精品碩士論文範例精品多篇

研究生碩士學位論文 篇一

1.對體育碩士專業學位教育若干問題的思考

2.我國體育碩士專業學位教育發展現狀與思考

3.美國職業發展爲導向的體育碩士專業學位教育改革及啓示

4.中日體育碩士教育目的及培養目標比較研究

5.中日體育碩士教育比較研究

6.體育碩士專業學位論文標準與評價研究

7.體育碩士研究生培養目標探討

視角下體育碩士專業學位研究生培養的審思

9.我國體育碩士專業學位教育存在的問題與對策研究

10.我國體育碩士專業學位研究生培養方案的調查分析

11.我國體育碩士專業學位研究生教育不均衡性的表現及分析

12.對我國體育碩士專業學位教育的認識與思考

13.我國全日制體育碩士專業學位研究生培養體系現狀與對策研究

14.全日制體育碩士研究生課程設置研究

15.美國大學應用型體育碩士人才培養模式及對我國的啓示

16.美英日體育碩士專業設置特點與啓示

17.教育碩士與體育碩士關於體育教學領域(方向)設置的比較研究

18.我國體育碩士專業學位教育存在的問題與對策

19.從拉夫堡大學體育碩士項目看英國體育碩士培養

20.建立體育碩士專業學位的探討

21.全日制體育碩士專業學位研究生實踐性課程體系構建研究

22.新形勢下全日制體育碩士專業學位培養模式探討

23.對我國全日制體育碩士專業學位教育的思考

24.我國全日制體育碩士專業學位研究生培養質量評價指標體系的構建

25.體育碩士專業學位研究生職業技術技能培養的探討

26.體育碩士專業學位研究生培養模式

27.構建我國在職體育碩士專業學位研究生教育質量評價指標體系研究

28.體育碩士專業學位研究生職業技術技能內涵與內容探討

29.全日制體育碩士專業學位研究生教育服務質量評價——基於SERVQUAL模型

30.我國體育碩士專業學位教育發展前瞻

31.控制論視野下的中越聯合培養體育碩士研究生教學質量監控

32.我國全日制體育碩士專業學位研究生培養的困境與路徑

33.“技、實、能、新”體育碩士專業學位研究生培養模式研究

34.我國體育碩士培養中雙導師機制的構建

35.冰雪強省戰略下創新型冰雪體育碩士培養的實踐研究

36.體育碩士教育質量保障體系構建思考

37.新時期全日制體育碩士專業學位研究生課程設置探索——現狀、問題及改革設想

38.新形勢下中國全日制體育碩士專業學位課程設置的分析

39.體育碩士專業學位屬性辨析與培養目標細化

40.全日制體育碩士就業價值觀的調查與分析

41.體育碩士專業學位研究生人才培養模式研究

42.美國體育管理碩士課程設置對我國體育碩士培養的啓示

43.全日制體育碩士專業學位研究生聯合培養模式研究

44.我國全日制體育碩士研究生教育的現狀與對策研究

45.全日制體育碩士就業價值觀調查研究

46.體育碩士實踐能力提升的探索性研究——關於正式與非正式組織的體育俱樂部

47.全日制體育碩士專業學位研究生可僱傭性研究

48.全日制體育碩士招生複試存在的問題及對策研究

49.我國體育碩士專業學位研究生教育培養模式的反思與改革

50.“體驗式培訓師”:體育碩士職業規劃的新選擇

51.體育碩士專業學位教育之實踐教學體系探討

52.全日制體育碩士專業學位人才培養目標及特徵探討

53.港澳臺體育碩士專業學位研究生培養特徵分析

54.全日制體育碩士專業學位研究生教育質量保障若干問題分析

55.對跨學科體育碩士研究生培養的若干思考

56.內蒙古民族大學增設體育碩士專業的必要性和可行性

57.全日制體育碩士專業學位研究生培養模式研究

58.體育碩士專業學位研究生職業生涯規劃教育問題研究

59.地方高校體育碩士專業學位研究生培養定位與改革的思考

60.社會需求導向下體育碩士專業學位研究生職業能力培養研究——以吉首大學爲例

61.體育碩士專業學位研究生培養模式的若干思考

62.體育碩士學位論文評價體系的理論分析與構建

63.以職業需求爲導向的體育碩士培養模式研究

64.我國全日制體育碩士專業學位研究生教育現狀分析——以上海體育學院爲例

65.我國全日制體育碩士專業學位課程設置分析——以體育教學領域爲例

66.中越聯合培養體育碩士服務保障體系研究

67.關於我國體育碩士專業學位教育有關問題的思考

