沒頭腦和不高興讀後感二年級【精彩多篇】

沒頭腦和不高興的讀後感 篇一

放寒假了，媽媽給我買了一本兒童讀物，叫《沒頭腦和不高興》，我花了一天時間認真閱讀了一遍。故事講的是沒頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，於是他們找仙人幫他們現實了他們的願望，沒頭腦變成了建築師，不高興變成了演員，可是他們沒有從小養成好習慣，所以沒頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯；不高興演武松打老虎，應該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說不高興不高興。最後沒頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來的樣子，他們想從小養成好習慣，仙人答應了，把他們變回了原來的樣子，於是沒頭腦和不高興都從小養成了好習慣。

讀完後，我覺得沒頭腦應該每天作好自己學習的規劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用後都應該認真檢查一下，這樣就不會丟三落四了；不高興每天都說不高興不高興，他應該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個，明天玩那個，而不必因爲不能玩自己喜歡的就不出門。

我覺得大家應該每天開開心心的，不要丟三落四的，從小養成好習慣，作個好好學習的好孩子！

《沒頭腦和不高興》讀後感 篇二

《沒頭腦和不高興》是一本非常有趣的書，主人公“沒頭腦”和“不高興”在一夜之間長大成人。之後，“沒頭腦”做了工程師。有一次，他完成了一項工程，但是，他居然忘記了建電梯，這是一個很不好的習慣，以至於很多年以後，他這個馬虎的毛病還是沒有改掉。

再來說說“不高興”，他當了演員，在一部武松打虎的劇中，陰差陽錯，以至於被他演成了虎打武松，娛樂了觀衆。當我看完了這本書的時候，它讓我明白了，缺點要從小時候改起。小朋友，你們身上有缺點嗎？如果有，就讓我們一起從現在改起吧！

沒頭腦和不高興讀後感 篇三

《沒頭腦和不高興》這本書主要講了沒頭腦做事總是沒頭腦的，不高興整天愁悶苦臉的。

讀了這本書後，我懂得了，做事要認認真真的，多動腦子，認真思考。不要整天愁悶苦臉的，無論任何事情，都要面帶笑容，陽光燦爛的去面對。做一個朝氣蓬勃，開心快樂，勤動手，勤動腦子的好孩子。

《沒頭腦和不高興》讀後感 篇四

這個星期我讀了一本任溶溶爺爺寫的的書《沒頭腦和不高興》，剛剛看到書名我就迫不及待地想要一口氣看完它。

這本書有兩個主人公：一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”做事非常馬虎，經常丟三落四，總是鬧出不少笑話；還有個“不高興”性格固執，做事任性，從來都不願意與其他人合作，因爲缺乏團隊精神，沒有人喜歡他。“沒頭腦”長大後成了建築設計師並設計了一座三百層的少年宮，但卻忘了設計電梯，小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲，卻要背上乾糧被褥來回走上一個月。“不高興”長大後是個演員，在《武松打虎》這部戲中演老虎，他卻因爲不高興不按劇情發展被武松打死，結果因爲他的任性，這部戲演了幾天幾夜都沒有結束，這可急壞了臺下的觀衆，也耽誤了大家的時間。

在生活中，我有時候也和“沒頭腦”一樣，做數學題總是馬馬虎虎不仔細，有一次把數字“47”抄成了“74”，後來這道題就大錯特錯了。本來一道簡簡單單的計算題卻因爲我的馬虎和粗心就差之毫釐失之千里了，媽媽發現後嚴厲地批評了我，可我卻一點兒也不在乎，心想：“不就是一道計算題嗎？沒事兒，下次不錯就好了，沒什麼大不了的。”但是讀了這本書之後，我再也不這麼認爲了，做任何事情要先打好基礎，不馬虎，做事要細心，認真養成良好的習慣，長大後才能做好大事。我有時候還會像“不高興”一樣任性，不聽取別人的勸告，現在想想這也是不對的。如果一個人永遠都任性，不聽取別人的意見和建議，那麼他將會一事無成，所以我們從小就要養成謙虛、與人合作的精神。

通過讀這本書，讓我懂得了以後做事要認真仔細，不發脾氣，凡事都要多想想父母、老師、同學。必須從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大後會一事無成。

《沒頭腦和不高興》讀後感 篇五

暑假裏媽媽在網上給我買了一本書《沒頭腦和不高興》。

我天天盼着書送來，因爲好朋友寧寧在旅遊時給我講了點，故事幽默極了，我聽得笑彎了腰。

書總算送來了，我捧着書一蹦三尺高。於是，就坐在沙發上津津有味地看了起來。

故事裏的“沒頭腦”不是不聰明，只是他記什麼都打個折扣，缺點零頭。他上鄰居家串門後回家，拿了書包忘帽子、拿了帽子丟手套、拿了手套落書包，鄰居家的門得敲響好幾次；他做功課找練習本，會把屋子弄得亂七八糟：“沒頭腦”當上工程師以後，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上乾糧、被褥，上下一次要一個月……

