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舊唐書宋慶禮傳閱讀答案加翻譯的優秀範本

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  • 舊唐書宋慶禮傳閱讀答案加翻譯(通用多篇)

    舊唐書宋慶禮傳閱讀答案加翻譯(通用多篇)

    《舊唐書•宋慶禮傳》文言文閱讀參考譯文篇一宋慶禮,是洺州永年人。他考中明經科,授任衛縣尉。武則天時,侍御史桓彥範奉詔到河北斷居庸、嶽嶺、五回等條道路,爲了防備突厥,特意召宋慶禮來謀劃這件事。宋慶禮向來有計謀策略...

  • 《齊桓公出獵》閱讀答案及翻譯(多篇)

    《齊桓公出獵》閱讀答案及翻譯(多篇)

    《齊桓公出獵》閱讀答案及翻譯篇一齊桓公出獵,逐鹿而走,入山谷之中,見一老公而問之曰:“是爲何谷?”對曰:“爲愚公之谷。”桓公曰:“何故?”對曰:“以臣名之。”桓公曰:“今視公之儀狀,非愚人也,何爲以公名之?”對曰:“臣請陳之:臣故...

  • 文言文《朝三暮四》閱讀答案及翻譯

    文言文《朝三暮四》閱讀答案及翻譯

    朝三暮四【原文】宋有狙公者,愛狙①,養之成羣。能解狙之意,狙亦得②公之心③。損其家口④,充狙之慾⑤。俄而⑥匱⑦焉,將限⑧其食。恐⑨衆狙之不馴⑩於己也,先誑(11)之曰:“與(12)若(13)芧(14),朝三而暮四,足(15)乎?”衆(16)狙...

  • 聊齋志異序閱讀答案與翻譯

    聊齋志異序閱讀答案與翻譯

    第1篇:聊齋志異序閱讀答案與翻譯聊齋志異序閱讀答案與翻譯聊齋志異序高珩志而曰異,明其不同於常也。然而聖人曰:“君子以同而異。”何耶?其義廣矣、大矣。夫聖人之言,雖多主於人事,而吾謂三才之理,六經之文,諸聖之義,可一以貫...

  • 宋濂傳文言文閱讀答案

    宋濂傳文言文閱讀答案

    宋濂傳文言文閱讀答案1一段文言文,完成下面題目。(10分)(宋濂)嘗與客飲,帝①密使人偵視。翼日②,問濂昨飲酒否,坐客爲誰,饌③何物。濂具以實對。笑曰:誠然,卿不朕欺。間召問郡臣臧否,濂惟舉其善者,曰:善者與臣友,臣知之;其不善者,...

  • 閱讀答案及原文翻譯閱讀答案及原文翻譯【通用多篇】

    閱讀答案及原文翻譯閱讀答案及原文翻譯【通用多篇】

    參考譯文:篇一李光顏,字光遠。葛旃小時候把騎射技術教給他,常常讚歎他的天資敏捷矯健,自己趕不上他。長大後李光顏跟從河東軍擔任副將,討伐李懷光、楊惠琳,立下戰功。跟從高崇文平定劍南,多次拔取敵旗,踏平敵軍,出入神速,名聲更...

  • 《史記·蕭相國世家》閱讀答案與翻譯

    《史記·蕭相國世家》閱讀答案與翻譯

    第1篇:《史記·蕭相國世家》閱讀答案與翻譯《史記·蕭相國世家》閱讀答案與翻譯蕭相國何者,沛豐人也。高祖爲布衣時,何數以吏事護高祖。高祖爲亭長,常左右之。高祖以更繇咸陽,吏皆送奉錢三,何獨以五。及高祖起爲沛公,何常爲...

  • 《明史·宋濂傳》閱讀答案及翻譯【精品多篇】

    《明史·宋濂傳》閱讀答案及翻譯【精品多篇】

    《明史·宋濂傳》閱讀答案及翻譯篇一宋濂①,字景濂。性誠謹,官內延久,未嘗訐②人過。(帝③)間召問羣臣臧否,濂惟舉其善者曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上書萬餘言。帝怒,問廷臣,或指其書曰:“此不敬。”...