68.“區域協同發展”全日制體育碩士專業學位研究生培養模式研究——以京津冀高校爲例

69.體育碩士研究生的心理健康調查與分析

70.基於蘇滬兩地5所高校的全日制體育碩士專業學位課程設置與培養模式研究

71.體育碩士研究生教學能力現狀與培養策略研究

72.我國在職體育碩士培養現狀調查與模式轉型

73.全日制體育碩士專業學位研究生聯合培養機制研究—基於英國KTP計劃的視角

74.黑龍江省高校跨學科體育碩士研究生培養研究

75.西南地區全日制體育碩士專業人才培養質量的現狀及對策

76.中美體育碩士研究生課程的比較研究

77.全日制專業學位體育碩士研究生雙導師制培養路徑之研究

78.在全國體育碩士專業學位教育指導委員會成立大會上的講話

79.我國全日制專業學位體育碩士課程實施與評價的現狀與問題

80.中俄體育碩士人才培養方向及課程設置的比較

81.體育碩士學位論文中統計方法應用現狀及對策研究

82.河南高校在校體育碩士科研論文中體育統計應用情況調查與分析

83.關於培養跨學科體育碩士研究生的思考

84.對我國體育碩士研究生專業和課程設置的研究

85.成果導向體育碩士專業學位課程設計

理論對我國體育碩士培養模式的啓示

87.體育碩士專業學位研究生教學質量外部保障體系研究

88.就業視角下江蘇省全日制體育碩士培養現狀研究

89.體育碩士專業學位研究生教育現狀與發展策略

90.社會學視角下體育碩士研究生課程構建的再審視——兼論綜合性大學體育碩士研究生課程構建

91.地方高校體育碩士專業學位研究生教學管理與運行研究

92.江蘇省體育學碩士研究生培養有關問題的調查研究

93.體育碩士專業學位研究生教育特點及質量控制對策

94.湖南省全日制體育碩士專業學位研究生的培養現狀研究

95.安徽省學術型體育碩士研究生就業現狀調查與分析

96.互動與啓迪：在職體育碩士專業學位課程教學中案例教學的運用

97.論湖南省全日制體育碩士專業學位研究生培養模式的創新

98.淺談西部地區體育碩士研究生就業狀況

99.體育專業教育碩士學位論文評價體系研究

100.非全日制體育碩士學位論文質量控制探索

101.對我院開展體育碩士專業學位研究生教育的分析與思考

102.從市場經濟原理探析體育碩士人羣的發展現狀及困境

103.普通高校建立體育碩士專業學位聯合培養基地的實踐與探索——以南京工業大學爲例

104.體育碩士研究生就業問題分析與對策——兼談成都體育學院就業現狀

105.新時期我國體育學碩士研究生培養類型及其特徵研究

106.近10年我國體育碩士研究生科研及創新能力缺失原因研究進展

107.我國最早的體育碩士許民輝的體育建樹

108.體育碩士專業學位教育實踐中的問題與思考

109.我國普通高校公共體育部碩士點辦學的困境與對策

110.關於新時期體育碩士研究生培養質量的幾點思考

111.對體育學科碩士研究生培養方式與社會需求接軌的初步研究

112.河南省體育教育訓練學學術型碩士研究生課程設置優化探討

113.體育碩士專業學位研究生職業技術技能培養途徑研究

114.體育碩士專業學位研究生科研現狀調查與分析——以華東地區高校爲例

115.安徽省學術型體育碩士研究生培養現狀研究

116.體育碩士、藝術碩士、風景園林碩士專業學位獲准設置

117.我國民族傳統體育優秀碩士、博士學位論文研究方法的統計與分析

118.我國體育碩士研究生培養現狀與對策研究

119.體育學術型研究生與全日制體育碩士專業學位研究生培養模式比較研究

120.體育學科專業碩士就業情況調查與分析——以吉首大學2013、2014、2015屆爲例

121.臺灣體育專業碩士學位研究生培養現狀及特點

122.基於關鍵詞共詞分析的我國新課改熱點研究——以體育碩士論文研究爲例

123.體育教育碩士培養應把握三個度

124.體育碩士專業學位教育實踐中的問題與思考

125.擴招對高校體育碩士研究生教學質量的影響及其對策

126.全日制教育碩士(學科教學·體育)課程設置現狀分析

127.淺談我國教育碩士學科教學(體育)的課程設置——以北京師範大學爲例

128.對河北省體育碩士學位論文外審制度的思考

碩士研究生論文 篇二

關鍵詞 碩士研究生 學位論文 選題 創新

