2022英語專業各方向論文題目精品多篇

中學英語論文題目參考 篇一

1、中學英語課堂互動教學的策略研究

2、論中學英語課堂有效教學目標的設置

3、淺談中學英語詞彙教學

4、中學英語教學中“跨文化意識”的缺失及對策

5、淺談中學英語課堂中的母語文化教學

6、農村國中英語教師專業能力調查研究--以福建漳州某農村中學爲例

7、論中學英語教學中學生的口語表達能力

8、中學英語課堂有效提問的基本原則

9、中學英語教學中運用現代信息技術的原則探析

10、角色換位法在中學英語課堂教學中的實施

11、*本站 *能力導向的中學英語課堂教學模式及策略探究

12、中學英語教學與交互式電子白板整合應用研究

13、農村國中學困生英語厭學心理初探

14、淺談中學英語教育學科目標

15、淺析中學英語教學中語言學習策略的訓練

16、中學英語教學跨文化意識培養分析

17、中學英語教師必備素質研究

18、口語能力提升與中學英語教學

19、優化中學英語閱讀教學的實踐研究

20、從傳播學角度看中學英語教育對實用英語學習的影響

21、中學英語口語教學方法探索

22、淺談如何提高中學英語閱讀水平

23、淺議如何提高農村中學“學困生”英語學習興趣

24、淺談中學英語語法填空的解題技巧

25、論高效中學英語教學模式的構建

26、中學英語校本課程的開發與探索

27、中學英語寫作教學的動態評估體系建構

28、中學英語課堂教學中要體現人文關懷

29、基於語料庫的中學英語學習者寫作句法複雜性變化研究

30、中學英語課堂中發散性思維的培養與應用

31、文化生態視域下英語教師學歷與能力應和諧統一--基於海南民族地區中學英語師資結構的調查報告

32、探究中學英語有效閱讀的教法

33、關於中學英語閱讀教學維度的思考

34、農村中學英語課堂評價策略

35、中學英語教學中文化因素的作用

36、朝鮮族中學英語教學情境創設探究

37、生態教學環境下農村中學英語教師專業化發展的思考

38、淺談中學英語中常見的修辭方法

39、河南省中學英語教師職前階段專業知識的建構

40、提高中學英語單詞教學有效性的策略探析

41、小說素材在中學英語教學中的有效教學途徑探究

42、基於交互模式的中學英語語法教學研究

43、談中學英語教學中的“生態課堂”

44、淺談多媒體應用在中學英語教學中的優越性

45、基於概念整合理論的中學英語中介語整合模式研究

46、中學英語教學中教具的恰當選擇

47、淺談中學英語翻譯的技巧

48、走出中學英語教學中多媒體運用的誤區

49、中學英語興趣教學的新途徑分析

50、試論中學英語課堂教學評價的有效構建

前沿學術英語論文題目參考 篇二

1、淺議系統功能語言學理論指導下的英語專業學術論文摘要的翻譯

2、“教學學術”視角下開放大學英語教師專業發展的思考

3、課程生態需求分析模式下的“學術英語”課程定位

4、CBI理論視域下學術英語讀寫教學研究

5、基於微課的通用學術英語寫作課翻轉課堂教學模式設計與實踐

6、基於課堂讀寫任務的學術英語寫作引用特徵研究

7、基於語類的英語學術論文寫作教學路徑研究--以“文獻綜述”寫作教學爲例

8、基於需求分析學術英語教學模式

9、學術英語閱讀能力的界定與培養

10、學術英語的詞塊教學法研究

11、英語專業本科畢業論文學術失範現象的成因與對策

12、淺析批判性思維下大學學術英語課程模塊的構建

13、關於中文學術期刊使用英語的規範性問題

14、醫學學術英語口語課程構建的探索

15、學術英語寫作中詞彙銜接探究

16、學習者學術英語寫作中的引用行爲研究

17、淺探理工院校學術英語改革實踐

18、學術論文寫作中的英語負遷移現象研究

19、學術英語寫作教學體系的構建與實踐

20、學術英語口頭報告對批判性思維的影響探究

21、“學術讀寫素養”範式與學術英語寫作課程設計

22、中國高校學術英語存在理論依據探索

23、學術英語教育對大學生就業的影響研究

24、學術道德教育和學術英語能力一體化培養

25、非英語專業研究生學術英語交際能力現狀與對策研究--以延安大學爲例

26、關於研究生學術英語教學定位研究

27、理工科學術英語視野下的批判性思維能力培植

28、面向學術英語的實驗平臺建構與探索

29、學術英語有效教學

30、學術英語寫作課程環境下的寫前計劃效應探究

31、元話語視角下英語學術論文中的轉述動詞與語類結構研究

32、基於自建語料庫的學術英語中語塊結構的研究

33、以學術英語爲新定位的大學英語教學轉型問題的對策研究

34、跨文化背景下的中西方英語學術論文寫作差異

35、學術英語背景下的大學英語聽說教學