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  • 文言文伯牙絕弦原文及翻譯精品多篇

    文言文伯牙絕弦原文及翻譯精品多篇

    朗讀停頓篇一注:“/”爲停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...

  • 《伯牙絕弦》教案(精品多篇)

    《伯牙絕弦》教案(精品多篇)

    《伯牙絕弦》教案篇一教材簡析:這是學生在國小階段學習的第二篇文言文。文章篇幅短小,意味深遠。“伯牙絕弦”是交朋結友的千古楷模,它流傳至今並給歷久彌新的啓迪。正是這個故事,確立了中華民族高尚人際關係與友情的標準...

  • 《伯牙絕弦》原文及翻譯【新版多篇】

    《伯牙絕弦》原文及翻譯【新版多篇】

    《伯牙絕弦》原文及翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰,卒逢暴雨,止於巖下,心悲,乃援琴...

  • 巷伯原文及翻譯,巷伯賞析

    巷伯原文及翻譯,巷伯賞析

    巷伯原文作者:佚名〔先秦〕萋兮斐兮,成是貝錦。彼譖人者,亦已大甚!哆兮侈兮,成是南箕。彼譖人者,誰適與謀。緝緝翩翩,謀欲譖人。慎爾言也,謂爾不信。捷捷幡幡,謀欲譖言。豈不爾受?既其女遷。驕人好好,勞人草草。蒼天蒼天,視彼驕人...

  • 伯牙絕弦改寫作文(精品多篇)

    伯牙絕弦改寫作文(精品多篇)

    《伯牙絕弦》改寫篇一那日,一羣人花重金求我演奏一曲。演奏完,只聽到有人說:好啊!妙啊!卻不說好在哪裏?妙在哪裏?罷也,罷也,待我前去無人之地痛快演奏一曲。來到江邊,我自言自語說:身在人世間,知音太難尋。我放下愛琴,盤腿坐下,心裏...

  • 《伯牙絕弦》文言文原文註釋翻譯新版多篇

    《伯牙絕弦》文言文原文註釋翻譯新版多篇

    朗讀停頓篇一注:“/”爲停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...

  • 伯牙鼓琴的原文及翻譯多篇

    伯牙鼓琴的原文及翻譯多篇

    伯牙鼓琴的原文篇一伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山。鍾子期曰:“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得①之。伯牙遊於泰山之陰,卒②逢暴雨,止於巖下;心悲,乃援琴而鼓之。初...

  • 《伯牙絕弦》教學反思

    《伯牙絕弦》教學反思

    第1篇:《伯牙絕弦》教學反思《伯牙絕弦》教學反思“書讀百遍,其義自見”,“文章不厭百回讀,熟讀精思子自知”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”……古人對“讀”有着經典的概括和詮釋,可見誦讀是...

  • 《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯【多篇】

    《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯【多篇】

    《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴列子·湯問伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在登高山。鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰...

  • 伯兮原文及翻譯,伯兮賞析

    伯兮原文及翻譯,伯兮賞析

    伯兮原文作者:佚名〔先秦〕伯兮朅兮,邦之桀兮。伯也執殳,爲王前驅。自伯之東,首如飛蓬。豈無膏沐,誰適爲容?其雨其雨,杲杲出日。願言思伯,甘心首疾。焉得諼草,言樹之背。願言思伯,使我心痗。伯兮譯文及註釋譯文我的丈夫真威猛,真...

  • 伯牙絕弦教學反思

    伯牙絕弦教學反思

    伯牙絕弦教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:伯牙絕弦教學反思本文是本站網友推薦,並由本站編輯整理的伯牙絕弦教學反思範文精選,僅供參考。“朋友”的意思學...

  • 伯牙鼓琴原文及翻譯【新版多篇】

    伯牙鼓琴原文及翻譯【新版多篇】

    註釋:篇一①得:體會。②卒:通“猝”,突然。③操:琴曲。④逃:隱藏。⑤志:志趣,心意。⑥伯牙善鼓琴,善:擅長。⑦善哉,善:讚美之詞,即爲“好啊”。⑧峨峨:高聳的樣子。⑨洋洋:寬廣的樣子。⑩鼓:彈奏。伯牙鼓琴閱讀答案篇二伯牙善鼓琴,鍾子...

  • 伯牙絕弦教案精品多篇

    伯牙絕弦教案精品多篇

    伯牙絕弦教案篇一教學目標:1、朗讀課文2、能根據註釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。3、積累中華經典詩文,感受朋友間真摯的友情。4、理解伯牙的悲痛之心,並於朗誦聲中。5、熟讀朗誦。教學過程:1、揭題...

