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有理數的加法教學設計的優秀範本

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  • 有理數的加法教學設計

    有理數的加法教學設計

    《有理數的加法》教學設計《有理數加法法則》是華東師大版教材七年級上冊第二章第六節第一課時內容,主要是通過問題情境理解有理數加法的意義,探究、總結、歸納有理數的加法法則,並能根據有理數加法法則進行有理數加法運...

  • 有理數的乘法教學設計(整理【精品多篇】

    有理數的乘法教學設計(整理【精品多篇】

    有理數的減法教案篇一1.有理數加法法則:⑴如果a0,b0,那麼a+b=+(│a│+│b│);⑵如果a0,b0,那麼a+b=-(│a│+│b│);⑶如果a0,b0,│a││b│,那麼a+b=+(│a│-│b│);⑷如果a0,b0,│a││b│,那麼a+b=-(│b│-│a│);⑸如果a0,b0,│a│=│b│,那...

  • 小數加減法教學設計(精品多篇)

    小數加減法教學設計(精品多篇)

    小數加減法教學設計篇一教學目標:(一)能結合具體情境分析解決問題,能進一步體會小數進位加法、退位減法的意義;(二)理解小數加減法的計算原理,總結出小數進位加法、退位減法的計算方法;(三)培養學生良好的計算習慣,提高計算能力。...

  • 有餘數的除法教學設計(多篇)

    有餘數的除法教學設計(多篇)

    有餘數的除法教學設計1教學目標:1、學生經歷把平均分後有剩餘的現象抽象爲有餘數除法的過程,初步理解有餘數除法的含義,認識餘數。掌握和理解餘數要比除數小。2、認識有餘數的除法,加強概念,掌握算法,用有餘數除法解決實際...

  • 《有餘數的除法》教學設計(精品多篇)

    《有餘數的除法》教學設計(精品多篇)

    《有餘數的除法》教學設計篇一有餘數的除法總第23課時教學目標:使學生知道有餘數除法的含義,讓學生體會有餘數除法的實際背景。教學重點:知道有餘數的除法的含義,來自生活中。教學過程:一、複習乘法口訣。二、結合生活情況...

  • 有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】

    有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】

    教學設計篇一1、閱讀P30頁解決問題的方法,完成下列問題:(1)3-(-5)=3+;(2)(-3)-(-5)=(-3)+;(3)(-3)-5=(-3)+;(4)3-5=3+。2、依據上述問題的解答,歸納:有理數的減法運算可以轉化爲運算,有理數減法法則:。3、仿照P31例3計算【展示交流...

  • 國中七年級數學《有理數的加法》精品教案

    國中七年級數學《有理數的加法》精品教案

    數學《有理數的加法》教案一1.教學目標1.1地位、作用在國中階段,要培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力以及讓學生根據一些現實模型,把實際問題轉化成數學問題的數學意識,增強學生對數學的理解和解決實際問...

  • 分數的加減法教學設計精品多篇

    分數的加減法教學設計精品多篇

    分數加減法教案篇一教學目標:1、探究簡單的分數加、減法計算方法,初步學會簡單分數的加、減計算。能用分數加、減法解決簡單的實際問題。2、能在計算分數加、減和解決簡單的分數實際問題的過程中,進行簡單的、有條理的思...

  • 有餘數的除法教學設計

    有餘數的除法教學設計

    目錄第一篇:有餘數的除法教學設計第二篇:《有餘數的除法》教學設計第三篇:有餘數的除法教學設計第四篇:有餘數的除法教學設計第五篇:有餘數的除法55頁教學設計更多相關範文正文第一篇:有餘數的除法教學設計《有餘數的除法》...

  • 有理數的減法教學設計【精品多篇】

    有理數的減法教學設計【精品多篇】

    有理數的減法教學設計篇一目標1.理解掌握法則,會將運算轉化爲加法運算;2.通過把減法運算轉化爲加法運算,向學生滲透轉化思想,通過運算,培養學生的運算能力。3.通過揭示法則,滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想...

  • 1.3有理數的加法多篇

    1.3有理數的加法多篇

    《有理數的加法》教案篇一教學目標:1.知識與技能:使學生理解加減法統一成加法的意義,能準確、熟練地進行加減混合運算,能自覺地運用加法的運算律簡化運算,2.過程與方法:經歷加減法統一成加法的過程,體會加法的運算律在運算中...

  • 有理數的加法教案精品多篇

    有理數的加法教案精品多篇

    《有理數的加法》教案篇一今天我說課的題目是“有理數的加法(一)"。本節課選自華東師範大學出版社出版的〈義務教育課程標準實驗教科書〉七年級(上),。這一節課是本冊書第二章第六節第一課時的內容。下面我就從以下四個...

