“學習強國”APP學習心得體會：積累的是學分，增長的是智慧

積累的是學分，增長的是智慧

自從踏上了“學習強國”之路，“路人”們的生活方式似乎有所改變，連見面的問候都有了“套路”：“今天學了嗎？積分多少？排名如何？……積分多、排名前的人們不免沾沾自喜，似乎多了一份小確幸和存在感。每當這時，我內心無比感慨！感概我國的科學技術如此先進，搭建了這麼一座能承載全國人民的“大學校”；感概我們的黨中央如此英明偉大，創造了這麼一個能吸引千年萬戶的“大磁場”；更感慨於我們中華民族源遠流長的物質精神文明在“學習強國”中淋漓盡致的詮釋。我爲自己身爲中國人而自豪，更爲自己是一名共產黨員而驕傲！

就我個人而言，走進“學習強國”有一個過程，初期是被動完成黨組織的任務，帶着小情緒學習。後來變爲主動學習，帶着求知的慾望學習。而目前已經變爲一種習慣，帶着享受去學習了。因爲我發現每一天學習都像一次頭腦的清潔、能量補給，精神的充實。而且隨着積分的增長，自己的智慧也在一點一點增長。

一、“學習強國”增長了我的生活智慧。

“學習強國”平臺PC端有“學習新思想”“學習文化”“環球視野”等17個板塊180多個一級欄目，手機客戶端有“學習”“視頻學習”兩大板塊38個頻道，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料，足以滿足我們生活各個層面的需要。很多時候我都把“學習強國”當成“百科全書”來使用，它可以解答我在日常生活中遇到的很多問題，它可以調節我在遇到困時低落的心情，它讓我的思想由閉塞保守變得開放自由，讓我的生活更加和諧美好，充滿正能量，就如“學習強國”首頁那一滴清泉，堅持每天問道“學習強國”，養成學習習慣，就如同每天都有一泉晶瑩的活水汩汩涌來，滋養着心靈、豐盈着思想、充實着智慧。

二、學習強國，增長了我的教育智慧

“教育要面向世界、面向未來、面向現代化”，這個目標的實現需要教育者具有開闊的視野、豐厚的學識以及奮鬥的精神。而我作爲一名教育戰線的老兵，原本隨着年量的增長及諸多因素影響，時常感覺身心疲憊，精神有些懈怠了，思維變得遲鈍了，可走進“學習強國”之後，通過每天看視頻、聽講話、讀文字、答試題……不知不覺中突然發現精神充沛了，目標清晰了，工作動力增強了，教育智慧也增長了。 “學習強國”裏面的一句句話語、一個個視頻，一張張圖片，到處充滿着爲人處世的箴言，成長成才的指導，爲我的日常工作提供素材。我會根據需要隨時向班主任人推送，向家長推送，通過課堂教學、班級管理、家庭教育，給學生提供更全面、更科學的教育內容，尤其注重對學生的人身觀、價值觀、世界觀教育，爲學生的精神“補鈣，爲學生提供了健康、綠色、環保的教育內容。還有很重重要的一點，學習強國裏面沒有廣告！沒有廣告！

三、學習強國，增長了我的管理智慧

習近平主席在第四批全國幹部學習培訓教材《序言》中指出，以學修身 避免“少知而迷、不知而盲、無知而亂”。我作爲學校領導幹部，深知在學校發展前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰肯定會不斷出現，如果我們有沒有克服它們、戰勝它們、駕馭它們的本領，勢必導致迷茫、困惑、雜亂無章，而本領是需要學習的。“學習強國”無疑爲我們提供了最便捷、最廣闊的學習空間，在這個空間我們以學益智，以學增才，以學提高我們的管理能力和智慧。

從“學習強國”中我知道了習近平總書記在全國政治理論教學工作會議上提出的“鑄魂育人”理念，感覺這不僅僅適用於政治學科，更是學校教書育人、是教師必備的素養，“人類靈魂的工程師”之所在。於是將此作爲學校師德建設核心目標，向全體教職工發出“恪守師德、鑄魂育人”的倡議，讓學校教育發展步伐與國家發展步伐相一致，汲取國家力量，培養社會主義事業合格的接班人。

從“學習強國”的慕課裏，我學習了《教育社會學》《當代青年心理學》《溝通心理學》《互聯網+管理學》等，大大提升了我對管理工作的認知，也收穫了豐富的管理理念和經驗，並邊學邊實踐，取得了良好的效果。比如：瞭解了學校教育與社會的關係後，更清晰學校如何引領學生構建自我，激勵自我，提高社會適應性；學習了“去中心化”理論，讓我在管理工作中更客觀和民主；學習了溝通心理學使我更深刻地認識到團隊建設的重要意義，以及團隊力量的巨大價值。