本科論文指導記錄表精品多篇

研究方法 篇一

選擇了一個好的題目，可以說整篇論文就成功了一半。那麼指導老師就更應該注意學生的選題，對於本科生來說較好的選題應具備以下幾個方面。

3.1緊扣專業

因爲一篇論文需要大量的知識積累，也可以說是大學本科的最後一篇作業，所以，選題應該緊扣所學專業，這樣學生才能夠用所學知識分析問題、解決問題。能緊扣專業，符合專業培養目標，體現了學科的專業特點。

3.2結合社會現象

學生課堂所學可以說都是理論知識，那麼社會現象就是實際問題，就是實踐，理論要聯繫實踐，那麼就要結合社會現象。尤其是像廣播電視、法學、思想政治教育等專業，與社會聯繫非常緊密，就更不能脫離社會現象了。這樣，不僅能讓學生應用理論知識，激發寫作興趣，也使得論文具有一定的現實價值和研宄價值。

3.3從大處着眼，從小處着手，做到以小見大

由於本科生知識水平有限，無法很好的。駕馭各種資料，所以不少的論文會淪於空泛，甚至出現跑題現象。所以指導老師儘量讓學生從具體的問題進行分析，從深度和廣度來挖掘它的意義。對於綜述性的文章，本科學生比較難以把握，此類論文的質量普遍偏低。

提前進行畢業論文準備工作，適當延長寫作時間 篇二

近幾年來，部分高校對畢業論文的不夠重視，教師疏於指導，學生疲於應付，本科畢業論文的整體質量下滑，進而流於形式。甚至有人覺得應該取消本科畢業論文。

在這種負面的社會環境、學術環境下，教師的榜樣作用就顯得更爲重要。教師應以自己嚴謹的治學態度來糾正這種不良的風氣，讓學生感到學術的尊嚴，並進而以身作則來繼續維護這種尊嚴，對學術保持敬重的心態。指導老師和學校一定要高度重視畢業論文的寫作，使學生明白畢業論文的意義所在，看成是對自己綜合素質的一次檢驗，是對以往學習的一份答卷，是由以往單純的吸收式學習到探索式、研宄式學習的轉變，是訓練自己敏銳的發現問題，培養思辨能力，利用各種條件解決問題，進行周密論證，形成自己觀點，並述之於文的能力。雖然我們不能對本科生的畢業論文提出太高的要求，但從選題到定稿到答辯，無疑會讓他們受益良多。我想，從每個指導老師做起，從每個學生做起，杜絕對不良現象的推波助瀾，不僅使學生獲得學術薰陶、學術思維和學術方法，整個學術世界也將會一片清明。

以嚴謹的學術態度影響學生 篇三

論文題目xxx學生姓名xxx專業xxx學生學號xxx班級xxx指導教師姓名xxx職稱xxx第1次指導：對論文題目的確定，進行畢業論文寫作的輔導。講述一些有代表性的論題和閱讀資料的重要性，如何查找資料、閱讀資料，注意論文框架的一些事項，要求文獻綜述要涉及20篇以上。

指導時間：20xx年11月15日

第2次指導：探討論文大綱的可行性，並且對文獻綜述進行了一些修改，注意文獻綜述的格式，所閱讀查找的文獻較多，但是文獻綜述篇幅過長，要明瞭突出文章觀點，同時注意格式，並且要儘量收集近三年發表的文獻。

指導時間：20xx年12月5日

第3次指導：對文獻綜述和題目審批表做出了批改，文獻綜述要突出重點，選題要儘量縮小選題範圍，同時選題要具有一定的意義。進行開題報告的填寫。

指導時間：20xx年1月6日

第4次指導：對論文提綱與計劃作了修改。論文的大綱是原有教材知識的重新排列和組合，如此不具有創作性，沒有提出自己的觀點和新的觀點。大綱仍然需要進一步修改。

指導時間：20xx年1月10日

第5次指導：論文初稿初步形成，論文中我國旅行社企業文化建設部分內容沒有扣緊標題，部分小標題論斷沒有依據，論問思考不夠深入。

指導時間：20xx年3月5日

第6次指導：對論文初稿作了修改，論文中旅行社企業文化特徵這個部分已經修改的不錯了，利用旅行活動本身的文化屬性這一基本特徵，這個部分還能進一步發揮。

指導時間：20xx年3月26日

第7次指導：三稿質量又有提高，四平八穩的，畢業生論文的摸樣出來了。當前所剩下的問題不只是修改，而是研究的深度與新穎度的提高，這不僅僅只是文獻的擴大與深入，還要到實際中去調查感受，同時對本文各個部分內容與細節邏輯進行深思熟慮的思考提煉。如果沒有條件，那麼就可在本稿的基礎上進行定稿工作。

