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  • 《湖心亭看雪》賞析【多篇】

    《湖心亭看雪》賞析【多篇】

    湖心亭看雪篇一崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩三粒而...

  • 《湖心亭看雪》教學設計精品多篇

    《湖心亭看雪》教學設計精品多篇

    《湖心亭看雪》教學設計篇一教學目標1、反覆誦讀課文,質疑、解疑。(重點)2、朗讀課文,品味雪後西湖奇景,體會白描的寫景手法。(難點)3、賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。(重點)課前預習作者簡介張岱(1597—1679),字...

  • 湖心亭看雪教學反思多篇

    湖心亭看雪教學反思多篇

    湖心亭看雪教學反思篇一多年以來,我們的語文教學都是老師講,學生聽,沒有學生的讀,沒有學生的說,更沒有學生的思學生終於沒有學會讀書,只是死記硬背一些東西,算爲所得宋朝教育家張載說:“學則須疑”,“在可疑而不疑者,不曾學”朱...

  • 《湖心亭看雪》原文註釋翻譯及閱讀題及參考答案精品多篇

    《湖心亭看雪》原文註釋翻譯及閱讀題及參考答案精品多篇

    閱讀篇一1、給下列字詞注音。更()定擁毳()衣崇禎()霧凇()碭沆()()與餘舟一芥()鋪氈()對坐強()飲{ɡēnɡcuìzhēnsōnɡhànɡdànɡjièzhānqiánɡ}2、解釋下列加粗字的含義。①更定②湖中人鳥聲俱絕③餘拿一小船④擁毳衣爐火⑤...

  • 湖心亭看雪讀後感

    湖心亭看雪讀後感

    [引言]湖心亭看雪讀後感共含6篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:湖心亭看雪讀後感湖心亭看雪讀後感怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。清新淡雅的筆墨,寫出了雪後...

  • 湖心亭看雪閱讀參考答案【多篇】

    湖心亭看雪閱讀參考答案【多篇】

    湖心亭看雪篇一張岱崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘孥一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與餘舟一芥,舟中人兩三粒而已。...

  • 湖心亭看雪原文翻譯及閱讀答案精品多篇

    湖心亭看雪原文翻譯及閱讀答案精品多篇

    賞析篇一本文是張岱小品的傳世之作。作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷,寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人們靜之後,小舟獨往。不期亭中...

  • 湖心亭看雪原文及翻譯,湖心亭看雪賞析

    湖心亭看雪原文及翻譯,湖心亭看雪賞析

    湖心亭看雪原文作者:張岱〔明代〕崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、...

  • 《湖心亭看雪》原文翻譯賞析【多篇】

    《湖心亭看雪》原文翻譯賞析【多篇】

    賞析篇一“崇禎”是明朝的年號,開篇就敷上了一層懷舊的色*彩。“十二月”,正是寒冬時節,爲後文“大雪”埋下伏筆。“大雪三日”,寫雪的來勢之猛、持續時間之長。“湖中人鳥聲俱絕”不從視覺寫雪之大,而從聽覺的角度寫出湖...

  • 湖心亭看雪文言文翻譯範本 湖心亭看雪文言文翻譯及原文精品多篇

    湖心亭看雪文言文翻譯範本 湖心亭看雪文言文翻譯及原文精品多篇

    國中文言文《湖心亭看雪》原文註釋翻譯篇一國中文言文《湖心亭看雪》原文註釋翻譯湖心亭看雪朝代:明代作者:張岱崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇...

  • 《湖心亭看雪》張岱

    《湖心亭看雪》張岱

    《湖心亭看雪》張岱1人不癡不成事。冷寂湖山尋清絕雪景,非癡人不能爲!崇禎五年十二月,餘住西湖。開頭兩句點明時間、地點。集子中凡紀昔遊之作,大多標明朝紀年,以示不忘故國。這裏標“崇禎五年”,也是如此。“十二月”,正當...

  • 湖心亭看雪教案精品多篇

    湖心亭看雪教案精品多篇

    湖心亭看雪教學設計篇一(一)導入新課(出示四幅西湖風光圖片)你知道這些圖片展示的是什麼地方的風光嗎?是西湖。回憶一下我們曾學過哪些有關西湖景色的詩詞。(很好,看來大家積累了不少古詩文,善於積累是學好語文的一大法寶呢)有...

  • 張岱《湖心亭看雪》原文、譯文及賞析【精品多篇】

    張岱《湖心亭看雪》原文、譯文及賞析【精品多篇】

    賞析篇一”崇禎“是明朝的年號,開篇就敷上了一層懷舊的色彩。”十二月“,正是寒冬時節,爲後文”大雪“埋下伏筆。”大雪三日“,寫雪的來勢之猛、持續時間之長。”湖中人鳥聲俱絕“不從視覺寫雪之大,而從聽覺的角度寫出湖山...

