層次的播音主持人才也成爲推動廣播電視事業健康有序發展和提高自身競爭力的關鍵。優秀的播音員主持人不再單純侷限於聲形俱佳，同時還應當具備豐富的內涵和鮮明的個性，文化素質扮演着越來越重要的角色。正是基於此，張頌指出：“增強文化素質，增加知識結構，對於播音員來說，就得學習、學習、再學習，刻苦地學習，不斷地學習。”

播音員主持人應從廣度和深度兩個方面加強自身的文化素質。播音主持學科的邊緣性特徵要求進行有廣度的學習，政治、新聞、傳播、語言、文學、史地、心理、美學、社會學以及自然科學等有關知識都要學。應當建立長期的學習規劃，不斷地學習。學習新的知識，瞭解新的信息，關注各種媒體出現的新思想、新理念、新方法、新手段等等。同時還包括在工作中向稿件的學習，通過各方面稿件瞭解掌握信息，學習積累知識。在具備廣博學識的基礎上，還要強調學習的深度，對於直接作用於播音創作的新聞、語言、藝術、傳播等，要進行深入的研究，同時播音員主持人應當構建自己獨特的知識結構，具備相應的專長和能力。

播音員主持人承擔着文化傳播的天然使命，文化素質是主持人立身的根本，成功的基石。但“冰凍三尺，非一日之寒”，播音員主持人的文化素質不可能在短時間內獲得，提高播音員主持人的文化索質是一個長期堅持不懈的過程，唯有如此，才能做到厚積薄發，真正做到在自己的節目中游刃有餘。

參考文獻：

[1]張頌，中國播音學（修訂版）[M]，北京：北京廣播學院出版社，20xx：3943。