指導時間：20xx年4月17日

第8次指導：字數達到要求了。可以定稿了，做好掃尾工作。認真按照畢業論文的要求完成參考文獻、註釋、英文摘要等，認真核對論文格式。

指導時間：20xx年5月20日

選編畢業論文集，鼓勵學生髮表文章 篇四

4.1查閱文獻，篩選文獻，蒐集資料

檢索文獻對於本科學生來說可以說是全新的課程，在浩如煙海的各種資料中如何快速的篩選到自己所需要的，確實是一個很重要的技巧和能力。學校可以組織圖書館的老師集中對學生講解這方面的知識，包括如何對圖書館內的藏書進行檢索，對期刊網上的資料進行檢索和閱覽，甚至是谷歌學術搜索。在此基礎上，指導老師要提醒學生注意在檢索到的資料中選取具有權威性、前沿性、可靠性的資料，這樣學生的論文才能擺脫大衆資訊。尤其是在互聯網較發達的今天，網上的資料是良莠不齊，魚龍混雜，這就需要練就火眼金睛，棄其糟柏，取其精華。學生不僅僅要學會檢索資料，還要會辨別和篩選資料。

4.2社會調查和實驗

對於社會人文類的專業來說，社會調查尤爲重要，否則整篇論文可以說就缺少了靈魂。實驗則是理工類學生進行研宄的最基本的手段，沒有實驗數據作爲支撐，那麼整篇文章就無法讓人信服，自己的觀點根本就無法得到證明。所以，作爲指導老師更應該適當組織學生進行社會調研，獲得第一手的資料，組織學生進行實驗，教會學生觀點內容決不是憑空得來，而是用實踐內容去豐富。

4.3訓練學生的創新能力、分析能力

學生要寫出有學術價值的論文，就必須要具備創新能力。提出新的問題、新的可能或者從新的角度思考問題，這些都可說是創新思維的體現。本科階段的學生，正值青年時期，思維比較活躍，指導教師要善於發現學生的創新之處並加以鼓勵，如學生的一個質疑的眼光，都是創新思維的閃現。指導教師應該抓住這些質疑，新視角，新可能，引導學生探索下去。只要有創新，學生的論文勢必就會擺脫空洞無物。

有了問題接下來就要分析問題。筆者發現很多文科類學生的論文多時資料的堆疊，缺少對於資料的分析，進而形成自己的觀點；理科類學生的論文則有很多是實驗的羅列，而對於實驗所得數據就少有分析，或者略微帶過，一篇本可以寫的不錯的文章就此夭折，真是甚爲可惜。作爲論文來說，分析可以說是應該佔據不少比重的內容，沒有分析就無從得出自己的觀點，即使作者提出也會顯得缺少根據，更難以讓讀者信服。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇五

一、20xx年1月8日辦公樓514辦公室

老師對我們進行了集中教學和分別指導，主要解決以下問題：

1、對我們進行了論文選題方向的指導，每個人都確定了大致的研究內容與研究方向。

2、對於學位論文的基本要求、內容要求和引用文獻的要求以及格式要求進行了簡要說明。

3、爲我們推薦了學術水平較高的期刊，建議我們在先閱讀優秀的本科生、研究生論文和權威文獻，開闊眼界，提升自身的知識積累。

4、建議我們思考論文所採用的具體題目與研究設計，以便下次交流指導。

二、20xx年1月20日辦公樓514辦公室

1、確定論文的題目，老師針對題目的可行性、研究意義和價值等方面對我們進行了指導，最終確定了題目。

2、互相交流在閱讀相關期刊、文獻方面遇到的問題，汲取他人經驗，並集中解決問題，最後由老師進行解答與總結。

3、確定了具體的研究方法和研究設計，每個人提出了論文中需要運用的理論，老師聽取了理由並作出了指導。

4、規劃了論文的寫作計劃，確定了在3月初提交初稿。

三、20xx年3月20日辦公樓514辦公室

1、在互相閱讀的前提下，針對每一位同學的初稿進行相互討論，解決其中存在的問題。

2、老師對論文初稿的結構提出了修改意見，並在論文的行文和思想表達上給予了修改意見。

3、針對論文中引用不規範的問題老師進行了強調，要求引用需要有清晰、明確的標識和來源。

四、20xx年4月10日辦公樓514辦公室

1、對論文第二稿進行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設計闡述不詳細，結果呈現條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進行了指導。