  • 數學有理數的加法教案多篇

    數學有理數的加法教案多篇

    有理數的加法教案篇一(一)知識與技能目標1、經歷探索有理數加法法則的過程,理解有理數的加法法則。2、運用有理數加法法則熟練進行整數加法運算。(二)過程與方法目標1、在教師創設的熟悉情境與學生探索法則的過程中,通過觀...

  • 《有理數的加法》教案【精品多篇】

    《有理數的加法》教案【精品多篇】

    《有理數的加法》教案篇一教學目標:1.知識與技能:使學生理解加減法統一成加法的意義,能準確、熟練地進行加減混合運算,能自覺地運用加法的運算律簡化運算,2.過程與方法:經歷加減法統一成加法的過程,體會加法的運算律在運算中...

  • 國中數學《有理數的乘法》教學設計(精品多篇)

    國中數學《有理數的乘法》教學設計(精品多篇)

    國中數學《有理數的乘法》教學設計篇一一、教材分析有理數的乘法是繼有理數的加減法之後的又一種基本運算。它既是有理數運算的深入,又是進一步學習有理數的除法、乘方的基礎。對後續知識的學習也是至關重要的。二、學...

  • 2.4 有理數的加法【多篇】

    2.4 有理數的加法【多篇】

    .4有理數的加法篇一1.3.1有理數的加法(一)教學目標1,在現實背景中理解有理數加法的意義。2,經歷探索有理數加法法則的過程,理解有理數的加法法則。3,能積極地參與探究有理數加法法則的活動,並學會與他人交流合作。4,能較爲熟...

  • 《有理數的加法》教案(多篇)

    《有理數的加法》教案(多篇)

    《有理數的加法》教案篇一【教學目標】1、理解有理數加法的實際意義;2、會作簡單的加法計算;3、感受到原來用減法算的問題現在也可以用加法算。【對話探索設計】〖探索1〗(1)某倉庫第一天運進300噸化肥,第二天又運進200噸...

  • 《得數是8的加法及相應的減法》教學設計

    《得數是8的加法及相應的減法》教學設計

    《得數是8的加法及相應的減法》教學設計教學內容:蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第58~59頁的例題、“試一試”和“想想做做1至6題”。教學目標:1.知識技能學會計算得數是8的加法和相應的減法。知道...

  • 有餘數的除法 教學設計【多篇】

    有餘數的除法 教學設計【多篇】

    有餘數的除法教學設計篇一教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊“有餘數除法”,教學例4,練習十三的第2、6題。教學目標(一)知識與技能初步培養學生在具體的生活情境中收集信息,提出問題並解決問...

  • 七年級數學有理數的乘法教案及教學設計(多篇)

    七年級數學有理數的乘法教案及教學設計(多篇)

    七年級數學有理數的乘法教案及教學設計篇一一、學情分析:在此之前,本班學生已有探索有理數加法法則的經驗,多數學生能在教師指導下探索問題。由於學生已瞭解利用數軸表示加法運算過程,不太熟悉水位變化,故改爲用數軸表示乘...

  • 有理數的加法教案(精選多篇)

    有理數的加法教案(精選多篇)

    第一篇:《有理數加法》教案《有理數加法》教案通榆縣第十中學——杜建軍一.教學目標1.知識與技能(1)通過足球賽中的淨勝球數,使學生掌握有理數加法法則,並能運用法則進行計算;(2)在有理數加法法則的教學過程中,注意培養學生的運...

  • 1.3有理數的加法【精品多篇】

    1.3有理數的加法【精品多篇】

    .3有理數的加法篇一【教學目標】1.進一步理解有理數加法的實際意義;2.經歷探索有理數加法法則的過程,理解有理數加法法則;3.感受數學模型的思想;4.養成認真計算的習慣。【對話探索設計】〖探索1〗1.第一天贏利,第二天還贏...

  • 有理數的加法【多篇】

    有理數的加法【多篇】

    .3有理數的加法篇一教學案例一、設計思路藉助生活中熟悉的例子“數軸”比賽中的加減分,使學生着先理解(+1)+(-1)=0和(-1)+(+1)=0,然後利用正負抵消的思路,討論整理加法的幾種情形,並藉助數軸加深理解後由特例歸納出法則。二、教學目標 1....

  • 有理數減法教學設計(精品多篇)

    有理數減法教學設計(精品多篇)

    數學有理數的減法優秀教案篇一一、教學目標㈠知識與技能1.理解掌握有理數的減法法則。2.會進行有理數的減法運算。㈡過程與方法1.通過把減法運算轉化爲加法運算,向學生滲透轉化思想。2.通過有理數減法法則的推導,發展學...

  • 人教版分數的加法教學設計(整理16篇)

    人教版分數的加法教學設計(整理16篇)

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