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A

Talking about Topic Innovation of Master's Degree Thesis

LIU Yan, WANG Lifei, SAIERJIANG. Jialieken

(College of Information Engineering, Nanjing University of Information

Science & Technology, Zhengzhou, He'nan 450002)

Abstract Master's degree thesis is the study of topics of priority thesis writing, dissertation topics of innovation is the key to ensuring the quality of dissertation. Articles from the dissertation topics of innovation, a prerequisite for innovative approaches to dissertation topics and dissertation topics of innovation should pay attention to three aspects of the problem, research on master's degree thesis on the topics of innovation.

Key words master; degree thesis; topic; innovation

1 學位論文選題創新的前提條件

選題的創新性，表現在純理論模型的構建，某種理論的全新應用或進一步的證實或證僞，或者提出一套獨特而系統的對策。達到以上標準的，自然是優秀的選題。如果全局性創新難度較大，研究生也可以在以下方面謀求局部的創新，包括方法的創新、觀點的創新、資料的創新、視角的創新和應用領域的創新。要進行學位論文選題創新，研究生必須樹立強烈的前沿意識，同時必須時刻注意學術積累。

1.1 樹立強烈的前沿意識

所謂前沿意識，是指研究生在從事某一學科領域問題研究的過程中，時刻關注該學科領域的研究特點和學術動態，把握該學科領域最新研究成果。不論是何種學術創新，都離不開研究者的前沿意識和研究者深厚的學術積累。一個研究者如果不能夠做到密切關注某一學科領域的研究動態，把握該學科領域的最新研究成果，對該學科領域研究的進展情況做到了如指掌，對其發展趨勢做出正確判斷，就不可能充分地吸收別人的成功經驗，在別人研究的基礎上有效地開展科研活動；就不可能與整個學科領域的研究保持同步；就不可能選準科學研究的突破口，取得創新性的成果。

1.2 時刻注意學術積累

學術積累是指研究生在從事某項研究前或者在研究過程中，所做的有關知識、能力等方面的準備工作。只有對前人的思想、觀點和研究方法等進行充分的咀嚼、消化和吸收，才能夠在前人的基礎上，深入研究，加以改造，形成創新。正如牛頓所說，“我之所以能夠比別人看得遠，是因爲我站在巨人的肩上。

2 學位論文選題創新的方法

2.1 在學術研究的空白處尋找選題

每個研究生都有自己的研究方向和研究領域，一旦掌握了這個領域的研究狀況和學術前沿問題，再在現有知識、理論和方法的基礎上勤于思考，就有可能尋找到別人沒注意、沒發現或不敢及不能涉入的學術空白，從而確定論文選題。

2.2 在繼承前人成果的基礎上找“偏頗”，力求“存同求異”

研究生可以在他人已經做過的研究中，善於發現其結論不妥之處，或者還有進一步補充完善的方面，即在他人已有研究成果的基礎上選擇糾偏性或拓展性的研究，“存同求異”，以“求異”的眼光發現他人沒有涉及的問題，發展完善其研究工作，在綜合他人認識的基礎上創新，這是科學發展的規律。

2.3 尋求學術研究的分歧點

學者們由於立場、觀點、方法和個性等的差異，對同一個問題的認識常常會很不一致，這就構成學術研究的分歧，會引發激烈的爭論。研究生應善於發現，從這些分歧中看出問題，看出雙方爭論的焦點、實質及弱點，尋找解決分歧的途徑和方法，進而構建自己的新觀點。