  • 明史宋濂傳閱讀答案【精品多篇】

    明史宋濂傳閱讀答案【精品多篇】

    明史宋濂傳閱讀答案篇一【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還,天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢走送之不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。(節選自《送東陽馬生序》)【...

  • 《宋史列傳》閱讀原文及答案通用多篇

    《宋史列傳》閱讀原文及答案通用多篇

    「道德經」:第三十六章篇一將欲歙之,必故張之;將欲弱之,必故強之;將欲廢之,必故興之;將欲取之,必故與之。是謂微明。柔弱勝剛強。魚不可脫於淵,國之利器不可以示人。「道德經」:第十一章篇二三十輻,共一轂,當其無,有車之用。埏埴以...

  • 柳敬亭傳的閱讀答案及翻譯(多篇)

    柳敬亭傳的閱讀答案及翻譯(多篇)

    拓展:《柳敬亭傳》閱讀試題及答案篇一柳敬亭者,揚之泰州人,本姓曹。年十五,獷悍無賴①,犯法當死,變姓柳,之盱眙市中爲人說書,已能傾動②其市人。久之,過江,雲間有儒生莫後光③見之,曰:“此子機變④,可使以其技鳴⑤。”於是謂之曰:“...

  • 舊書閱讀答案精品多篇

    舊書閱讀答案精品多篇

    《舊書》閱讀答案篇一1.不是多餘的筆墨,這樣寫是爲了跟老太太買了舊書回去“捐書”的行爲形成對比:女同事們賣了報刊舊書買零食,老太太在生活並不太富足的情況下,買了舊書去捐書。對比之下,老太太的真誠善良,熱心公益的品質...

  • 塞翁失馬翻譯閱讀答案多篇

    塞翁失馬翻譯閱讀答案多篇

    塞翁失馬閱讀短文答案篇一1.解釋加粗字詞。(1)人皆吊之________________(2)丁壯者引弦而戰________________(3)近塞之人,死者十九________________(4)其馬將胡駿馬而歸________________2.翻譯下列的句子。(1)其子好騎,墮而折其髀。_...

  • 舊土的閱讀題答案

    舊土的閱讀題答案

    當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本好書的時候,彷彿又和老朋友重逢。下面給大家分享一些關於舊土的閱讀題答案,希望對大家有所幫助。舊土①父親把一堵舊牆拆了,和成泥巴,打成土...

  • 白雲亭翻譯閱讀答案【多篇】

    白雲亭翻譯閱讀答案【多篇】

    作者篇一陸游(1125年11月13日-1210年1月26日)南宋詩人,,字務觀,號放翁,浙江紹興人,漢族。12歲即能詩文,一生著作豐富,有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世,存詩9000多首,是我國現有存詩最多的詩人。陸游具有多方面文...

  • 《舊唐書·宋慶禮傳》節選閱讀理解(新版多篇)

    《舊唐書·宋慶禮傳》節選閱讀理解(新版多篇)

    《舊唐書•宋慶禮傳》文言文閱讀原文篇一宋慶禮,洺州永年人。舉明經,授衛縣尉。則天時,侍御史桓彥範受詔於河北斷塞居庸、嶽嶺、五回等路,以備突厥,特召慶禮以謀其事。慶禮雅有方略,彥範甚禮之。尋遷大理評事,仍充嶺南採訪使...

  • 永某氏之鼠閱讀答案及翻譯多篇

    永某氏之鼠閱讀答案及翻譯多篇

    《永某氏之鼠》寓意篇一第一種角度:凡是害人的東西,即使一時可以找到“保護傘”,但這種庇護是不可能長久的,最終還是沒有好下場。第二種角度:對待那些壞人壞事,決不能姑息、妥協,要勇於面對、堅決予以打擊,更不能非常禁忌迷信...