2、對論文的研究發現與分析部分提出了建議，逐條概括研究發現並一一對應進行理論分析。

五、20xx年4月15日辦公樓514辦公室

1、分別對每個人論文中所涉及的內容問題進行了指導。

2、對論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字號、行距等具體要求以及註釋、參考文獻的格式要求。

3、對論文的目錄提出了要求，目錄要求三級標題，儘量使用陳述句。

4、對論文的附錄提出了要求，採用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內容筆錄：採用問卷調查方法：需要附上問卷設計和問卷內容。

六、20xx年5月12日辦公樓514辦公室

1、每位同學之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯別字的出現。最後由老師審閱。

2、老師最後審閱論文是否符合畢業論文的格式要求，內容要求和引用文獻的要求等相關要求。

3、論文最終定稿，每位同學提交紙質論文和電子論文給老師。

4、老師講解了畢業論文答辯的基本環節和注意事項。

選題 篇六

衆所周知，要完成一篇優秀的畢業論文需要大量的前期準備工作，文科類需要大量的資料和社會調查，而理工科不僅需要豐富的理論知識還要進行很多的實驗來獲取所需數據。絕大多數院校都是把畢業論文的寫作安排在大四進行，雖然這時學生的專業知識有了一定程度的積累，但是由於寫作時間短，再加上實習和找工作等等，不僅削減了學生的寫作時間，對學生的心境也會產生影響，很多學生無法專心寫作論文，於是敷衍了事，達不到預期的目標。

所以，我們可以適當提前安排佈置畢業論文的寫作事宜，在大三確定好選題那麼學生就可以有更多的時間去搜集所需資料和寫作論文。寫作論文也是學習的一種形式，而且是一種綜合性的學習形式，寫作過程中的一些方法完全可以拿來應用於平時的學習，探宄式的學習也更加有效。另外，筆者發現不少文科的缺少材料，理工類學生論文實驗數據不足的現象很多，而提前進行畢業論文工作無疑會減少這種現象的發生。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇七

第一次20xx年x月x日

集中所指導的學生，進行畢業論文寫作的輔導。告知畢業論文選題的要領，明確寫作畢業論文的重要性和作用。給出時間表，在每個階段隨時可以與導師聯繫，解決遇到的任何問題，強調畢業論文寫作規範上的要求，包括：格式、標點符號、字體等。在此基礎上，合理安排時間和精力，高效高質量地完成論文的寫作。

第二次20xx年x月x日

導師查看收集的資料，確定論文選題，重點在期刊資料，要求形成的參考文獻中包含期刊文章至少二十篇。

彙報資料查找情況，擬定任務書，討論並確定研究的主要內容和具體要求，指導開題報告的寫作，初步擬定論文的綱要。要求至少尋找一篇外文並將其翻譯，作爲論文寫作參考。

第三次20xx年x月x日

根據所收集的文獻，開始輔導文獻綜述寫作。文獻綜述所挑選的文獻具代表性，需要更換幾篇，觀點綜述時，注意完整性；綜述方式可參考範文，可從國內、國外兩個方面去進行，特別是國外，更具有借鑑意義；找出文獻綜述中各家觀點的空白處和不足處，就是論文寫作的重點；

第四次20xx年x月x日

針對論文初稿，大致認可論文框架，對論文各部分的標題，需作進一步的提煉，提出重點；理論性闡述要抓住要害，重點爲文章所用；實施要有針對性，立場角度要擺正。並提出格式上的錯誤，建議對照論文要求修改好。

第五次20xx年x月x日

對論文初稿，作了進一步的修改，文字進一步修改與潤色；標點格式調整；對外文翻譯作了修改；摘要，需進一步提煉，是文章的精華。

檢查所有材料（論文正文、開題報告、任務書、文獻綜述、外文翻譯、實習報告），學生再進行必要的修改。

第六次20xx年x月x日

填寫指導手冊和實習手冊，上交所有的打印資料，佈置論文的答辯準備，講解答辯注意事項。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇八

指導記錄1（填寫時間：20xx，12）

針對學生的興趣所在，確定選題，並對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻並對需要閱讀文獻資料等提出相關建議，完成開題報告。

指導記錄2（填寫時間：20xx，2）

檢查論文初稿寫作的進展情況，對初稿的基本框架給予指導，對相關內容提出具體修改意見。

指導記錄3（填寫時間：20xx，3）

在反饋意見的基礎上，進一步檢查論文修改情況，對論文格式，語言表達，內容呈現以及數學教育專業術語的提法等給出修改建議。

指導記錄4（填寫時間：20xx，4）

在反覆修改論文的基礎上，對論文定稿提出詳細的意見。如標點符號的選取，字號的選擇，以及表格的製作等，都要符合相關要求。