2.4 整合零散因素爲新體系新見解

把以往敘述研究的零星片段和研究成果吸收過來，作進一步的調整、擴充，進而組建起新的體系框架，構成新的學術格局，這同樣是一種有效的創新方法。其關鍵節點在於，對他人研究中有價值、有潛能的學術因素，能否進行科學的發現和判別，能否從若干零散的片面擴展開來，尋找到新的相關的知識，並用最富有連貫性和拓展力的總體線索，將其組合成一個新的有機系統。

2.5 從縱橫的比較研究中選題

在學術研究中，我們常常看到同一學科中，不同時期或者同一時期的不同方面存在着許多相似的問題，對這些問題進行比較分析往往能夠開拓新的研究領域，人們從中能夠得到許多新的啓示，給人以耳目一新的感覺，這就是一種創新。對於不同的學科，各類研究對象都有其特殊的矛盾和本質，我們不可能精通所有學科領域的知識，只能擇其擅長的學科進行專門性的研究。然而，專門性的研究並非完全排斥其他，相關的近鄰學科與正在研究的課題有許多共同點，或者兩者存在很多聯繫的，我們同樣可以採用比較研究以求創新。

2.6 在查閱評估文獻資料的基礎上選題

研究生查閱資料，猶如商人“瞭解行情”。特別是學位論文選題之前，外界信息匱乏，會使選題限於盲目。選題時查閱文獻與寫作時不同，採用的多是“略讀法”，只借助檢索工具粗略瀏覽文獻或摘要，簡略評估文獻的內容、方法對自己有無啓示，可否作爲選題的目標。研究生通過查閱、評估和分析文獻，找出以往研究中的謬誤之處、不足之處和矛盾之處，抓住尚未有人涉足的空白點，引發新的選題設想。

3 學位論文選題創新應注意的問題

3.1 把握好創新性和科學性的關係

選題的科學性是指課題的選擇要以科學思想爲指導，以事實爲依據。以科學思想爲指導，是指所選課題必須具有理論基礎，不能和已經經過實踐檢驗的科學原理相違背，只有這樣，才能保證其科學性。以一定的事實爲依據，是指所選課題必須具有實踐基礎，巴甫洛夫曾說過，事實是“科學家的空氣”，沒有事實的理論是虛構的。科學研究就是要研究事實，研究客觀實際存在的現象。研究生學位論文的選題必須有一定的理論依據和事實基礎，要符合人類認識和事物發展的基本規律。科學性是創新性產生的土壤，創新性必須建立在科學性的基礎之上。脫離了科學基礎的盲目求新，是無根據的臆想，不是真正的創新。

3.2 把握好創新性和可行性的關係

研究生在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件。主觀方面，研究生應從自己已有的知識水平、自身積累的經驗、興趣愛好、時間和精力等實際情況出發，避免單純爲求創新而選擇內容過多、難度過大的課題，應選擇適與本身能力、素質和精力要求相適應的課題。客觀方面，研究生選題不要單憑自己的主觀意願，一定要先做全方位的調查分析，瞭解課題達到預期目標所必須擁有的客觀條件是否具備，注意課題完成的可能性和可能遇到的困難，充分考慮現有實驗設備、場地、資料、經費等具體條件以及導師所能提供的支持，依據實際情況量力而行。並結合客觀條件對實驗手段、實驗方法進行研究與分析，以確保研究能夠如期、順利進行。如果在客觀條件尚不具備的情況下爲求創新盲目選題，必然會造成日後整個科研工作無法正常進行，更達不到預期的目的，甚至會影響正常畢業。

3.3 把握好創新性與方向一致性的關係

研究生學位論文選題應與導師研究方向一致，同時與專業優勢條件及學科長遠目標一致。選題創新必須滿足兩個“一致性”的前提。研究生導師是影響研究生學位論文選題的重要因素，導師的研究方向是選題的基礎，導師在其研究領域中已進行了大量的研究工作，有較多的知識、經驗和資料積累，能爲論文指導和論文質量的提高提供很多有利條件，因此，選題應儘量與導師的研究課題相結合。選題與學科專業優勢和長遠目標一致，能使研究生有較多的科研訓練機會，融入到課題研究的梯隊和研究的過程中。這不僅能夠增加研究生的經歷和經驗，拓展研究的視野，而且能夠逐步增強研究生進行課題研究的能力和信心，有利於研究生學位論文水平的提高。

