《夜宿山寺》精品教學設計的優秀範本

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《夜宿山寺》精品教學設計

《夜宿山寺》優秀教學設計1一、導入課題1、今天，我們繼續學習第17課——(引讀課題)2、複習詞語，並用上這些詞語說說課文的主要意思。(出示課件一)3、這篇課文，大家一致認爲文中最能打動我們的是這樣一句話：出示齊讀：(出示...
李白《夜宿山寺》李白唐詩鑑賞（精品多篇）

註釋篇一⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑶星辰：天上的星星統稱。⑷語：說話。⑸恐：恐怕。驚：驚嚇。夜宿山寺李白篇二夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上...
李時珍夜宿古寺教案【精品多篇】

李時珍夜宿古寺教案篇一教學目標：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，複述課文。2、精讀感悟，理解課文主要內容，體會李時珍爲編好《本草》而以苦爲樂的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。教學過程：一、導入新課：1、出示幻燈《本草...
李白《夜宿山寺》（精品多篇）

夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。註釋⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。⑶百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑷星辰：天上的星星統稱。語：說話。恐：恐怕。驚：驚嚇。譯...
山雨教學設計【精品多篇】

《山雨》教案篇一教學要求:1、感受有聲有色的的山雨的韻味，激發對大自然的熱愛之情。2、感受文章語言文字的魅力，豐富積累。3、繼續學習通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。教學重點：感受山雨的韻味，體會作者對山雨及大...
《記承天寺夜遊》教學設計多篇

《記承天寺夜遊》教學設計1教學目標1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。2、積累：掌握文中重點字詞句的含義。3、感悟：感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。教學重點誦讀、積累教學難點感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態...
夜宿山寺唐詩原文（多篇）

註釋篇一這首《夜宿山寺》，一般認爲是李白的作品，在湖北省黃梅縣所作，寫的是黃梅縣蔡山峯頂山的江心寺。但也有不同看法。《西南科技大學學報（哲學社會科學版）》20xx年3月所刊載的李德書的文章《李白〈上樓詩〉與〈題峯頂...
李時珍夜宿古寺教案多篇

李時珍夜宿古寺教案篇一一、教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.深刻理解李時珍所宿古寺環境之破敗、察訪藥材過程之艱辛，體會李時珍爲了修訂《本草》而不怕吃苦、爲民造福、嚴謹認真、不怕冒險的偉大精神，激發...
《李時珍夜宿古寺》教學設計（精品多篇）

《李時珍夜宿古寺》教學設計篇一教學過程一、浮想畫面，感受古寺環境的破敗1、讓學生默讀課文，說說：課文寫了什麼？請大家將語言組織好，先自己說，再交流：課文主要寫了——李時珍師徒爲了察訪藥材，住進了一座古寺，喝泉水，啃乾糧，品...
四年級語文教案《李時珍夜宿古寺》精品多篇

李時珍夜宿古寺教案篇一教學目標通過研讀課文，充分感受李時珍不怕吃苦的精神和嚴謹認真的工作作風。通過資料拓展，對《本草綱目》有一定的瞭解，更深層次的讓學生感受李時珍爲了醫學事業不懈追求，勇於奉獻的精神，激發學生的...
《夜宿山寺》

夜宿山寺李白篇一原文危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，怕驚天上人。賞析《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。首句“危樓高百尺”，正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入雲。發端一個“危”字，倍顯突兀醒目，與“高”字在同...
大林寺桃花教學設計

教學目標：1、認識“恨、歸、覓、轉”4個生字。2、掌握古詩節奏以及平仄規律，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、學習藉助註釋初步理解古詩大意。4、通過質疑，結合39課《山裏的桃花開得遲》理解其中的道理。5、積累有關描寫花...
記承天寺夜遊教學設計

記承天寺夜遊設計一教學目標：1、反覆誦讀，形成語感。2、掌握常用文言詞語，理解課文大意。3、品味文中的優美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情4、學習本文抓住特徵描寫景物及寫景抒情的方法。教學重點：1.反覆誦讀，形...
夜書所見精品教學設計

