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匆匆教學設計新版的優秀範本

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  • 匆匆教學設計新版多篇

    匆匆教學設計新版多篇

    匆匆優質課教學設計篇一學習目標:1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦喜歡的段落。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,體會時間的稍縱即逝。重點難點:感受語言美,領悟表達方法。課前準備:學生收集朱自清簡介...

  • 公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】

    公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】

    公開課《匆匆》優秀教學設計篇一《匆匆》教學設計(第二課時)教材分析:《匆匆》是國小語文五年級上冊的一篇課文。本單元的主題是通過對課文具體內容的學習,感悟到作者想要告訴我們的`道理。這篇課文是現代著名作家朱自清...

  • 匆匆優質課教學設計精品多篇

    匆匆優質課教學設計精品多篇

    《匆匆》教學設計篇一一、複習導入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》,大家齊讀課題。通過上節課的學習,我們對課文已經有了初步的瞭解,這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢?(懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜...

  • 部編版匆匆教學設計精品多篇

    部編版匆匆教學設計精品多篇

    部編版語文上冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析本班共有學生45人,其中男生22人,女生23人。多數學生的語文基礎知識掌握得比較紮實,但是其中有幾個學困生上課喜歡開小差、懶惰、寫字潦草、讀書較困難。在作文方面,大多數...

  • 《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】

    《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】

    《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作爲詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。...

  • 匆匆教案

    匆匆教案

    目錄第一篇:匆匆教案第二篇:《匆匆》教案第三篇:匆匆教案第四篇:匆匆教案第五篇:匆匆教案更多相關範文正文第一篇:匆匆教案匆匆燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日...

  • 《匆匆》優質公開課教學設計(精品多篇)

    《匆匆》優質公開課教學設計(精品多篇)

    六年級語文下冊《匆匆》教學設計篇一一、感受時間,喚起體驗同學們,你們現在已經過了多少日子?這些“日子”是怎樣在自己毫不注意時流逝的?二、創設情境,讀中感悟1、作者又是怎樣具體描寫日子去來匆匆的?請找出具體的語句。2...

  • 匆匆讀後感國中新版

    匆匆讀後感國中新版

    翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文,朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想,使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。下面是小編爲大家整理的關於匆匆讀後感範文國中,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆...

  • 匆匆的讀後感550字新版

    匆匆的讀後感550字新版

    《匆匆》,是朱自清先生一篇廣爲流傳的散文,抒發了對時間匆匆流逝的無奈,並提醒自己要珍惜時間。下面是小編爲大家整理的關於匆匆的讀後感550字,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆匆的讀後感550字1燕子去...

  • 新版匆匆讀後感作文

    新版匆匆讀後感作文

    《匆匆》是一篇描寫時間的課文,形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去,不會回來,也不會停留,說明了“光陰如流水,一去不復返”的道理。這裏給大家分享一些關於匆匆讀後感作文,供大家參考。匆匆讀後感作文1“燕子去了,又在來...

  • 匆匆教學設計(新版多篇)

    匆匆教學設計(新版多篇)

    《匆匆》教學設計篇一教學目標:知識與技能目標:1、通過抓住重點詞句,體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美,領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文,瞭解課文的主要內容。過程與方法目標:1、通過朗讀,培...

  • 匆匆教學設計(精選35篇)

    匆匆教學設計(精選35篇)

    本站小編爲你精心整理了35篇《匆匆教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《匆匆教學設計》相關的範文。篇1:匆匆教學設計第一課時教學目標:1、使學生充分認識時間一去...

  • 《匆匆》教學設計多篇

    《匆匆》教學設計多篇

    《匆匆》教學設計1第一課時教學內容:處理生字詞;瞭解寫作背景;初讀課文,整體感知。第二課時教學目標:1、有感情地朗讀課文,感受語言的優美和作者的表達方式,積累語言。2、抓重點語段,理解“匆匆”的含義,體會作者表達的思想...

  • 課文匆匆的教案設計(精品多篇)

    課文匆匆的教案設計(精品多篇)

    《匆匆》語文教案篇一教材簡析:《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,以細膩的筆觸刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又爲前途不明而感到彷徨的複雜心情...

  • 國小語文《匆匆》教案新版多篇

    國小語文《匆匆》教案新版多篇

    《匆匆》教案篇一【教材分析】《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化爲具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈...

  • 《匆匆》教學反思新版多篇

    《匆匆》教學反思新版多篇

    《匆匆》教學反思篇一《匆匆》是朱自清散文的代表作之一,本文也凸顯朱自清散文的特點。本週星期三我們學習了這篇文章。學習中我積極引導學生品味“語言美”,釀造課堂的“語文味”,讀起《匆匆》來像一首流淌的小詩。《匆...

  • 匆匆課件(新版多篇)

    匆匆課件(新版多篇)

    匆匆課件篇一【教法和學法】“教師爲學服務的”,教師選擇恰當的教學方法,能最大限度地調動學生的學習主動性,從而收到良好的學習效果。因此,在教學方法的選擇上,我主要採用:自主讀悟,合作交流的方法,師生、生生互動,創設實踐語...

  • 新版的匆匆讀後感體會

    新版的匆匆讀後感體會

    《匆匆》是一篇描寫時間的課文,形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去,不會回來,也不會停留,說明了“光陰如流水,一去不復返”的道理。下面爲大家精心整理了一些關於匆匆讀後感,請您閱讀匆匆讀後感1現代著名作家朱自清的《...

  • 《匆匆》教學設計精品多篇

    《匆匆》教學設計精品多篇

    《匆匆》教案篇一【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語,理解生詞意思;正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀文章,有感情地朗讀並積累具體描寫“時間匆匆,一去不返”的語句,體...

  • 朱自清《匆匆》公開課教學設計精品多篇

    朱自清《匆匆》公開課教學設計精品多篇

    朱自清《匆匆》公開課教學設計篇一教材分析:《匆匆》是人民教育出版社國小語文第十二冊中的一篇散文,它是朱自清先生早期的作品。作者通過對時光匆匆逝去,一去不復返的感慨,給我們以在有限的時間裏多做有意義事情的啓示。...

  • 《匆匆》教學反思

    《匆匆》教學反思

    《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。今天上了《匆匆》的第二課時...

  • 六年級-匆匆 教學設計

    六年級-匆匆 教學設計

    選定本學科的一堂課,針對該這堂課設計一份教學設計方案,錄製一段說課視頻,不超過十分鐘,以及本堂課所需的教學支持材料,上傳至平臺提交。作業模版詳見附件。教學設計(中國小)教學課題《匆匆》學科語文年級六年級時長1課時教...

  • 《匆匆》教案【新版多篇】

    《匆匆》教案【新版多篇】

    《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作爲詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。...

  • 朱自清匆匆教學設計多篇

    朱自清匆匆教學設計多篇

    朱自清匆匆教學設計1教學目標1.學會本課生字新詞。2.讀懂含義深刻的句子,感悟作者表達的思想感情,懂得珍惜時間的道理。3.有感情地朗讀課文,背誦課文第三段。教學準備1.課前查找有關朱自清生平事蹟的介紹。2.蒐集有關珍惜時間...

  • 《匆匆》教學設計【精品多篇】

    《匆匆》教學設計【精品多篇】

    課文《匆匆》教學設計篇一【學習目標】1、學會本課2個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通過抓住重點句子,聯繫自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆,要珍惜時間,不能碌碌無爲。3、熟練地、入情入...