消逝的仙湖》教學設計的優秀範本

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《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計（新版多篇）

《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計篇一教學目標：（一）知識與能力目標：1、積累詞語，掌握“蕭瑟、和煦、乾涸、吞噬、裸露”的讀音、字形、詞義並學會運用。2、瞭解報告文學的文體特徵。3、瞭解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂...
仙湖的作文（精品多篇）

仙湖的作文篇一深圳有許許多多的公園，比如蓮花山公園、東湖公園、筆架山公園等等。不過，我最喜歡的是美麗的仙湖公園。仙湖公園裏有許多有趣的景點，我最喜歡放生池了。在放生池中，有很多大大小小、形狀不一的烏龜。有時，它...
《飲湖上初晴後雨》教學設計精品多篇

飲湖上初晴後雨教學設計篇一教材分析：古詩《飲湖上初晴後雨》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊第21課的內容。該詩是宋代大詩人蘇軾寫的同題《絕句》中的第二首。作者以生動傳神的筆墨描繪了西湖在不同氣...
《湖心亭看雪》教學設計精品多篇

《湖心亭看雪》教學設計篇一教學目標1、反覆誦讀課文，質疑、解疑。（重點）2、朗讀課文，品味雪後西湖奇景，體會白描的寫景手法。（難點）3、賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。（重點）課前預習作者簡介張岱（1597—1679），字...
江西仙女湖導遊詞

篇一：江西仙女湖導遊詞各位遊客：你們好!歡迎來到中國情愛聖地、國家重點風景名勝區、國家4A級旅遊區——仙女湖旅遊觀光。仙女湖，是新餘人民的母親湖，“七仙女下凡”的情愛湖，是中國情人節的發祥地。1600多年前，東晉文學家...
老人仙逝悼詞（精品多篇）

老人悼詞範文大全篇一各位親友，村民們：今天我們懷着十分沉痛的心情深切悼念我們村最受敬仰的百歲老人應紹娜同志。應紹娜同志出生於1909年5月，她經受過百年風雨的洗禮，爲我村開長壽先河。如今這位飽經風霜而子孫滿堂的老...
羅布泊，消逝的仙湖讀書筆記

第一篇：羅布泊消逝的仙湖《羅布泊，消逝的仙湖》簡案地點：八（6）時間：2014年5月14職教人：李雷子教學目標：培養學生篩選信息的能力感受並理解作者強烈的憂患意識增強環保意識重難點：找出羅布泊消逝的原因作者傳達的強烈憂患意識。...
湖南蘇仙嶺導遊詞

最新的湖南蘇仙嶺導遊詞範文(一)各位朋友：大家好!歡迎來到湖南著名風景名勝區——郴州蘇仙嶺旅遊觀光。郴州號稱“湘南門戶”，是湖南省14個市州中最靠南的一個地級市。郴州是一座歷史文化古城，自西漢設置桂陽郡起便是湘...
浙江仙山湖導遊詞

浙江仙山湖導遊詞1年八年級，我們和哥哥一家開始了幸福的旅程。在車上，我們邊吃邊玩，心情十分愉快。三個多小時的車程一會兒就過去了。第一站我們遊玩了杭州西湖，雖然來過了很多次，她在我眼裏還是那麼美麗動人。第二天遊玩的...
《永不消逝的電波》觀後感

《永不消逝的電波》觀後感謝夢妤看了《永不消逝的電波》這部電影，其場面讓我記得十分深刻，其情節深深地烙在我心中。電影中的主人翁李俠是一位共產黨電臺主要負責人，他爲了調查國民黨反動派勾結日本鬼子的罪行，而不顧自身...
《羅布泊，消逝的仙湖》研究性學習案例（精品多篇）

《羅布泊，消逝的仙湖》研究性學習案例篇一《羅布泊，消逝的仙湖》教學目標：1、瞭解羅布泊消逝的原因，感受並理解作者強烈的憂患意識；2、體味文中語言的準確性和生動性；3、學習對比和引用數據的方法；4、關注環境問題，培養學生分...
《西湖美》教學設計

教材版本：山東教育出版社學科：國小音樂年級：五年級下冊教學目標：1、初步瞭解江南文化及越劇音樂的風格特點及唱腔特點。2、能夠自然、充滿感情地演唱《西湖美》。3、學習簡單的越劇表演動作，並能與歌曲完美結合表現歌曲。...
《鼎湖山聽泉》教學設計【精品多篇】

《鼎湖山聽泉》教學設計篇一【教材分析】《鼎湖山聽泉》是蘇教版國中語文九年級（上）第一單元以“寫景爲主題”的開篇課文。本課上承八年級（上）第四單元，下連後三篇散文。鼎湖山可寫的景物很多，但是作者精心取材，把視線集中在...
《消息二則》教學設計