夜書所見優秀教學設計1【教學目的】１、認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文。【教學課時】２課時。【教學過程】第一課時學習《夜書...
《記承天寺夜遊》教學設計

《記承天寺夜遊》教學設計一、介紹助讀資料，明確教學重點（屏幕顯示）蘇軾（1037-1101），北宋著名文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，號東坡居士，四川眉山人。（屏幕顯示）元豐二年（1079年），蘇軾因“烏臺詩案”獲罪入獄，隨後被流放至湖北...
課文李時珍夜宿古寺教學設計（精品多篇）

李時珍夜宿古寺教案篇一教學要求：理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。教學過程：一、複習導入：1、朗讀生字新詞。2、說說課文主要講了什麼。二、學習第一部分。1、指名朗讀。2、思考討論：李時珍爲什麼要夜宿古寺？（一心趕...
《夜宿山寺》譯文及賞析【新版多篇】

譯文篇一這是一首紀遊寫景的短詩。詩的內容記錄了李白夜遊寺廟的有趣經歷。全詩沒有一個生僻字，從頭到尾用“誇張”的手法，形象而又逼真地寫出了山寺之奇高，星夜之奇妙。“危樓高百尺，手可摘星辰。”這兩句是寫山寺之高。...
《李時珍夜宿古寺》教案【精品多篇】

李時珍夜宿古寺教案篇一一、教學目標：1、學習本課生字詞2、正確流利朗讀課文，瞭解課文大意，理清脈絡3、學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字宿導入，揭題板書宿，師：認識這個字嗎？你能組哪些詞？哪個詞是夜...
《李時珍夜宿古寺》教案精品多篇

李時珍夜宿古寺教案篇一《李時珍夜宿古寺》是一篇人物故事，課文表現了李時珍爲修好《本草》不怕吃苦、一心爲民的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。爲了引導學生更深入地體會文章的中心，我反覆地研究教材，發現文章的第七節...
《夜宿山寺》李白唐詩註釋翻譯賞析（新版多篇）

註釋篇一⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑶星辰：天上的星星統稱。⑷語：說話。⑸恐：恐怕。驚：驚嚇。夜宿山寺李白篇二原文危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，怕驚天上人。...
《夜宿山寺》原文、翻譯及賞析通用多篇

作者：篇一李白（701——762）字太白，號青蓮居士，祖籍今甘肅天水，生於中亞碎葉，5歲時隨父遷居四川江油。是屈原之後的我國最偉大的浪漫主義詩人。他的詩作想象奇特、雄奇奔放、清新俊逸。被後人稱作“詩仙”。李白五歲隨父親由...
《山雨》教學設計精品多篇

語文教案《山雨》篇一教學目標：知識與技能：學習生字、新詞；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的內容，理解作者用優美的文字爲我們描繪的山林雨景圖；積累好詞佳句。過程與方法：領悟作者是怎樣細緻觀察、用心傾聽山雨的，繼續學習通...
《記承天寺夜遊》教學設計【推薦】【精品多篇】

《記承天寺夜遊》教案篇一一、教學目標：1、背誦並默寫課文。2、掌握常用文言詞語，理解課文大意。3、品味優美語言，理解作品意境，體會全文蘊含的思想感情。二、教學重點：1、通過正解蘇軾，把握作者複雜微妙的心境。2、培養豁...
《夜宿山寺》教學反思多篇

《夜宿山寺》教學反思1《夜宿山寺》是統編教材二年級上冊的一首古詩，它是唐代詩人李白所作的一首五言絕句。全詩用誇張的手法、絕妙的想象，表達了詩人夜宿山寺身臨高處的獨特感受。前兩句從視覺上以誇張的手法烘托出山...
李白《夜宿山寺》原文及賞析【多篇】

夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。註釋⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。⑶百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑷星辰：天上的星星統稱。語：說話。恐：恐怕。驚：驚嚇。譯...