參考文獻

碩士生畢業論文 篇三

碩士研究生階段的學習生活就要告一段落，而我的校園生活也即將結束。回顧這四年的時光，會發現很多讓我感動的點點滴滴。對我影響最大的就是我敬愛的導師——李桂榮教授。

在生活中，導師是位和藹可親的長輩，關心我的生活，教給我做人的道理；在我的學習上，導師從來都是嚴格要求，讓我在學術上不得有半點馬虎。從日常的學習到論文撰寫，我看到了導師淵博的學識和嚴謹的治學態度。在論文寫作的每一個環節，導師都嚴格把關，傾注了導師大量心血，這篇論文的順利完成都是導師悉心指導和嚴格要求的結果。

感謝河北經貿大學會計學院的各位導師，對我的論文給予了悉心指導並提出了許多寶貴意見，感謝我的兩位班主任宋老師和蔡老師在生活和人生道路上對我的幫助。

感謝我的家人，是他們一直鼓勵我、支持我，使我有了不斷克服困難，奮勇前進的動力。

碩士研究生畢業論文 篇四

遼寧中醫藥大學2018年博士研究生招生簡章

報 考 說 明

一、培養目標

旨在培養德智體全面發展，在本學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上做出創造性成果的高級科學專門人才。

二、培養年限

3-6年。

三、報考條件

1.擁護中國共產黨的領導，具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。

2.已獲碩士學位人員；應屆碩士畢業生(最遲須在入學前取得碩士學位);獲得學士學位六年以上(含六年，從獲得學士學位之日算起到博士生入學之日)並達到與碩士畢業生同等學力的人員。

3.上述同等學力人員，還必須同時具備下列全部條件方可報考我校博士生：

①獲大學英語考試六級證書、大學日語四級證書之一或相當外語水平。

②已完成碩士學位課程並由培養單位出具的碩士學位課程成績證明。

③近五年來已在中文核心期刊上以第一作者身份2篇以上(含2篇)。

④政治思想好，業務優秀，取得市級以上教學或科研成果獎且爲主要完成人之一(市級名列前3名，省部級名列前5名)。

⑤一般應具有副高級及以上職稱或相當資歷。

4.至少兩名所報考學科專業領域內的教授(或相當專業技術職稱的專家)的書面推薦意見(包括政治思想、業務水平、科研能力、外語水平等)。

5.我校學術學位博士研究生可接受相鄰或相近的跨專業考生報考，跨專業考生需提交所報考的導師同意其報考的意見書，意見書中應詳細註明考生的專業、學歷等具體情況。

6.身心健康，達到國家普通高校招生相關要求。

7.有工作單位的考生報考我校博士研究生者，需工作單位同意才能報考。考生與工作單位因報考問題引起糾紛而造成考生不能被錄取的後果，我校不負責任。

8.報考中醫博士(專業代碼1057開頭)專業學位的考生，除上述要求外，須具備以下條件之一：

①已獲得臨牀醫學碩士專業學位的人員。

②統招臨牀醫學碩士專業學位應屆畢業生或臨牀醫學七年制應屆畢業生(由培養單位提供培養類型證明，最遲須在入學前取得臨牀醫學碩士專業學位)。

③已獲得醫學碩士科學學位人員或醫學專業統招科學學位應屆碩士畢業生(最遲須在入學前取得碩士學位)，並通過住院醫師規範化培訓第一階段考覈(須提供合格證或當地衛生主管部門出示的通過培訓的證明)或已獲得醫師資格證書和醫師執業證書後，並有二級甲等以上醫院(含二級甲等醫院)臨牀工作不少於兩年的經歷(須所在人事部門提供證明)。

另外，至少一名推薦人應爲我校具有臨牀醫學博士專業學位招生資格的博士生導師。

9.碩博連讀考生的具體要求另行制定。

四、報名、考試

1.本校2018年博士生招生爲一次，招生規模約60人(包括碩博連讀生),最終招生規模以教育部下達招生計劃爲準。

2.報名工作採取網上報名和現場確認相結合的方式，網上報名時間：2017年12月19日～2018年1月5日；網報地址：中國研招網。現場確認時間：2018年1月11、12日。領取准考證時間：2018年3月8～9日。