  • 《湖心亭看雪》教育心得感悟:客此之人,癡情之人,乃孤獨中堅守之人

    《湖心亭看雪》教育心得感悟:客此之人,癡情之人,乃孤獨中堅守之人

    《湖心亭看雪》教育心得感悟:客此之人,癡情之人,乃孤獨中堅守之人由本站會員“byuer”投稿推薦,但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。編者按:張岱遊西湖,不在暖春,不在月下。張岱看西湖,不看朝煙,不看夕嵐。在“大雪三日,人...

  • 《湖心亭看雪》課件【精品多篇】

    《湖心亭看雪》課件【精品多篇】

    《湖心亭看雪》課件篇一教學目標:1、瞭解文言文常用詞的含義,增加文言文閱讀能力。2、認識白描手法。3、體會作者複雜而微妙的情感教學重點:在理解寫景特點的基礎上熟讀成誦。教學過程:一、導入:杭州西湖自古以來以美景而...

  • 湖心亭看雪用了哪些描寫方法

    湖心亭看雪用了哪些描寫方法

    《湖心亭看雪》中所用的描寫方法:1、敘事、寫景、抒情於一體的描寫方法,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷;2、對比手法,大與小、冷與熱、孤獨與知己,對比鮮明,有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨、揮之不去...

  • 湖心亭看雪的意思(新版多篇)

    湖心亭看雪的意思(新版多篇)

    作者篇一張岱(1597—1679)字宗子,又字石公,號陶庵,山-陰-(今浙江紹興)人。僑寓杭州。其家自曾祖以來,均爲顯宦。他早年過着精舍駿馬,鮮衣美食,鬥雞放鷹,彈琴吟詩的貴公子生活。喜遊山水,通曉音樂戲劇,一生未曾仕宦。明亡後,避居浙江...

  • 湖心亭看雪作文500字(多篇)

    湖心亭看雪作文500字(多篇)

    湖心亭看雪作文500字篇一:崇禎五年十二月,我住在西湖邊上。那年下了好大的雪,整個世界像瀰漫在雲霧之中。坐在湖邊張望,只見四圍已空無一人。平時喧鬧的鳥聲,也消失無蹤。雪花飄了三日,我的心也醉了三日。平時的那些好友,此...

  • 湖心亭看雪的原文及翻譯精品多篇

    湖心亭看雪的原文及翻譯精品多篇

    寫作背景篇一《湖心亭看雪》出自回憶錄《陶庵夢憶》,寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品,看似不着痕跡,但作者的心態可從中窺知一二。文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是...

  • 八年級上冊語文《湖心亭看雪》教案【精品多篇】

    八年級上冊語文《湖心亭看雪》教案【精品多篇】

    《湖心亭看雪》教案篇一設計意圖:《湖心亭看雪》是張岱山水小品的代表作,課文用清新淡雅的筆墨,描繪了雪後西湖凝靜清絕的景象,表現了遊湖人的雅趣和作者對故國的懷念之情。寫景上採用白描手法,可謂簡潔凝練,別有情趣。如何...

  • 張岱《湖心亭看雪》原文 譯文 創作背景多篇

    張岱《湖心亭看雪》原文 譯文 創作背景多篇

    譯文及註釋篇一譯文崇禎五年(公元1632年)十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右,我撐着一葉小舟,穿着毛皮衣,帶着火爐,獨自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片瀰漫,天和雲和...

  • 《湖心亭看雪》優質公開課教學設計(精品多篇)

    《湖心亭看雪》優質公開課教學設計(精品多篇)

    湖心亭看雪教學設計篇一學習目標1、閱讀課文,反覆誦讀,培養誦讀能力。2、瞭解作者、寫作背景以及雪後西湖的奇景、作者遊湖的雅趣等。3、把握文章運用的白描手法,賞析課文熔敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。重點:1、品...

  • 湖心亭看雪

    湖心亭看雪

    湖心亭看雪1原文:崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘橈一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與餘舟一芥,舟中人兩三粒而已。到...

  • 湖心亭看雪教案

    湖心亭看雪教案

    【概述】湖心亭看雪教案共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:湖心亭看雪教案本文是本站的網友推薦,並由本站編輯整理的湖心亭看雪教案範文精選,僅供參考。教學目標...

  • 《湖心亭看雪》文言文譯文及鑑賞答案【精品多篇】

    《湖心亭看雪》文言文譯文及鑑賞答案【精品多篇】

    《湖心亭看雪》主題篇一通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事,表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不羣的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜,體現出作者的故國之思,同時也反映了作...