  • 《鴻門宴》閱讀答案及原文翻譯【多篇】

    《鴻門宴》閱讀答案及原文翻譯【多篇】

    參考譯文篇一劉邦第二天早晨帶着一百多人馬來見項王,到了鴻門,向項王謝罪說:“我和將軍合力攻打秦國,將軍在黃河以北作戰,我在黃河以南作戰,但是我自己沒有料到能先進入關中,滅掉秦朝,能夠在這裏又見到將軍。現在有小人的謠言...

  • 《觀月記》閱讀答案附翻譯精品多篇

    《觀月記》閱讀答案附翻譯精品多篇

    《觀月記》閱讀試題:篇一1、寫出“天無纖雲,月白如晝”的大意。2、解釋文中加點的“宜”和“是”的意思。3、作者所說的“四美”具體指什麼?請用第②段中的原話回答。4、文中有一個四字詞與“中秋”的意思完全相同,請寫出...

  • 誤認文言文閱讀答案及翻譯

    誤認文言文閱讀答案及翻譯

    誤認卓茂①嚐出門,有人認其馬。茂問之曰:“子亡馬幾何時矣?”對曰:“月餘日矣。”茂有馬數年,心知非是,解以與之,而自挽車去。將去,顧而謂曰:“若非公②馬,幸至丞相府歸我。”他日,馬主別得亡馬,乃詣丞相府歸馬。[注]①卓茂:人名...

  • 《宋史呂蒙正傳》閱讀答案

    《宋史呂蒙正傳》閱讀答案

    第1篇:《宋史呂蒙正傳》閱讀答案《宋史呂蒙正傳》閱讀答案宋史是二十四史之一,被列入四庫全書史系的官方史綱。從元末到第三年,脫脫總理和阿魯圖主持編纂工作。讓我們看看《松石·呂蒙正傳》的閱讀答案。歡迎讀者參考!宋...

  • 文言文《執竿入城》閱讀答案及翻譯

    文言文《執竿入城》閱讀答案及翻譯

    執竿入城原文魯有執長竿入城門者,初豎執之,不可入,橫執之,亦不可入,計無所出。俄有老父至曰:“吾非聖人,但見事多矣,何不以鋸中截而入?”遂依而截之。閱讀訓練:1、字義解釋執()之()至()截()2、句子翻譯初豎執之,不可入,橫執之,亦...

  • 舊唐書宋慶禮傳文言文閱讀原文和答案(多篇)

    舊唐書宋慶禮傳文言文閱讀原文和答案(多篇)

    《舊唐書•宋慶禮傳》文言文閱讀答案篇一1.A【解析】A項的“充”在中學文言文中是個常見的多義詞,在這裏是“擔當”“充任”的意思。因爲“仍”是“依然”的意思所以不會原來就“代理嶺南採訪使”因此“充”是“擔當”...

  • 文言文閱讀答案解析及翻譯 文言文原文閱讀答案翻譯註釋【精品多篇】

    文言文閱讀答案解析及翻譯 文言文原文閱讀答案翻譯註釋【精品多篇】

    精選文言文閱讀答案解析及翻譯篇一近日,溫州十四中的美女老師王媚媚一封文言文辭職信,驚呆了溫十四中全體師生,也驚呆各路網友大神。文言文辭職信(興許有誤):自恃八斗經綸才,囿三尺壅蔽講臺,空有一具自由身,落樊籠經年複數載,人...

  • 舊書現代文閱讀答案(精品多篇)

    舊書現代文閱讀答案(精品多篇)

    閱讀理解能力如何提高篇一正確的答題步驟精讀精讀是學生在教師的指導下,通過教材上的閱讀材料學習詞彙和句法,從而提高理解能力。因爲閱讀能力的培養是一個任重道遠的過程,這並不是教師在課堂裏所能解決的。對於國小高年...