3.考試分初試和複試，初試時間：2018年3月10、11日。複試時間爲2018年5月下旬，具體複試時間另行通知，體檢於複試時在本校統一進行。

4.外語科目參加全國醫學博士外語統一考試，考試包含聽力測試，請考生自備具有接收校園廣播功能的收音機參加考試；考試科目中的“2002中醫學基礎”包括中醫基礎理論和中醫診斷學。

5.同等學力人員除招生簡章所列考試科目外，還要加試自然辯證法、醫學科研方法和醫學統計學。

6.報名手續：

(1)凡符合條件人員，須經所在單位人事主管部門同意並在報考登記表單位意見處簽署意見、方可到我校研招辦報名。

(2)考生必須親自參加現場確認，同時提供下述材料：

①報考博士學位研究生登記表。

②思想政治情況審查表。

③專家推薦書不少於2份。

以上報名表格請到遼寧中醫藥大學官網研究生學院主頁下載。

④碩士學位證書、畢業證書複印件各1份(應屆畢業碩士生最遲在入學前補交);碩士學位論文全文和論文評議書複印件各1份(應屆畢業碩士生最遲在複試時補交)。

⑤身份證、學生證(應屆和碩博連讀生)、本科畢業證書、學士學位證書、碩士學位研究生成績單複印件各1份。

⑥同等學力者須提供有關證明材料及證書、論文複印件(見第三條第3項)。

⑦按規定繳納報考費，具體標準另行通知。

⑧所有考生必須提供相關學籍學歷認證材料，具體情況如下：統招碩士研究生畢業生(雙證碩士)提供本科(或專科)畢業證學歷在線驗證報告，同時提供研究生畢業證學歷在線驗證報告。以同等學力申請碩士學位人員(單證碩士)提供本科畢業證學歷在線驗證報告；同等學力(無碩士學位者)報考博士研究生者提供本科畢業證學歷在線驗證報告，應屆碩士研究生畢業生提供研究生在線學籍驗證報告及本科(或專科)畢業證學歷在線驗證報告，持境外學歷報考的考生提供教育部留學服務中心認證報告。

學籍及學歷證書在線驗證報告獲取網址(學信網)，如學信網無法做出相關學歷在線驗證，請提供省教育廳相關機構提供的學歷認證書，認證週期較長，請考生提前準備。

無法提供學籍及學歷在線驗證報告或認證書者，將不能完成博士報名現場確認工作，請考生注意。

上述證書、證明，以及同等學力人員的有關材料的原件，在現場確認期間，研招辦要對其進行查驗，考生務必攜帶齊全。現場確認期間，採集考生電子照片、收繳報考費並確認相關報考信息。

五、複試資格確定及錄取

我校將根據招生計劃及考生成績情況，按照一定的比例劃定考生進入複試的初試成績要求，公佈複試名單、辦法和程序。複試資格確定原則：外語成績達到學校設定的外語合格線要求；專業基礎課及專業課成績達到60分合格分數〈ＷＷＷ．〉線；達到上述合格標準的考生以外語成績和專業基礎課成績作爲累計總分劃定複試分數線，專業課成績將不再計入複試分數線劃定標準之中。結合初試成績(外語成績、專業基礎課成績之和)和複試成績，德、智、體全面衡量，擇優錄取。

六、學費及獎助學金

根據國家關於完善研究生教育投入機制的有關意見，從2014年起，我校博士研究生須按學年繳納學費，標準爲每生每學年人民幣10000元(以上級單位最後審批爲準)。我校將依據教育部有關政策，結合現有獎、助、貸等機制建立多元化獎助體系，幫助學生克服經濟困難以完成學業，積極獎勵優秀學生，相關細則請關注我校研究生學院網站公佈的信息。

我校2018年招收博士研究生爲全日制博士，報考類別爲非定向就業或定向就業，學制3年。

本招生簡章內容如有與國家、省或學校相關文件精神不符，按國家、省及學校相關文件執行。

未盡事宜請與遼寧中醫藥大學研究生招生辦公室聯繫。

單位代碼：10162 郵 編：110847

通訊地址：遼寧省瀋陽市皇姑區崇山東路79號遼寧中醫藥大學研究生招生辦公室

聯 系 人：孫老師 楊老師 段老師