看着看着我不禁想到了自己……

有一次，到家做默寫詞語時，我在書包裏左翻右翻也沒找到我的語文書。我急得哭了起來：“媽媽，媽媽，我的……我的語文書……找不到了！”爸爸看我哭得那麼傷心，就帶我到學校裏去找。我在教室裏找了好一會也沒發現我的語文書，這下我更着急了，哭得也更難過了……這時，吳老師從辦公室進來，知道我的書丟了，她和藹地說：“不要哭！彆着急！可能在尤遠的書包裏了，我來打個電話問問。”書真的在尤遠那！我心裏懸着的石頭總算落地了。腦子裏想起放學時的一幕：一放學，我到尤遠那裏去背書，爸爸來接我了，我飛快地跑回座位整理書包，急急忙忙地跟爸爸回家了。結果，課文背完了，書也忘拿了……正想着尤遠的外婆從家裏把我的書送到學校裏來了。我紅着臉低着頭接過書，愛不釋手。

做事馬虎、丟三落四給自己和大人帶來許多麻煩。在學習和生活中我要努力改掉馬虎的壞毛病。

沒頭腦和不高興讀後感 篇六

《沒頭腦和不高興》是任爺爺寫給小朋友的書，不過，我姨媽讀過之後也覺得這本書寫得非常好，很有教育意義。這本書說的是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”記什麼都打折扣，糊里糊塗的造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了；“不高興”由着自己的性子來，上臺演《武松打虎》裏的老虎，他不高興了，武松怎麼也“打不死”老虎。角色都是從生活中來，我有時就是那個“沒頭腦”，糊里糊塗的，不是忘這就是忘那，做事馬馬虎虎，丟三落四的，這次數學沒有考滿分，就是我馬虎的結果。

有時就是那個“不高興”，我不高興的時候，會大吵大鬧，會亂髮脾氣，會惹人生氣，不聽話還不理人等等。看完這篇故事之後，我知道，做任何事都要認真細心，遇事多爲別人考慮，不能只顧自己，爸爸媽媽上班都已經很辛苦了，我還不懂事，惹他們生氣，就不是好孩子了。從今往後，我一定要控制好自己的脾氣，做個聽話不鬧人的好孩子。

沒頭腦和不高興的讀後感 篇七

老師向我們推薦了一本書《沒頭腦和不高興》。當我看完了這本書以後，給我留下了深刻的印象。

書中的“沒頭腦”不是不聰明，而是個馬虎鬼，常常丟三落四的；他的朋友“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總是和別人唱反調。後來他們倆要求仙人把他們變成大人。長大後，“沒頭腦”成了建築工程師，“不高興”成了演員，卻還是接連鬧出了不少的笑話。

讀完這本書，讓我們懂得了做任何事情不能像“沒頭腦”和“不高興”那樣，馬馬虎虎，隨性而爲。我們應該從小養成良好的學習和生活習慣，懂得聽取別人的意見，還要踏踏實實地幹好每一件事情，才能成功。總之這本《沒頭腦和不高興》是一本很有趣的好書，相信大家看過之後也會很喜歡的。

沒頭腦和不高興的讀後感 篇八

前幾天，我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，這本書裏講的故事讓我很受啓發。

故事主要講的是一個粗心的男孩叫“沒頭腦”和一個總是不高興的男孩叫“不高興”之間的事情。

“沒頭腦”總是丟三落四，做事情馬虎。他設計了一座三百層的少年宮，裏面有運動場、劇場、遊藝園……可就是忘了設計電梯。一次，他被邀請去二百二十五層去看戲，只能是一步步爬了上去，這讓他費盡了力氣。“不高興”性格比較固執，不能和別人友好合作，一次，“不高興”跟搭檔演“武松打虎”的劇情，本來老虎被打幾下就應該死了，可他總不高興，不按照劇情的要求，被武松打死了，讀到這時，我不禁惋惜“不高興”的固執，爲他感到難過。不懂得和別人合作，是多麼可悲的事情啊！

這本書的故事告訴了我們很多道理。“沒頭腦”告訴我們的是無論做什麼事情，都要細心，認真，容不得半點馬虎，否則會給我們造成很大的麻煩和一些不必要的損失，有些事情還會成爲無法彌補的遺憾。“不高興”告訴我們的是，不能情緒用事，用積極樂觀的心態來面對生活中的每一件事情，與人友好合作，聽取別人好的建議和方法，及時改正自己的缺點和不足，完善自己，使得自己變得更優秀。

沒頭腦和不高興的讀後感 篇九

我最喜歡看《沒頭腦和不高興》。它的基本內容是：沒頭腦和不高興是兩個主人公的外號。沒頭腦不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；不高興不是不會笑，而是固執任性，總不願意與他人協調配合。沒頭腦當上工程師以後，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，上下一次要一個月。不高興呢，他跟人搭檔演《武松打虎》，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急死了臺下看戲的小朋友。

他的作者是任溶溶爺爺，他在書裏有許多生動優美的詞語：雲彩繚繞、應有盡有、慚愧、富麗堂皇、垂頭喪氣等等。書中還有許多做人的道理：怎樣克服缺點；怎樣尊敬長輩；怎樣獨立思考。

所以，我很喜歡這本書。大家快去看吧！你會有許多收穫的哦！

《沒頭腦和不高興》讀後感 篇十

《沒頭腦和不高興》這個故事很幽默也特別搞笑，我看着看着忍不住肚子都笑痛了，很讓人開心，希望你們也去看一看。

沒頭腦做什麼記什麼都愛打個折扣，總是丟三落四的；而不高興有個怪脾氣，本來大夥兒談得好好的，他偏來個“不高興”，想法總和別人不一樣，別人要往東他卻要往西，真會把人煩死了。

這故事也告訴我們不能做個沒頭腦的人，從小要養成好習慣，不能由着自己的性子來。