職教中心領導述職報告

職教中心領導述職報告

拜泉縣職教中心   xxx

2003年3月工作調動，我由教育局工作調動來到拜泉縣第一職業高中（職教中心前身）工作，從那時起一直工作至今。從對職業教育的陌生、逐步瞭解到深深的熱愛。我曾負責學校招生及培訓工作，在宣傳職業教育、面向社會開展技能培訓、擴大職業教育招生方面探索了一些方法。

一、校企合作、引企業進入學校，共同培養學員

職業學校以培養應用型人才爲主，理論與實踐要緊密結合，對選擇來職業學校讀書的學生來說，不能只是簡單的書本知識，那樣我們就和普通教育沒什麼區別，也不是我們的優勢。

針對目前就業市場的變化，以及我對市場的考察，我建議學校在美容化妝、畜牧獸醫、光伏等新興專業上做好宣傳並引入師資或者聯合辦學，拓寬專業，吸引學生進入我校學習，在我的爭取下，2017年我校新開專業美容化妝專業招收12名學員，與縣城的名媛美容美體會館建立合作關係，把這個會館作爲我校的校外實訓基地，共同制訂教學大綱、實習內容，學生畢業後可以選擇升學或者進入企業工作。

二、精準扶貧，爲貧困戶勞動力進行技能培訓

根據縣委及縣農業局的要求，我校承擔了拜泉縣貧困勞動力的培訓工作。學校高度重視，安排我負責牽頭開展此項工作，爲了圓滿完成此次培訓，我認真學習相關的培訓要求，從學校內部調集相關領導及優秀教師組成貧困戶培訓工作小組，又從社會上聘請專業教師及種養大戶組成培訓教師團隊，精心設計教學內容，根據縣委及縣農業局的要求，我校完成了貧困勞動力理論及實踐課教學工作，給受訓學員發放了證書和交通補助，培訓過程留有影像等佐證材料。

除了理論課與實踐課外，此次培訓要求有對學員的回訪，後期還要根據情況對學員進行入戶及電話進行技術指導服務工作，我校在培訓工作結束起就與鄉鎮聯繫，積極安排回訪工作，瞭解培訓學員對培訓工作的感受與要求，並對下一階段的生產計劃進行調查。我帶領教師對國富鎮、上升鄉、興華鄉、興農鎮、大衆鄉進行回訪，到村入戶瞭解學員學習情況和下步生產計劃。此外，對外出不在家人員，我校又進行了電話調查。我校共計完成貧困戶勞動培訓468人，社會反響很好。

三、家長教育、開辦家長學校，讓城鄉學生家長樹立正確的職業教育觀

“升學就業並不難、職業教育天地寬”、“國中畢業去打工，太過隨意難成功”。我校長期承辦城鎮下崗職工再就業培訓、農村勞動力轉移就業培訓、貧困戶勞動力實用技能培訓等工作。這些人多數爲30-50歲人羣，職業教育不能只是向適齡學生宣傳，還要走向社會、走進家庭，家長的觀念對學生的影響是巨大的，絕對不能忽視。

我利用自己主抓培訓的時機，大力讓這些家長樹立這樣一種觀念“適合自己孩子的教育才是最好的教育”。在宣傳中，我大力宣傳職業教育的優勢、特點，宣傳由職業教育走向成功的學生，用一個個升入名牌大學、進入名牌企業的典型讓他們知道，選擇職業教育在有可爲。只憑家長個人意願而強迫孩子不顧學生個人愛好硬性爲孩子選擇學校往往事與願違。

因爲有愛，在一路走來的職教生涯的十多個春秋冬夏的日子裏，我一直用努力、用勤奮、用智慧、用奮鬥去踐行着自己的諾言：奉獻職教，此生無悔！

工作成果：

1、與縣城的名媛美容美體會館建立合作關係，新開美容化妝專業招收12名學員。

2、完成貧困勞動力技能培訓460人。