主備人王清教學內容《消息二則》授課類型新授課課時安排2課時授課時間教學目標1.知識與能力目標（1）準確認讀並理解“潰退、泄氣、督戰、摧枯拉朽”等詞語。（2）瞭解新聞消息的特點，明確新聞結構的五部分。（3）培養學生閱讀探究...
母親仙逝悼詞【新版多篇】

媽媽去世悼詞篇一各位親朋好友、兄弟姊妹、主內同工：感謝大家撥冗前來參加我媽媽張玉琴姊妹的追思禮拜！（今天來送別我媽媽的人，都是至親和媽媽在世時最在乎牽掛的人，對於你們惋惜和悲傷的心情，我們極度理解，也表示感激，但因着...
羅布泊消逝的仙湖閱讀答案【多篇】

羅布泊消逝的仙湖閱讀答案篇一課內閱讀，回答17—21題（12分）羅布泊，消逝的仙湖（節選）①翻開有關西域的歷史書籍，你會驚異於羅布泊的熱鬧繁華。②《漢書．西域傳》記載了西域36國在歐亞大陸的廣闊腹地畫出的綿延不絕的綠色長廊，夏...
《錢塘湖春行》教案教學設計（精品多篇）

錢塘湖春行教案篇一一、教學目標：1、瞭解詩人基本信息。2、梳理詩歌中，作者所“行”處見到的景緻，體會寄寓在意象中的情感。3、品味詩歌中具有藝術張力的字、詞。二、教學重、難點：品味詩歌中具有藝術張力的字、詞。三、...
《羅布泊，消逝的仙湖》新版教學設計【多篇】

《羅布泊，消逝的仙湖》教案篇一一、教材的內容本文的作者根據歷史資料，調查研究和實地考察，懷着極爲痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔，寫出羅布泊這一曾爲我國第二大內陸湖，因地處塔里木盆地東部的古絲綢之路之要衝而聞名...
《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》教學設計多篇

《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》教學設計篇一〖創意說明〗通過走進伏爾泰──走進雨果──激情演講的活動，指導學生的自主閱讀，在提取信息、質疑、品讀、演講的訓練中提高學生能力。〖教學步驟〗一、走進伏爾泰１、查詢...
湖南蘇仙嶺的導遊詞多篇

湖南蘇仙嶺的導遊詞範文(一)各位朋友：大家好!歡迎來到湖南著名風景名勝區——郴州蘇仙嶺旅遊觀光。郴州號稱“湘南門戶”，是湖南省14個市州中最靠南的一個地級市。郴州是一座歷史文化古城，自西漢設置桂陽郡起便是湘南政...
《樹立正確的消費觀》教學設計

《樹立正確的消費觀》教學設計1一、教材分析：這節課是第三課第二框題的教學內容，這節課是第三課教學的落腳點，它有兩目內容：消費心理面面觀和做理智的消費者，它具有十分濃厚的人文色彩，它對於指導學生的消費行爲起着重要的...
《我設計的服裝》教學設計

一、教學目標：知識與技能：學習討論經典服裝設計作品中的造型、色彩、圖案等元素與形式原理的有機結合，並注意其功能性。過程與方法：嘗試根據設計意圖選擇廢舊媒材進行初步的服裝設計和製作活動。合理使用工具和製作方法，體...
《飲湖上初晴後雨》教學設計

教學目標：1.藉助註釋，想象畫面，結合課外資料等方法理解詩句。2.能入情入境地朗讀全詩並背誦。3.感受西湖之美，培養生熱愛祖國的情感。教學重點：1.藉助註釋，想象畫面，結合課外資料等方法理解詩句。2.能入情入境地朗讀全詩並背...
消逝的美麗作文【多篇】

消逝的美麗作文篇一走進我的家鄉，村前有一個荷花池塘，只可惜只能聽到荷花池塘的嘆氣，再也聽不到他的歡笑聲了。我小時候的池塘，是那麼清晰那麼美麗。清晨，可以看到小魚小蝦在水裏嬉戲玩耍。小鳥會在池塘對着小魚、荷花——...
太湖仙島導遊詞介紹

太湖仙島導遊詞1各位遊客：在遊覽了重頭清後，我們將從北岸的渡船碼頭乘船前往黿頭渚景區內的一組湖中小島――“太湖仙島”去參觀。【三山概況―“太湖仙島”牌坊―“五帝巡天圖”浮雕―“洞天福地”景區―會仙橋】我們...