  • 伯牙鼓琴原文及翻譯,伯牙鼓琴賞析

    伯牙鼓琴原文及翻譯,伯牙鼓琴賞析

    伯牙鼓琴原文作者:佚名〔先秦〕伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以爲世無足復...

  • 語文伯牙絕弦教學反思【精品多篇】

    語文伯牙絕弦教學反思【精品多篇】

    關注過程,注重實效。篇一1、安排自主學習、合作討論環節可以爲學生提供更多的主動參與課堂的機會,讓他們在教學中從單純的旁觀者,轉變爲教學活動的積極參與者,使學生從與他不同的觀點中得到啓迪,有利於學習的廣泛遷移。2、...

  • 伯牙絕弦作文

    伯牙絕弦作文

    摘要:嘩啦啦的雨聲中,隱隱傳來幾聲悲傷的曲調,但隨之,曲調就變得高昂了起來。一個山崖下,一名白衣男子正專心...如果覺得寫得不錯,記得轉發分享哦!篇一:伯牙絕弦(七年級作文/700字)嘩啦啦的雨聲中,隱隱傳來幾聲悲傷的曲調,但隨之,曲...

  • 伯牙絕弦原文 譯文 內容解讀新版多篇

    伯牙絕弦原文 譯文 內容解讀新版多篇

    《伯牙絕弦》原文及翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰,卒逢暴雨,止於巖下,心悲,乃援琴...

  • 《伯牙絕弦》原文及譯文翻譯解析(精品多篇)

    《伯牙絕弦》原文及譯文翻譯解析(精品多篇)

    作者簡介篇一呂不韋(前292年—前235年),姜姓,呂氏,名不韋,衛國濮陽(今河南省滑縣)人。[1-3]戰國末年商人、政治家、思想家,秦國丞相,姜子牙23世孫。早年經商於陽翟,扶植秦國質子異人回國即位,成爲秦莊襄王,拜爲相國,封文信侯,食邑河...

  • 伯牙絕弦課文翻譯及註釋多篇

    伯牙絕弦課文翻譯及註釋多篇

    朗讀停頓篇一注:“/”爲停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...

  • 伯牙鼓琴原文及翻譯多篇

    伯牙鼓琴原文及翻譯多篇

    《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴列子·湯問伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在登高山。鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰...

  • 《伯牙絕弦》教案精品多篇

    《伯牙絕弦》教案精品多篇

    《伯牙絕弦》教案篇一【教學目標】:1、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文獨有的語言特點和魅力,激發學生學習文言文故事的興趣。2、讀準字音,讀通課文,能借助註釋和課外資料理解詞句意思,用自己的話初步講講這個故事。...

  • 伯牙絕弦教學設計

    伯牙絕弦教學設計

    目錄第一篇:伯牙絕弦教學設計第二篇:伯牙絕弦教學設計第三篇:《伯牙絕弦》教學設計第四篇:《伯牙絕弦》教學設計第五篇:《伯牙絕弦》教學設計更多相關範文正文第一篇:伯牙絕弦教學設計《伯牙絕弦》的教學設計【教材分析】本...

  • 《伯牙絕弦》說課稿【精品多篇】

    《伯牙絕弦》說課稿【精品多篇】

    《伯牙絕弦》說課稿篇一各位評委:大家好!我今天說課的題目是國小語文第十一冊第八單元的文言文《伯牙絕弦》。下面我從教材分析、學情介紹、教學目標、教學方法、設計理念和教學過程等六個部分來進行說明。一、教材分析...

  • 《伯牙絕弦》改寫作文【精彩多篇】

    《伯牙絕弦》改寫作文【精彩多篇】

    《伯牙絕弦》改寫作文篇一在鍾子期墓前,有一個人瘋狂撥動琴絃,高聲吟誦:“憶昔去年春,江邊曾有君······”只見他身高七尺,濃眉大眼,熱淚滾滾而下。此人便是伯牙,在其眼裏,似乎還浮現着鍾子期那高瘦的身影。憶當年,在江邊...

  • 伯牙絕弦課文原文精品多篇

    伯牙絕弦課文原文精品多篇

    譯文篇一人生苦短,知音難求;雲煙萬里,佳話千載。純真友誼的基礎是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋,莫過於俞伯牙與鍾子期的故事了。“伯牙絕弦”是交結朋友的千古楷模,他流傳至今並給人歷久彌新的啓迪。正是這個...